sSoci

olór
egi
cos
SOCI
OLOGÌ
A:RESUMENDELECTURASOBLI
GATORI
AS Maci
oni
sy
Pl
ummer:
Un element
ocruci
aldet
oda«ci
encia»sonl osconceptos,
const
rucci
onesmental
esque
repr
esent
anunapar
te delar
eal
idad,inev
itablementedeunafor
masi mpl
if
icada.

Unavar i
ableesunconcept ocuy ovalorcambiadeuncasoaot ro.Elusodelasv ariables
dependedel amedi ci
ón,elprocesodedet erminaci
óndelvalorquet omaunav ariableen
uncasoespecí f
ico.Losinvesti
gadoressabenquecasicual qui
erv ar
iablesepuedemedi r
dev ar
iasmaneras.
Lossoci ól
ogost ambiénseenf rent
analr et
odedescr i
birmilesoi ncl
usomill
onesde
personassegúnal gunav ar
iabl
edei nteréscomol osi
ngresos.Apor tarunai
ntermi nable
l
ist
adenúmer ospuedet enerpocosignif
icado.

Port anto,lossociólogosuti
li
zanlasmedidasestadí
sti
caspar
adescribi
ralaspersonas
efi
cientement eycol ecti
vamente.Lamediciónessiempreunpocoar bit
rar
iaporqueel
val
ordecual quiervari
abl
edepende, enpar
te,decómoladef
inauno.Operaci
onal
izaruna
vari
abl esignif
icaespecif
icarexact
amenteloqueunov aamediralasi
gnarunval
orauna
var
iable.

Fi
abi
li
dadyval
idezdel
amedi
ción

Unamedi ciónút i
limpli
cadosconsi der
acionesmás.Laf iabil
idadhacer eferenciaala
coherenciadeunamedi ción.Enotraspalabras,paraqueunamedi daseaf i
abletieneque
ocurr
irquealr epeti
rseunamedi ciónseobt engaelmi smor esult
ado.Per olacoher enci
a
deunamedi ci
ónnogar anti
zasuval i
dez,queesl acual i
daddemedi rexactament eloque
unotienei ntencióndemedi r.Enot r
aspalabras,unamedi ciónv ál
idasi gni
ficaalgomás
queobt enersiempr eelmismor esult
ado,si
gni f
icaobtenerunamedi cióncorr
ecta.

Lasmedi
as:t
resmedi
dasest
adí
sti
casút
il
es(
ysenci
ll
as)

 Lamedidaest
adí
sti
camássimpleeslamoda,quesedef
inecomoelv
alorque
apar
ececonmásfr
ecuenci
aenunaser
iedenúmeros.

 Unamedi daestadí
sti
camáscomún,lamedi
a,seref
ier
ealamedi
aar
it
méticade
unaser i
edenúmer os,ysecalcul
asumandotodoslosv
alor
esydi
vidi
endoel
resul
tadoporelnúmerodeval
ores.

 Lamedi
anaeselv
alorquesesi
túaamedi
ocami
noenunaser
iedenúmer
os
 or
denados por or
den de magni
tud o, si
mpl
ement
e, el v
alor

cent
ral
. ar
iabl
es
Unav ezquehanconsegui dounamedi daváli
da,losi nvestigador esseenf rentanal a
tareamási mport
ante,queconsi steendet er
mi narcómoser elacionanl asvariabl
es.El
idealci entí
fi
coesencontrarunar elaci
ónenl acausayelef ecto, quenosmuest raenqué
medi dauncambi oenunav ar
iableproduceuncambi oenot rav ariable.Lav ariabl
eque
prov ocaelcambi oesloquel l
amamosl avari
ableindependi ente.Lav ariabl
equecambi a
esl oqueconocemoscomol avar i
abledependiente.Lacor r
elaciónesunar elaciónporla
cualdos ( o más)v ari
ables cambi an conjuntamente.La Cor relación espur i
a,una
asoci aciónaparent
e,aunquef alsa,entr
edos( omás)v ariabl
espr ovocadaporal gunaotra
variabl e.

