I.E. N.

º 0755 “HORACIO ZEVALLOS GÁMEZ”

CARPETA PEDAGÓGICA 2023

CIENCIAS SOCIALES

Profesor:
LUIS BARRERA LÓPEZ

“La educación no es preparación para la

vida; la educación es la vida en sí misma.”
 PRESENTACIÓN
Es un documento técnico-pedagógico de carácter interno y

administrativo que el docente debe organizar para la

utilización en el aula y la revisión de su coordinador

pedagógico.

La Carpeta Pedagógica recoge información que el docente

procesa y evalúa convenientemente para ofrecer alternativas

de solución en diversos aspectos del quehacer educativo.

Asimismo, nos enseña a mejorar el servicio educativo y

optimizarlo beneficiando a los educandos; a la vez es un

medio para lograr un mejor desarrollo de las acciones

educativas.

Esperando que el trabajo sea útil, agradeceré las sugerencias o

críticas que se hagan.

 I. DATOS INFORMATIVOS

1. DATOS PERSONALES:
1.1. APELLIDOS Y NOMBRES: Prof. Barrera López Luis.

1.2. FECHA DE NACIMIENTO: 27 de junio del 1981.

1.3.N° DE DNI: 41064393

1.4. DOMICILIO: Prolongación Loreto 737-JUANJUI

1.5. ESPECIALIDAD: Ciencias Sociales

1.6. N° DE CELULAR:   967 073 714

1.7. CENTRO DE TRABAJO: I.E. 0755 “Horacio Zevallos Gámez”-Campanilla.

2.DATOS DE MI I.E.:
2.1. DRE: San Martín

2.2. UGEL: Mariscal Cáceres

2.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E. 0755 “Horacio Zevallos Gámez”

2.4. UBICACIÓN: Campanilla

2.5. NIVEL: Secundario

2.6. MODALIDAD: Educación Básica Regular

2.7. CICLOS: VI y VII

 RESEÑA HISTÓRICA DE MI I.E.

Contando con la imperiosa necesidad de un Centro Educativo Secundario en la

localidad de Campanilla, las autoridades y comunidad en general, gestionaron ante los
organismos superiores del sector Educación, la creación de un Centro Educativo Secundario,
para satisfacer las expectativas de muchos jóvenes que no tenían los medios económicos
suficientes para seguir con sus estudios secundarios en otros lugares de la provincia de
Mariscal Cáceres.
Con el esfuerzo mancomunado de la población en general, el 13 de mayo de 1977, se
logró crear el programa C.E.B.L. Nº 16 -08-E-MX(III) mediante Resolución Directoral Sub
Regional Nº 869, con una sección de sexto grado en el turno de la Tarde, teniendo como
directora a la Profesora LEILA DEL AGUILA DELGADO.
En 1979 por el cambio de política de gobierno se convierte en Educación Básica
Regular (EBR).
En 1987 mediante Resolución Directoral Zonal Nº 0313 del 16 de marzo de 1987
cambia de denominación como Colegio Nacional Técnico Agropecuario, con el nombre de
“Horacio Zevallos Gámez”
En la actualidad la Institución Educativa Nº 0755 “Horacio Zevallos Gámez” es una
Institución Educativa líder en deporte a nivel provincial, especialmente en la disciplina de
futbol, y espera convertirse en una Institución líder a nivel regional, cuenta con una selecta
plana docente y personal administrativo comprometidos con contribuir en la solución de los
principales problemas existentes en nuestra casa de estudios, así como también oferta talleres
de Danza y Computación que permiten la formación integral del alumnos Zevallinos.
Durante el periodo de vida institucional han asumido la dirección varios profesores
que se detallan a continuación:
 1977 - 1979 Profesora DEL AGUILA DELGADO Leila.
 1980 - 1981 Profesor CHOTA FASANANDO Segundo G.
 1982 - 1988 Profesor AREVALO DEL CASTILLO Nicolás.
 1989 - 1990 Profesor VELA CARDENAS Esteban.
 1991 – 1995 Profesor ISMINIO CABALLERO Gilberto.
 1996 Profesor AREVALO DEL CASTILLO Nicolás
 1997 Profesor DEL AGUILA GARCIA Juan.
 1998 - 2000 Profesor GUERRA PINEDO Leoncio.
 2001 Profesor SAAVEDRA SANDOVAL Víctor Hugo.
 2002 Profesor CARHUATANTA SERRANO Willy.
 2003 Profesor SAAVEDRA SANDOVAL Víctor Hugo.
 2004 Profesor ZEGARRA DOMINGUEZ Roberto.
 2005 Profesor RENGIFO DEL CASTILLO Mosoline.
 2006 Profesor CUBAS GARCIA Aladino.
 2007 Profesora RAMIREZ PINEDO Flor Margarita.
 2008 Profesora RAMIREZ PINEDO Flor Margarita.
 2009 Profesora RAMIREZ PINEDO Flor Margarita.
 2010 Profesor VELA PAREDES Noé.
 2011-2012 Profesor NAVARRETE ONORVE Raúl Ricardo.
 2013 Profesor HIDALGO ESTRELLA Luz Ysabel.
 2014 Profesor PANDURO SALAZAR Carlos.
 2015-2016 Profesor MARAVI TELLO Jorge.
 2017 Profesor SAAVEDRA SANDOVAL Víctor Hugo.
 2017 Profesor MARAVI TELLO Jorge.
 2018 Profesor MARAVI TELLO Jorge.
 2019 Profesor SAAVEDRA SANDOVAL, Víctor Hugo.
 2020 Profesor SAAVEDRA SANDOVAL, Víctor Hugo.
 2021-2022 Profesor CERRÓN DEL CASTILLO, Beder.
 2023 Profesor PANDURO SALAZAR, Carlos.
 MI FAMILIA ZEVALLINA

Directivos

APELLIDOS Y NOMBRES ESPECIALIDAD CARGO

PANDURO SALAZAR, CARLOS. CIENCIAS SOCIALES DIRECTOR

COORDINADORA
SAUCEDO PÉREZ, DILMA GLORIA MATEMÁTICA
DE CIENCIAS.
COORDINADOR DE
VÁSQUEZ VÁSQUEZ, MARCK. INGLÉS
LETRAS.
MEZA GARCÌA, OMER
COORDINADOR DE
ED. FÍSICA
TUTORÍA.

