Scribd
Cargar
37 vistas3 páginas

1° Medio Geometría Guía 2 Semana 2 06 10 Abril

Este documento presenta una guía de autoaprendizaje sobre geometría. El objetivo es mostrar que los estudiantes comprenden el concepto de homotecia y pueden aplicar propiedades de la homotecia para resolver problemas de la vida cotidiana. La guía explica cómo distinguir figuras semejantes y no semejantes y que dos polígonos son semejantes si cada ángulo y su transformado son congruentes y el cociente entre cada lado y su homólogo es constante. Luego, presenta ejercicios para calcular longitudes de lados falt

Cargado por

Luis Fernando Salcedo Marin
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
37 vistas3 páginas

1° Medio Geometría Guía 2 Semana 2 06 10 Abril

Este documento presenta una guía de autoaprendizaje sobre geometría. El objetivo es mostrar que los estudiantes comprenden el concepto de homotecia y pueden aplicar propiedades de la homotecia para resolver problemas de la vida cotidiana. La guía explica cómo distinguir figuras semejantes y no semejantes y que dos polígonos son semejantes si cada ángulo y su transformado son congruentes y el cociente entre cada lado y su homólogo es constante. Luego, presenta ejercicios para calcular longitudes de lados falt

Cargado por

Luis Fernando Salcedo Marin
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
Está en la página 1/ 3

826523 _ 0357-0368.

qxd 27/4/07 13:34 Página 364

LICEO GREGORIO CORDOVEZ


DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
PROFESOR: RAFAEL MUÑOZ E.

GUÍA DE AUTO APRENDIZAJE 02


Geometría

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES: CONCEPTOS CLAVES:


OA8: Proporcionalidad, razones, ampliación, reducción.
Mostrar que comprenden el concepto de homotecia:
•relacionándola con la perspectiva, el funcionamiento de instrumentos ópticos y el ojo humano
•midiendo segmentos adecuados para determinar las propiedades de la homotecia
•aplicando propiedades de la homotecia en la construcción de objetos, de manera manual y/o
con software educativo
•resolviendo problemas de la vida cotidiana y de otras asignaturas

Instrucciones:
- Lea atentamente el contenido de la guía y desarrolle los ejercicios.
- Si existen dudas, puede comunicarse a través del canal de comunicación indicado para esto.
- Las respuestas de la guía, deben entregarse dentro de la misma semana que es entregado el material y enviarlas como archivo adjunto
(fotografía del cuaderno o modificación del documento digital) al correo indicado para esto. En el asunto del correo debe indicar su nombre
completo y curso.
- Se recomienda que los ejercicios sean desarrollados en el cuaderno, no es necesario imprimir.
- La guía es de carácter formativa, siendo esta evaluada al final del proceso de manera conceptual.

DISTINGUIR SEMEJANZAS

Las semejanzas transforman una figura en otra figura con la misma forma pero, generalmente,
con distinto tamaño.
Se diferencian de las traslaciones y los giros en que no son movimientos.

G
F
G

Son semejantes. No son semejantes.

POLÍGONOS SEMEJANTES
Dos polígonos son semejantes si cada ángulo y su transformado son congruentes y el cociente entre cada
lado y su homólogo es constante. Esa cantidad se llama razón de semejanza.
EJEMPLO
Halla la longitud de los lados que faltan en la figura 2, sabiendo que es semejante a la figura 1.

1 cm x
FIGURA 1 FIGURA 2

3 cm 2 cm
4,5 cm y

3,3 cm

Como las figuras 1 y 2 son semejantes, existe una relación de proporcionalidad entre las longitudes
de sus lados, es decir, son directamente proporcionales:

FIGURA 1 3 cm 1 cm 2 cm 3,3 cm
FIGURA 2 4,5 cm x y z
F

F
3 1 3 2 3 3,3
= = =
4,5 x 4,5 y 4,5 z
3x = 4,5 3y = 9 3z = 14,85
4,5 9 14, 85
x= = 1,5 cm y= = 3 cm z= = 4,95 cm
3 3 3

1 Calcula las longitudes de los lados que faltan en estas figuras, sabiendo que son semejantes.

FIGURA 1

y
2,1
3,7
5 2 3 2

3,7 6
1 8

FIGURA 2
1,5
1 10 x
x 2 x

x y y y

FIGURA 1 2,1 3,7 1 FIGURA 1 FIGURA 1


FIGURA 2 1 x y FIGURA 2 FIGURA 2

ᎏᎏ = ᎏᎏ ᎏᎏ = ᎏᎏ

x= y=
2 ¿Es el polígono de lados 4 cm, 7 cm y 5 cm semejante al polígono de lados 60 cm, 105 cm y 75 cm?

3 Los lados de un triángulo miden 6 cm, 9 cm y 13 cm y los de otro triángulo miden 12 cm, 18 cm
y 26 cm. ¿Son semejantes?

4 Un triángulo tiene por lados a = 3 cm y b = 8 cm. Otro semejante a él tiene como lados
b' = 40 cm y c' = 50 cm. Halla la longitud de los lados de los dos triángulos.

También podría gustarte