Guía 8

DÍA A DÍA
EN EL AULA 4 Educación Religiosa

PRIMARIA
Presentación del proyecto Crecemos Juntos

Área de Educación Religiosa en el proyecto
editorial
• Características de la propuesta
• Componentes para el estudiante
y el docente
• Fortalezas del área
• Enfoque del área y metodología
• Lineamiento curricular
• Secuencia de conocimientos
• Descripción y estructura de los
componentes del estudiante
y del docente
Guiones didácticos de las unidades:
• Presentación de la unidad y recursos
• Programación curricular
• Reproducción del Texto escolar y del Libro
de actividades
• Sesiones de aprendizaje
– Competencias, capacidades,
desempeños y desempeños propuestos
– Estrategias para aplicar la propuesta
metodológica: Ver, Juzgar, Actuar,
Revisar y Celebrar
– Información y actividades relacionadas
con el calendario litúrgico
– Citas extraídas del Catecismo de
la Iglesia católica.
– Actividades para trabajar en familia
– Orientaciones para el uso de los
materiales impresos y digitales
Proyecto Crecemos juntos

Unidad
8
8 El Pan de Vida nos reconcilia
PRESENTACIÓN RECURSOS PROGRAMACIÓN
En la Última Cena, Jesús comparte con los apóstoles el pan y el vino, y les transmite su enseñanza más importante: Competencias Capacidades Desempeños Desempeños propuestos Conocimientos
Biblioteca del docente
el mandamiento del amor. El sacramento de la Eucaristía conmemora y actualiza ese momento: la entrega por parte
de Jesús de su cuerpo y su sangre como signo de su amor y de que siempre estará con nosotros. En la Eucaristía, • Día a día en el aula (págs. 128-141)
Construye su identidad Conoce a Dios y asume • Relaciona sus experiencias de vida con los • Localiza y extrae información de pasajes bíblicos. • La Última Cena
Jesús se hace presente con su cuerpo y su sangre. Al comulgar, los cristianos recibimos a Jesús y celebramos Lámina para el aula como persona humana, su identidad religiosa acontecimientos de la historia de la salvación del Señor.
el amor de Dios hacia todos nosotros. • Analiza la relación entre la Última Cena de Jesús y el
• San Tarsicio, servidor de Cristo Eucaristía amada por Dios, digna, y espiritual, como como manifestación del amor de Dios.
sacramento de la Eucaristía. • La gran fiesta
libre y trascendente, persona digna, libre
de la eucaristía.
comprendiendo la doctrina y trascendente.
ESQUEMA Santillana Digital
de su propia religión, • La eucaristía nos une
abierto al diálogo con las Cultiva y valora las • Participa en la Iglesia como comunidad de fe y • Distingue los símbolos y las partes de la celebración a Jesús.
Video que le son cercanas. manifestaciones amor, y respeta la integridad de las personas y eucarística.
La Última Cena religiosas de su entorno, las diversas manifestaciones religiosas.
El Pan de Vida nos reconcilia • Describe las festividades cristianas relacionadas con la
Audio argumentando su fe de
eucaristía.
manera comprensible y
Ver Canción: Un niño se te acercó
respetuosa.
Santillana Compartir Asume la experiencia Transforma su entorno • Expresa su fe mediante acciones concretas • Menciona las actitudes que debe poner en práctica al
Servicio
del encuentro personal desde el encuentro en la convivencia diaria; para ello, aplica las participar en la eucaristía.
Juzgar Actuar Video y comunitario con Dios personal y comunitario enseñanzas bíblicas y de los santos.
La Última Cena • Identifica el amor, la humildad y el servicio a los demás
en su proyecto de vida, con Dios y desde la fe
• Reconoce el amor de Dios y asume acciones como valores cristianos.
Juego en coherencia con su que profesa.
para mejorar la relación con su familia, con su
Una fiesta con Jesús creencia religiosa. • Reconoce el ejemplo de servicio que da Jesús en la
institución educativa y con su comunidad.
– La Última Cena Última Cena.
San Tarsicio, Video
– La Última Cena del Señor servidor de Cristo La cena en familia San Tarsicio, servidor de Cristo • Practica acciones de servicio al prójimo como lo hizo
– La gran fiesta de la eucaristía Eucaristía Jesús.
Audio
– La eucaristía nos une a Jesús Canción: Un niño se te acercó
Actúa coherentemente • Interioriza la acción de Dios en su vida personal • Agradece la entrega de Jesús en el sacramento de la
Audio en razón de su fe, y en su entorno, y celebra su fe con confianza y Eucaristía a través de oraciones y canciones.
Melodía de fondo según los principios de gratitud.
su conciencia moral en
© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822

situaciones concretas
Libromedia de la vida.
Texto escolar Libro de actividades
Revisar Celebrar
DICIEMBRE
Secuencia de temporalización: Inmaculada Concepción
Noviembre Diciembre
8
Texto escolar y Libro de actividades Solo Texto escolar Solo Libro de actividades
128 129
Unidad
TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 8

El Pan de Vida nos reconcilia
Texto escolar (págs. 50 y 51) Libro de actividades (pág. 52)
Propósito de las aperturas