Docentes
 CELULAR
APELLIDOS Y NOMBRES ESPECIALIDAD

RENGIFO DEL CASTILLO MOSOLINE RELIGIÓN 966267142

VELA PAREDES NOE ED. PARA EL TRABAJO 928446422
HIDALGO ESTRELLA YSABEL COMUNICACIÓN 935127778
CERÓN VÁSQUEZ RIDER CIENCIAS SOCIALES 969728630
BARRERA LÓPEZ LUIS CIENCIAS SOCIALES 967073714
ANAYA FLORES LUZ KARIME COMUNICACIÓN +573133556746
PORTOCARRERO VELA YRIS CIENCIA Y TECNOLOGÍA 929817580
YSMINIO SANGAMA, VILLER STALLIN ED. ARTÍSTICA 928685117
PORTOCARRERO JAUREGUI CHARLES MATEMÁTICA 986723390
PANDURO TAPULLIMA RAMIRO CIENCIA Y TECNOLOGÍA 925896915
PINCHI TAFUR LUCIOLA MATEMÁTICA 917311663
DIAZ HUACCHA LINDER JESÚS INGLÉS 918807994
LEIVA SOLANO MARGOT ELIZABETH COMUNICACIÓN 960188874
SOTO TORRES KARLA MELISSA DPCC 948813496
LÓPEZ CAPA ROMULO CIENCIA Y TECNOLOGÍA 901365512
ROJAS QUISPE JEAN PAUL MATEMÁTICA 942081355
PACAYA PALACIOS SUSANA COMUNICACIÓN 945638194
VALLES GRANDEZ RONAL ED. FÍSICA 916311329
GAONA BECERRA SIXTO INGLÉS 927750399

Administrativos

APELLIDOS Y NOMBRES CARGO

CELULAR
TANANTA ACOSTA, DANIEL. SOPORTE TÉCNICO 942457486
, LLINO ALEXIS. PSICÓLOGA (O) 925673398
GUEVARA ARMAS, GIANA. 949378650
AUXILIAR NIVEL SECUNDARIA

Personal de vigilancia y servicio

APELLIDOS Y NOMBRES CARGO

CÁRDENAS HIDALGO, WILSON. PERSONAL DE SERVICIO

 “ESTUDIO, DISCIPLINA Y CONCIENCIA”

HIMNO A LA I.E. 0755 “HORACIO ZEVALLOS

GÁMEZ”

Mi colegio es el templo del

saber
Donde todos vamos aprender
Paradigma del distrito
campanilla
Semillero de la educación.

LEMA DE Forjador
LA de tan noble misión
Creativo a su vez innovador
INSTITUCIÓN
Un anhelo de encontrar la paz
 II. DOCUMENTOS NORMATIVOS

APRENDIZAJES QUE DEBE LOGRAR EL

ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN BÁSICA
ENFOQUES TRANSVERSALES
DEFINICIONES QUE SUSTENTAN EL
PERFIL DEL EGRESO

MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL

Marco del Buen
DOMINIO I: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes
 Competencias Desempeños
Competencia 1 1. Demuestra conocimiento y comprensión de las características
Conoce y comprende las individuales, socioculturales y evolutivas de sus estudiantes y de
características de todos sus sus necesidades especiales.
estudiantes y sus contextos, los 2. Demuestra conocimientos actualizados y comprensión de los
contenidos disciplinares que enseña, conceptos fundamentales de las disciplinas comprendidas en el
los enfoques y procesos área curricular que enseña.
pedagógicos, con el propósito de 3. Demuestra conocimiento y comprensión de las características
promover capacidades de alto nivel y individuales, socioculturales y evolutivas de sus estudiantes y de
su formación integral. sus necesidades especiales.
4. Elabora la programación curricular analizando con sus
compañeros el plan más pertinente a la realidad de su aula,
articulando de manera coherente los aprendizajes que se
promueven, las características de los estudiantes y las
estrategias y medios seleccionados.
5. Selecciona los contenidos de la enseñanza, en función de los
aprendizajes fundamentales que el marco curricular nacional, la
Competencia 2
escuela y la comunidad buscan desarrollar en los estudiantes.
6. Diseña creativamente procesos pedagógicos capaces de
Planifica la enseñanza de forma
despertar curiosidad, interés y compromiso en los estudiantes,
colegiada garantizando la coherencia
para el logro de los aprendizajes previstos.
entre los aprendizajes que quiere
7. Contextualiza el diseño de la enseñanza sobre la base del
lograr en sus estudiantes, el proceso
reconocimiento de los intereses, nivel de desarrollo, estilos de
pedagógico, el uso de los recursos
aprendizaje e identidad cultural de sus estudiantes.
disponibles y la evaluación, en una
8. Crea, selecciona y organiza diversos recursos para los
programación curricular en
estudiantes como soporte para su aprendizaje.
permanente revisión.
9. Diseña la evaluación de manera sistemática, permanente,
formativa y diferencial en concordancia con los aprendizajes
esperados.
10. Diseña la secuencia y estructura de las sesiones de aprendizaje
en coherencia con los logros esperados de aprendizaje y
distribuye adecuadamente el tiempo.

Desempeño Docente

DOMINIO II: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes

Competencias Desempeños
Competencia 3 11. Construye, de manera asertiva y empática, relaciones
 interpersonales con y entre los estudiantes, basados en el
afecto, la justicia, la confianza, el respeto mutuo y la
colaboración.
12. Orienta su práctica a conseguir logros en todos sus estudiantes,
y les comunica altas expectativas sobre sus posibilidades de
aprendizaje.
13. Promueve un ambiente acogedor de la diversidad, en el que ésta
Crea un clima propicio para el se exprese y sea valorada como fortaleza y oportunidad para el
aprendizaje, la convivencia logro de aprendizajes.
democrática y la vivencia de la 14. Genera relaciones de respeto, cooperación y soporte de los
diversidad en todas sus expresiones, estudiantes con necesidades educativas especiales.
con miras a formar ciudadanos 15. Resuelve conflictos en diálogo con los estudiantes sobre la base
críticos e interculturales. de criterios éticos, normas concertadas de convivencia, códigos
culturales y mecanismos pacíficos.
16. Organiza el aula y otros espacios de forma segura, accesible y
adecuada para el trabajo pedagógico y el aprendizaje, atendiendo a
la diversidad.
17. Reflexiona permanentemente, con sus estudiantes, sobre
experiencias vividas de discriminación y exclusión, y desarrolla
actitudes y habilidades para enfrentarlas.
18. Controla permanentemente la ejecución de su programación
observando su nivel de impacto tanto en el interés de los estudiantes como
en sus aprendizajes, introduciendo cambios oportunos con apertura y
flexibilidad para adecuarse a situaciones imprevistas.
Competencia 4 19. Propicia oportunidades para que los estudiantes utilicen los
conocimientos en la solución de problemas reales con una actitud reflexiva
Conduce el proceso de enseñanza con y crítica.
dominio de los contenidos disciplinares y
20. Constata que todos los estudiantes comprenden los propósitos de la
el uso de estrategias y recursos
sesión de aprendizaje y las expectativas de desempeño y progreso.
pertinentes para que todos los
21. Desarrolla, cuando corresponda, contenidos teóricos y disciplinares de
estudiantes aprendan de manera
manera actualizada, rigurosa y comprensible para todos los estudiantes.
reflexiva y crítica todo lo que concierne a
22. Desarrolla estrategias pedagógicas y actividades de aprendizaje que
la solución de problemas relacionados
promueven el pensamiento crítico y creativo en sus estudiantes y que los
con sus experiencias, intereses y
motiven a aprender.
contextos culturales
23. Utiliza recursos y tecnologías diversas y accesibles, y el tiempo
requerido en función del propósito de la sesión de aprendizaje.
24. Maneja diversas estrategias pedagógicas para atender de manera
individualizada a los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Competencia 5 25. Utiliza diversos métodos y técnicas que permiten evaluar en forma
diferenciada los aprendizajes esperados, de acuerdo con el estilo de
Evalúa permanentemente el aprendizaje aprendizaje de los estudiantes.
de acuerdo con los objetivos 26. Elabora instrumentos válidos para evaluar el avance y logros en el
institucionales previstos, para tomar aprendizaje individual y grupal de los estudiantes.
decisiones y retroalimentar a sus 27. Sistematiza los resultados obtenidos en las evaluaciones para la toma
estudiantes y a la comunidad educativa, de decisiones y la retroalimentación oportuna.
teniendo en cuenta las diferencias 28. Evalúa los aprendizajes de todos los estudiantes en función de criterios
individuales y los diversos contextos previamente establecidos, superando prácticas de abuso de poder.
culturales. 29. Comparte oportunamente los resultados de la evaluación con los
estudiantes, sus familias y autoridades educativas y comunales, para
generar compromisos sobre los logros de aprendizaje.

