Universidades Públicas de La Comunidad de Madrid: Materia: Latín Ii

UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID
PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS

OFICIALES DE GRADO
Curso 2011-2012
MATERIA: LATÍN II
INSTRUCCIONES: La prueba consta de dos opciones, de las que el alumno elegirá una y
responderá a las preguntas que se le formulan en la opción elegida. Podrá hacer uso del
Apéndice gramatical incluido en el Diccionario.
TIEMPO: Una hora y treinta minutos.
CALIFICACIÓN: La 1ª pregunta podrá alcanzar una puntuación máxima de 5 puntos; de 0 a 1
punto cada una de las preguntas 2, 3 y 4; de 0 a 2 puntos la pregunta 5.
OPCIÓN A
Prometeo quita el fuego a los dioses para dárselo a los hombres, lo que le acarrea un terrible castigo.
Homines antea ab immortalibus ignem petebant, neque in perpetuum servare sciebant; postea Prometheus
in ferula1 detulit2 in terras. Ob hanc rem Mercurius Iovis iussu deligavit eum in monte Caucaso ad saxum
clavis ferreis, et aquilam apposuit quae cor eius exesset3.
(Higino CXLIV 1-2)
NOTAS: 1.- ferula, “caña”. 2.- detulit (ignem). 3.- exesset, del verbo exedo.
PREGUNTAS:
1) Traduzca el texto.
2) Analice morfológicamente las palabras homines, detulit, ferreis y eius, indicando exclusivamente en
qué forma aparecen en este texto.
3) Analice sintácticamente, con indicación de las funciones desempeñadas por cada uno de los elementos
de la frase y del tipo de oración, el texto siguiente: homines antea ab immortalibus ignem petebant,
neque in perpetuum servare sciebant.
4) A.- Escriba una palabra española relacionada etimológicamente por derivación o composición
(excluidos los étimos directos) con peto, -is, -ere, petivi, petitum, y otra con mons, -ntis. Explique su
significado.
B.- Indique y describa dos cambios fonéticos experimentados por la palabra latina terram en su
evolución al castellano. Señale el resultado final de dicha evolución.
5) Mencione las características principales del género de la elegía. Nombre un poeta elegíaco y escriba
sobre su obra.
OPCIÓN B
La llegada de la caballería de César hace que la batalla se decante a su favor.
Interim nostri milites impetum hostium sustinuerunt atque amplius horis IIII1 fortissime pugnaverunt et,
paucis vulneribus acceptis, complures ex iis occiderunt. Postea2 vero quam equitatus noster in
conspectum venit, hostes, abiectis armis, terga verterunt magnusque eorum numerus est occisus.
(César, Guerra de las Galias IV 37, 3)
NOTAS: 1.- amplius horis IIII, “más de cuatro horas”. 2.- postea... quam = posteaquam.
PREGUNTAS:
1) Traduzca el texto.
2) Analice morfológicamente las palabras fortissime, vulneribus, acceptis y eorum, indicando

exclusivamente en qué forma aparecen en este texto.
3) Analice sintácticamente, con indicación de las funciones desempeñadas por cada uno de los elementos
de la frase y del tipo de oración, el texto siguiente: postea vero quam equitatus noster in conspectum
venit, hostes, abiectis armis, terga verterunt magnusque eorum numerus est occisus.
4) A.- Escriba una palabra española relacionada etimológicamente por derivación o composición
(excluidos los étimos directos) con venio, -is, -ire, veni, ventum, y otra con vulnus, -eris. Explique su
significado.
B.- Indique y describa dos cambios fonéticos experimentados por la palabra latina nostrum (de noster)
en su evolución al castellano. Señale el resultado final de dicha evolución.
5) Mencione las características principales del género de la historiografía y descríbalas. Nombre dos
historiadores y escriba sobre sus obras más conocidas.
LATÍN II
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
Pregunta 1) Hasta 5 puntos, por fracciones de cuarto de punto. En la valoración de esta pregunta se tendrá
en cuenta la elección correcta de las estructuras sintácticas, de las formas verbales, de las equivalencias
léxicas y el orden de palabras en el proceso y el resultado de la traducción.
Aunque la apreciación de esta pregunta ha de hacerse en conjunto, se sugiere, a modo indicativo

únicamente, la siguiente distribución de la puntuación:
- Reconocimiento de las estructuras morfosintácticas latinas (2 puntos).
- Elección correcta de las estructuras sintácticas de la lengua materna (1 punto).
- Elección correcta de las equivalencias léxicas del vocabulario latino (1 punto).
- Elección adecuada del orden de palabras en la lengua materna en el resultado de la traducción (1
punto).
En cada uno de estos apartados se tendrá en cuenta su contribución al sentido general del texto.
Pregunta 2) Hasta 1 punto, por fracciones de cuarto de punto. En la valoración se tendrá en cuenta el análisis
morfológico de las cuatro palabras del texto que se indican en cada una de las opciones, otorgándole a cada
una de ellas hasta un cuarto de punto. Basta con que se indique, de las varias posibilidades morfológicas de
cada palabra, la que se haya actualizado en el texto.
Pregunta 3) Hasta 1 punto, por fracciones de cuarto de punto. En la valoración se tendrá en cuenta el
reconocimiento de los elementos constitutivos de las oraciones señaladas en cada opción, así como el tipo de
oración de que se trata.
Pregunta 4)
Apartado A: Hasta 0,5, por fracciones de cuarto de punto. En la valoración se tendrá en cuenta el
conocimiento de la relación etimológica entre palabras latinas y españolas, así como, en su caso, el de los
mecanismos básicos de la formación de las palabras latinas distinguiendo prefijos, sufijos y demás elementos
componentes e indicando el valor de cada uno de ellos.
Apartado B: Hasta 0,5, por fracciones de cuarto de punto. Se valorará la indicación y descripción de dos
cambios fonéticos experimentados por la palabra latina indicada en cada opción en su evolución al español.
Pregunta 5) Hasta 2 puntos, por fracciones de cuarto de punto. Se valorará el conocimiento de las
características generales de los géneros que se preguntan en cada una de las opciones, así como el de un autor
latino que haya cultivado ese género y el conocimiento de su obra.

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La llegada de la caballería de César hace que la batalla se decante a su favor.

2) Analice morfológicamente las palabras fortissime, vulneribus, acceptis y eorum, indicando

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

Aunque la apreciación de esta pregunta ha de hacerse en conjunto, se sugiere, a modo indicativo

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