CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS | CICLO 2023-II

TEMA N° 06

MORFOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

1. MORFOLOGÍA

Es la disciplina de la gramática general que estudia la estructura interna de las palabras,

su unidad mínima de estudio son los morfemas, las palabras representadas en categorías
gramaticales (sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre, verbo, preposición, conjunción
y adverbio) con sus respectivos accidentes gramaticales.

2. MORFEMA

Es la unidad mínima de la lengua que posee significado léxico o gramatical. En este

sentido, es aislable de análisis gramatical, por ello mismo, no puede ser dividida en
unidades menores.

El concepto de morfema está relacionado con la idea de la forma. Los morfemas son las
formas que componen una palabra, bien de tipo léxico (de significado) o gramatical (en
función de las relaciones que establece con otras palabras).

3. CLASES DE MORFEMAS

3.1 LEXEMA

Es el que aporta el contenido semántico principal de la palabra. Es la base sobre la que

se podrán añadir otros morfemas (de índole gramatical).

-o

(Lexema) gall - ina

- inero

- ito
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3.2 MORFEMAS GRAMATICALES: Son los que constituyen la parte variable de una palabra.
En ellos, pues, reposan las relaciones gramaticales de la palabra, eso sí, sin alterar el significado
referencial básico de la palabra. Los hay de dos tipos: flexivos y derivativos.

A. MORFEMAS FLEXIVOS: Son aquellos que se añaden al lexema y, aunque no crean nuevas
palabras, sí añaden información sobre el género (femenino y masculino) y el número
(singular y plural) de los sustantivos y adjetivos. Asimismo, indican el número, la persona, el
modo y el tiempo en los verbos. Ejemplos:

Carpinter-os: género masculino y número plural

Com- ímos: primera persona, número plural, tiempo pasado, modo indicativo

B. MORFEMAS DERIVATIVOS: Son aquellos morfemas que añaden matices al

significado de los lexemas como gentilicio, oficio, actividad, colectivo, etc. Forman
nuevas palabras.

Estos según su posición, tenemos dos tipos:

-Prefijos: se sitúan antes del lexema.

sub - marino

Prefijo

-Sufijos: se ubican después del lexema.

viej – ita

sufijo

5. FORMACIÓN DE PALABRAS

Todas las lenguas por necesidades de la evolución constante de la humanidad, pierden

cierto número de palabras de su vocabulario y al mismo tiempo, incorporan nuevos
vocablos producto del vínculo social entre los integrantes de una comunidad lingüística,
así como el desarrollo tecnológico.
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Procesos formativos de la palabra

5.1 Derivación: Es el procedimiento formativo de palabras mediante el cual a un lexema

se le añade un prefijo o un sufijo. Si se presentan morfemas flexivos no alteran la
derivación.

super -mercado barb -ero

prefijo sufijo

5.2 Composición: Proceso por el cual se forman vocablos a través de dos o más palabras
primitivas o libres.

Tres formas de composición:

- Composición propia o propiamente dicha: Se unen y varía la estructura de uno de sus

elementos o de un lexema. Ejemplo:

Agridulce, salchipapa, blanquirrojo

–Yuxtaposición: Se conserva tal como están en su palabra primitiva. Ejemplo:

Bocacalle, guardabosques, camposanto

–Prefijación: El supuesto prefijo debe ser una preposición. Ejemplo:

Sobreponer, trastienda.

6.3 Parasíntesis: Combina solidariamente la composición y la derivación.

Quinceañera, sietemesino

7. LA PALABRA

Es la unidad del léxico de la lengua, tiene estructura, cumple función y posee significado,
por estas razones es un signo lingüístico. Distinguimos palabras variables e invariables:

7.1. Variables: Las que admiten flexión: sustantivo, adjetivo, pronombre, artículo y
verbo.
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7.2. Invariables: Las que no admiten flexión o cambio: adverbio, preposición e
conjunción.