DOMINIO III: Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad

Competencias Desempeños
Competencia 6 30. Interactúa con sus pares, colaborativamente y con iniciativa, para
 intercambiar experiencias, organizar el trabajo pedagógico, mejorar la
enseñanza y construir de manera sostenible un clima democrático en la
Participa activamente con actitud
escuela.
democrática, crítica y colaborativa en la
31. Participa en la gestión del Proyecto Educativo Institucional, del
gestión de la escuela, contribuyendo a la
currículo y de los planes de mejora continua, involucrándose activamente
construcción y mejora continua del
en equipos de trabajo.
Proyecto Educativo Institucional para
32. Desarrolla, individual y colectivamente, proyectos de investigación,
que genere aprendizajes de calidad.
innovación pedagógica y mejora de la calidad del servicio educativo de la
escuela
Competencia 7 33. Fomenta respetuosamente el trabajo colaborativo con las familias en el
Establece relaciones de respeto, aprendizaje de los estudiantes, reconociendo sus aportes.
colaboración y corresponsabilidad con 34. Integra críticamente, en sus prácticas de enseñanza, los saberes
las familias, la comunidad y otras culturales y los recursos de la comunidad y su entorno.
instituciones del Estado y la sociedad 35. Comparte con las familias de sus estudiantes, autoridades locales y de
civil. la comunidad, los retos de su trabajo pedagógico, y da cuenta de sus
Aprovecha sus saberes y recursos en avances y resultados.
los procesos educativos y da cuenta de
los resultados.

DOMINIO IV: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente

Competencias Desempeños

Competencia 8 36. Reflexiona en comunidades de profesionales sobre su práctica

pedagógica e institucional y el aprendizaje de todos sus estudiantes.
Reflexiona sobre su práctica y
experiencia institucional y desarrolla 37. Participa en experiencias significativas de desarrollo profesional en
procesos de aprendizaje continuo de concordancia con sus necesidades, las de los estudiantes y las de la
modo individual y colectivo, para escuela.
construir y a firmar su identidad y
responsabilidad profesional. 38. Participa en la generación de políticas educativas de nivel local,
regional y nacional, expresando una opinión informada y actualizada sobre
ellas, en el marco de su trabajo profesional.
Competencia 9
39. Actúa de acuerdo con los principios de la ética profesional docente y
Ejerce su profesión desde una ética de resuelve dilemas prácticos y normativos de la vida escolar con base en
respeto de los derechos fundamentales ellos.
de las personas, demostrando
honestidad, justicia, responsabilidad y 40. Actúa y toma decisiones respetando los derechos humanos y el
compromiso con su función social. principio del bien superior del niño y el adolescente.

III. ASPECTOS NORMATIVOS:

COMPONENTES DE GESTIÓN EN LA JEC

ORGANIGRAMA ORGANIZACIONAL
DE LA JEC
IV. ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS:
 REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E.

DE LOS DEBERES, DERECHOS Y

CAPÍTULO XVII PROHIBICIONES DEL
PERSONAL DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO DE LA I.E.

TÍTULO I
SON DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

Artículo 97-El personal docente debe ser dinámico, proactivo, innovador, actualizado, responsable,
veraz, respetuoso de los principios éticos y morales, identificado con su vocación y con su institución
siendo digno ejemplo de sus alumnos. Cumple con las siguientes responsabilidades de acuerdo a los
DESEMPEÑOS:

1. Participar en la elaboración de los documentos de planificación y gestión educativa,

2. Promover el cultivo de valores nacionales, espirituales y sociales acorde con los objetivos
educacionales.
3. Integrar las diferentes comisiones de trabajo cumpliendo con eficiencia y responsabilidad el
trabajo que se le asigne, dando informe oportuno y por escrito del mismo.
4. Organizar el comité de aula que le fue asignado.
5. Representar a la I.E. participando de las diferentes actividades y eventos académicos y
cívicos patrióticos.
6. Asumir una coordinación, organizar y ambientar su aula mensualmente y preparar material
educativo con la colaboración de los alumnos y padres de familia.
7. Evaluar el proceso enseñanza-Aprendizaje a través del SIAGIE y elaborar oportunamente la
documentación correspondiente que sea requerida por la Dirección o el órgano
correspondiente.
8. Mantener actualizada la documentación pedagógica y Administrativa de su responsabilidad.
9. Elegir, a los brigadieres de aula y ambiental, delegados de aula y policías escolares.
10. Colaborar en forma activa en el control de la disciplina, el orden, la puntualidad y la
presentación de los alumnos que tiene a su cargo. Llevar el control de asistencia diaria de sus
alumnos en el SIAGIE.
11. Participar promoviendo campañas de prevención contra las enfermedades (pediculosis,
dengue y otras que promueve el Ministerio de Salud etc.)
12. Participar en eventos de actualización profesional que propicien la UGEL o la I.E. sobre
acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos métodos y técnicas de
trabajo educativo, así como proponer proyectos de innovación Técnico Pedagógicas con el
propósito de mejorar la calidad educativa
13. Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que permanezcan en la
I.E.
14. Atender los problemas que afecten el desarrollo de los alumnos y su aprendizaje tratando o
derivando los que requieran atención especializada, informando previamente al padre o
apoderado atendiéndolo previa cita o en sus horas libres.
15. Velar por el buen estado de conservación de los bienes de la I.E.
16. Coordinar y mantener una comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y del comportamiento de los alumnos, asimismo
debe remitirle las pruebas de las evaluaciones luego de ser calificadas.
17. Entrega las libretas de calificaciones a través del SIAGIE a los padres de familia previo
informe académico y conductual de la sección o aula a su cargo.
18. Mantener limpio el aula a su cargo. Confecciona un inventario debidamente enumerado bajo
responsabilidad.
19. Solicita a la Dirección, reunión de profesores, mediante un documento escrito donde
sustentará el pedido, así como su sugerencia respectiva, sobre asuntos de interés general.
20. Tener su carpeta pedagógica al día donde deberá figurar entre otros:
• Plan anual.
• Reglamento interno-síntesis.
• Nómina de alumnos (incluido el código de cada educando).
• Nómina de los padres de familia y/o apoderados.
• Integrantes de la Junta Directiva del Comité de Aula.
• Relación de alumnos
• Programación Curricular Anual.
• Unidades de Aprendizaje.
• Plan de Tutoría de Aula.
• Plan Lector de Aula
• Sesiones de aprendizaje
21. Entrega oportunamente los registros de evaluación para la revisión de los mismos, libretas de
calificaciones y actas de fin de año a través del SIAGIE.
22. Permanecer junto a su sección o aula a su cargo en las formaciones con la finalidad de
ayudar a mantener el orden.
23. Abandonar el aula luego de comprobar que ya no se encuentre ningún alumno en la misma
después de la hora de salida.
24. Recepcionar los documentos que la dirección o plana jerárquica le remite, firmando el cargo
correspondiente. De acuerdo al contenido dará respuesta por escrito.
25. Coordinar con los profesores que utilizan la misma aula, en diferentes horas, para una mejor
presentación y ser responsables del mantenimiento de la misma. En la hora de recreo dejará
con llave el aula, quedando bajo su responsabilidad cualquier incidente que ocurra en la
misma.
26. Solicitar a la Dirección la autorización para ingresar a la I.E. los días no laborables para
realizar actividades concernientes a su labor educativa.
27. Hacer conocer previamente a la Dirección de toda actividad o iniciativa a favor de la I.E.
28. Tener en su archivo la relación de los alumnos desaprobados y promovidos.
29. Las visitas de estudio se realizan siempre que formen parte de la programación curricular, con
acuerdo y consenso de los docentes de grado y con la aprobación de la Dirección. Todo
procedimiento contrario constituye una falta.
30. Las visitas de estudio se realizan fuera del horario de clase o como parte del plan anual de
trabajo, debiendo solicitar a la Dirección la autorización correspondiente para realizar las
 acciones del caso. Debiendo presentar a la Dirección el plan de visita de estudio por lo
menos con 48 horas de anticipación conteniendo los siguientes documentos:
• Objetivos y finalidad de la visita
• Docentes del grado que participan
• Padres de familia o docentes que irán a la visita.
• Lista de alumnos que participan.
• Copia de la reunión en la que se aprueba la visita.
• Autorización visada por la Dirección y firmada por los padres de familia, indicando costo,
fecha. Hora de partida, hora de retorno.
• Copia de la licencia de conducir del Chofer
• Placa y constancia de revisión técnica de la movilidad
• Copia de DNI del chofer
• Copia de SOAT
31. Presentar el informe económico y pedagógico a los padres de familia y a la Dirección.
32. Las visitas realizadas sin los requisitos anteriores constituyen falta grave ya que su
incumplimiento pone en riesgo la integridad de los alumnos.
33. Los días de formación y actividades, cívico patrióticos y otros indicados por la Dirección asiste
con el uniforme oficial.
34. Asistir a la I.E. con el uniforme de acuerdo a las características de la Institución.
35. Solicitar por escrito (FUT) a la Dirección el permiso correspondiente y la papeleta de
administración para retirarse de la I.E. sólo en caso de necesidad urgente, debidamente
justificada.
36. Comunica a los padres de familia, en la reunión de fin de año, la Directiva respectiva. Hace
entrega de las libretas de calificaciones. Los materiales y útiles escolares que no hubieran
sido utilizados por los alumnos en el año escolar que culmina se guardan para el próximo
año.
37. Aplica las evaluaciones de recuperación a los alumnos en fecha programada. En ausencia del
docente responsable lo realiza otro profesor de grado, previa orden escrita por la Dirección.
Presentando en un plazo de 24 horas el informe y registrando las notas en el cuaderno
correspondiente.
38. Promueve y propicia la unión, confraternidad, cooperación y las buenas relaciones humanas.
39. Participa de manera comprometida y responsable de las reuniones técnicas pedagógicas
programadas por la I.E.
40. Presenta el informe técnico pedagógico al finalizar el año escolar.
41. En el mes de diciembre en coordinación con los docentes de grado presenta los
Documentos pedagógicos que solicita la Dirección para el año siguiente

