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    Evaluación Sumativa 2 Matemática 2° Básico Abril - 2021

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    PAULA SOTO
    Este documento presenta una evaluación formativa de matemáticas para estudiantes de 2° año básico. Consta de 8 ejercicios que abordan objetivos como leer y representar números naturales del 0 al 100, realizar operaciones de suma y resta, comparar y ordenar números, y demostrar igualdades y desigualdades. Los estudiantes deben completar las actividades y responder preguntas sobre números, tablas, rectas numéricas y comparaciones utilizando símbolos matemáticos. Se les pide resolver de forma independiente y con lápiz gra

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    Este documento presenta una evaluación formativa de matemáticas para estudiantes de 2° año básico. Consta de 8 ejercicios que abordan objetivos como leer y representar números naturales del 0 al 100, realizar operaciones de suma y resta, comparar y ordenar números, y demostrar igualdades y desigualdades. Los estudiantes deben completar las actividades y responder preguntas sobre números, tablas, rectas numéricas y comparaciones utilizando símbolos matemáticos. Se les pide resolver de forma independiente y con lápiz gra

    Título original

    EVALUACIÓN SUMATIVA 2 MATEMÁTICA 2° BÁSICO ABRIL_2021

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    Prof.

    Paula Soto 2° Año Básico


    EVALUACIÓN FORMATIVA 2
    MATEMÁTICA
    NOMBRE: __________________________________________ CURSO: 2° básico
    Fecha de Entrega: Viernes 07 de Mayo.
    Fecha de Recepción: Jueves 13 y Martes 18 de Mayo.
    OBJETIVOS: Total de puntos: 28 puntos
    • Leer números naturales del 0 al 100 y
    representarlos en forma concreta, pictórica y Puntaje
    Nota
    simbólica. - Demostrar que comprende la adición y Obtenido
    la sustracción en el ámbito del 0 al 100 resolviendo
    problemas con representaciones concretas y
    pictóricas. - Comparar y ordenar números naturales
    del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa.-
    Demostrar, explicar y registrar la igualdad y
    desigualdad en forma concreta y pictórica del 0 al
    20, usando el símbolo igual (=) y los símbolos no
    igual (>, <).

    Instrucciones: No olvidar la evaluación debe ser respondida totalmente por el alumno.


    • Lee atentamente y responde adecuadamente a los ejercicios solicitados
    • Responder con lápiz grafito.

    1. Lee los números escritos. Luego une con una línea el que
    corresponda con lo que dice en el rectángulo. (3 puntos)

    26 48 72 95 33 87

    Noventa y Ochenta y siete. Veintiséis.


    cinco.

    2. Encierra el número que se indica: (2 puntos)


    a. El número menor 67 59 80 75 83
    b. El número mayor 46 39 58 64 29
    3. Ordena los números siguientes de menor a mayor. (3 puntos)

    32 56 28 73 95 82

    _______ _______ _______ ________ ________ ________


    1
    Prof.Paula Soto 2° Año Básico
    4. Completa la tabla de forma simbólica y escribe en palabras el
    número que se forma. (6 puntos)

    47 Cuarenta y siete

    ___ ____________________

    ___ ____________________

    ___ ___________________

    5. Recta numérica: Observa la siguiente recta numérica y escribe el


    número que corresponde a la posición indicada. (3 puntos)

    2
    Prof.Paula Soto 2° Año Básico

    6. Ubica los siguientes números pintándolos en la tabla de 100. (4 puntos)

    72 48 70 59 51 43 77 54

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
    21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
    31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
    41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
    51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
    61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
    71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
    81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
    91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

    7. Compara y completa con los signos <, > o =, según corresponda.


    (3 puntos)

    SIGNO

    68
    > 64

    37 73

    24 24

    61 16
    98 86

    17 71

    100 100

    3
    Prof.Paula Soto 2° Año Básico
    8. Matilde y José están jugando a comparar números y plantean lo
    siguiente:

    > es
    18 Mayor

    = es 14
    < es
    Igual
    menor
    Yo Matilde digo que: 18 > 14 Yo José digo que: 14 < 18

    ¿Quién está en lo correcto? ¿Por qué? (2 puntos)

    ¿Cómo lo resolviste? (2 puntos)

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