Que los estudiantes reconozcan que en la Última Cena Jesús nos regaló el
sacramento de la Eucaristía y nos dio ejemplo vivo de gran entrega, servicio y
8 El Pan
El Pan de Vida
de Vida nosnos reconcilia
reconcilia VER 8 El Pan de Vida nos reconcilia VER
sacrificio. Hoy en día, actualizamos este momento en cada Eucaristía y seguimos Todos los domingos, la familia Noriega asiste a la iglesia a celebrar
el ejemplo de servicio como lo hizo Jesús. LO QUE SÉ DEL TEMA la fiesta del Señor en la eucaristía.
1 Responde y comparte.
Para trabajar la apertura
Getty Images
Incentive el diálogo de los estudiantes a partir de las actividades que realizan ¿Qué ejemplo ¿Cómo nos
los días domingos y fiestas de guardar. Invítelos a explicar la importancia de de servicio nos ¿Qué debemos mantenemos
dio Jesús? ¿Cómo podemos
participar con agrado en la Eucaristía dominical. hacer para recibir unidos a Él?
seguir el ejemplo
a Jesús?
Después de leer el texto inicial de la unidad "El servicio en el altar", invite a que nos dio?
los estudiantes a comentar las acciones que realizan los acólitos durante
la celebración de la Eucaristía. Oriéntelos a analizar la importancia de este
servicio destacando la ayuda que brindan en el momento de la consagración.
Haga la comparación entre el sacerdote con Jesús y los acólitos con los
discípulos.
Ingrese a https://goo.gl/MM2T2Q (El acólito y la misa) o a https://goo.gl/
V69gVU (Acólitos Lima) donde encontrará mayor información sobre quién
es un acólito y su proceso de formación. Utilice estos enlaces para destacar
cómo los niños y los jóvenes ayudan en la celebración litúrgica de la misa.
Señor mío
Actividades para recoger saberes previos y Dios mío.
Getty Images
2 Después de leer el texto “El servicio en el altar” , comenta a partir
A partir de las preguntas de los personajes que se presentan en la actividad
1 de la sección "Lo que sé del tema", explique a los estudiantes el ejemplo
de estas preguntas: Señor mío
de servicio que nos deja Jesús. Anímelos a explicar de qué manera ¿Quiénes pueden ser acólitos? ¿Qué servicio realizan? y Dios mío.
Señor mío
podemos seguir ese modelo de vida y de qué forma demostramos nuestro y Dios mío.
agradecimiento al Hijo de Dios por su entrega generosa en la Eucaristía.
El servicio en el altar ¿Crees que los acólitos siguen las enseñanzas de Jesús? ¿Por qué?
APRENDERÉ A... 3 Averigua si en tu parroquia existe un programa de formación
Motive a los estudiantes a realizar las actividades 2 a la 5 . En ocasiones hemos visto en la misa, al lado del
sacerdote, a uno o más niños acompañándolo. Distinguir los símbolos para acólitos. Luego, comparte en clase.
y las partes de la PARA DIALOGAR
Para trabajar la apertura Estos niños son los acólitos, quienes colaboran en la 4 Reconciliación. Menciona de qué manera agradeces a Jesús
celebración eucarística.
celebración litúrgica de la santa misa con su servicio ¿Por qué crees que todos los miembros de la familia


por su entrega generosa. Soy servicial
Presente a los estudiantes el caso de una familia que asiste a la misa dominical. lleno de amor y humildad. Analizar la relación Noriega asisten cada domingo a misa? como Jesús
Destaque la importancia de agradecer a Dios por todo lo recibido gratuitamente entre la Última Cena de 5 Lee el texto y explica el significado.
Los acólitos deben estar bautizados y haber recibido Porque, unidos como familia, agradecen a Dios la vida y su
dedicándole un tiempo especial para alabarlo y adorarlo. Anime a los Jesús y el sacramento ¿De qué manera
estudiantes a comentar la importancia de celebrar con Él el milagro de amor que los sacramentos de acuerdo con su edad. Por lo de la Eucaristía.
entrega generosa para el perdón de los pecados.
eres servicial
se lleva a cabo en la Eucaristía. general, inician su preparación luego de recibir su “Donde hay vida, fervor, ganas de llevar a Cristo
Practicar acciones de Reconciliación. ¿Participas en la eucaristía los días en tu colegio?
primera comunión, desde ese día no dejan de asistir a los demás, surgen vocaciones genuinas’’.
Soy servicial como Jesús servicio al prójimo como domingos y fiestas de guardar? ¿Por qué? Cuenta alguna
a misa todos los domingos y van descubriendo que
lo hizo Jesús. PaPa Francisco Respuesta libre
Explique a los estudiantes que Jesús nos invita a imitarlo en cada momento ser acólito es un regalo de Dios. experiencia.
de nuestras vidas, en el lugar donde nos encontremos. Luego, propóngales
que mencionen ejemplos de situaciones cotidianas en las que pueden imitar a
Jesús siendo humildes, fieles, serviciales... 50 51 52
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Unidad