42. Presenta el informe correspondiente después de cada actividad o comisión de la que fue
responsable
43. Participa activamente y con responsabilidad en las actividades de Aniversario, día de la
madre, entre otras que sea necesario.
44. Programa actividades cívicas en su turno de formación de los alumnos (lunes y viernes)
45. Programar y ejecutar las rutinas en el aula con los alumnos.
46. Trabajar en grupo con los alumnos a su cargo y fomentar el arte del dibujo a mano en las
diferentes áreas
47. Ambientar el aula a su cargo con mensajes adecuados y necesarios, evitando manchar las
paredes
48. Respetar el principio de autoridad y consideración a sus superiores.
 49. Laborar y permanecer en su lugar de trabajo asignado durante la jornada de trabajo, salvo
autorización expresa del superior.
50. Respetar y acatar las disposiciones que dicten los superiores sobre la protección de los
bienes muebles e inmuebles de la Institución Educativa.
51. Usar y restituir los instrumentos, herramientas y material didáctico que les hayan sido
proporcionados y velar por el mantenimiento de la infraestructura y equipamiento.
52. Propiciar las fiestas de despedida de aula con actividades sencillas, teniendo como principio
el cultivo de valores y la socialización entre sus miembros
53. Formular las observaciones, reclamos y las solicitudes a que hubiere lugar por el canal
respectivo.
54. Participar responsablemente en la MOVILIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
55. Ingresa a través del SIAGIE los resultados de las evaluaciones de los alumnos a su cargo,
respetando el cronograma del MINDU
56. Cumplir con las normas dictadas por los Comités de Defensa Civil, Seguridad y Salud y otros
que pudieran crearse.
57. Utilizar las herramientas tecnológicas para desarrollar sus sesiones de aprendizaje
58. Asistir a las capacitaciones convocadas por los responsables del AIP y/o CRT
59. Actualizarse permanentemente en el uso de recursos tecnológicos aplicados a la educación.
60. Asistir al trabajo colegiado, GIAS, a la atención de los estudiantes de acuerdo al horario
establecido a inicio de año por los coordinadores pedagógicos y de Tutoría.
61. Asistir a la IE respetando los horarios establecidos; ingresarán a la IE 10 minutos antes de
iniciar las clases con una tolerancia de 05 minutos (siempre y cuando sea por casos fortuitos
o de emergencia de salud, lluvias torrenciales, deslizamientos, crecida de ríos, quebradas,
riachuelos, entre otros que afectan y ponen en peligro la integridad física del docente y
trabajador administrativo.
62. Los docentes nombrados cumplen una jornada laboral de 32 horas pedagógicas y los
docentes contratados de 30 horas pedagógicas; habiendo docentes que llevan bolsa de horas
de entre 24 y 26 horas pedagógicas(la hora pedagógica es de 45 minutos).
63. Todos los docentes desarrollan actividades curriculares y extracurriculares, dentro de ellos:
Trabajo colegiado, acompañamiento a los estudiantes y padres de familia, además, de
elaboración de materiales didácticos.
64. Los coordinadores pedagógicos y de Tutoría cumplen 12 horas de trabajo pedagógico en las
aulas con los estudiantes y 18 horas están dedicados hacer un seguimiento a los docentes
sobre su práctica pedagógica, a través de los monitoreos.
65. Los docentes y trabajadores administrativos practican el valor de la solidaridad a través del
apoyo económico a otro trabajador en casos graves(accidentes que pongan en riesgo la vida
del trabajador, hospitalización, decesos, gravedad de enfermedades degenerativas y otros;
previa coordinación se podría incluir como beneficio a los trabajadores);cabe indicar que el
apoyo solidario es hasta el tercer grado de consanguinidad(hijos, padres y hermanos; incluido
el mismo trabajador).
66. Otros asignados por la Dirección de acuerdo a las normas vigentes

Artículo 98 Funciones del Docente de Aula en el uso TIC:

a) Utilizar las herramientas tecnológicas para desarrollar sus sesiones de aprendizaje.

b) Asistir a las capacitaciones convocadas por los responsables del AIP y/o CRT.
c) Actualizase permanentemente en el uso de recursos tecnológicos aplicados a la educación.
 d) Velar por la conservación y mantenimiento de los recursos tecnológicos de la IE en sus sesiones
de aprendizaje.
e) Utilizar el Portal Perú Educa, con el objetivo fortalecer la labor docente con el uso de las
herramientas de las TIC.