Descubri
rqueunacor r
elaciónesfal
sanosexigeunpocodet areadetect
ivesca,quea
vecesimpli
caapl
icartécnicasdecontr
ol,queconsi
stenenmantenerconstantestodas
l
asv ar
iabl
esquepart
icipanexcept
ouna,conelfi
ndedetermi
narclar
amentesusef ect
os.

Cor
rel
aci
ónycausa

Elmuest
reo

Unadelascuest
ionesclavedelainvesti
gaci
ónessaberexact amentelamedidaenque
l
as per
sonas que se están i
nvest
igando son repr
esentat
ivas de un gr
upo mayor.
Nor
malmente,elinvesti
gadorcomi enza su est
udio desi
gnando una poblaci
ón,l
as
personasqueconst i
tuy
enelcent rodelainv
est
igaci
ón. Normal
mente,enl
ateorí
ade
muestreosedi st
inguepri
ncipalment
eentr
eelmuestreopr
obabi
lí
sti
coyelmuest
reono
probabil
íst
icoodeconveniencia.

Elprimeroesmássof isti
cado,ycadaunodel oselementosdel amuest r
atienelami sma
probabil
idaddeseri nclui
do.Estaeslaúnicaaproximaciónaunamuest rarepresentati
va
verdadera.Nor malmentet omadosf ormas:lasmuest r
asaleatori
assi mples( al
goasí
comocadadi ezpersonas), l asmuestrasaleator
iasestrat
if
icadas(dondel apoblación
sedivideenest rat
osogr uposconocidosconant er
ior
idad,comoelgéner ool aedad) .En
elmuest r eo al
eat
orio,losi nv
esti
gador
esobt ienen una muest r
a de la poblaci
ón de
maner aquecadael ement odelapoblaci
óntienelasmi smasopor t
unidadesdeacabaren
l
amuest r a.

Ej
empl osdemuest r
asnoal eatori
asincluyenlasmuest rasporcuot asyl asmuestras
progr
esivas.Unamuestraporcuot asrepresentaelgrupodeper sonassobr eelquese
quier
e obteneruna conclusi
ón.Elmuest reo pr
ogresi
v o Básicamente consi
ste en
i
dentif
icarmáspersonasquer espondanal oscuestionar
iosapar t
irdeaquell
osquey a
han hecho las ent
revi
stas,y construiruna r ed de contactos a través de cada

ent
rev
ist
a oci
ológi
ca
Una herramient
a de i
nvest
igaci
ón es una t
écni
ca si
stemát
ica par
a conduci
rla
i
nvest
igación

 Elexperi
mento:Lalógi
cadel acienci
aposi
tivi
staquedaexpresadadel
amaner
a
másev ident
eenelexper imento,unmét odo deinvest
igaciónquesir
vepar
a
examinarlar
elaci
ónent
re
causayefectobaj
ocondici
onesmuycontroladas.

 Laencuest
a:esunmétododeinvest
igaci
ónenelcuall
ossuj
etosr
espondenal
as
pr
eguntasi
nclui
dasenuncuest
ionar
io.

 Uncuesti
onar
ioesunaser i
edepr egunt
asescr
it
asqueuni
nvest
igadorhace
l
legaral
ossuj
etossol
ici
tandosusr
espuestas.

 Una ent revi

sta es una serie de pregunt
as que un invest
igador di
rige
personalmentealaspersonasdelasquesoli
cit
asusr
espuest
as.Lasentrevi
stas
presentanvari
osfor
matos

PARTEPRI
MERA:I
NTRODUCCI
ÓNALASOCI
OLOGÍ
A

Elpoderdel
asociol
ogíaradi
caendemost
rarexact
amentelacapacidaddelasf
uer
zas
soci
alespar
aorgani
zarlasoci
edaddemuchasmanerasdif
erentes.Alolar
godeest
e
l
ibro,unayot r
av ez,tendremosl aoport
unidaddev erlav ar
iedaddel
associ
edadesylas
dif
erentesoportunidadesquel aspersonastienenenel l
as.Simplement
eell
ugardonde
hanacido( ycuándo)handef inidodemaner ar adi
calmuchodel oquesabeydeloquees
capazdehacer .Unav ezsehay atopadoconl asociol
ogía,nuncavol
ver
áaverelmundo
conlosmi smosoj os.