LA BIBLIA NOS ENSEÑA
Texto escolar (pág. 52) Libro de actividades (pág. 53)
LA BIBLIA NOS ENSEÑA LA BIBLIA NOS ENSEÑA JUZGAR
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada Oriente a los estudiantes a analizar el siguiente texto:
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
610 "Jesús expresó de forma suprema la ofrenda libre de sí mismo en la
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
cena tomada con los doce apóstoles (cf. Mt 26, 20), en ‘la noche en que fue La Última Cena El Pan de Vida: creer en el Hijo de Dios
entregado’ (1 Co 11, 23). En la víspera de su pasión, estando todavía libre,
Capacidad y desempeño propuesto Jesús hizo de esta Última Cena con sus apóstoles el memorial de su ofrenda Entonces, le preguntaron: “¿Qué tenemos Jesús les dijo: “Yo soy el Pan de Vida.
Entonces, se levantó de la mesa, se quitó el que hacer para trabajar en las obras de El que viene a mí nunca tendrá hambre
voluntaria al Padre (cf. 1 Co 5, 7), por la salvación de los hombres: ‘Este es mi
Conoce a Dios y asume cuerpo que va a ser entregado por vosotros’ (Lc 22, 19). ‘Esta es mi sangre manto y se ató una toalla a la cintura. Echó agua Dios?”. Jesús respondió: “La obra de y el que cree en mí nunca tendrá sed. [...]
su identidad religiosa de la alianza que va a ser derramada por muchos para remisión de los en un recipiente y se puso a lavar los pies de los Dios es esta: creer en aquel que Dios ha Yo he bajado del cielo, no para hacer
y espiritual, como 1. Localiza y extrae información de pasajes bíblicos. pecados’ (Mt 26, 28)". discípulos, y luego se los secaba con la toalla. […] enviado”. mi voluntad, sino la voluntad del que me
persona digna, libre ha enviado. [...] Sí, esta es la decisión de
y trascendente. Catecismo de la Iglesia católica
Cuando terminó de lavarles los pies, se puso Le dijeron: “¿Qué puedes hacer? ¿Qué
de nuevo el manto, volvió a la mesa y les dijo: señal milagrosa haces tú para que la mi Padre: toda persona que al contemplar
Para afianzar el desempeño propuesto 1, ingrese a goo.gl/wfwzWJ (El Pan veamos y creamos en ti? ¿Cuál es tu obra? al Hijo crea en Él, tendrá vida eterna, y yo
“¿Comprenden lo que he hecho con ustedes?
Proceso didáctico de Vida) e invite a los estudiantes a observar con atención el video. Luego,
[…]. Pues si yo, siendo el Señor y el Maestro, Nuestros antepasados comieron el maná lo resucitaré en el último día”.
anímelos a leer la cita bíblica Juan 6, 28-47. Motive el diálogo a partir de estas en el desierto, según dice la Escritura: se [...] En verdad les digo: el que cree tiene
Para iniciar preguntas: ¿Cómo cuidan su cuerpo? ¿Qué hacen para cuidar su alma? ¿Quién les he lavado los pies, también ustedes deben
Motive a los estudiantes les dio a comer pan del cielo”. vida eterna.
Organice a los estudiantes en grupo y motívelos a participar en la dinámica es el Pan de Vida? ¿Qué pasará con la persona que al contemplar a Jesús crea lavarse los pies unos a otros. Yo les he dado
a investigar por qué la ejemplo, […] ustedes ya saben estas cosas: Jesús contestó: “En verdad les digo: Juan 6, 28-47
"Vitaminas para el corazón". Invítelos a formar círculos en diferentes partes en Él? Finalmente, pídales que desarrollen la actividad 1 .
mayoría de familias tienen el no fue Moisés quien les
del aula y a tomar asiento. Luego, repártales un papelógrafo con la imagen cuadro de la Última Cena, felices si las ponen en práctica”.
Para consolidar dio el pan del cielo. Es
de un niño y una niña que tienen en el pecho las figuras del pan y el vino. de Leonardo Da Vinci, en su Juan 13, 4-17
mi Padre el que les da el
Explíqueles que la imagen representa a dos personas que tienen en el Invite a los estudiantes a escribir una frase sobre la eucaristía empleando las comedor.
verdadero pan del cielo. El
corazón la fuerza de la eucaristía para obrar bien en sus vidas. Finalmente, siguientes palabras:
solicíteles que agreguen flechas y anoten acciones que estos niños pueden Mientras comían, Jesús tomó pan, pronunció la pan que Dios da es aquel
realizar impulsados con la fuerza de la eucaristía. bendición, lo partió y lo dio a sus discípulos diciendo: que baja del cielo y que
Pan Jesús amor comunión vino “Tomen y coman; esto es mi cuerpo”. da vida al mundo”. Ellos
Anime a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la eucaristía en dijeron: “Señor, danos
nuestras vidas, cómo nos puede ayudar a amar como Jesús nos enseñó y a Después tomó una copa, dio gracias y se la pasó
siempre de ese pan”.
llevar su amor a las personas que nos rodean. Propicie un ambiente de recogimiento. Luego, ingrese a goo.gl/rXdZnZ (Eres diciendo: “Beban todos de ella: esto es mi sangre, la
el Pan de Vida) e invite a los estudiantes a escuchar la canción. Luego, sangre de la alianza, que es derramada por muchos,
Para desarrollar motívelos a darle gracias a Jesús por ser el alimento que da la vida eterna a para el perdón de sus pecados […]”.
través de oraciones. 1 Después de leer la cita bíblica Juan 6, 28-47, responde.
Proyecte el video "La Última Cena" y motive a los estudiantes a observarlo Mateo 26, 26-28
de forma atenta. Luego, anime a algunos voluntarios a leer por turnos la ¿Quién es el pan del cielo?
cita bíblica presentada en el Texto escolar y motive la reflexión a partir de DICIEMBRE
El pan del cielo es Jesús.
estas preguntas: ¿Qué comparte Jesús? ¿Qué dice acerca de los elementos
que comparte? ¿Qué palabras pronunció? ¿Qué le pasará a quien coma Inmaculada Concepción 8 ¿Qué promete Jesús a las personas que crean en Él?


del cuerpo y beba de la sangre de Jesús? ¿Qué enseñanza nos deja en la Cada 8 de diciembre celebramos la fiesta de la Inmaculada Concepción. Tendrán vida eterna y Él los resucitará el último día.
Última Cena? ¿Cómo podemos seguir su ejemplo? Finalmente, destaque el Este día es una ocasión para alabar a Dios por el don de María, madre de
gran ejemplo de servicio que nos da Jesús al lavarle los pies a los apóstoles, Dios y madre nuestra. Esta fiesta se celebra durante los primeros días del 2 Escribe lo que significa el siguiente texto:
compartir la mesa y entregarse como alimento que da vida, todo por amor a nuevo año litúrgico y en el tiempo de Adviento, recordándonos el destino
nosotros. único de esta mujer judía elegida por Dios. Ella, desde el momento en que “Yo soy el Pan de Vida. El
fue concebida por sus padres, por gracia y privilegios únicos que Dios le ________________________________________
Jesús alimenta nuestro espíritu. Él nos sostiene
Solicite con anticipación que cada estudiante traiga al aula dos cartones que viene a mí nunca tendrá
concedió, fue preservada de toda mancha del pecado original. ________________________________________
con su gran amor y nos ayuda a caminar con
de huevos. Pídales que corten los espacios donde se colocan los huevos hambre y el que cree en mí
y voltéelos. Luego, entrégueles imágenes de Jesús y los doce apóstoles e Motive a los estudiantes a reflexionar sobre el significado de la pureza. nunca tendrá sed”. ________________________________________
esperanza.
invítelos a decorarlas usando diferentes técnicas gráfico plásticas. Anímelos Destaque la importancia de María, que siempre estuvo llena de Dios
a que peguen las figuras que decoraron sobre los cartones que cortaron. para poder cumplir con la misión que Él le dio. Anímelos a preparar 52 53
Finalmente, invítelos a llevar el trabajo a sus casas y motívelos a que lo estampitas de la Virgen María Inmaculada colocando su imagen sobre
ubiquen en un lugar especial. una cartulina y en la parte de atrás una oración dedicada a ella.
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Unidad