TITULO II
SON DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVOS DE
LA I.E.

Artículo 99º El trabajador tiene derecho al goce vacacional siempre y cuando haya trabajado doce
(12) meses consecutivos. Los trabajadores del área de la docencia se sujetan Aprueban Reglamento
de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial, los trabajadores del área de la administración se
sujetan a la Ley de Base de la Carrera Administrativa Nº 276 y su reglamento Decreto Supremo Nº
005-90-PMC

Artículo 100º El docente goza de permiso, sin compensación horaria ni descuento alguno en los
siguientes casos:

1. Por lactancia materna.

2. Por capacitación oficializada.
3. Por enfermedad acreditada con certificado médico emitido por Es salud.
4. Por gravidez, maternidad o paternidad.
5. Por citación expresa de la autoridad judicial, militar o policial.
6. Por otros hechos no contemplados en el presente reglamento, según ampare la Ley.

TITULO III
PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVOS

Artículo 101º El docente debe ser digno ejemplo de los alumnos, por lo tanto, se encuentra
prohibido de.

1. Faltar al trabajo sin causa justificada.

2. Registrar la asistencia por otro trabajador.
3. Ausentarse del trabajo sin la debida autorización.
4. Amenazar o agredir en cualquier forma a un compañero, superior o alumno.
5. Presentarse a sus labores en estado de embriaguez o bajo el efecto de sustancias
alucinógenas.
6. Introducir al centro de trabajo o ingerir dentro del mismo, bebidas alcohólicas o sustancias
alucinógenas.
7. Hacer colectas, rifas, ventas y suscripciones en el centro de trabajo sin expresa autorización
escrita de la Dirección.
8. Sustraer herramientas, material didáctico y otros objetos de propiedad de la Institución
Educativa.
9. Atender asuntos personales o dedicarse a realizar trabajos ajenos a sus funciones, durante su
jornada laboral.
 10. Pintar paredes, pegar volantes de cualquier naturaleza o realizar actividades de proselitismo
político y sindical en la Institución Educativa bajo cualquier modalidad y circunstancia.
11. Prestar declaraciones a la prensa, así como dar informes a terceros a nombre de la institución
Educativa, salvo autorización escrita de la Dirección.
12. Organizar cualquier tipo de actividades con alumnos y trabajadores con o sin fines de lucro,
tomando el nombre de la Institución Educativa y sin la autorización escrita de la Dirección.
13. Concertar reuniones de estudio o de trabajo fuera de la Institución Educativa sin la autorización
escrita de la Dirección y de los padres de familia.
14. Atender llamadas a celulares en horas de clase y reuniones pedagógicas, salvo emergencias.
15. Abandonar o evadirse del local de la I.E. en horas de labor docente y dejar el dictado de sus
clases o tareas educativas para atender asuntos particulares ajenos a la actividad docente.
16. Utilizar a los alumnos en comisiones particulares o mandados
17. Retrasar la labor pedagógica no entregando a tiempo los documentos técnico pedagógico,
calificaciones, informes y otros solicitados por la Dirección y que son inherentes a su cargo.
18. Negarse a participar en las diversas comisiones o actividades delegadas por la dirección sin
motivo justificado.
19. No asistir a las reuniones técnico pedagógico y otras actividades programadas por la Dirección.
20. Entregar a los padres de familia a solicitud de éstos, documentos contenidos en la ficha de
matrícula de los alumnos sin la autorización de la Dirección.
21. Asistir a la I.E en estado etílico o con síntomas de haber bebido licor.
22. Aplicar castigos físicos o psicológicos a los estudiantes.
23. Hacer borrones o enmendaduras sobre las observaciones hechas en los partes de asistencia
24. Crear y fomentar enfrentamientos entre colegas, secciones, turnos o con los padres de familia.
25. Programar o ejecutar paseos o visitas de estudio sin cumplir con los requisitos para estos
casos.
26. Realizar clases particulares o pagadas con alumnos a su cargo sin autorización del padre y/o
apoderado.

CAPÍTULO XVIII

DE LOS ESTIMULOS, LICENCIAS Y PERMISOS, TARDANZAS,

INASISTENCIAS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
Y ADMINISTRATIVO.

TITULO I
DE LOS ESTÌMULOS
Artículo 102°Los trabajadores de la Institución Educativa que en el desempeño de sus funciones que
demuestren puntualidad, dedicación, responsabilidad y eficiencia, previa evaluación se harán
acreedores de los siguientes estímulos:

- Resolución Directoral de agradecimiento y felicitación.

- Felicitación verbal en formación.
- Otros estímulos que sean aplicables en concordancia a la Ley de la Reforma Magisterial.
Artículo 103° Los estímulos que se refiere al artículo anterior se otorgan por Oficio, Resolución
Directoral Institucional o Regional, considerando la naturaleza y trascendencia de las acciones.

TITULO II
DE LAS LICENCIAS Y PERMISOS DEL PERSONAL DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO
Artículo 104º LA LICENCIA es la autorización que se concede al servidor para no asistir a su centro
de trabajo, uno o más días, iniciándose a solicitud de parte y con la autorización del director del
plantel; de conformidad a los requisitos exigidos por las normas para cada tipo de licencias. La
licencia se formaliza mediante solicitud-FUT, de la cual se remite a la UGEL y/o Dirección Regional
de Educación San Martín.

Artículo 105º El personal puede solicitar licencia por los Siguientes causales.
a) Con goce de remuneraciones:
- Por asumir representación oficial del Estado Peruano en eventos nacionales e
internacionales.
- Por enfermedad o incapacidad temporal.
- Por gravidez y maternidad
- Por siniestro.
- Por fallecimiento del cónyuge, padres e hijos.
- Por estudios de posgrado, profesionalización y/o especialización oficializada
- Por sustentación de tesis y/o examen de grado.
- Por citación expresa: Judicial, militar o policial
- Por capacitación oficializada
- Por representación sindical de acuerdo a las normas establecidas por el Ministerio de
trabajo
b) Sin goce de remuneraciones:

- Por motivos personales.

- Por capacitación no oficializada.
- Por desempeño de funciones públicas.
- Por enfermedad grave del cónyuge, padre, madre, hijo o hija.

Artículo 106º. EL PERMISO, es la autorización que concede el director al personal para ausentarse
por horas de la Institución Educativa durante la jornada laboral de trabajo.
Artículo 106º El personal según la función que desempeña y el régimen laboral al cual pertenece
tendrá derecho a los siguientes permisos.
- Por lactancia.
- Por citación judicial, policial o militar
- Por función edil de acuerdo a su cargo (Regidor, Concejero Regional u otro)
- Por cita médica.
- Por motivos personales.
 TITULO III
DE LAS TARDANZAS DEL PERSONAL DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO
Artículo 107. Se considera tardanza el retraso de 5 minutos para ingresar a laborar a la institución
educativa después del horario establecido; pasado este tiempo se considera inasistencia salvo el
caso de hechos imprevistos, debiéndose de hacer las justificaciones del caso.

