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    xiomara Hernandez rey
    El documento presenta los conceptos básicos de las pruebas de hipótesis. Explica que una prueba de hipótesis involucra una hipótesis nula y una hipótesis alternativa que son contradictorias. Luego, se examinan las pruebas de muestra para decidir cuál hipótesis es apoyada y tomar una decisión sobre si rechazar o no la hipótesis nula.

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    El documento presenta los conceptos básicos de las pruebas de hipótesis. Explica que una prueba de hipótesis involucra una hipótesis nula y una hipótesis alternativa que son contradictorias. Luego, se examinan las pruebas de muestra para decidir cuál hipótesis es apoyada y tomar una decisión sobre si rechazar o no la hipótesis nula.

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    La prueba real comienza considerando dos 

    hipótesis. Se denominan hipótesis
    nula e hipótesis alternativa. Estas hipótesis contienen puntos de vista opuestos.

    H0: La hipótesis nula: Es una afirmación de que no hay diferencia entre las variables: no
    están relacionadas. A menudo, esto puede considerarse el statu quo y, como resultado, si no
    se puede aceptar lo nulo, se requiere alguna acción.

    Ha: La hipótesis alternativa: Es una afirmación sobre la población que es contradictoria


    con H0 y lo que concluimos cuando no podemos aceptar H0. Esto es normalmente lo que el
    investigador está tratando de probar. La hipótesis alternativa es la contendiente y debe ganar
    con pruebas significativas para derrocar el statu quo. Este concepto se conoce a veces como
    la tiranía del statu quo porque, como veremos más adelante, para derribar la hipótesis nula se
    necesita normalmente un 90 % o más de confianza en que esta es la decisión correcta.

    Dado que las hipótesis nula y alternativa son contradictorias, debe examinar las pruebas para
    decidir si tiene suficiente evidencia para rechazar la hipótesis nula o no. Las pruebas se
    presentan en forma de datos de muestra.

    Una vez que haya determinado qué hipótesis apoya la muestra, tome una decisión. Hay dos
    opciones para tomar una decisión. Son “no puede aceptar H0” si la información de la muestra
    favorece la hipótesis alternativa o “no se rechaza H0” o “se declina rechazar H0” si la
    información de la muestra es insuficiente para rechazar la hipótesis nula. Todas estas
    conclusiones se basan en un nivel de probabilidad, un nivel de significación, que establece el
    analista.

    La tabla 9.1 presenta las distintas hipótesis en los pares correspondientes. Por ejemplo, si la
    hipótesis nula es igual a algún valor, la alternativa no puede ser igual a ese valor.

    H0 Ha

    igual (=) no es igual (≠)

    mayor o igual que (≥) menor que (<)

    menor o igual que (≤) mayor que (>)


    Tabla 9.1

    NOTA
    Como convención matemática, H0 siempre tiene un símbolo con un igual. Ha nunca tiene un
    símbolo con un igual en él. La elección del símbolo depende del enunciado de la prueba de
    hipótesis.

    EJEMPLO 9.1
    H0: No más del 30 % de los votantes registrados en el condado de Santa Clara votaron en las
    elecciones primarias. p ≤ 30
    Ha: Más del 30 % de los votantes registrados en el condado de Santa Clara votaron en las
    elecciones primarias. p > 30
    EJEMPLO 9.2
    Queremos comprobar si la media del GPA de los estudiantes de los institutos universitarios
    estadounidenses es diferente de 2,0 (sobre 4,0). Las hipótesis nula y alternativa son:
    H0: μ = 2,0
    Ha: μ ≠ 2,0

    EJEMPLO 9.3
    Queremos comprobar si los estudiantes de institutos universitarios tardan menos de cinco
    años en graduarse, en promedio. Las hipótesis nula y alternativa son:
    H0: μ ≥ 5
    Ha: μ < 5

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    (2θ¿)
    D maz=v 20 sin ¿
    g

    2 (2θ ¿)
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    Dmaz

    (2∗70 ¿°) (140¿) 51,98∗0,98


    g=7,212 sin =7,212 sin = =5,20 m/s 2¿ ¿
    11,14 m 11,14 m 11,14 m
    (2∗45¿°) (90¿) 53,44∗0,89
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    17,81m 17,81 m 17,81 m

    MALETA MATERIAL µk a(m/s2) m(Kg) ϴ0 (°)


    1 Carton 0.4 3,30 m/s² 6,0 Kg
    2 Cuero 0.5 2,55 m/s² 8,0 Kg
    3 Lona 0.6 1,79 m/s² 12,0 Kg
    4 Metal 0.1 5,55 m/s² 9,0 Kg
    5 Plastico 0.2 4,80 m/s² 10,0 Kg

    a
    sin { θ } −μ cos { θ }=
    g
    3,3
    sin { θ } −0.4 cos {θ }=
    9.8

    Ideas para indicadores


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     Disminuir el % de descuento ( para el 2017 PARA AUMENTAR GANANCIAS
     AUMENTAR VENTAS DE LOS PRODUCTOS CON MENOS VENTAS
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