LA BIBLIA NOS ENSEÑA
JUZGAR LA BIBLIA NOS ENSEÑA
Competencias: Construye su identidad como persona humana, amada Para afianzar el desempeño propuesto 2, anime a los estudiantes a
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia mencionar qué actividades se realizan los Jueves Santo en sus parroquias.
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Luego, pregunte: ¿Quién realiza el lavado de pies? ¿Por qué lo hace? ¿Qué La Última Cena del Señor 3 Lee la cita bíblica Juan 13, 5-11 y responde.
enseñanza nos transmite? Finalmente, invítelos a realizar la actividad 3 .
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su En la Última Cena, Jesús da ejemplo de servicio ¿Por qué Pedro no quería que Jesús le lavara los pies?
proyecto de vida, en coherencia con su creencia religiosa. Para afianzar el desempeño propuesto 3, anime a los estudiantes a observar a los demás y ofrece a los apóstoles su cuerpo y Porque no quería que Jesús se comportara como si fuera su sirviente.
la representación de la Última Cena del Señor que se presenta en el Libro de
su sangre, presentes en el pan y el vino,
Capacidad y desempeños propuestos actividades. Luego, invítelos a mencionar qué valores se ven reflejados en ¿Por qué Pedro aceptó después que Jesús le lavara los pies?
respectivamente.
ese momento. Finalmente, anímelos a realizar la actividad 4 . Porque Jesús le dijo que si no lo hacía, no estaría con Él en el Reino de los Cielos.
Cultiva y valora las Solicite con anticipación que cada estudiante traiga al aula un tarjetero de Jesús instituyó el sacramento de la Eucaristía el
manifestaciones religiosas de Jueves Santo, mientras celebraba la Pascua cenando ¿Qué le enseñó Jesús a los apóstoles al lavarles los pies?
1. Describe las festividades cristianas relacionadas trupán, pintura acrílica crema, un pincel de cerda chato n.° 12 y 15 círculos
su entorno, argumentando su Jesús les enseñó que para amar a los demás, hay que servirlos y ayudarlos.
con la eucaristía. de cartulina de colores de 8 cm de diámetro. Luego, pídales que busquen 15 con sus discípulos. De esta forma inauguraba Jesús
fe de manera comprensible y
respetuosa. frases de Jesús que quisieran compartir con sus familias. Pinten el tarjetero. la nueva alianza, es decir, el cumplimiento definitivo
Mientras lo dejan secar, anímelos a escribir las frases en cada uno de los de la anterior alianza que Dios había establecido
4 Describe el cuadro de la Última Cena. Luego, marca los valores
Transforma su entorno 2. Identifica el amor, la humildad y el servicio a los círculos y a decorarlos a su gusto. Finalmente, motívelos a llevar sus tarjeteros con el pueblo de Israel. De ahora en adelante, sus que Jesús nos enseñó en ella.
desde el encuentro personal demás como valores cristianos. a sus casas y a leer una tarjeta cada vez que comparta la mesa con su familia. VOCABULARIO
discípulos deberían repetir este signo. Así, Jesús
y comunitario con Dios y 3. Reconoce el ejemplo de servicio que da Jesús estará entre ellos, entregándose de nuevo, y los
Anime a los estudiantes a elaborar en una tarjeta de color su compromiso
Getty Images
desde la fe que profesa. en la Última Cena.
Instituyó. Creó, estableció.
para vivir el servicio en su hogar y escuela. efectos salvadores de su vida, su muerte y su Misa. Conocida también
resurrección se prolongarán a lo largo de la historia. como eucaristía. En ella se
Proceso didáctico Para consolidar Comente a los lee la Palabra de Dios y se
Anime a los estudiantes a copiar en el cuaderno los enunciados, subrayar estudiantes que san recibe el cuerpo y la sangre
Para iniciar
las afirmaciones verdaderas y corregir las falsas: Pablo explicó que igual La gran fiesta de la eucaristía de Jesús.
Ingrese a https://goo.gl/N7UuYN (DOMUND 2015: Tiritas) e invite a los que Jesús representado
– En la misa, los católicos celebramos la Eucaristía. En la misa celebramos la eucaristía. En ella, los Comulgamos. Momento en
estudiantes a observar con atención el video. Luego, motive el diálogo a en el pan eucarístico es
el que recibimos el cuerpo
partir de las siguientes preguntas: ¿Qué ocurrió en Nepal? ¿Qué acciones – Los católicos nos reunimos en la misa para conversar entre nosotros. uno solo, todos nosotros, cristianos nos reunimos para escuchar la Palabra de
y la sangre de Jesús.
realizaban los misioneros para ayudar a los habitantes del lugar? ¿Qué aunque somos distintos, Dios y comulgamos para recibir el cuerpo de Jesús,
acciones realizó el niño del video? ¿Creen que es una forma de ayudar a – Al inicio de la misa, pedimos perdón a Dios de corazón. formamos un solo cuerpo, que se hace presente entre nosotros. La celebración
los habitantes de Nepal? ¿Consideran que el niño sigue las enseñanzas de – Al comulgar recibimos el cuerpo y la sangre de Jesús. una sola Iglesia, porque de la misa tiene especial importancia el domingo Amor Egoísmo Humildad
Jesús? ¿Por qué? Finalmente, explíqueles que todo bien que hacemos nos da todos comemos del mismo o Día del Señor.
felicidad tanto a nosotros mismos como a los demás. – En la misa recibimos el bautismo por segunda vez. pan. Por eso, al hecho de
recibir el pan consagrado Traición Servicio Sencillez
Fomente un clima de recogimiento y oración. Luego, motive a los estudiantes ANALIZO Y COMPRENDO
Para desarrollar lo llamamos comunión.
a cantar juntos "Dios está aquí" y a ofrecer sus compromisos. Finalmente,
Inicie leyendo la cita bíblica Marcos 9, 35. Luego, invite a los estudiantes a motívelos a escribir una carta a Jesús agradeciéndole por todo su amor. 1 Ubica en las citas bíblicas anteriores Juan 13, 4-17 5 En grupo, elaboren un mural titulado “Festividades cristianas