Artículo 108º.-LAS TARDANZAS son justificadas cuando se producen por motivos de salud o por
circunstancias imprevistas ajenas a la voluntad del trabajador.
Artículo 109º.- LAS TARDANZAS e inasistencias injustificadas no solo dan lugar a descuentos,
sino que los mismos son considerados como faltas de carácter disciplinario.

Artículo 110º.-El trabajador que se encuentra impedido de asistir a su Centro de Trabajo,

comunicará con anticipación al director y/o administrador el motivo de su inasistencia, debiendo
regularizar por escrito con los documentos sustentatorios.

Artículo 111º.- LA INASISTENCIAS a la I.E constituye

a. La no concurrencia a la I.E.
b. El retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna.

Artículo 112º.-El trabajador que, habiendo acreditado su ingreso, omitiera registrar la salida, será
considerado inasistencia, salvo que justifique esta omisión dentro de las 24 horas posteriores.

Artículo 113º.- Los trabajadores de la I.E. que soliciten licencia sin goce de haber, deberán tramitar
con antelación de tres días hábiles, a excepción cuando se trata de casos por fallecimiento y/o
accidentes de sus familiares que amerite su atención inmediata.

Artículo 114º.- El abandono de cargo será informado por el director con la copia de registro de
control dentro de las 24 horas de haberse tipificado el abandono de cargo, acorde a la Ley aplicable
en cada caso.

TITULO IV
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMNISTRATIVO

Artículo 115º.- LAS FALTAS se tipifican por la naturaleza de la acción u omisión. Su gravedad será
determinada evaluando las condiciones siguientes: a. Circunstancia en las que se cometen.

b. La forma de omisión.
c. La reincidencia de desacato a la autoridad.
d. La participación de uno o más servidores a la omisión de la falta; y los efectos que produce la
falta.

Artículo 116º.- Constituye falta las siguientes acciones:

1. El incumplimiento del Decreto Ley Nº 276 Ley de la Carrera Administrativa, Ley General de
Educación Nº28044 y Ley de la Reforma Magisterial de acuerdo a la aplicación de su nueva
reglamentación.
 2. Las inasistencias y tardanzas injustificadas
3. Abandonar la I.E. sin la debida autorización a través del instrumento de papeleta de salida.
4. Faltar de palabra y obra al personal que labora en la institución.
5. El abuso de autoridad.
6. Negligencia en el desempeño de la función.
7. Calumniar y difamar a los colegas de trabajo.
8. Actos reñidos con las buenas costumbres.
9. La incompetencia en el desempeño del cargo.
10. El uso del cargo con fines de lucro.
11. Incumplimiento del Reglamento Interno del plantel
12. Evadir de las responsabilidades en la ejecución de acciones y tareas en la planificación al
inicio y al final de la evaluación del año escolar.
13. Otras que están enmarcadas dentro de la Ley de la Reforma Magisterial, Código de Ética y
demás normas vigentes.

Artículo 117º.- SANCIONES. La Ley ha prescrito las sanciones siguientes:

a) Amonestación escrita.

b) Suspensión en el cargo hasta por treinta (30) días sin goce de remuneraciones.
c) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un (31) días hasta doce
(12) meses.
d) Destitución del servicio.
Artículo 118º.- Las amonestaciones verbales o escritas las efectúa el Director en forma personal
y reservada. Para el caso de amonestación escrita la sanción se oficializará con Resolución
Directoral Institucional; no proceden más de dos amonestaciones escritas en caso de reincidencia.
Se informará a la instancia superior.

Artículo 119º.- La suspensión y separación preventiva del docente, le corresponde a la instancia

superior, previo proceso administrativo según el nivel de falta o delito cometido, luego de un proceso
investigación.

Artículo 120º- El personal que no asista a la Institución Educativa, hará la debida justificación por
escrito inmediatamente después de reincorporarse a sus labores, dentro de las 24hrs, al no hacerlo
se hará acreedor a una amonestación verbal o escrita.

CAPÍTULO XIX

RÉGIMEN DISCIPLINARIO DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA
TITULO I
DE LA DISCIPLINA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
 Artículo 121º.- La Institución Educativa Horacio Zevallos Gómez considera la disciplina como el
sustento de las eficientes relaciones de trabajo en la organización. La Institución Educativa exige
como el reglamento de la Ley de Reforma Magisterial Nº 29944:

a). El cumplimiento de las tareas impartidas por el superior.

b). El respeto mutuo entre los trabajadores.
c). La observación de la moral, las buenas costumbres y la abstención de incurrir en actos ilícitos
que dañan el patrimonio, buen nombre o prestigio de la Institución Educativa y de quienes lo
integran.
d). La Puntualidad.

Artículo 122º.- La Institución Educativa en uso de sus facultades y en salvaguarda de la disciplina

reconoce como necesaria la aplicación de sanciones a quienes incurran en faltas, las mismas que se
aplican a través de los superiores y de acuerdo a la falta cometida previo proceso, en concordancia
con el CONEI.

Artículo 123º Las normas que guían las relaciones de trabajo tienen por finalidad dar oportunidad al
trabajador para corregir sus faltas y errores en el centro laboral.

Artículo 124º La Institución Educativa Nº 0755 “Horacio Zevallos Gómez” establece cuatro clases
de sanciones disciplinarias en los casos de infracción del presente Reglamento. Estas sanciones
establecidas no forman escala rigurosa y se aplicarán según la naturaleza, la gravedad de la falta,
la reincidencia de las mismas y las circunstancias en que se cometen. Las sanciones serán:

1. Amonestación Verbal: Esta sanción se considera como medida correctiva y se impone cuando
la falta es primaria y no reviste gravedad. La aplica el superior inmediato o el director de la
Institución Educativa. Si la sanción es impartida por el superior inmediato, éste informará por
escrito a la Dirección, sobre los hechos.

2. Amonestación Escrita: La amonestación escrita es aplicada cuando hay reincidencia en las

faltas primarias o éstas revistan cierta gravedad. Debe ser impartida por el superior inmediato o
por la Dirección con indicación sucinta de los hechos que la motivan y con copia a la UGEL.
Serán amonestados por escrito, los servidores que incurran en las siguientes faltas:

* Acumulación de tardanzas.
* No cumplir con la jornada y horario establecido, ausentándose sin el permiso correspondiente de
su puesto de trabajo
* No firmar el control de asistencia a la entrada o salida.
* Faltar al trabajo sin justificación alguna.
* Demostrar negligencia o ineficacia en el trabajo.
* Mostrar descortesía con alumnos, compañeros de trabajo y con sus superiores.
* Faltar a las disposiciones de este Reglamento.
* Proferir palabras soeces y/o injurias en el centro de trabajo.
* Usar las máquinas o equipos que no se le hayan designado y/o realizar con ellos trabajos no
autorizados.
* No entregar puntualmente la documentación requerida por la Dirección.

3. Suspensión: La suspensión es una medida correctiva que implica la separación temporal del
trabajo, sin percepción de remuneraciones. Será aplicada por faltas que impliquen una
manifiesta alteración de la disciplina La duración de esta medida estará en relación a la
 gravedad de la falta. La Dirección informa a la UGEL-CADER quien aplicará la suspensión previo
proceso administrativo Las faltas merecedoras de suspensión incluyen las siguientes:

• Reiterada comisión de faltas que determinen amonestación verbal o por escrito.

