SÍLABO

FACULTAD DE INGENIERÍA
SEPTIEMBRE 2021-FEBRERO 2022
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 19282

RESISTENCIA DE MATERIALES II - GRUPO: 2

CARRERA INGENIERIA CIVIL-REDISEÑO
PROFESIONALES, FUNDAMENTOS
CICLO O SEMESTRE QUINTO NIVEL EJE DE FORMACIÓN TEÓRICOS, PRAXIS PROFESIONAL
CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA 3 MODALIDAD: PRESENCIAL

CARGA HORARIA
COMPONENTES DEL APRENDIZAJE Horas / Semana Horas / Periodo Académico

APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE (ACD) 4.0 64.0

APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL - TUTORÍA (APE/T) 2.0 32.0

APRENDIZAJE AUTÓNOMO (AA) 3.0 48.0

Total Horas: 9.0 144.0

PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):
ZALAMEA LEON JUAN FERNANDO - (J.Z.) ( [email protected] ) PRINCIPAL

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Resumen descriptivo en torno al propósito, la estrategia metodológica y el contenido fundamental de la asignatura.

La Resistencia de Materiales es la rama de la ciencia que trata el estudio de las propiedades físicas y mecánicas de los materiales. Esta materia se
dedica al análisis y diseño de elementos lineales que responden a un modelo de comportamiento ideal, perfectamente elástico y lineal, de carácter
físico del material y de la geometría de la deformación, lo que se corresponde con la fase de estado de trabajo o utilización para la cual se diseña el
comportamiento de elementos de materiales reales.
Se destaca en esta materia algunos de los problemas más generales del cálculo de los elementos y las estructuras : una vez conocida la geometría
de los elementos y las cargas que actúan sobre él, así como haber modelado el material (elástico en este caso), llegar a conocer los desplazamientos
que se deben producir en el mismo.
Es por ello que no se concibe un ingeniero civil sin los conocimientos que se estudian en la Resistencia de Materiales.
En esta segunda parte, que denominamos Resistencia de Materiales II, estudiaremos:Vigas de distintos materiales. Métodos para la determinación de
los desplazamientos en barras isostáticas a flexión. Caso de la viga continúa. Barras sometidas a fuerzas interiores combinadas. . Fórmula de
Navier generalizada. Criterios de resistencia. Criterios de diseño y revisión. El fenómeno de la pérdida de estabilidad.

REQUISITOS DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura no tiene co-requisitos

PRE-REQUISITOS

Asignatura Código

RESISTENCIA DE MATERIALES I 19266

OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:
Objetivos general y específicos de la asignatura en relación al Perfil de salida de la carrera.

Objetivo general: Desarrollar en el estudiante aquellas capacidades que le permitan trabajar de forma independiente, utilizando como método
fundamental de trabajo la investigación científica para la solución de las tareas profesionales vinculadas al diseño y revisión de elementos
estructurales en su etapa elástica de trabajo. Desarrollar el concepto de la racionalidad en el diseño, buscando en todo

1
 momento las secciones y formas de elementos más conocidas que garanticen al mismo tiempo la durabilidad, funcionalidad y estética de las
construcciones para los fines y período en que se proyectan.

Objetivos especificos:

1. 1. Conocer las particularidades y generalidades del cálculo de elementos isostáticos e hiperestáticos tanto por métodos operacionales, como
energéticos. Reconocer físicamente las razones que determinan que en los problemas isostáticos se logren conocer directamente a partir de las
ecuaciones de equilibrio los valores de las fuerzas interiores o tensiones, y luego de obtenidas estas, se pase a la determinación de las deformaciones
y los desplazamientos, mientras que en los hiperestáticos se necesita abordar de conjunto la determinación de todos estos aspectos en un
planteamiento único del problema, sea de un tipo o de otro, y la vinculación que tiene que existir entre el proyecto, la solución estructural, y el método
de cálculo empleado.(A, C, G, I, J, K)

2. 2. Conocer los principios del diseño y la revisión de elementos a través del estudio de los materiales elásticos, y comprender las particularidades de
su
aplicación a elementos sometidos a diferentes tipos de estados tensionales combinados.(A, C, G, I, J, K)

3. 3. Comprender las particularidades e importancia del estudio de los estados lineales de comportamiento del material y su geometría de
deformación,
y la forma en que se transforman, generalizan, o limitan sus principios cuando se modifican los aspectos de linealidad o de elasticidad de estos
parámetros. Saber distinguir las transformaciones que se producen en los métodos generales de solución, y en la interpretación de los resultados
tanto en un procedimiento energético u operacional de solución de los mismos.