¿
QUÉESLASOCI
OLOGÍ
A?TERMI
NOPOLI
SEMI
CO.MUCHASPERSPECTI
VAS.

 Eselest
udi
osi
stemát
icodel
asoci
edadhumana.

 Esunatomadeconcienci
a,unamaneradepensarydeentenderdeunaforma
cr
ít
ical
osfenómenossocial
es.Lasper
sonasseconvi
ert
enenser escr
ít
icos.

 Cuesti
onaloobv
ioyt
odoaquel
loquedamosporhechoyconv
ier
tel
ofami
li
aren
desconoci
do.

 Eselest
udiodelaestr
uctur
adel
asr
elaci
onessoci
alesqueseconst
ruy
enapar
ti
r
del
ainter
acciónsoci
al.
Unsociól
ogo[..
.]esalgui
enpreocupadoporl
acomprensi
óndel asoci
edaddeuna
maneradisci
pli
nada.Lanatural
ezadeestadi
sci
pli
naescient
íf
ica.(
PeterBer
ger
,
I
nvi
taci
ónal asociol
ogía,1963)

VERLOGENERALENLOPARTI
CULAR

Elpequeñot r
abaj odePet erBer gerI
nvitaci
ónal aSoci ología(1963)pr oponequel a
per specti
vasoci ológicaconsisteenverl ogener alenl opar ti
cul
ar .Estoquier
edeci rque
l
ossoci ól
ogosdebensercapacesdei dentifi
carlaspaut asdel av idasoci
alobservando
ejempl osespecí fi
cosyconcr etos. Enot raspal abras, aunquer econocenquecada
i
ndi viduoesúni co, l
ossociólogosafirmanquel asoci edadact úademaner adiferente
segúnv ari
ascat egoríasdeper sonas(pongamosporcaso, l
osni ñoscompar adosconl os
adul tos,l
asmuj eresf rent
eal oshombr es,losricosadi ferenci
adel ospobres).
Empezamosapensarsoci ol
ógicament ecuandocomenzamosadar noscuentadecómo
l
ascat egorí
asgener alesenlasquenoshat ocadov ivi
rdef i
nennuest rasexperi
encias
vi
t alesparti
culares.

VERLOEXTRAÑOENLOFAMI
LIAR

Especialmentealprincipi
o,uti
li
zarl
aper specti
vasociol
ógi
caesequiv al
enteav erlo
extrañoenlof amil
iar.ComoPet erBerger(1963:34)afi
rmaensuI nvi
taciónala
sociologí
a,«elpri
merenunci adodelasoci ol
ogíaeseste:l
ascosasnosonl oque
parecen».Porejempl o,obser
varsociol
ógicament eexi
gedejaraunladolaideaf amil
iar
dequel aconductahumanadependeúni camentedel oquelasper
sonasdeci denhacer,y
aceptarensul ugarlaideaunpocoext rañaalprinci
piodequelasociedadguíanuest r
os
pensami ent
osynuest r
osactos.Aprenderav erdequémaner anosafectalasociedad
exi
geci
ert
apr
áct
ica.

