SYLLABUS ESTANDARIZADO UCSG

PROGRAMACIÓN DETALLADA DE LA ASIGNATURA

SYLLABUS

ASIGNATUR MACROECONOMÍA I
A
1. DATOS GENERALES
F ACULTAD : CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
C ARRERA : ECONOMÍA
MODALIDAD : PRESENCIAL S EMIPRESENCIAL D ISTANCIA D UAL CICLO III
N O. DE HORAS N O. DE HORAS N O. DE HORAS N O. DE HORAS NO. DE HORAS
SEMANALES COMPONENTE DE COMPONENTE DE COMPONENTE TOTALES
PROGRAMADAS D OCENCIA PRÁCTICAS DE DE
APLICACIÓN Y APRENDIZAJE
E XPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO
(PAE) (AU)
56 144
A CTIVIDADES DE A CTIVIDADES DE 8 80 NO. DE HORAS
4 A PRENDIZAJE A PRENDIZAJE SEMESTRALES
A SISTIDAS POR EL C OLABORATIVO (D-AC) PROGRAMADAS
P ROFESOR (D-AP)
64
N 16 48 8
O
.
D
E

S
E
M
A
N
A
S

U NIDAD DE BÁSICO X PROFESIONAL

O RGANIZACIÓN
CURRICULAR (UOC)
CAMPO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS
FORMACIÓN PRAXIS PROFESIONAL
EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INTEGRACIÓN DE SABERES , CONTEXTOS Y CULTURA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES

P RÁCTICAS S N O. DE HORAS GUÍA PARA LA PRÁCTICA ( ARCHIVO )

P REPROFESIONALES I
N X
O
ASIGNATURA SI Descripción:
I NTEGRADORA
No
ASIGNATURA DE Si Nombre del Itinerario:
I TINERARIO
No X

1 Octubre 2020
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PROFESOR (A): ECON. JORGE MALDONADO, M GS.

PERFIL DEL PROFESOR (A):
 CANDIDATO A DOCTOR EN CIENCIAS ECONÓMICAS.
 MAGISTER EN CIENCIAS CON MENCION EN ECONOMIA Y GESTION EMPRESARIAL.
 DIPLOMA SUPERIOR EN ADMINSTRACION Y GERENCIA UNIVERSITARIA.
 DIPLOMA SUPERIOR EN INVESTIGACION CIENTIFICA.
 DIPLOMADO SUPERIOR EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.
 ECONOMISTA.

2. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
EL PROGRAMA DE MACROECONOMÍA I TIENE COMO OBJETIVO, GENERAR HABILIDADES PARA
REALIZAR ANÁLISIS ECONÓMICO, A TRAVÉS DE LOS DIVERSOS MODELOS ECONÓMICOS Y POLÍTICAS,
CON EL FIN DE INTERPRETAR LOS PROBLEMAS DE LA REALIDAD LOCAL, NACIONAL E
INTERNACIONAL Y BRINDAR PROPUESTAS DE SOLUCIONES.

3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

INTERPRETAR LA ECONOMÍA A PARTIR DE LOS AGREGADOS NACIONALES.
ENTENDER EL FUNCIONAMIENTO DE LOS MODELOS MACROECONÓMICOS DE EQUILIBRIO GENERAL.
IDENTIFICAR FUNDAMENTOS ANALÍTICOS DEL DISCURSO KEYNESIANO, Y ENTENDER A LAS
RELACIONES CAUSALES DEL PARADIGMA DEL MULTIPLICADOR DEL GASTO.
IDENTIFICAR LOS EFECTOS DE LA POLÍTICA FISCAL Y MONETARIA DE CORTO PLAZO EN UNA
ECONOMÍA CERRADA SOBRE LA RENTA Y LA TASA DE INTERÉS DE EQUILIBRIO.
COMPRENDER EL EFECTO DE LA POLÍTICA FISCAL Y MONETARIA DE CORTO PLAZO EN UNA
ECONOMÍA ABIERTA SOBRE LA RENTA Y LA TASA DE INTERÉS DE EQUILIBRIO.
COMPRENDER LA ESTRUCTURA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS MODELOS DE CRECIMIENTO
NEOCLÁSICOS.
COMPRENDER AL DEBATE EN TORNO DE LA TEORÍA CUANTITATIVA DEL DINERO, A LA
MODELIZACIÓN NEOCLÁSICA BÁSICA DEL MERCADO MONETARIO, Y A LOS TÓPICOS MÁS
GENERALES DE POLÍTICA FISCAL.
REALIZAR INTERPRETACIÓN DE LA REALIDAD MACROECONÓMICA NACIONAL E INTERNACIONAL A
PARTIR DE LA TEORÍA.

4. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES

UNIDAD No. de OBJETIVOS RESULTADOS DE N O. DE
horas APRENDIZAJE HORAS
totales DE
para cada APRENDIZAJE
unidad AUTÓNOMO
(AU) PARA
CADA
UNIDAD
80
I. AGREGADOS 16 1. IDENTIFICAR LOS 1. INTERPRETA LA
ECONÓMICOS. AGREGADOS ECONÓMICOS ECONOMÍA 20

2 Octubre 2020
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PARA ANÁLISIS E NACIONAL A

INTERPRETACIÓN DE LA PARTIR DE LOS
ECONOMÍA NACIONAL. AGREGADOS
ECONÓMICOS.

II. EL MODELO DE 16 1. ENTENDER EL 1. EXPLICAR 20

OFERTA Y FUNCIONAMIENTO EL
DEMANDA DEL MODELO DE CRECIMIEN
AGREGADAS. OFERTA Y DEMANDA TO DEL PIB,
AGREGADA. LA
2. INFLACIÓN
Y EL
DESEMPLE
O.
2. ENTENDER
EL CICLO
ECONÓMIC
O EN UNA
ECONOMÍA.
III. EL MODELO IS- 16 20
LM. 1. ENTENDER LA DINÁMICA 1. DETERMINAR
DEL MODELO IS-LM. INTUITIVAMENTE
2. COMPRENDER EL IMPACTO CÓMO LA POLÍTICA
DE LA POLÍTICA ECONÓMICA FISCAL Y
EN LA RENTA Y LA TASA DE MONETARIA
INTERÉS. AFECTAN A LA
3. EXPLICAR LA INFLUENCIA DE RENTA Y LA TASA
LA POLÍTICA FISCAL Y DE INTERÉS.
MONETARIA EN EL 2. DETERMINAR
CRECIMIENTO ECONÓMICO. FORMALMENTE
CÓMO LA POLÍTICA
FISCAL Y
MONETARIA
AFECTAN A LA
RENTA Y LA TASA
DE INTERÉS.
3. ANALIZAR LA
POLÍTICA
ECONÓMICA
IMPLEMENTADA
POR EL GOBIERNO.
16 20
IV. EL MODELO 1. COMPRENDER EL 1. ENTENDER LA
MUNDELL- FUNCIONAMIENTO DE UNA ESTRUCTURA DE LA
FLEMING ECONOMÍA ABIERTA. BALANZA DE
2. EXPLICAR CÓMO FUNCIONA PAGOS.
EL MERCADO DE DIVISAS Y LA 2. COMPRENDER
DETERMINACIÓN DEL TIPO DE CÓMO SE

3 Octubre 2020
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CAMBIO. DETERMINA EL TIPO

3. ANÁLISIS DE LOS DE CAMBIO.
REGIMENES CAMBIARIOS. 3. ANALIZAR AL
TIPO DE CAMBIO
CÓMO
INSTRUMENTO DE
LA POLÍTICA
ECONÓMICA.

4.1 DE LAS HORAS PARA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO Y PARA EL COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
 Distribución en cada parcial y ubicación en unidades

DISTRIBUCIÓN EN CADA PARCIAL

 De las horas para ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO (D-AC): 8

PRIMER PARCIAL _4_; SEGUNDO PARCIAL _4_

 De las horas para COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN (PAE): 8

PRIMER PARCIAL _4_; SEGUNDO PARCIAL _4_

UBICACIÓN EN UNIDADES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y

COLABORATIVO (D-AC) EXPERIMENTACIÓN (PAE)
Primer Horas Distribuc Uni Primer Horas Distribuc Unid
Parcial
(h) ión dad Parcial (h) ión ad
de h No. de h No.
2 1 2 1
4 2 2 4 2 2

Segundo Horas Distribuc Uni Segun Horas Distribuc Unid

Parcial
(h) ión dad do (h) ión ad
de h No. Parcial de h No.
2 3 2 3
4 2 4 4 2 4

4 Octubre 2020
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Semana/Unidad PRIMER PARCIAL

D-AP D-AC PAE

1 Unidad 2h - -
2 1 4h 2h -
3 6h 2h
4 Unidad 4h - -
5 2 4h - -
6 2h 2h
7 2h - 2h
8 Unidad 4h - -
3
SEGUNDO PARCIAL
D-AP D-AC PAE
9 Unidad 2h 2h -
10 3 4h - -
(continua-
11 ción)
2h 2h
12 4h - -
13 Unidad 4h - -
14 4 2h - 2h
15 2h 2h
Total 48 8 8