4. 4. Determinar la carga crítica en una barra recta con comportamiento elástico sometida al fenómeno de la pérdida de estabilidad, así como el
diseño y
revisión de las mismas.

LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE, INDICADOR(ES) Y ESTRATEGIA(S) DE EVALUACIÓN

Resultados o Logros de Aprendizaje (RdA's) de la Unidad de Organización Curricular (UOC) correspondiente, Indicadores y Estrategias de Evaluación de la
Asignatura, tomando como referencia el Perfil de salida (PdS) y la Organización Curricular (OC) del Proyecto de Carrera (PdC).

RESULTADOS O LOGROS DE
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
RdA1. RdA1. Conocer las particularidades y • • Cognitivas. • • EVALUACION ESCRITA
generalidades del cálculo de elementos Leen y comprenden, plantean preguntas, • TRABAJO PRACTICO INDIVIDUAL
isostáticos e hiperestáticos tanto por métodos Investigan, resúmenes, exposiciones, tareas,
operacionales, como energéticos. Reconocer ejercicios, disertaciones, interpretan esquemas, • • EVALUACION ESCRITA
físicamente las razones que determinan que en desarrollan y analizan conceptos • TRABAJO PRACTICO INDIVIDUAL
los problemas isostáticos se logren conocer fundamentales de la resistencia de materiales.
directamente a partir de las ecuaciones de Procedimentales.
equilibrio los valores de las fuerzas interiores o Desarrollan problemas con tutoría del profesor,
tensiones, y luego de obtenidas estas, se pase a presentan tareas, llevan un cuaderno de la
la determinación de las deformaciones y los materia, se preparan para las evaluaciones con
desplazamientos, mientras que en los oportunidad.
hiperestáticos se necesita abordar de conjunto la Actitudinales:
determinación de todos estos aspectos en un No se copian, son autores de sus experiencias,
planteamiento único del problema, sea de un tipo no esperan el momento de recuperación,
o de otro, y la vinculación que tiene que existir comprenden que recuperarse no es mejorar la
entre el proyecto, la solución estructural, y el nota sino aprender aquello que no entendió, no
método de cálculo empleado. (A1, A2, A3, A10, entregan un deber o trabajo en fecha posterior
A13, C2, C3, G5, I4, I5, I6, J3, K1, K4, K5, K6). con menor nota, sino comprende que las cosas
se hacen al debido tiempo. Presentan trabajos
con puntualidad, estética y buen gusto.
Son solidarios con los compañeros que se
demoran un poco más en la comprensión de la
asignatura, no diciéndole lo que hay que hacer
o darle la tarea a que copie.

2
 RESULTADOS O LOGROS DE
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
RdA2. RdA2. Conocer los principios del diseño y • • Cognitivas. • • EVALUACION ESCRITA
la revisión de elementos a través del estudio de Leen y comprenden, plantean preguntas, • TRABAJO PRACTICO INDIVIDUAL
los materiales elásticos, y comprender las Investigan, resúmenes, exposiciones, tareas,
particularidades de su aplicación a elementos ejercicios, disertaciones, interpretan esquemas, • • EVALUACION ESCRITA
sometidos a diferentes tipos de estados desarrollan y analizan conceptos • TRABAJO PRACTICO INDIVIDUAL
tensionales combinados. (A1, A2, A3, A10, A13, fundamentales de la resistencia de materiales.
C2, C3, G5, I4, I5, I6, J3, K1, K4, K5, K6). Procedimentales.
Desarrollan problemas con tutoría del profesor,
presentan tareas, llevan un cuaderno de la
materia, se preparan para las evaluaciones con
oportunidad.
Actitudinales:
No se copian, son autores de sus experiencias,
no esperan el momento de recuperación,
comprenden que recuperarse no es mejorar la
nota sino aprender aquello que no entendió, no
entregan un deber o trabajo en fecha posterior
con menor nota, sino comprende que las cosas
se hacen al debido tiempo. Presentan trabajos
con puntualidad, estética y buen gusto.
Son solidarios con los compañeros que se
demoran un poco más en la comprensión de la
asignatura, no diciéndole lo que hay que hacer
o darle la tarea a que copie.