Silepr egunt ar anporquéel igióunaf acul tadouni ver sidaddet er mi nada, podr í
adar
algunasdel assi gui ent esr azones:●nQuer íaest arcer cadecasa.●nEst auni ver sidad
teníaelmej orpol idepor tivo.●nUngr adoender echoenest auni v ersi dadasegur aunbuen
trabaj o.●nMipar ejav aaest auni versidad.●nNomeacept ar onenl auni v er sidadal aque
quer íai renpr imerl ugar .Est asr espuest asdependendel asci rcunst anci asper sonal esde
quienl asexpr esa, pero, ¿esest at odal av er dad?Laper spect i
v asoci ol ógi caapor ta
i
mpl icaci onesmáspr of undasquepuedenr esul tarmenosev ident es.Sipensamos
sociol ógi cament eacer cadelhechoder eci bi runaf or maci ónuni ver sitar i
a, nosdar emos
cuent adeque, enl amay orpar t
edelpl anet aypar al amay or íadel asper sonasest a
opci ónest á, si mpl ement e, fuer adesual cance.Esmás, sihubi éramosv i
v idohaceunoo
dossi glos, la« elecci ón»dei ral auni ver si dader aunaopci ónsol opar aunar educi dísima
elit
e.Per o, incl usoaquíyahor a,unv i
st azoal osest udi ant esdeunaul auni ver sit aria
sugi erequel asf uer zassoci alesaúnt ienenmuchoquedeci ral ahor adesiuni ndi v iduo
decideasi stironoal auni ver sidad.Porl ogener al,losest udi antesuni v ersi tariosson
relativament ej óv enes( ent reunos18y24añosdeedad) .¿Porqué?Por queennuest ra
sociedadseasoci ai ral auni versidadconest aet apadel av idadeuni ndiv iduo.Per oest o
not ieneporquéserasínecesar iament e, comol oat est i
guaelcr eci mi ent odelnúmer ode
«estudi ant esmadur os» .Porot r
ol ado, real izarest udi osuni v ersitar iosi mpl icaasumi r
ciertoscost eseconómi cos, demodoquel osest udi ant essuel enper teneceraf ami lias
coni ngr esossuper ioresal amedi a.Losj óv enesquet ienenl asuer tedeper tenecera
fami liasqueej ercensuact ividadl abor alenelsect orser v i
cios( clasemedi a)t ienenuna
probabi lidaddi ezv ecesmay ordei ral auni v ersi dadqueaquel l
osqueper tenecena
fami liasdel acl aseobr er a.Tambi énexi st endi ferenci assegúnl aet ni ayelgéner odel os
estudi ant es.Demodoque, enunapr i
mer aapr oxi maci ón, lasoci ologí asepr opone
most rarl aspaut asyl ospr ocesosporl oscual esl asoci edaddet er mi naaquel loque
hacemos.Lai ndi vidual idadenelcont ext osoci alAmenudo, laper spect i
v asoci ológi ca
desaf í
aelsent idocomúnponi endodemani fiest oquel aconduct ahumananoest an
i
ndi vidual istacomopodr í
amospensar .Par al amay oríadenosot ros, lav idacot idi anaes
elresul tadodedeci sionesi ndividuales.Asínosf elicitamoscuandonossal enbi enl as
cosasynosechamosl acul pacuandoest asnor esul t
ancomoesper ábamos.Or gul losos
denuest r ai ndi v i
dual i
dad, inclusoenl ospeor esmoment os, nosr esi stimosal ai deade
queact uamossegúnpaut associ ales.Per oqui zásl ademost raciónmásf asci nant ede
cómol asf uer zassoci alesaf ect anal aconduct ahumanaseencuent reenelest udi odel
suicidi o.¿ Porqué?Por quenadanospar ecemásper sonalquel a« deci sión»dequi tarnos
l
apr opi av ida.Esporest oqueEmi l
eDur khei m( 1858-1917) ,unpi oner odel asoci ología
yalquemenci onar emosenv arioscapí tulosdeest el ibro, eligi óelsui cidiocomot emade
i
nv est igaci ón.Sier acapazdedemost rarqueunact ot aní ntimament eper sonalcomoel
suicidi oest abadet er mi nadosoci ológicament e,ent onceshabr í
aest abl ecidoar gument os
sólidospar aelest udi odel asoci ología.¡ Yl ohi zo!Fuecapazdedemost rarquel as
fuerzassoci alesi nf luyenenelact oapar ent ement et anpr opiooper sonalcomoelde
quitar sel av i
da.Dur khei m comenzóest udi andocasosdesui cidioensuFr anci anat aly
alrededor es.Lasest adí sticasmost rabancl ar ament equeal gunascat egor íasdeper sonas
teníanunapr obabi li
dadmay orqueot r
asdesui ci dar se.Concr etament e, Dur khei m
encont róquel oshombr es, l
ospr otestantes,losr icos, yl ossol ter osmost rabanunat asa
desui ci diomásal taquel asmuj eres,loscat óli
cosoj udí os, lospobr esyl asper sonas
casadas, r
espect iv
ament e.Dur kheim deduj oqueest asdi ferenci ascor respondí ana
diferent esgr adosdei ntegraci ónsoci aldel asper sonas.Last asasdesui ci
di obaj as
caract er izabanacat egoríasdeper sonasconf uer tesl azossoci ales,mi entrasquel as
tasasdesui cidioelev adascor respondí anaper sonasmási ndiv idualistasysoci alment e
solitarias.Ci ertament e,enl associ edadesdomi nadasporl oshombr esqueest udió
Dur khei m, estosdisf rutabandemásaut onomí aquel asmuj eres.Dur kheiml legóal a
concl usi óndeque, independi entement edel asv ent ajasquesupongal aliber t
adpar alos
hombr es, laaut onomí ai mplicaunai ntegraciónsoci almenor ,locualcont ri
buy eauna
tasadesui cidiosmásal t
aent reloshombr es.Lomi smoocur reconl ospr otest antes,
cuy ai ndi vidualidadl espr edisponemásalsui cidio, adi ferenci adel oscat ólicosyl os
j
udí os, cuy osritualesf ortal
ecenl oslazossoci ales.Losr icos, ev identement e, ti
enenmás
l
iber taddeacci ónquel ospobr es,perot ambi énunat asadesui cidiomásel ev ada.
Finalment e,lossol teros,conl azossoci alesmásdébi lesquel oscasados, tambi éncorren
unr iesgomásel evadodesui cidarse.