analizar el mensaje que nos transmite y relaciónelo con el mensaje de la cita y Mateo 26, 26-28 lo que nos pide Jesús en la relacionadas con la eucaristía” . Para ello, sigan estos pasos:

bíblica Juan 13, 4-17 "La Última Cena". Destaque que Jesús vino a servir y no Última Cena. Luego, explica.
a ser servido, que hay mayor felicidad en dar que en recibir; por eso, Él se Primero, averigüen qué fiestas cristianas relacionadas
2 Contesta.
entrega y ofrece como alimento de vida. El Catecismo nos dice... con la eucaristía se celebran en el Perú.
¿Qué les enseñó Jesús a sus apóstoles durante
Motive a los estudiantes a leer el significado de las palabras del vocabulario El sacramento de la Eucaristía Luego, elijan una de ellas, recopilen información
la Última Cena?
en la página 53 del Texto escolar. Luego, anímelos a realizar un dibujo donde e imágenes.
1323 "Nuestro Salvador, en la Última Cena, la noche en que fue entregado, ¿Quién instituyó el sacramento de la Eucaristía?
se vean reflejadas las palabras misa y comulgamos. Finalmente, invítelos a
instituyó el sacrificio eucarístico de su cuerpo y su sangre para perpetuar Finalmente, elaboren un mural con las ideas recogidas,
compartir sus trabajos con la clase. ¿Cómo celebramos los cristianos la fiesta de la eucaristía?
por los siglos, hasta su vuelta, el sacrificio de la cruz y confiar así a su
Para afianzar el desempeño propuesto 1, ingrese a goo.gl/DHv6Sf (Corpus
decoren con dibujos y preséntenlo en clase.
Esposa amada, la Iglesia, el memorial de su muerte y resurrección,
Christi: ¿Y eso qué es?) y motive a los estudiantes a observar con atención sacramento de piedad, signo de unidad, vínculo de amor, banquete 53 54
el video. Luego, anímelos a elaborar con cartulinas o microporoso una pascual en el que se recibe a Cristo, el alma se llena de gracia y se nos da
representación de la custodia del Santísimo para, posteriormente, colocarlo en una prenda de la gloria futura" (SC 47).
un lugar especial de su casa. Finalmente, oriéntelos a desarrollar la actividad 5 .
134 135
Unidad

PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE
PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE JUZGAR PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE JUZGAR
Competencias: Construye su identidad como persona humana, amada 1408 "La celebración eucarística comprende siempre la proclamación de la
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia Palabra de Dios, la acción de gracias a Dios Padre por todos sus beneficios,
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. sobre todo por el don de su Hijo, la consagración del pan y del vino y la
participación en el banquete litúrgico por la recepción del cuerpo y la sangre
La eucaristía nos une a Jesús La eucaristía nos une a Jesús
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su del Señor: estos elementos constituyen un solo y mismo acto de culto". La eucaristía es una fiesta en la que está presente EL PAPA NOS DICE
proyecto de vida, en coherencia con su creencia religiosa. Jesús. Está presidida por un obispo o sacerdote 1 Relaciona la Última Cena con la eucaristía y completa las afirmaciones.
Catecismo de la Iglesia católica “Vivamos la eucaristía
y nos permite dar cumplimiento a las palabras de con espíritu de fe, de
Capacidades y desempeños propuestos Oriente a los estudiantes a mencionar las partes más importantes que tiene Jesús: “Hagan esto en memoria mía”. oración, de perdón, de
la celebración eucarística. Luego, anímelos a mencionar la relevancia de este penitencia, de alegría
momento en la vida de todo cristiano.
Sus partes son:
Conoce a Dios y asume comunitaria, de atención
su identidad religiosa y 1. Analiza la relación entre la Última Cena de Jesús Rito inicial. Nos reunimos en nombre del Señor hacia los necesitados […]
espiritual, como persona y el sacramento de la Eucaristía. Para afianzar el desempeño propuesto 1, converse con los estudiantes sobre
los textos bíblicos que hacen referencia a la Última Cena e invítelos a realizar
y nos preparamos para escuchar la Palabra de con la certeza de que el
digna, libre y trascendente.
una comparación entre lo que hace Jesús con el pan y el vino y lo que hoy Comente a los Dios y celebrar la eucaristía. Señor cumplirá lo que El sacerdote representa a ________________
Jesús .
Cultiva y valora las hacen los sacerdotes en el momento de la consagración. Luego, oriéntelos a estudiantes que el papa Liturgia de la Palabra. Escuchamos la Palabra de nos ha prometido: la vida
manifestaciones religiosas de realizar la actividad 1 . Francisco nos preguntó eterna”. Hoy en día, nosotros los ________________
cristianos somos los discípulos
su entorno, argumentando su
2. Distingue los símbolos y las partes de la Dios y respondemos cantando y rezando.
celebración eucarística. lo siguiente: "¿Cómo invitados a la cena del Señor.
fe de manera comprensible y Para afianzar el desempeño propuesto 2, ingrese a https://goo.gl/tQyuDN Liturgia eucarística. Es la parte principal de la PaPa Francisco,
respetuosa. (Acólitos TV – 1X02 – Vasos Sagrados) y motive a los estudiantes a observar vivimos la eucaristía? Audiencia General, En la celebración eucarística, se comparten el _____________ y la
celebración. A través de la consagración, el pan cuerpo
con atención el video. Luego, oriéntelos a realizar la actividad 2 . Cuando vamos a misa 12 de febrero de 2014.
Transforma su entorno el domingo, ¿cómo la y el vino se transforman en el cuerpo y la sangre ____________
sangre de Cristo, que son los mismos elementos de la Última
desde el encuentro personal 3. Menciona las actitudes que debe poner en Para afianzar el desempeño propuesto 3, organice a los estudiantes en grupo vivimos?". Explíqueles de Jesús para que podamos recibirlo. Cena del Señor.
y comunitario con Dios y práctica al participar en la eucaristía. y pídales que elaboren un decálogo del comportamiento que deben tener al que se nos invitó a dejar
desde la fe que profesa. Rito de despedida. Concluye la celebración con la En la liturgia eucarística, el ________________
pan y el ________________
vino
participar en la eucaristía. Luego, oriéntelos a realizar la actividad 3 . entrar a Cristo en nuestra bendición y el envío a anunciar a Cristo resucitado. se convierten en cuerpo y sangre de Cristo.
existencia e impregnarla
Para consolidar
Proceso didáctico con su gracia, de tal modo
La eucaristía es la actualización de la Última Cena. 2 Pinta los objetos que se utilizan en la celebración de la eucaristía.
Explique a los estudiantes que en la eucaristía es Jesús mismo quien se que en cada comunidad
Para iniciar entrega totalmente a nosotros. Jesús transforma nuestra vida a través de la En ella, Jesús está verdadera y realmente presente Luego, explica para qué sirven.
cristiana exista coherencia
comunión. Luego, anímelos a elaborar un organizador visual sobre las partes entre liturgia y vida. en el pan y el vino consagrados.
Realice con los estudiantes el juego "Bingo dominical". Para ello, prepare con
anticipación cartones divididos en cinco columnas y dos filas. Luego, en lugar de la misa.
de números, coloque ilustraciones con conductas adecuadas que deben Ingrese a Santillana Compartir e invite a los estudiantes a participar del juego ANALIZO Y COMPRENDO Alianzas
tener las personas al participar en misa. Algunos de estos ejemplos pueden "Una fiesta con Jesús" para reforzar los aprendizajes adquiridos.
ser: 1 Escribe en tu cuaderno una oración con cada
Propicie un ambiente de recogimiento y anime a los estudiantes a dar gracias
– Ser puntuales para participar en toda la celebración. pareja de palabras. Copón Vinajeras
a Dios por quedarse entre nosotros en la eucaristía. Luego, anímelos a cantar
– Buscar el sagrario y saludar al Señor apenas ingresen al templo. juntos "Amar es entregarse". Pila bautismal