8. SUSTANTIVO: Es la palabra que sirve para designar a los seres (perro, hombre, árbol),
objetos (llave, lápiz), lugares (río, calle), sentimientos o emociones (alegría, enfado,
simpatía). Morfológicamente sufre variaciones en su forma para expresar género y
número.

8.1. Clasificación según su significado:

a. Concretos: Objetos reales (piedra, agua)

b. Abstractos: designan una cualidad, un sentimiento: belleza, confianza, odio.

c. Colectivos: Designan conjuntos (pinar, rebaño, ejército)

d. Individuales: Designan individuos (pino, oveja, soldado).

e. Propios: Identifican a un determinado ser entre los demás de su clase: Enrique, Ica

f. Comunes: Designan a todas las personas, animales o cosas de la misma clase (mujer,
río, ciudad)

9. ADJETIVO: Es la palabra o categoría gramatical que dice algo de los sustantivos que
puede ser cualidad, estado o propiedad; a los que siempre acompaña y con los que
concuerda en género (masculino o femenino) y número (singular o plural).

9.1. Grados del adjetivo:

Los adjetivos expresan cualidades de los nombres con mayor o menor intensidad. Estas
variaciones reciben el nombre de grados del adjetivo. Ejemplos:

Es un pastel dulce. Es un pastel muy dulce. Es el pastel más dulce de todos.

a. Grado positivo

Un adjetivo está en grado positivo cuando expresa una cualidad sin dar idea de
intensidad. Ejemplos:
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Timoteo es ágil y Jorge está fuerte.

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b. Grado comparativo

Un adjetivo está en grado comparativo cuando expresa una cualidad indicando una
variación o comparación en cuanto a la intensidad que relaciona dos términos entre sí.
Puede ser:

b.1. Grado comparativo de inferioridad: Si la cualidad de un término es inferior a la del

otro, utilizamos las palabras menos... que. Ejemplo:

Vicente es menos ágil que Carlos.

Pedro es menos alto que Juan.

b.2 Grado comparativo de igualdad: Si la cualidad de un término es igual a la del otro,

utilizamos las palabras igual... que, tan... como. Ejemplo:

Pedro es tan alto como Juan.

b.3. Grado comparativo de superioridad: Si la cualidad de un término es superior a la

del otro, utilizamos las palabras más... que. Ejemplo:

Pedro es más alto que Juan.

c. Grado superlativo

Un adjetivo está en grado superlativo cuando expresa una cualidad del sustantivo en
su grado máximo. Puede ser:

c.1. Grado superlativo absoluto: Cuando expresamos una cualidad en su grado máximo.
Ejemplos:

Juan es muy simpático.

Juan es simpatiquísimo.

c.2. Grado superlativo relativo: Cuando expresamos superioridad en comparación con

un grupo. Ejemplo:
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Pedro es el más rápido del equipo.

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10. PRONOMBRES: Esta categoría gramatical tiene por función esencial sustituir al
sustantivo o su equivalente. Desde el punto vista morfológico posee tres accidentes:
género, número y persona. Ejemplo:

Ayer vi a Roberto (sustantivo), él (pronombre) estaba contento.

10.1. Tipos de pronombres:

-Personales: yo, me, mí, conmigo, tú, te, ti, contigo, él, se, sí, consigo, nosotros, ustedes
ellos…Ellos me preguntaron mi apellido

-Posesivos: mío, tuyo, nuestro, vuestro… Este libro de geografía es tuyo

-Demostrativos: esto, eso, aquello, este… ¿Es esto lo que buscabas?

-Relativos: que, quien, cuyo, el cual… Ella es de quien te hablé

-Indefinidos: alguien, algo, unos, pocos, otros, algunos, nadie… ¿Alguien me ha

llamado?

11. DETERMINANTES: Son palabras que preceden a los sustantivos y los determinan,
concretando y delimitando su significado. A su vez, los determinantes se clasifican en:
artículos (la piedra), posesivos (mi auto), demostrativos (esta ciudad), numerales (cinco
gatos), interrogativos (¿qué calle?), exclamativos (¡qué calor!), relativos (el armario cuya
puerta estaba dañada) e indefinidos (algunos niños).