• Indisciplina grave.
• Realizar actos contrarios al orden o a la moral en el trabajo.
• No acatar las disposiciones de este Reglamento.
• Incurrir en infracciones de las reglas de seguridad que ocasionen daño a un servidor, o
por negligencia a la propiedad del Colegio.
• La falta de respeto a los superiores, compañeros de trabajo y alumnos o por violentarse
físicamente y faltarse de hecho en el centro de trabajo.
• Registrar el control de asistencia de otro trabajador o hacer registrar la suya a otra
persona.
• Dedicarse a trabajos particulares dentro durante su jornada laboras y/o utilizando los
enseres de la I.E.
• Cambiarse de turnos y/o horarios de trabajo sin autorización del CARE o de la directora
de la I.E.
• Incumplir las órdenes impartidas por sus superiores reiteradamente.

4. Separación temporal o destitución, son medidas correctivas que se aplica por faltas graves
del servidor que implican responsabilidad civil, penal y administrativamente por el incumplimiento
de las normas legales y administrativas en el ejercicio del servicio público, previo proceso
administrativo por los órganos competentes.

Las faltas merecedoras incluyen.

• Proselitismo político dentro la institución
• Violencia sexual a niñas o niños
• Acciones de terrorismo
• Acudir a la institución en estado etílico o con efectos de alucinógenos
• Maltrato físico y psicológico a estudiantes.
• Negligencia funcional reiterativa.

CAPÍTULO XX

DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS Y

MEDIDAS EDUCATIVAS A LOS ESTUDIANTES

TÍTULO I
DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Artículo 125º FUNDAMENTACIÓN

Siendo uno de los objetivos de la Institución Educativa brindar una educación de calidad que permita
formar personas críticas, creativas, resolutivas, con una conciencia profunda a partir de una visión
integral de fe y el desarrollo de una personalidad franca, cordial, espontánea, con un marcado
espíritu de servicio; así como la sobriedad en el trato, patriotismo y consciente valoración de nuestra
cultura regional y nacional y , serán expresión de los valores que busca inculcar la Institución
Educativa.

Artículo 126º- Los estudiantes son los sujetos activos de su educación. Son educadores de sí
mismos y de sus compañeros, y como tales, son sujetos de derechos y deberes.

Artículo 127º. Son derechos de los estudiantes:

1. Ser matriculado gratuitamente en el grado de estudios que le corresponde de acuerdo a su

edad, certificación y demás documentos que acrediten su escolaridad.
2. Recibir una formación integral, científica, humanista y religiosa en cada grado de estudio, dentro
de un ambiente que le brinde seguridad moral y física, así como los servicios de Tutoría y
Orientación Educacional (TOE).
3. Participar en competencias deportivas, artístico-culturales y educativos, representando a la
Institución Educativa respetando los reglamentos y bases correspondientes.
4. Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación, con especial cuidado en su intimidad, en
el tratamiento de los datos personales con carácter confidencial.
5. Conocer y recibir explicación del Reglamento Interno al inicio del año escolar.
6. Ser escuchado y atendido, cuando emita opinión o un problema de tipo académico disciplinario
o personal.
7. Elegir y ser elegido (a) para participar en los organismos estudiantiles que funcionan en la
Institución Educativa.
8. Participar en las actividades de índole académica, cívica patriótica, religiosa, deportiva, cultural
e institucional.
9. Ser evaluado en condiciones de justicia y equidad, según las disposiciones del presente
reglamento, las directivas y normas de la I. E. Nº 00491 concordantes con el Ministerio de
Educación.
10. Ser evaluado (a) fuera de las fechas trimestrales, cuando sus inasistencias hayan sido
debidamente justificadas en la Dirección (con el certificado médico respectivo). Dentro de los 07
días hábiles

TÍTULO II
DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 128º. Son deberes de los estudiantes:

1. Asistir y permanecer en la Institución Educativa de acuerdo al horario establecido y por grupos:

Nivel SECUNDARIA: 1er grupo: 7:00am. a 10:00 am; 2do grupo: 10:30 a 12:45pm (de 12:45 pm a 1:30
pm es el almuerzo); vuelven a ingresar a la 1:00pm hasta las 3:00 pm.

2. Asistir y permanecer en la Institución Educativa de acuerdo al horario establecido y por grupos:

Nivel PRIMARIA: 1er grupo: 7:00am. a 10:00am y el 2do grupo: 10:00 am a 1:00 pm.
3. Los alumnos al ingresar a la IE, el personal que espera en el portón de entrada hará las
indicaciones respectivas, así como también roseará alcohol en las manos de los estudiantes y
exigirá el uso obligatorio de las mascarillas, de no poseerlo, el personal a cargo le
proporcionará la mascarilla.
4. Los estudiantes tienen la obligación de asistir a todas las actividades complementarias y de
reforzamiento programadas por la Institución Educativa cumpliendo el horario establecido sin
poder retirarse antes de tiempo.
 5. Presentar en forma escrita y con la firma de los padres o apoderados dentro de las 48 horas la
justificación oportuna y veraz a la impuntualidad o inasistencia adjuntando certificado médico
en caso de enfermedad o documento justificatorio, así como responsabilizándose de ponerse al
día en sus trabajos, actividades académicas y evaluaciones en el plazo que los tutores de aula
lo determinen.
6. Ante las urgencias clínicas o familiares, el estudiante deberá ser retirado personalmente por el
padre de familia o apoderado, situación que se hará constar en la agenda del estudiante y el
cuaderno de salidas especiales.

Artículo 129º Los estudiantes de la I.E Horacio Zevallos Gámez se presentarán a la Institución
Educativa con el uniforme completo correctamente colocado y limpio sin ningún aditamento, además,
deben portar la mascarilla de forma obligatoria dentro y fuera de la IE, especialmente al ingresar al
colegio y durante el tiempo del desarrollo de sus clases.

a. La presentación de los varones es con, cabello bien recortado (corte escolar), sin tintes, ni
diseños, tampoco delineados o perfilados de cejas.
b. La presentación de las mujeres es con el cabello recogido con colero designado por la I.E.,
sin tintes, ni cejas delineados o perfilados. También está prohibido el uso de maquillaje.
Varones y mujeres deberán mantener las uñas bien recortada y sin esmalte.

El uniforme de la Institución Educativa consiste en:

* VARONES: camisa blanca con insignia en el bolsillo de la camisa, pantalón y corbata y

medias verde petróleo, zapatos negro, correa color negro.

* MUJERES: blusa blanca, jumper verde petróleo con insignia a la altura del pecho, corbatín,
media y colero color verde petróleo, moñero y zapatos color negro.

Artículo 130º Asistir con el Uniforme de Educación Física, el día que le corresponde, según horario o
cuando la Dirección lo disponga. El uniforme de Educación Física consta de:
(Varones y Mujeres):
* Casaca verde con blanco.
* Buzo verde con ribetes blanco a los costados.
* Polo blanco con verde
* Trusa verde con ribetes blanco
* Medias: Blancas tobilleras.
* Zapatillas: Blancas sin adornos.