vino – sangre eucaristía – última pan – cuerpo Patena Cáliz

– Colocarse de rodillas en el momento de la consagración.
2 Lee y descubre de qué se trata. 3 Subraya las acciones o gestos que debes practicar para vivir
Comience el juego entregando a cada niño un cartón con las imágenes de
Trabajo en familia plenamente cada momento de la eucaristía.
conductas adecuadas que se deben practicar al participar en misa. Luego, Es un pequeño armario de metal, se
saque una a una cada imagen hasta que alguien complete su cartón y diga Motive a los estudiantes a prestar singular atención a la próxima encuentra en las iglesias y guarda el pan Escuchar con atención las lecturas de la Biblia.
"Bingo". Finalmente, oriente el análisis de la actividad a partir de las siguientes celebración de la eucaristía en la que participarán. Sugiérales que consagrado en el cuerpo de Cristo. Una vela
preguntas: ¿Qué comportamientos se deben practicar en la celebración de la Contestar una llamada telefónica cuando estoy en la misa.
observen cada detalle; por ejemplo, la indumentaria del sacerdote y encendida nos indica que Jesús está allí.
eucaristía? ¿Por qué es importante seguir estas recomendaciones? los acólitos, los objetos que se encuentran en el altar, las palabras que Preparar el corazón para recibir a Jesús en la comunión.
Para desarrollar pronuncia el sacerdote y aquello que responden los feligreses en cada
uno de los momentos de la misa. Anímelos a participar con entusiasmo 54 55
Presente a los estudiantes el siguiente texto y solicíteles que lo lean en voz y conversar en familia sobre la experiencia realizada.
alta en forma conjunta.
136 137
Unidad