12. VERBOS: Categoría gramatical que expresa acciones, procesos o estados en

presente, pasado o futuro, y pueden constituir oraciones por sí mismos.
Morfológicamente sufre modificaciones en su forma para expresar modo, tiempo,
número y persona.

El verbo presenta en su estructura dos partes:

Lexema: Contiene la significación fundamental de la palabra

Morfemas gramaticales: Son aquellos que indican tiempo, número, persona y modo.
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Ejemplo:

Correré: Corr (lexema) -eré (tiempo futuro, número singular, primera persona, modo
indicativo)

13. ADVERBIO: Sirve para calificar o determinar la significación del verbo, adjetivo y a
veces a otro adverbio. Se clasifican según su significado en:

De lugar: aquí, lejos…

De tiempo: hoy, ayer, ahora, entonces…

De modo: bien, mal, tal… y la mayoría de los acabados en "-mente".

De cantidad: mucho, más, menos…

14. PREPOSICIÓN: Su función es unir palabras y frases, pero de diferente jerarquía. Las
preposiciones son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta,
mediante, para, por, según, sin, so, sobre y tras. En 2009, la RAE sumó las siguientes:
durante, vía y versus.

15. CONJUNCIÓN: Sirve para expresar la relación gramatical y lógica entre dos
proposiciones o entre dos elementos análogos de una oración. Esta relación puede ser
coordinación (misma categoría) o de subordinación.

15.1. De coordinación:

Copulativas: y, e, ni, no solo... sino también, ni siquiera.

Adversativas: pero, aunque, al contrario, en cambio, sin embargo, a pesar de…

Disyuntivas: o, o bien.

Explicativas: o sea, es decir, esto es.

15.2. De subordinación:

Causales: porque, dado que, ya que, debido a que, puesto que.

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Condicionales: si, sino, a condición de que, a menos que…

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Concesivas: aunque, a pesar de, aun si, así…

Consecutivas: de modo que, de forma que, entonces, por eso, por consiguiente…

Finales: para, para que, a fin de que.

Modales: como, tal como, según, sin que.

Temporales: apenas, después de que, tan pronto como, cuando, siempre que

16. PALABRAS SEGÚN SU SIGNIFICADO

Sinónimos: Etimología: sin: “mismo a” o “conforme a” y onoma: nombre. Son palabras

que tienen igual o parecido significado. Dos clases: absolutos o directos: el significado
es igual; y relativos o indirectos.

Blanco – albo (absoluto)

Rostro – cara (relativo)

Antónimos: Provienen de dos vocablos griegos: anty=contra u opuesto y

onoma=nombre. Son palabras que tienen significado opuesto. Ejemplo: grande -
pequeño

Parónimos: Provienen de dos vocablos griegos, para= junto a o parecido y

onoma=nombre. Son palabras que tienen parecida escritura o parecida pronunciación,
pero significados distintos. Ejemplo: afecto (cariño, amistad) / efecto (resultado), sesto
(canasto) / sexto (denominación numérica)

Homónimos: Provienen de dos palabras griegas homo= igual y onoma=nombre. Son

palabras que tienen igual escritura o igual pronunciación. Estos se dividen en:
homófonas: son palabras que tienen igual sonido. Ejemplo: hola - ola cima – sima. Y
homógrafas: son palabras que tienen igual escritura, pero distinto significado. Llama
(animal) – Llama (fuego), mango (fruta) – mango (asa).

Polisémicas: Etimología de dos palabras griegas: poly: varios y sema: significado. Son las
palabras que tienen varios significados, pero un único origen. Ejemplos:
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Sierra (aparato) sierra (cordillera)

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Falda (vestimenta) falda (monte)

17. SIGLAS

Son palabras nuevas que se forman habitualmente para señalar una institución,
empresa, organismo, etc. Se componen con las letras iniciales del nombre que abrevian.