Artículo 131º El comportamiento del alumno dentro del plantel debe ser:

1. Respetar a los profesores, compañeros y personal que labora en la Institución Educativa.

2. Poner en práctica normas de urbanidad y ética social con todo el personal.
3. Ser ejemplo de disciplina, orden, honradez, responsabilidad, trabajo, estudio, superación,
colaboración y fraternidad.
4. Permanecer en el aula durante la hora de clase.
5. Prestar interés y atención a todas las clases, tomando los apuntes necesarios y cumpliendo sus
tareas con responsabilidad
6. Entregar sus trabajos y tareas en la fecha indicada por el profesor, sin postergación, salvo
enfermedad y/o viaje debidamente justificado.
 7. Emplear un lenguaje correcto y apropiado, el que corresponde a un estudiante digno decente y
cristiano.
8. Guardar fidelidad a los símbolos de la Patria y otros, entonando los Himnos con respeto.
9. Respetar a sus compañeros evitando insultos y apodos humillantes, discriminación, chismes,
prepotencia, agresión física y expresiones verbales, que ofendan la dignidad de las personas.
10. Cuidar el mobiliario, infraestructura, servicios y materiales educativos, haciendo uso racional y
ordenado.
11. Ser honesto y honrado, cuidando lo que le pertenece y la propiedad de los otros, así como la
propiedad de la Institución Educativa que está al servicio de todos.
12. Mantener el aula limpia y ordenada, velando por el cuidado de los servicios de limpieza y
reciclaje. Poner en práctica los valores ecológicos dentro y fuera de la Institución Educativa
13. Respetar a los policías escolares, brigadieres, delegados pastorales de aula.

Artículo 132º El comportamiento del alumno fuera de la institución debe representar a la

Institución Educativa en eventos académicos, culturales, civiles, religiosos y deportivos, mostrando
responsabilidad, rectitud, honradez y lealtad a la Institución.

Artículo 133º El Comportamiento en la formación debe ser:

a. Mantener el orden y la disciplina durante la formación, respetando el horario.
b. Participar activamente y con respeto durante las ceremonias religiosas, cívicas y patrióticas.
c. Desplazarse en forma ordenada al aula de clase

TITULO III
DE LAS PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES

Artículo134º.- Se consideran conductas negativas aquellas acciones intencionales que violan la

dignidad de la persona y la convivencia común, así como el espíritu y la propuesta educativa de la
Institución Educativa.

Está Prohibido:
a) Traer celulares, máquinas fotográficas, Mp3, Mp4, alhajas, adornos, objetos de lujo, dinero,
radios, grabadora y otros objetos que no forman parte del material educativo solicitado por la
I.E.ya que serán requisados y retenidos hasta la conclusión del año escolar (Clausura), sin
opción a reclamo, para lo cual los fiscales escolares harán requisa cumpliendo con los
protocolos que las normas educativas lo precisan.
b) Utilizar vocabulario soez.
c) Faltar sin causa justificada a clase, evaluaciones y actividades extracurriculares.
d) Salir sin permiso de la Institución Educativa durante el horario escolar (evasión del plantel)
e) Usar cualquier forma de plagio durante las evaluaciones.
7) Deteriorar material la infraestructura, textos, materiales deportivos, equipos tecnológicos,
mobiliarios y demás enseres de la institución, de manera irresponsable y adrede. De trasgredir
esta prohibición, el estudiante repondrá el material deteriorado.
8) Realizar juegos bruscos e indecentes que puedan dañar la integridad física y moral de sus
compañeros dentro y fuera de la Institución educativa.
9) Utilizar las redes sociales, otros medios de comunicación para difamar, dañar la imagen de otra
persona o para aparecer en situaciones reñidas con la moral y buenas costumbres.
10) Desarrollar dentro del aula actividades que no corresponde al área según el horario.
 11) Emitir comentarios falsos e injuriosos contra las autoridades de la Institución Educativa,
personal docente, administrativo, de apoyo o sus compañeros (as) por cualquier medio de
comunicación.
12) Incumplir con las tareas escolares.
13) Manchar, romper, escribir o firmar las agendas de los compañeros y/o falsificar las firmas de los
padres o apoderados.

TITULO IV
MEDIDAS EDUCATIVAS Y ESTÍMULOS PARA LOS
ESTUDIANTES
Artículo 135º El incumplimiento de sus obligaciones por parte de los estudiantes, llevará a la
aplicación de las siguientes medidas educativas:
a) Diálogo personal con el (la) estudiante.

b) Conversación con los Padres de Familia.

c) Seguimiento al estudiante.
d) Tratamiento del problema mediante acciones de Tutoría y psicólogo.

Artículo 136º Por incumplimiento de sus deberes los alumnos serán sancionados con
amonestación verbal o escrita del profesor o Director y en caso de reincidencia se dialogará con el
padre de familia para que tome las medidas correctivas.

Artículo 137º.- El niño o niña será estimulado (a) por el cumplimiento del presente reglamento,
se hará acreedor a estímulos orales, escritos o de otra índole, por acciones extraordinarias o
hechos de importancia en el aspecto académico o conductual, en bien de la Institución Educativa,
compañeras (os) o de su prójimo en general.

Artículo 138º Los estímulos de carácter personal en la institución educativa son:

a) Diploma de honor para el primer y segundo puesto, de cada sección

b) Mención honrosa para el tercer puesto de cada sección.
c) Medalla de honor por acciones sobresalientes, representando a la I.E.
d) Beca completa a los PRIMEROS PUESTOS de cada grado, con la exoneración del pago de
cuota de APAFA.
 NORMAS DE CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL

Asistimos puntualmente a la IE para recibir las clases programadas por los docentes

Hacemos buen uso de las redes sociales y de los grupos de trabajo virtual

3.-Cumplimos con responsabilidad con las actividades del trabajo pedagógico de forma
presencial y remota

4.-Mantenemos comunicación constante con todos los miembros de la comunidad

educativa, de manera oportuna y respetuosa a través de los diversos medios de
comunicación que permitan el logro efectivo de los aprendizajes.

5.-Organizamos adecuadamente los espacios de estudio en nuestra IE para desarrollar las

actividades pedagógicas.

6.-Practicamos el autocuidado e higiene personal, llevando una vida saludable y

cumpliendo con los protocolos sanitarios.

7.-Nos comunicamos de manera asertiva utilizando un lenguaje apropiado al participar en

8.-Pedimos con respeto, al docente, aclarar nuestras dudas con relación a las clases y otras
actividades relacionadas al trabajo pedagógico.
 HORARIO DE CLASES
Prof. Luis Barrera López.
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
7:30 a 8.15 5°A 3°A 5°A
a.m. (Tutoría) (CC. SS) (CC. SS)
8:15 a 8.45
a.m.
DESAYUNO
8:45 a 9.30 5°A 3°A 5°A
a.m. (Tutoría) (CC. SS) (CC. SS)
9:30 a 10.15 3°A 4°A 5°A 3°B
a.m. (CC. SS) (CC. SS) (CC. SS) (CC. SS)
10:15 a 11.00 3°A 4°A 5°A 3°B
a.m. (CC. SS) (CC. SS) (CC. SS) (CC. SS)
11:00 a 11.45 4°A 5°B 5°B 3°B 4°B
a.m. (CC. SS) (CC. SS) (CC. SS) (CC. SS) (CC. SS)
11:45 a 12.30 4°A 5°B 5°B 3°B 4°B
p.m. (CC. SS) (CC. SS) (CC. SS) (CC. SS) (CC. SS)
12:30 a 1.10
p.m.
ALMUERZO
1:10 a 1.55 4°B
p.m. (CC. SS)
1:55 a 2.40 4°B
p.m. (CC. SS)
2:40 a 3.25
p.m.
CALENDARIZACIÓN ESCOLAR