5. ESTRUCTURA DETALLADA POR TEMAS EN CADA UNIDAD

Unidad I: “AGREGADOS ECONÓMICOS” 16 horas

TEMAS CONTENIDOS No. de horas para
cada tema

1. INTRODUCC 1.1 PRESENTACIÓN DEL SYLLABUS. 4

IÓN A LA 1.2 DIFERENCIA ENTRE MICROECONOMÍA Y MACROECONOMÍA.
MACROECO 1.3 DEFINICIÓN DE MACROECONOMÍA.
NOMÍA. 1.4 PROBLEMAS QUE TRATA DE RESOLVER LA MACROECONOMÍA.
2. MACROECO 1.1 MACROECONOMÍA CLÁSICA. 2
NOMÍA 1.1.1 LA LEY DE SAY.
CLÁSICA Y 1.1.2 LA TEORÍA CUANTITATIVA DEL DINERO.
NEOCLÁSIC 1.2 MACROECONOMÍA KEYNESIANA.
A.
3. PRINCIPALE 1.1 EL PIB. NOMINAL Y REAL. 10
S 1.1.1 TASA DE CRECIMIENTO DEL PIB.
VARIABLES 1.1.2 MÉTODOS PARA MEDIR LA ACTIVIDAD ECONÓMICA.
MACROECO 1.2 LA INFLACIÓN. DEFINICIÓN. CAUSAS Y EFECTOS.

5 Octubre 2020
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NÓMICAS. 1.2.1 MÉTODOS PARA MEDIR LA INFLACIÓN.

1.3 EL EMPLEO Y DESEMPLEO.
1.4 OTROS INDICADORES.

UNIDAD II: “EL MODELO OFERTA Y DEMANDA AGREGADAS” 8 HORAS.

TEMAS CONTENIDOS No. De horas
para cada
tema
1. DEMANDA 2.1.1 DEFINICIÓN. 2
AGREGADA. 2.1.2 COMPONENTES.
2.1.3 DESPLAZAMIENTOS.

2. OFERTA 2.2.1 DEFINICIÓN. 2

AGREGADA. 2.2.2 COMPONENTES.
2.2.3 DESPLAZAMIENTOS.

3. 2.3.1 CRECIMIENTO DE CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO. 4

FUNCIONAMIE 2.3.2 EL NIVEL GENERAL DE PRECIOS.
NTO DEL 2.3.3 EL EMPLEO Y DESEMPLEO.
MODELO.
Unidad III” EL MODELO IS- LM” 16 horas
TEMAS CONTENIDOS No. de horas
para cada
tema
1. LA GRAN 1.1.1 HECHOS ESTILIZADOS DE LA DÉCADA DE LOS 30. 4
DEPRESIÓ 1.1.2 LOS SUPUESTOS KEYNESIANOS.
N 1.1.3 LAS POLÍTICAS DE DEMANDA EN EL CORTO PLAZO.

2. ANÁLISIS 3.2.1 EL MODELO RENTA-GASTO: SUPUESTOS Y ANÁLISIS 4

INTUITIVO GRÁFICO.
Y FORMAL 3.2.2 DERIVACIÓN DE LA CURVA IS: ANÁLISIS INTUITIVO Y
DE LA FORMAL.
CURVA IS. 3.2.3 LA CURVA IS Y LA POLÍTICA FISCAL.

3 ANÁLISIS 3.3.1 EL MERCADO MONETARIO: SUPUESTOS Y ANÁLISIS GRÁFICO. 4

INTUITIVO 3.3.2 DERIVACIÓN DE LA CURVA LM: ANÁLISIS INTUITIVO Y
Y FORMAL FORMAL.
DE LA 3.3.3 LA CURVA LM Y LA POLÍTICA MONETARIA
CURVA
LM.
4 EL 3.4.1 EL MODELO IS-LM: SUPUESTOS Y ANÁLISIS GRÁFICO. 4
MODELO 3.4.2 FUNCIONAMIENTO DEL MODELO IS-LM: ANÁLISIS FORMAL.
IS-LM. 3.4.3 IMPLICACIONES DE LA POLÍTICA FISCAL Y MONETARIA SOBRE
LA RENTA Y LA TASA DE INTERÉS

UNIDAD IV: “EL MODELO DE MUNDELL- FLEMING” 8 HORAS.

6 Octubre 2020
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TEMAS CONTENIDOS No. de horas

para cada
tema
1 ANÁLISIS DE LA 4.1.1 DEFINICIÓN. 2
BALANZA DE PAGO 4.1.2 ESTRUCTURA DE LA BALANZA DE PAGOS.