-Según su lectura:

a) Hay siglas que se leen tal como se escriben: ONU (Organización de las Naciones
Unidas).

Siglas compuestas solo por vocales, cada una de ellas se pronuncia de manera
independiente: OEA (Organización de Estados Americanos).

b) Hay siglas que obligan a leerlas con deletreo: FBI (Federal Bureau of Investigation) (En
castellano, Oficina Federal de Investigación), DNI (Documento Nacional de Identidad).

-Plural de las siglas: Si se alude a varios referentes se introduce determinantes que

indiquen pluralidad. Representantes de algunas/varias/numerosas ONG se reunieron en
Lima.

-Género: Adoptan el género de la palabra que constituye el núcleo de la expresión

abreviada. Ejemplo: el FMI, por el «Fondo» Monetario Internacional; la
OEA, por la «Organización» de Estados Americanos.

-Ortografía:

a) Las siglas se escriben sin puntos ni blancos de separación. Solo se escribe punto tras
las letras que componen las siglas cuando van integradas en textos escritos enteramente
en mayúsculas: MEMORIA ANUAL DE LA O.N.P.E.

b) Las siglas se escriben en mayúsculas y sin tilde. AFP (Administradora de Fondo de

Pensiones). Las siglas que se pronuncian como se escriben, esto es, los acrónimos, se
escriben solo con la inicial mayúscula si se trata de nombres propios y tienen más de
cuatro letras: Unicef, Unesco; o con todas sus letras minúsculas, si se trata de nombres
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comunes: ovni (objeto volador no identificado) sida (síndrome de inmunodeficiencia

adquirida).

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18. ABREVIATURAS:

Representación reducida de una palabra o grupo de palabras, obtenida por eliminación

de algunas de las letras o sílabas de su escritura completa.

Existen dos procedimientos para formar

abreviaturas:

a) Por truncamiento, consiste en suprimir letras o sílabas finales. Ejemplos: cód. por
código, art. por artículo.

b) Por contracción, eliminando letras centrales y dejando solo las más representativas.
Ejemplos: dpto. o depto. por departamento, admr. por administrador.

Características:

- Al final de cada abreviatura se pone punto.

- Las abreviaturas deben respetar el uso de mayúsculas o minúsculas que corresponde

a la palabra abreviada: Bs. As. por Buenos Aires, FF. AA. por Fuerzas Armadas; mientras
que las abreviaturas de nombres comunes se escriben normalmente con minúscula: etc.
por etcétera.

- Las abreviaturas son de constante uso y repetición.

- A una abreviatura nunca se le suprime “s” final si refleja el plural de la palabra

abreviada: puntos - ptos.

- Mantienen la tilde en caso de incluir la vocal que la lleva en la palabra de origen.

Ejemplo: pág. (página), cód. (código)
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PRÁCTICA

1. “El ropavejero abrazó a su madrecita”. Las palabras subrayadas están formadas

respectivamente, por:

a) Parasíntesis y composición
b) Composición y derivación
c) Parasíntesis y derivación
d) Derivación y derivación
e) Parasíntesis y parasíntesis

2. En el enunciado “Su actitud para el estudio fue crucial en su ingreso” y “Tiene aptitud
para el canto”, las palabras subrayadas son consideradas según su significado:

a) Sinónimos
b) Parónimos
c) Antónimos
d) Polisémicos
e) Homófonos

3.- Marque la alternativa donde aparece un adjetivo en grado superlativo absoluto

a) Juan es más inteligente que Luis

b) Pedro es muy amable
c) Lucho es el más chismoso de todo el barrio
d) Mi casa es bonita
e) Tu casa es tan grande como la mía

4. Marque la relación correcta: sustantivo individual - sustantivo colectivo

a) Piedrecilla- pedregal
b) Concubina – harén
c) Obispo – cónclave
d) Casa – caserón
e) Piedra – piedrita

5. ¿Cuántos sustantivos hay en el siguiente fragmento?