PARA FINALIZAR
Texto escolar (pág. 55) Libro de actividades (págs. 56 y 57)
ACTUAR – REVISAR – CELEBRAR ACTUAR – REVISAR Coevaluación REVISAR – CELEBRAR
PARA FINALIZAR PARA FINALIZAR
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida, en coherencia con su creencia religiosa.
VIVIMOS LA PALABRA REVISAMOS LO APRENDIDO VIVIMOS LA PALABRA
2 Distinguimos. Ordena los momentos de la eucaristía y numera del 1al 7.
Capacidades y desempeños propuestos
San Tarsicio, servidor 1 Averigua cómo se utilizan estos La cena más linda en familia 7 El sacerdote da la bendición final. 3 Se lee la Palabra de Dios.
Transforma su entorno desde de Cristo Eucaristía objetos en la eucaristía.
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el encuentro personal y 1. Practica acciones de servicio al prójimo como lo Mi papá sirvió la cena y mi mamá agradeció a Dios
comunitario con Dios y desde hizo Jesús. Este niño nació en Roma. por los alimentos. Después, disfrutamos la cena. 4 Se reza el credo. 6 Los fieles comulgan.
la fe que profesa. Desde muy pequeño Al terminar, mi hermana quería ir a jugar y yo
demostró tener una gran fe 2 Se pide perdón por los pecados. 1 El sacerdote saluda a todos.
Actúa coherentemente en a conversar con mis amigos. Pero recordé que Jesús
en Dios, y a menudo ayudaba
razón de su fe, según los
2. Agradece la entrega de Jesús en el sacramento de a los sacerdotes. quiere que sirvamos siguiendo su ejemplo. Entonces,
principios de su conciencia 5 El sacerdote dice: “Esto es mi cuerpo…”.
la Eucaristía a través de oraciones y canciones. convencí a mi hermana para recoger la mesa y lavar
moral en situaciones Un día, llevaba la comunión a los
concretas de la vida. A B los platos juntos. ¡Qué felices nos sentimos todos!
presos en la cárcel y unos jóvenes lo 3 Analizamos. Lee la cita bíblica Lucas 22, 14-20. Luego, responde.
atacaron. Él prefirió la muerte antes de 2 Elige el nombre del sacramento que Luego de leer el texto “La cena más linda en familia” , responde.
Sugerencias didácticas entregar su valioso tesoro. San Tarsicio se relaciona con la Última Cena de ¿Cuándo celebró Jesús la Última Cena? ¿Quiénes cenaron con Él?
es considerado uno de los patrones de Jesús. Luego, explica tu elección. ¿Cómo es una cena en tu casa? Describe las acciones que realiza cada El Jueves Santo. Jesús cenó con sus apóstoles.
Vivimos la Palabra los acólitos. miembro de tu familia.
Bautismo Reconciliación ¿En qué sacramento recordamos la Última Cena de Jesús?
Ingrese a Santillana Compartir y proyecte el video "San Tarsicio, servidor de Respuesta libre
1 Contesta. Eucaristía Confirmación En el sacramento de la Eucaristía.
Cristo" y anime a los estudiantes a observarlo detenidamente. Coménteles
que la Iglesia católica ha tenido muy especial cariño a este joven que con ¿Consideras importante la labor ¿Cómo puedes servir en tu hogar siguiendo el ejemplo de Jesús? Anota
3 Menciona dos acciones con las que
tanto amor defendió la santa Eucaristía. que realizó san Tarsicio? ¿Por dos acciones y pinta el cuando las realices durante la semana. 4 Practicamos. Menciona dos acciones que realizarás en tu aula para
qué? sirves a tu prójimo en tu localidad
Con anterioridad recorte y plastifique las piezas de la Lámina para el aula servir a tu prójimo siguiendo el ejemplo de Jesús. Respuesta libre
siguiendo el ejemplo de Jesús. 1. Respuesta libre
_____________________________________ L M M J V S D
"San Tarsicio, servidor de Cristo Eucaristía". Entréguelas a algunos voluntarios ¿Con qué acciones puedes servir
¿Cómo podría poner en práctica ¿Qué hice para aprender?
y anímelos a completar los momentos de la vida de este joven servicial. a Jesús y al prójimo? 2. _____________________________________
lo aprendido en esta unidad?
Leí. Expliqué. Dibujé. Investigué.
Para desarrollar el desempeño propuesto 1, motive a los estudiantes a
nombrar acciones cotidianas a través de las cuales puedan servir a los
CELEBRAMOS JUNTOS
demás. Luego, anímelos a practicarlas y registrarlas pintando las imágenes CELEBRAMOS JUNTOS
que se presentan. REVISAMOS LO APRENDIDO
1 Coordinen con su profesor o profesora y realicen las siguientes
Revisamos lo aprendido actividades: Somos serviciales como Jesús
1 Organizamos. Completa el siguiente organizador:
Revise con los estudiantes los desempeños propuestos presentados en la Anoten en una tarjeta sus compromisos sobre cómo participar de En un momento de silencio, reflexiona sobre la importancia de servir a los demás


forma activa en la eucaristía.

página 50 del Texto escolar y anímelos a recordar lo trabajado en la unidad. en ella está como nos enseñó Jesús. Luego, realiza las actividades propuestas.
Celebración de la eucaristía Jesús
Luego, invítelos a desarrollar las actividades sugeridas en esta sección. presente
Doblen sus tarjetas y colóquenlas alrededor de un cuadro de Jesús. Escribe una oración de agradecimiento a Jesús por todo su amor.
Finalmente, oriéntelos a responder la pregunta de metacognición. Sus partes son
Preparen un ambiente adecuado en el aula y ofrezcan
Celebramos juntos sus compromisos a Jesús. Luego, entonen la canción Querido Jesús, gracias ___________________________________________
“Un niño se te acercó”.
Prepare un ambiente adecuado para la meditación y la oración. Luego, ______________________________________________________________________
Liturgia de
reproduzca el audio de la canción "Un niño se te acercó" y anime a los 2 Organicen una campaña de ayuda por Navidad Rito inicial Liturgia eucarística Rito de despedida
la Palabra
estudiantes a aprenderla. Finalmente, motívelos a realizar las actividades a alguna institución de su localidad y llévenla a cabo. En clase, compartan sus oraciones.
sugeridas.
Para afianzar el desempeño propuesto 2, ingrese a Santillana Compartir y 55 56 57
reproduzca el audio de la melodía de fondo. Luego, destaque la importancia
de agradecer la entrega de Jesús en el sacramento de la Eucaristía.
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Unidad
LIBRO DE ACTIVIDADES LIBRO DE ACTIVIDADES 8

