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    A01 COMPSOL Post E4 21

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    Allison Svetlana
    Este documento presenta un formato para evaluar las competencias en solución de problemas de una estudiante antes y después de cursar una experiencia educativa. En la primera sección, la estudiante define conceptos clave como problema y solución de problemas, y describe un problema personal que tuvo antes de cursar la experiencia educativa. En la segunda sección, realizada después del curso, la estudiante redefine los conceptos con un enfoque más crítico y analiza cómo hubiera abordado mejor el mismo problema personal con los conocimientos adquiridos.

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    A01 COMPSOL post E4 21

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    COMPSOLP

    Estrategia didáctico-formativa para la autoobservación y desarrollo de


    Competencias en Solución de Problemas (COMSOLP)
    Región Facultad Programa Educativo Semestre Modalidad
    Electrónica y
    Poza Rica Pensamiento critico Primero Presencial
    Comunicaciones
    Nombre Allison Svetlana Cruz Pérez Sexo Mujer Edad 18 Test Post

    Es común que, en el transcurso de la vida, el ser humano tenga la necesidad de reconocer y enfrentar problemas de diferente
    naturaleza y, sobre todo, que deba solucionarlos, como los ejes temáticos que maneja el programa transverso. Con base en esa
    afirmación, realiza las actividades indicadas en la segunda columna; responde de manera puntual, clara y precisa en la tercera
    columna para el pretest y en la cuarta para el post-test.

    Notas: Para las Respuestas Post-test considera el mismo problema del Pretest, contesta cómo lo hubieras definido, analizado y
    resuelto de haber tenido los saberes que te proporcionó la experiencia educativa. Si es necesario amplía el espacio de las celdas.

    3ª 4ª
    1ª 2ª
    Respuesta Pretest Respuesta Post-test
    No. Actividad
    (Al inicio de la experiencia educativa) (Al final de la experiencia educativa)
    Define lo que es “Problema”. Es cuestión a la cual se le busca dar
    1 solución de manera satisfactoria y así
    poder aplicar un plan de acción.
    Describe algún problema que hayas No pude entregar una tarea a tiempo
    2 tenido antes de cursar esta por inconvenientes que me surgieron.
    experiencia educativa.
    Explica por qué consideras que se Por que para ser problema tiene que
    3 trató de un problema. haber o tratar de solucionarlo.

    ¿Cuáles son (eran) las Ese día no llegue a entregar una tarea
    características principales de ese a tiempo ya que por cuestiones de
    4
    problema? salud fui a el hospital y se tenía que
    entregar un proyecto (tarea).
    ¿Qué tipo de problema consideras Yo diría que fue obstáculo, ya que
    5 que es (fue)? tenia problemas con entregar esa
    tarea.
    Menciona qué actitud tuviste al Pues yo diría que relajada, ya que
    afrontar el problema. simplemente le diría la verdad a el
    6
    maestro para que así pudiera entregar
    el proyecto sin mas complicaciones
    Define lo que es “Solución del Es cuando aplicas planes de acción
    7 problema”. para evitar que el problema vuelva a
    suceder.
    Explica y/o Argumenta qué hiciste Primero pensé en la mejor solución del
    para solucionar el problema. problema, después aplique esa
    Especifica qué pasos seguiste. solución que era hablar con el maestro
    y explicarle el por que no pude
    8
    entregar ese proyecto, por último,
    verifique que la solución que aplique
    funcionara y resolviera
    satisfactoriamente el problema.
    9 Explica en qué te basaste para Que el maestro entendería mi
    decidir esa solución. situación y me dejaría entregar el

    1
    proyecto, también podría mostrarle
    que no era mentira mi ida a el médico.
    Menciona qué necesitaste para Pues honestidad ya que no hablaría o
    solucionar ese problema (anota diría mentiras, siempre con la verdad y
    10
    todo tipo de necesidad que hayas tal vez así entendería la situación en la
    tenido). que me encontraba.
    Menciona qué actitud(es) tuviste Mi actitud fue normal, no me latere
    para solucionar ese problema demás ya que consideraba que el
    11 maestro entendería mi situación y no
    me reprocharía por no entregar a
    tiempo,
    Indica de qué te diste cuenta al ir Antes resolvía mis problemas de
    haciendo las actividades. En el post- manera no muy crítica, simplemente
    test indica de qué te das cuenta los resolvía por que se tenían que
    entre cómo resolvías los problemas resolver, pero ahora se que se tiene
    12 antes y cómo los podrías resolver que ver las causas del problema y
    después del curso. (Metacognición) como este afecta a nuestra vida,
    también el hecho que se tiene que
    aplicar un plan de acción para evitar
    que el problema vuelva a suceder.
    Autoevaluación

    Lista de cotejo  
    Entiendo que esta es una evaluación diagnóstica y que al final del curso la volveré a responder para
    comparar el antes y el después de mis aprendizajes; por eso no tiene valor para mi calificación.
    Realicé dentro del plazo indicado las actividades de la segunda columna y las respondí en la cuarta.
    Revisé la pertinencia, relevancia y redacción del contenido de mis respuestas antes de entregar el archivo.
    He nombrado mi archivo como se indicó.

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