2. EL MERCADO DE 4.2.1 DEFINICIÓN. 2

DIVISAS 4.2.2 COMPONENTES DEL MERCADO DE DIVISAS.
4.2.3 EL TIPO DE CAMBIO: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS.

3. LOS REGÍMENES 4.3.1 TIPO DE CAMBIO FLEXIBLE. 4

CAMBIARIOS 4.3.2 TIPO DE CAMBIO FIJO.
4.3.3 LAS BANDAS CAMBIARIAS.
4.3.4 TIPO DE CAMBIO REPTANTE.

5.1 DETALLE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO (D-AC)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO (D-AC)

Primer Horas Distribuci Unida Descripción
Parcial (h) ón d No.
de h
2 1 ELABORACIÓN DE ENSAYOS REFLEXIVOS Y
4 2 2 ARGUMENTATIVOS.

Segundo Horas Distribuci Unida Descripción

Parcial (h) ón d No.
de h
2 3 ELABORACIÓN DE ENSAYOS REFLEXIVOS Y
4 2 4 ARGUMENTATIVOS.

7 Octubre 2020
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5.2 DETALLE COMPONENTE DE P RÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN (PAE)

8 Octubre 2020
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PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y E XPERIMENTACIÓN (PAE)

Primer Hora Distribució Unid Descripción
Parcial s (h) n ad
de h No.
2 1 PARA LAS PRÁCTICAS EN EL AULA SE REALIZARÁN
4 2 2 EJERCICIOS Y TALLERES CON LA FINALIDAD DE
QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERA LAS HABILIDADES
FORMALES PARA EL PLANTEAMIENTO DE
MODELOS MATEMÁTICOS QUE LE PERMITAN
COMPRENDER LA COMPLEJIDAD DE UN SISTEMA
ECONÓMICO.
Segundo Hora Distribució Unid Descripción
Parcial s (h) n ad
de h No.
2 3 PARA LAS PRÁCTICAS EN EL AULA SE REALIZARÁN
4 2 4 EJERCICIOS Y TALLERES CON LA FINALIDAD DE
QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERA LAS HABILIDADES
FORMALES PARA EL PLANTEAMIENTO DE
MODELOS MATEMÁTICOS QUE LE PERMITAN
COMPRENDER LA COMPLEJIDAD DE UN SISTEMA
ECONÓMICO.

9 Octubre 2020
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6. METODLOGÍA

No. de horas Asistidas por el Profesor (D-AP): 48

No. Horas de A – AC: 8

No. Horas de PAE: 8

La metodología a utilizarse en el desarrollo de las clases virtuales serán:

Método deductivo, participación activa de los estudiantes.

Las técnicas de clases: Magistrales y desarrollo de ejercicios y talleres que se pondrán en la

plataforma MOODLE vía foro o tareas.

 El método de enseñanza aprendizaje está basado en el constructivismo.

 Los tipos de clases virtuales asistidas por el profesor serán: clase magistral, desarrollo de
talleres y ejercicios (foro y tareas en la plataforma MOODLE).
 En lo que respecta al aprendizaje autónomo se facilitará por parte del docente: e-book,
diapositivas de las clases, direcciones electrónicas de las bases de datos del Banco Central
del Ecuador, Banco Mundial, Cepal, FMI, otros.
 Escenarios de aprendizaje: en video conferencia y en la plataforma MOODLE.

7. EVALUACIÓN

Evaluación por cada componente en cada parcial:

Aprendizaje en aula y Aprendizaje Evaluación

autónomo colaborativo y práctico final

35% 30% 35%

La nota parcial de la asignatura se calculará siguiendo los siguientes criterios:

Aprendizaje en aula y autónomo:35%

Ejercicio, lección, y talleres en la plataforma MOODLE.

Aprendizaje colaborativo: 30%

Ensayo: 60%

10 Octubre 2020
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Defensa del ensayo (por video conferencia): 40%

Evaluación final: 35%

Preguntas de opción múltiple 60%.

Ejercicios 40%

8. BIBLIOGRAFÍA

8.1 BÁSICA

Blanchard, Olivier. (2012). Macroeconomía. Quinta edición. Editorial Mc. Graw Hill. España.

8.2 COMPLEMENTARIA

Buchieri, Flavio. (2017). Macroeconomía: un enfoque latinoamericano. Primera edición. ECOE

ediciones. Bogotá.

Ochoa, Héctor. (2017). Macroeconomía para la gerencia latinoamericana. Primera edición. ECOE
ediciones. Bogotá.

Documento elaborado por: Econ. Jorge Maldonado

Documento revisado por: ________________________________

Fecha: 19 de octubre de 2020

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