Adviento Navidad
Libro de actividades (pág. 58) Libro de actividades (pág. 59)
CALENDARIO LITÚRGICO
Competencias: Construye su identidad como persona humana, amada Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Adviento religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Navidad
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida, en coherencia con su creencia religiosa. 1 Observa la ilustración y lee el texto. Luego, completa el cuadro. Capacidad y desempeños propuestos 1 Observa el nacimiento y responde.
Cultiva y valora las 1. Identifica a Jesús como el Salvador a través del cual ¿Qué personajes observas en el nacimiento?
Capacidades y desempeños propuestos El tiempo de Adviento se inicia cuatro semanas
manifestaciones Dios manifestó su amor por la humanidad.
antes de Navidad. La palabra Adviento significa A la Virgen María, a Jesús, a san José y a los animalitos.
religiosas de su
2. Relaciona la importancia y las enseñanzas que nos deja
Cultiva y valora las 1. Describe las características del tiempo litúrgico ‘venida o espera’. Durante este tiempo nos entorno argumentando
cada personaje del nacimiento.
manifestaciones religiosas de de Adviento. preparamos para la venida del Niño Jesús su fe de manera
su entorno, argumentando su comprensible y 3. Distingue las costumbres que se practican en su ¿Qué figura del nacimiento representa el amor
fe de manera comprensible y 2. Distingue las costumbres que se practican en su haciendo de nuestro corazón un auténtico respetuosa. localidad en Navidad. de Dios?
respetuosa. localidad en el tiempo de Adviento. pesebre para Él. La imagen de Jesús, el Salvador. Él vino a salvarnos
Actúa coherentemente en
En la Iglesia se utiliza el color morado, símbolo Sugerencias didácticas del pecado.
razón de su fe, según los de humildad, reflexión y conversión. El sentido
3. Practica acciones cotidianas que demuestren que Ingrese a https://goo.gl/34QuhW (Marcelino pan y vino el Salvador Navidad)
principios de su conciencia
vive el tiempo de Adviento de forma coherente. del Adviento es avivar la espera del Señor. 2 Relaciona cada personaje del nacimiento con la enseñanza que nos dio.
moral en situaciones e invite a los estudiantes a observar el video. Luego, motive el diálogo a partir
concretas de la vida. de las estas preguntas: ¿Cuál es el sentido de la Navidad? ¿Qué es lo más
importante en este día? ¿Qué sentido de Navidad nos muestran los medios Virgen María Transmitir la Buena Nueva.
de comunicación?
Sugerencias didácticas Adviento
Para afianzar el desempeño propuesto 1, invite a los estudiantes a leer la San José Ser creyentes y fieles al amor de Dios.
Anime a los estudiantes a preparar la corona de Adviento. Solicíteles con Es un tiempo de espera y preparación para el nacimiento cita bíblica Lucas 2, 1-20. Luego, motive el diálogo a partir de las estas
anterioridad que traigan al aula una corona de ramas verdes, adornos ¿Qué es? de Jesús. preguntas: ¿Qué mensaje anunció el ángel a los pastores? ¿Quién nació en
navideños, cinta roja satinada o navideña y tres velas de color morado y una Belén? ¿Con qué palabras los ángeles alababan a Dios? ¿Qué hicieron los Los magos de Oriente Dejar las dudas y obedecer a Dios.
rosada. Invítelos a colocar un protector para cada vela y ubíquelas en cuatro pastores ante el anuncio del ángel? Finalmente, oriéntelos a desarrollar la
lugares equidistantes de la corona. Luego, pídales que la decoren y motive ¿Cuál es su finalidad? Preparar el corazón para la llegada de Jesús.
actividad 1 .
el diálogo a partir de estas preguntas: ¿Cómo viven sus familias el tiempo de El ángel Ser humildes, trabajadores y sencillos.
Adviento? ¿Qué acciones especiales realizan en este "tiempo de espera"? ¿Cómo nos preparamos Rezamos en familia, armamos la corona de adviento, Para reforzar el desempeño propuesto 2, invite a los estudiantes a elaborar
los cristianos? amamos más al prójimo... su portal de Belén con material reciclable. Para ello, puede pedirles que en
Para afianzar el desempeño propuesto 1, entregue a los estudiantes una casa, con ayuda de sus padres, extraigan el contenido de un huevo a través Los pastores Reconocer a Jesús como el Rey de reyes.
tarjeta con el siguiente contenido y explíqueles la importancia de celebrar de un pequeño orificio en la parte superior. Luego, solicíteles que laven y
anualmente la liturgia de Adviento. sequen las cáscaras. Posteriormente, ya en el aula, anímelos a transformar
2 Averigua cómo celebran el Adviento en tu localidad y anota.
524 Al celebrar anualmente la liturgia de Adviento, la Iglesia actualiza esta cada huevo en un personaje del nacimiento usando paño lenci, microporoso, 3 Subraya las costumbres navideñas que practican en tu familia. Respuesta libre

telas... Anímelos a describir cada personaje que conforma el nacimiento.

espera del Mesías: participando en la larga preparación de la primera venida El primer domingo de Adviento, las familias asisten
Finalmente, oriéntelos a desarrollar la actividad 2 .
Armamos el nacimiento.
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del Salvador, los fieles renuevan el ardiente deseo de su segunda Venida (cf. a sus parroquias con sus coronas de Adviento para
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Ap 22, 17). Celebrando la natividad y el martirio del Precursor, la Iglesia se une que el sacerdote las bendiga. También oran en Para afianzar el desempeño propuesto 3, fomente un clima de diálogo a partir Participamos en campañas navideñas.
al deseo de este: "Es preciso que Él crezca y que yo disminuya" (Jn 3, 30). de las siguientes preguntas: ¿Qué actividades suelen realizar las familias de
familia preparando sus corazones, se esfuerzan por Preparamos villancicos para la noche
Catecismo de la Iglesia católica. su comunidad el día de Navidad? ¿Cuáles son sus preferidas? ¿Por qué?
amar al prójimo... de Navidad.
Finalmente, oriente a los estudiantes a desarrollar la actividad 3 .
Para desarrollar los desempeños propuestos 2 y 3, ingrese a https://goo.gl/
Anime a los estudiantes a preparar una presentación en honor a Jesús. Para Otra: ________________________________
AXcTKv (Niños preguntan sobre el Adviento) y presente a los estudiantes
el video. Luego, anímelos a desarrollar las actividades 1 y 2 . Finalmente, ello, organícelos para representar los pasajes bíblicos relacionados con
anime a los estudiantes a elaborar separadores de páginas en forma de velas el nacimiento de del Hijo de Dios. Distribuya los personajes y motívelos a
con un mensaje de esperanza para vivir el Adviento. 58 aprender los textos que les corresponden. Luego, solicíteles que preparen 59
los elementos necesarios que los caracterizarán utilizando material reciclable.
Prepare un ambiente de oración, ingrese a https://goo.gl/CaijsA (Ven, Señor, Finalmente, invite a los padres de familia y otros miembros del colegio a
no tardes) y anime a los estudiantes a dar gracias a Dios por su llegada. acompañar la presentación de los estudiantes.
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140 141
DÍA A DÍA EN EL AULA
4 Educación Religiosa
PRIMARIA
Proyecto Crecemos juntos

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Proyecto Crecemos juntos

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TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 8

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