RdA3. RdA3. Comprender las particularidades e • • Cognitivas. • • EVALUACION ESCRITA

importancia del estudio de los estados lineales Leen y comprenden, plantean preguntas, • TRABAJO PRACTICO INDIVIDUAL
de comportamiento del material y su geometría Investigan, resúmenes, exposiciones, tareas,
de deformación, y la forma en que se ejercicios, disertaciones, interpretan esquemas, • • EVALUACION ESCRITA
transforman, generalizan, o limitan sus principios desarrollan y analizan conceptos • TRABAJO PRACTICO INDIVIDUAL
cuando se modifican los aspectos de linealidad o fundamentales de la resistencia de materiales.
de elasticidad de estos parámetros. Saber Procedimentales.
distinguir las transformaciones que se producen Desarrollan problemas con tutoría del profesor,
en los métodos generales de solución, y en la presentan tareas, llevan un cuaderno de la
interpretación de los resultados tanto en un materia, se preparan para las evaluaciones con
procedimiento energético u operacional de oportunidad.
solución de los mismos. (A1, A2, A3, A10, A13, Actitudinales:
C2, C3, G5, I4, I5, I6, J3, K1, K4, K5, K6). No se copian, son autores de sus experiencias,
no esperan el momento de recuperación,
comprenden que recuperarse no es mejorar la
nota sino aprender aquello que no entendió, no
entregan un deber o trabajo en fecha posterior
con menor nota, sino comprende que las cosas
se hacen al debido tiempo. Presentan trabajos
con puntualidad, estética y buen gusto.
Son solidarios con los compañeros que se
demoran un poco más en la comprensión de la
asignatura, no diciéndole lo que hay que hacer
o darle la tarea a que copie.

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 RESULTADOS O LOGROS DE
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
RdA4. RdA4. Determinar la carga crítica en una • • Cognitivas. • • EVALUACION ESCRITA
barra recta con comportamiento elástico Leen y comprenden, plantean preguntas, • TRABAJO PRACTICO INDIVIDUAL
sometida al fenómeno de la pérdida de Investigan, resúmenes, exposiciones, tareas,
estabilidad, así como el diseño y revisión de las ejercicios, disertaciones, interpretan esquemas, • • EVALUACION ESCRITA
mismas. (A1, A2, A3, A10, A13, C2, C3, G5, I4, desarrollan y analizan conceptos • TRABAJO PRACTICO INDIVIDUAL
I5, I6, J3, K1, K4, K5, K6). fundamentales de la resistencia de materiales.
Procedimentales.
Desarrollan problemas con tutoría del profesor,
presentan tareas, llevan un cuaderno de la
materia, se preparan para las evaluaciones con
oportunidad.
Actitudinales:
No se copian, son autores de sus experiencias,
no esperan el momento de recuperación,
comprenden que recuperarse no es mejorar la
nota sino aprender aquello que no entendió, no
entregan un deber o trabajo en fecha posterior
con menor nota, sino comprende que las cosas
se hacen al debido tiempo. Presentan trabajos
con puntualidad, estética y buen gusto.
Son solidarios con los compañeros que se
demoran un poco más en la comprensión de la
asignatura, no diciéndole lo que hay que hacer
o darle la tarea a que copie.

CONTENIDOS, SESIONES Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Título de la Unidad, sub -unidades, nro. de sesión y actividades para los componentes de aprendizaje.

Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. EL FENÓMENO DE LA FLEXION. (CONTINUACIÓN). VIGAS DE DISTINTOS MATERIALES.

1. Tensión cortante y deformaciones en las vigas de 4 APRENDIZAJE TRABAJO EXTRACLASE, TRABAJOS 8 horas
sección compuesta PRÁCTICO PRACTICOS
EXPERIMENTAL -
2. Vigas de hormigón armado. TUTORÍA (APE/T)

5 APRENDIZAJE ESTUDIO INDIVIDUAL, SOLUCIÓN 10 horas

AUTÓNOMO (AA) DE TRABAJOS PRACTICOS.

8 APRENDIZAJE EN CONFERENCIAS Y CLASES 16 horas

CONTACTO CON EL PRACTICAS
DOCENTE (ACD)

2. CALCULO DE DESPLAZAMIENTOS EN ELEMENTOS SOMETIDOS A FLEXIÓN.

1. Ecuación de la elástica, Método de doble 3 APRENDIZAJE TRABAJO EXTRACLASE, TRABAJOS 6 horas

integración. PRÁCTICO PRACTICOS.
EXPERIMENTAL -
2. Método de la viga conjugada para el cálculo de TUTORÍA (APE/T)
desplazamientos en vigas.
5 APRENDIZAJE ESTUDIO INDIVIDUAL, SOLUCIÓN 10 horas
3. Flechas en el centro de la luz. AUTÓNOMO (AA) DE TRABAJOS PRACTICOS.

8 APRENDIZAJE EN CONFERENCIAS Y CLASES 16 horas

4. Método de los parámetros del origen para el CONTACTO CON EL PRACTICAS
cálculo de vigas indeterminadas. DOCENTE (ACD)
5. Aplicación del método de los parámetros del
origen. Dimensionamiento de vigas estáticamente
indeterminadas.

4
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
3. ELEMENTOS BAJO LA ACCIÓN DE TENSIONES COMBINADA.

