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    Sesion de Aprendizaje:: Asistencia en La

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    James Michaell Huaman Fernandez
    El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre farmacología en fisioterapia. El docente Ronald Jhonatan Valdez Rebaza impartirá la clase de manera presencial. La sesión consta de varias fases como la motivación, problematización del tema, profundización y evaluación. El objetivo es explicar la diferencia de temas y estrategias para el desarrollo de la asignatura a través de actividades como lluvia de ideas y prácticas con material didáctico.

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    El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre farmacología en fisioterapia. El docente Ronald Jhonatan Valdez Rebaza impartirá la clase de manera presencial. La sesión consta de varias fases como la motivación, problematización del tema, profundización y evaluación. El objetivo es explicar la diferencia de temas y estrategias para el desarrollo de la asignatura a través de actividades como lluvia de ideas y prácticas con material didáctico.

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    SESION DE APRENDIZAJE

    Nombre del docente


    Q.F. RONALD JHONATAN VALDEZ REBAZA

    Especialidad ENFERMERÍA Curso : ASISTENCIA EN LA


    ADMINITRACIÓN DE
    MEDICAMENTOS Y
    FARMACOLOGÍA
    Turno Mañana Ciclo IV

    Unidad Didáctica FARMACOLOGIA Nº de Sesión de Aprendizaje 01


    EN FISIOTERAPIA
    Tema PRESENTACION DE SILABO
    Clase presencial o PRESENCIAL Teórica/ TEORICO
    Virtual practica
    Fecha 11/03/23 Hora de inicio 08:05 Hora de fin 11:55

    I. COMPETENCIA GENERAL

    Comprende críticamente y expresa ideas de forma oral y escrita con claridad, respetando la
    normativa y convenciones, adecuando el discurso a la audiencia y al contexto, manejando
    los aspectos de la comunicación no verbal y mostrando disposición para la escucha e
    interacciones respetuosas.
    II. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
    Explica la diferencia temas y las estrategias para el desarrollo de la asignatura
    (sílabos)
    III. SECUENCIA METODOLÓGICA
    TIEMPO ACCIONES ALUMNOS
    FASES ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DOCENTE RECURSOS
    APROXIMADO
    Los estudiantes
    PROTOCOLO DE INICIO.
    participan de manera
    Llena de asistencia, preguntas sobre el tema a 20 min
    aleatoria. Dan las
    tratar.
    ideas sobre el tema.
    MOTIVACIÓN Y REGISTRO DE ASISTENCIA
    DEL ALUMNO. lluvia de ideas por
    Se empieza a hablar sobre el tema ya parte de los
    20 min
    menciona en exposición, se va analizando de estudiantes Pizarra
    INICIO

    manera de lluvia de ideas realizando un Laboratorio


    resumen breve. Etc.
    PROBLEMATIZACIÓN DEL TEMA GENERAL Interrogante a resolver
    ¿Para qué sirve realizar dicho tema 20 min
    presentación de silabos?
    APROXIMACIÓN DEL DOCENTE A LOS analizan el problema y
    TEMAS ESPECÍFICOS Y/O CONCEXOS se trata de dar la
    25 min
    lluvia de ideas y resumen en pizarra el solución más
    concepto básico . adecuada.
    PROFUNDIZACIÓN

    PRACTIA O LECTURA LOS ESTUDIANTES SE


    PREPARAN PARA LA
    TEMÁTICA

    poner en práctica lo aprendido con las EJECUCION DE LA


    exposiciones teóricas PRACTICA. MATERIAL
    45 min
    DIDACTICO

    SE PRACTICA DE
    RETROALIMENTACION
    CONOCIMIENTOS
    AFIANZAMIENTO

    MANERA INDIVIDUAL
    se realiza de manera individual la parte teórica CON LOS MUÑECOS
    PARA RCP.
    sobre revisión de fuentes de información y APLICANDO TODA LA MATERIAL
    DE

    25 min
    organización de la información. TEORIA. DIDACTICO

    APLICAN SUS
    EVALUACIÓN DE

    CONOCIMIENTOS
    PREVIOS.
    DIDÁCTICA

    DE MANERA INDIVIDUAL SE VA EVALUANDO


    UNIDAD

    AL ESTUDIANTE, TODA LA CLASE. EVALUACION


    25 min

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