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Nivelación 11

El documento presenta las actividades que los estudiantes deben completar como parte de una evaluación de recuperación en la asignatura de Comprensión Lectora. Las actividades incluyen escribir razones para la importancia de un plan de escritura, definir el público y tipo de texto, realizar un plan de preescritura sobre un tema de interés, escribir un texto según el plan, analizar la obra literaria Dr. Jekyll y Mr. Hyde, hacer un mapa mental sobre comentario crítico, y responder preguntas sobre el concepto, ventajas y desventaj

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Susy Guette
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Nivelación 11

El documento presenta las actividades que los estudiantes deben completar como parte de una evaluación de recuperación en la asignatura de Comprensión Lectora. Las actividades incluyen escribir razones para la importancia de un plan de escritura, definir el público y tipo de texto, realizar un plan de preescritura sobre un tema de interés, escribir un texto según el plan, analizar la obra literaria Dr. Jekyll y Mr. Hyde, hacer un mapa mental sobre comentario crítico, y responder preguntas sobre el concepto, ventajas y desventaj

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COLEGIO BIFFI

HERMANAS FRANCISCANAS MISIONERAS DE MARÍA AUXILIADORA

Código: PGA2-R13 Versión: 01 Vigente desde: 21/01/2019 Página 1 de 1


REGISTRO DE ACTIVIDADES DE CLASE Y/O EVALUACIONES

ASIGNATURA: Comprensión lectora DOCENTE: Susy Guette Martin


ESTUDIANTE: CURSO: 11° FECHA:
ESTANDAR: Produzco textos argumentativos que evidencian mi conocimiento de la lengua y
el control sobre el uso que hago de ella en contextos comunicativos orales y escritos.
DBA: 6. Comprende diversos tipos de texto, asumiendo una actitud crítica y
argumentando sus puntos de vista frente a lo leído.
DBA: # 1 Participa en escenarios académicos, políticos y culturales; asumiendo una posición crítica
y propositiva frente a los discursos que le presentan los distintos medios de comunicación y otras
fuentes de información.
GUIA: TALLER: LECTURA: EVALUACION: RECUPERACION: x

Desarrolla las siguientes actividades durante la jornada de NIVELACIÓN y socializa


el día 17de noviembre, 9:00 a.m

1. Escribe 4 razones argumentando: ¿por qué es importante realizar un plan de

escritura al comenzar a escribir un texto?

2. ¿Por qué considera importante definir el tipo de público al que va dirigido

un texto?

3. ¿Consideras importante definir el tipo de texto que vas a escribir? Explica.

4. Escoge un tema de tu interés y realiza un plan de preescritura de acuerdo

con las etapas vistas en clase: IDENTIFICACIÓN -DELIMITACIÓN-

ORGANIZACIÓN.

5. Escribe un texto según tu trabajo previo de preescritura que seleccionaste

en las tres etapas.

OBRA LITERARIA: DR JEKYLL Y MR HYDE

Argumentos y valoración personal.


a. Argumento, es como cuentas la obra según tu interpretación del texto literario leído. No se
debe hacer muchos rodeos al escribirlo.

b. Valoración personal, elabora un ensayo breve (Siguiendo una estructura básica es:


Introducción, desarrollo y conclusión) de la obra en análisis recordando que es una valoración
propia como lector. NO SE ACEPTAN COPIAS DE INTERNET.
6. Realiza un mapa mental sobre el comentario critico en un documento Word

7. Responde las siguientes preguntas:

a- Construye un concepto sobre el comentario crítico

b- Cuáles son las ventajas y desventajas de realizar un comentario crítico.

c- Cual es la estructura que debe seguir un comentario crítico.

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