Debido a la técnica de la realidad virtual, el ser humano puede penetrar en el universo

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de los ordenadores, moviendo objetos, cambiando colores y perspectivas.

a) Siete
b) Ocho
c) Nueve

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d) Seis

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e) Cinco

6. ¿Qué alternativa solo contiene sustantivos?

a) Pipiolo, penco, piadoso

b) Contexto, identidad, agencia
c) Beodo, terrible, tímpano
d) Invidente, concluye, extranjero
e) Herbívoro, hervidor, levantarse

7. Identifique el término compatible con el siguiente enunciado: “Es el contenido

semántico principal de la palabra. Es la base sobre la que se podrán añadir otros
morfemas”.

a) El lexema
b) El monema
c) El fonema
d) El morfo
e) El fono

8.- ¿Cuántos pronombres encontramos en la oración “Ese carro es de mi papá, pero ese
es mío y de nadie más”

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

9. Indique la opción que contenga determinantes.

a) Aquello que fue un gran final

b) Esto nunca debió suceder
c) Su buena actitud la ayudó
d) Las invitaron a esta fiesta
e) Aquel niño lanzó varias pelotas

10. “La máquina de coser la llevaron a la sastrería”. Las palabras subrayadas son,
respectivamente:

a) pronombre – artículo – pronombre

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b) artículo – pronombre – pronombre

c) pronombre – artículo – articulo
d) articulo – pronombre – artículo
e) pronombre – pronombre – artículo

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11. ¿Cuál es la oración que no posee artículo?

a) La casa tiene azotea.

b) Las amigas de mi papá son muy jóvenes
c) Ayer compré la cartera que vi en la tienda
d) El niño de ojos verdes es lindo
e) Son poco comunes estos aretes.

12. ¿En qué sigla encontramos errores de ortografía?

a) El Instituto de Investigaciones de la Amazonia Peruana (IIAP) está haciendo sus

estudios.
b) El Jurado Nacional de Elecciones (J. N. E.) se pronunció por lo ocurrido.
c) La FPF (Federación Peruana de Fútbol) cambio la fecha del partido.
d) El Sñr. Tuvo problemas al realizar el pago
e) El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) tiene todos los datos
estadísticos.

13. ¿Cuántos pronombres encontramos en la oración? “En la carrera hubiéramos

quedado en primer lugar contigo"
a) Dos
b) Uno
c) Tres
d) cuatro
e) Seis
14. ¿Cuántos adverbios de lugar se encuentra en la siguiente oración? Deja tus cosas
allá, por favor, aquí no tenemos espacio suficiente.

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

15. Camila es menos alta que Lucía, la oración es:

a) Grado positivo
b) Grado comparativo
c) Grado comparativo de inferioridad
d) Grado comparativo de igualdad
e) Grado comparativo de superioridad
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16. ¿En qué oración hay un adverbio de tiempo?

a) Su argumentación no está demostrada.

b) El texto plantea los problemas de ensayo.
c) Su frase me sorprendió mucho.
d) Mi hermana se va mañana para México
e) Rompió muy bien las barreras

17. ¿En qué oración hay un adverbio de cantidad?

a) Su perro salió de casa.

b) Jamás bebí en ese oscuro lugar.
c) El siguiente sábado me voy a la playa.
d) José tiene más experiencia que tú.
e) Deseo que triunfes pronto.

18. ¿Qué tipo de pronombre presenta la siguiente palabra? “Mi hermana, la cual vive
en México, vendrá a visitarnos este verano”

a) Personales
b) Posesivos
c) Demostrativos
d) Relativos
e) Indefinido

19. “Los adolescentes caminaron hacia el patio en el recreo”. ¿Cuántas preposiciones

se han usado?

a) Siete
b) Cinco
c) Tres
d) cuatro
e) Dos

20. ¿Cuál oración presenta determinantes?

a) Nuestra casa queda en la orilla de la playa.

b) ¡Qué calor!
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c) Su carro se malogró.
d) Mi novio hizo un gol.
e) T.A

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