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    Guia Masa y Volumen Medición

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    Este documento explica cómo medir la masa, el volumen y la temperatura de diferentes estados de la materia utilizando los instrumentos adecuados. Describe que la balanza se usa para medir la masa de sólidos y líquidos, la probeta para medir el volumen de líquidos, y el termómetro para medir la temperatura. Incluye ejemplos y actividades para practicar el uso correcto de estos instrumentos de medición.

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    Este documento explica cómo medir la masa, el volumen y la temperatura de diferentes estados de la materia utilizando los instrumentos adecuados. Describe que la balanza se usa para medir la masa de sólidos y líquidos, la probeta para medir el volumen de líquidos, y el termómetro para medir la temperatura. Incluye ejemplos y actividades para practicar el uso correcto de estos instrumentos de medición.

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    Este documento explica cómo medir la masa, el volumen y la temperatura de diferentes estados de la materia utilizando los instrumentos adecuados. Describe que la balanza se usa para medir la masa de sólidos y líquidos, la probeta para medir el volumen de líquidos, y el termómetro para medir la temperatura. Incluye ejemplos y actividades para practicar el uso correcto de estos instrumentos de medición.

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    Material Educativo

    ¿CÓMO MEDIR LA MASA, EL VOLUMEN Y LA TEMPERATURA DE LA MATERIA?

    Nombre: Curso: Fecha:

    Objetivo de Aprendizaje 11
    Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (en estado sólido, líquido y gaseoso), utilizando
    instrumentos y unidades de medida apropiados.

    Toda la materia que nos rodea es medible y dependiendo de lo que se quiera medir, masa, evolumen o
    temperatura se mide con instrumentos distintos.

    El termómetro, la balanza, la probeta, entre otros, son instrumentos que nos ayudan a medir, y cada uno
    de ellos mide una característica distinta de un cuerpo. Por ejemplo, para medir un sólido, generalmente éste se
    coloca directamente sobre una balanza, la unidad de medida más utilizada es el kilógramo, cuyo símbolo es kg.
    También se pueden emplear el gramo, cuyo símbolo es g. Puesto que los líquidos están contenidos en recipientes,
    se debe medir primero la masa del recipiente vacío y luego la masa del recipiente con el liquido, finalmente, las
    masas se restan.

    ACTIVIDADES

    Instrumentos de medidas, Características de los instrumentos de medidas.

    I. Escribe en los recuadros el nombre de cada instrumento.

    1
    Material Educativo

    II. Lee la siguiente situación, luego contesta las preguntas.

    Paulina masa en la balanza un globo, luego masa el globo con agua y finalmente el globo con arena.Los
    resultados son los siguientes:

    -La masa del globo solo es de 2 gramos.

    -Masa del globo con arena es de 60 gramos.

    -Masa del globo con agua es de 50 gramos.

    a) ¿Qué debe realizar Paulina si quiere saber solo la masa de la arena y del agua?

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............

    b) ¿Cómo serían los resultados? Resuelve y luego anótalos en la siguiente tabla.

    Materia Masa (g)

    Arena

    Agua

    III. Observa la siguiente imagen y luego responde a las preguntas.


    a) ¿En el instrumento A, cuál es el volumen del agua?
    a) b)
    …………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………............................
    .........................................
    …………………………………………………………………………………………
    b) ¿Qué pasó con el agua en el instrumento B, al
    ………………………………………………………….......................
    ingresarle una piedra? Explica.
    Agua …........................
    …........................................................................
    …………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………............................
    …………………………………………………………………………………………
    .........................................
    …………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………
    c) ¿Cuál es el volumen de la piedra?
    …………………………………………………
    ………………………………………………………….......................
    …………………………………………………………………………………………
    …........................
    ………………………………………………………………............................
    …........................................................................
    .........................................
    …………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………….......................
    ………………………………………………………………………………………… 2
    …........................
    …………………………………………………
    …........................................................................
    …………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………

    Material Educativo

    IV. Resuelve la siguiente situación respondiendo a las preguntas.

    Adela debe calcular la masa, el volumen y la temperatura de los siguientes líquidos: jugo, agua y leche.

    a) Si Adela quisiera calcular la masa del jugo contenida en un vaso ¿Cuál sería el procedimiento que debe
    realizar?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………

    b) Identifica los materiales e instrumento que utilizaría Adela para calcular la masa del jugo.

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    c) Si quisiera calcular el volumen del agua contenida en un vaso ¿Cuál sería el procedimiento a realizar?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………

    d) Identifica los materiales e instrumento que debe utilizar Adela para calcular el volumen del agua contenida
    en el vaso.

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    e) Si Adela quisiera medir la temperatura de la leche contenida en un vaso ¿Cuál sería el procedimiento que
    debe realizar?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………

    f) Identifica los materiales e instrumento que utilizaría Adela para calcular la temperatura de la leche
    contenida dentro de un vaso.

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    3
    Material Educativo

    V. Analiza la siguiente balanza, luego responde a las preguntas.

    Masa de vaso solo: 3 g.

    Masa de vaso con harina: 55 g.

    a) Si la masa del vaso con harina es de 55 gramos, y el vaso solo es de 3 gramos ¿Cuál sería la masa de la
    harina?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …..

    b) ¿Qué pasaría si al mismo vaso se le agregaría más harina? ¿Cambiaría la masa inicial del vaso sin harina?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …..

    VI. Evalúa la siguiente situación.


    Carla dibujó un instrumento de acuerdo a lo que se indica el recuadro y dibujo lo siguiente:

    Sirve para medir el volumen Sirve para medir la temperatura

    a) ¿Estás de acuerdo con el instrumento que dibujo en cada recuadro? ¿Por qué?

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …..

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