Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 24 vistas

    Tenemos Las Páginas 12 y 13 Del Texto. Luego de Leer y Analizarla, Respondemos

    Cargado por

    Ana Mollinedo
    Este documento presenta una sesión sobre identidad, adolescencia y emociones. Los estudiantes analizan textos sobre identidad personal y completan ejercicios para explorar su propia identidad, incluyendo su origen familiar, características personales y metas. También ven un video sobre la importancia de conocerse a sí mismo y vivir sin máscaras para ser completamente libre.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Tenemos Las Páginas 12 y 13 Del Texto. Luego de Leer y Analizarla, Respondemos

    Cargado por

    Ana Mollinedo
    24 vistas5 páginas
    Este documento presenta una sesión sobre identidad, adolescencia y emociones. Los estudiantes analizan textos sobre identidad personal y completan ejercicios para explorar su propia identidad, incluyendo su origen familiar, características personales y metas. También ven un video sobre la importancia de conocerse a sí mismo y vivir sin máscaras para ser completamente libre.

    Título original

    Untitled

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una sesión sobre identidad, adolescencia y emociones. Los estudiantes analizan textos sobre identidad personal y completan ejercicios para explorar su propia identidad, incluyendo su origen familiar, características personales y metas. También ven un video sobre la importancia de conocerse a sí mismo y vivir sin máscaras para ser completamente libre.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    24 vistas5 páginas

    Tenemos Las Páginas 12 y 13 Del Texto. Luego de Leer y Analizarla, Respondemos

    Cargado por

    Ana Mollinedo
    Este documento presenta una sesión sobre identidad, adolescencia y emociones. Los estudiantes analizan textos sobre identidad personal y completan ejercicios para explorar su propia identidad, incluyendo su origen familiar, características personales y metas. También ven un video sobre la importancia de conocerse a sí mismo y vivir sin máscaras para ser completamente libre.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 5

    2DO DPCC I BIMESTRE SESIÓN 01

    IDENTIDAD, ADOLESCENCUA Y EMOCIONES


    ¿CONOCEMOS Y ANALIZAMOS NUESTRO HISTORIAL PERSONAL?
    1. Leemos y analizamos el texto de las páginas 10 y 11 y luego respondemos:
    a) ¿Qué vamos a aprender?
    b) ¿Cómo son los personajes?
    c) ¿Qué opinas de los nombres y apellidos de los personajes de la historia?
    d) ¿Cuáles serán sus orígenes?
    e) Y a ti: ¿Qué te caracteriza? ¿Cuá será tu origen?
    f) ¿Qué características reconocemos en nuestros nombres?

    2. Tenemos las páginas 12 y 13 del texto. Luego de leer y analizarla,


    respondemos:
    a) ¿Qué es identidad? Escribe dos ejemplos y dibuja o pega un
    ejemplo.
    b) ¿Crees que las chicas y los chicos de la historia se sienten
    identificados con sus nombres? ¿Por qué?
    c) Indaga en tu familia sobre el origen de tus nombres y responde:
     ¿Quién te puso tu nombre?
     ¿Qué significa tu nombre?
     ¿Por qué me lo puso?
     ¿De dónde proviene mi familia?
    3. Completamos el siguiente cuadro acerca de nuestros orígenes.
    PERSONAJ ASCENDENCIA PADRE Y MADRE ABUELO Y BISABUELO Y
    E ABUELA BISABUELA

    PATERNO

    ADOLFO

    MATERNO

    4. Completamos la siguiente línea del tiempo de nuestro historial personal con los
    datos más importantes de nuestra historia personal.
    ACONTECIMIENTOS
    Mi
    nacimiento

    2010
    AÑOS
    5. Leemos y analizamos la información de las páginas 14 y 15 del texto y
    respondemos:
    a) Todas y todos tenemos nuestra identidad, entonces, ¿Cuáles son las
    características de nuestra identidad?

    b) ¿Por qué todas y todos no somos iguales con nuestra identidad?


    c) Completamos el siguiente cuadro.
    MI IDENTIDAD PERSONAL
    CARACTERÍSTICAS METAS METAS METAS LIBRE
    MI ORIGEN PERSONALES CORTO MEDIANO LARGO
    NOMBRE PLAZO PLAZO PLAZO

    6. Responde las siguientes preguntas:


    a) Escribe cinco ejemplos de identidad sociocultural y dibuja o pega un ejemplo
    b) Escribe cinco ejemplos de cosmovisión y dibuja o pega un ejemplo.

    7. Leemos y analizamos la historia de ILLARY y respondemos:


    a) ¿Quién es ILLARY?
    b) ¿De qué habla ILLARY?
    c) ¿Qué consejos brinda ILLARY a sus compañeras y compañeros?
    d) ¿Cuál es la diferencia entre compañera y amiga>
    8. Desarrollamos el siguiente cuadro.
    9. Con todos los conocimientos adquiridos respondemos:
    a) Escribe dos ejemplos sobre la influencia de tu familia en la formación de
    tu identidad.
    b) ¿Cuáles son tus rasgos únicos?
    c) Pregunta libre

    10. Observamos y analizamos el video sobre la identidad con el enlace.


    https://www.youtube.com/watch?v=-nqSMrKxrx4 Y luego responde:
    a) ¿Por qué todas y todos tiene sus rostros ocultos?
    b) Todas y todos sabemos realmente ¿Quiénes somos?
    c) ¿Quién soy yo?
    d) ¿Eres lo que quieres ser?
    e) ¿Qué me hace ser lo que soy?
    f) ¿Soy siempre la misma persona?
    g) ¿Por qué debemos sacarnos las máscara de nuestro rostro?
    h) ¿Por qué tenemos que vivir sin máscaras?
    i) ¿Cómo puedo saber que quiero ser si no se quién soy?
    j) ¿Cómo podemos ser completamente libres?
    k) Pregunta libre
    l) Pregunta librejhvc

    También podría gustarte