1. Elementos bajo la acción de tensiones combinada. 3 APRENDIZAJE TRABAJO EXTRACLASE, TRABAJOS 6 horas
Es decir, flexión-axial, flexión-torsión etc. Centro de PRÁCTICO PRACTICOS.
presiones en la flexión compuesta, núcleo central de EXPERIMENTAL -
una sección. TUTORÍA (APE/T)

5 APRENDIZAJE ESTUDIO INDIVIDUAL, SOLUCIÓN 10 horas

AUTÓNOMO (AA) DE TRABAJOS PRACTICOS.

7 APRENDIZAJE EN CONFERENCIAS Y CLASES 14 horas

2. Cálculo de la Línea Neutro. Distribución de
CONTACTO CON EL PRACTICAS
tensiones. Fórmula de Navier Generalizada
DOCENTE (ACD)

4. CRITERIOS DE RESISTENCIA.

1. Criterios de Resistencia. 3 APRENDIZAJE EN CONFERENCIAS Y CLASES 6 horas

CONTACTO CON EL PRACTICAS
DOCENTE (ACD)

APRENDIZAJE TRABAJO EXTRACLASE, TRABAJOS 6 horas

PRÁCTICO PRACTICOS.
EXPERIMENTAL -
TUTORÍA (APE/T)

5 APRENDIZAJE ESTUDIO INDIVIDUAL, SOLUCIÓN 10 horas

AUTÓNOMO (AA) DE TRABAJOS PRACTICOS.

5. ESTABILIDAD DE ESTRUCTURAS.

1. Estabilidad de estructuras. Fórmula de Euler para 3 APRENDIZAJE TRABAJO EXTRACLASE, TRABAJOS 6 horas
columnas articuladas PRÁCTICO PRACTICOS.
EXPERIMENTAL -
TUTORÍA (APE/T)
2. Extensión de las fórmulas de Euler para columnas
con otras condiciones de apoyo. Límites de aplicación 4 APRENDIZAJE ESTUDIO INDIVIDUAL, SOLUCIÓN 8 horas
de la fórmula de Euler. AUTÓNOMO (AA) DE TRABAJOS PRACTICOS.

6 APRENDIZAJE EN CONFERENCIAS Y CLASES 12 horas

CONTACTO CON EL PRACTICAS
DOCENTE (ACD)
3. Formula aproximada para columnas intermedias.

4. Carga excéntrica. Fórmula de la secante.

APRENDIZAJE EN
CONTACTO CON EL 64 horas
DOCENTE (ACD)
APRENDIZAJE
PRÁCTICO 32 horas
EXPERIMENTAL -
TUTORÍA (APE/T)
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO (AA) 48 horas

Total Planificación: 144 horas

RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

Equipos, materiales, instrumentos tecnológicos, reactivos, entre otros, que serán utilizados durante el desarrollo de la asignatura.
• • Se consideran los siguientes recursos de aprendizaje para el desarrollo de la asignatura.
• Aula.
• El libro de texto que se utilizará en el curso SINGER. Resistencia de Materiales, está al alcance de los alumnos.
• Medios Audiovisuales. Todas las aulas de la facultad cuentan con los medios necesarios para impartir la docencia.

CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA

Parámetros de acreditación, tomando como referencia los Resultados de Aprendizaje (RdA's), indicadores y criterios de evaluación planteados y en base a
la normativa de evaluación y calificaciones vigente en la Universidad de Cuenca y Consejo de Educación Superior (CES).

CRITERIO GENERAL DE ACREDITACIÓN PUNTAJE

EXAMENES 50
PRUEBAS 50

TOTAL: 100

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 DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN
APROVECHAMIENTO I
C94
PRUEBAS PARCIALES 25 PRUEBAS

INTERCICLO
C95
INTERCICLO 20 EXAMENES

APROVECHAMIENTO II
C96
PRUEBAS PARCIALES 25 PRUEBAS

FINAL
C97
FINAL 30 EXAMENES

SUSPENSIÓN
C98

Total: 100

TEXTOS U OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Libros, revistas, bases digitales, periódicos, direcciones de Internet y demás fuentes de información, pertinentes y actuales.

BÁSICA

1. SINGER. Resistencia de Materiales.

COMPLEMENTARIA

1. SERIE SCHAWN. Resistencia de Materiales.

2. BEER Y JHONSTON. Mecánica de Materiales.

3. FEODOSIEV. Resistencia de Materiales.

4. CABANAS G. Resistencia de Materiales I.

Docente: ZALAMEA LEON JUAN FERNANDO Director: SANCHEZ CORDERO ESTEBAN REMIGIO

Finalizado: 5/10/2021 Publicado: 6/10/2021