Last
asasdesuici
dioponendemani f
iest
opaut
associ
alesgener
alesenl
asacci
ones
máspersonal
esdelosindi
viduos.

LAPERSPECTI
VASOCI
OLÓGI
CAENLAVIDACOTIDI
ANA:LASOCI
OLOGÍ
AYLA
MARGI
NALI
DADSOCIAL

Elpensami ent
osociológi
coesespecialmentecomúnent relos«marginados»sociales.
Todosexper imentamosciert
ogradodemar gi
nal
idadsoci
alenunmoment ouotrode
nuestrav i
da.Si
nembar go,paraal
gunascategoríasdepersonassentir
semar gi
nados
socialmenteformapartedesusv i
dascotidi
anas.Cuantomásmar ginalsealaposición
socialdeunaper sonamejorpodráreconocerhastaquépuntolasociedadpuede
condicionarsuviday,así
,verelmundodesdeunaper spectiv
asociológica.

Paradesar r
oll
arunaperspecti
vasoci
ológicaesnecesar i
odarunpasohaciaat r
ás,
despegarnosdenuest r
asruti
nascoti
dianas,ynuestrasv i
dasconunanuevaconci enciay
curi
osidad.Lasociol
ogíanosconduceacuest ionar
nost odoaquell
oquedamospor
supuesto.Verelmundoconl osojosdeaquellosquev iven«almargen»puedeay udarnos
acompr endermáscl ar
amentelamaner aenquef uncionaelmundo.Yellodarál ugara
i
nteresantescuesti
onesacercadecómoapar ecenlasmar gi
naci
onesylasfronteras.

LASOCI
OLOGÍ
AYLACRI
SISSOCI
AL

Losper iodosdepr ofundoscambi osocr isi

ssocial
esnosal ejanunpocodenuest ra
situacióndeequi l
ibr
io,loquepuedet ambi énest
imularnuest ravisiónsociológi
ca.C.
Wr ightMi ll
s(1959) ,
undest acadosociólogoestadounidense, i
lustróesteprinci
pio
recor dandol aGranDepr esióndeladécadade1930.Cuandol atasadedesempl eoenlos
Est adosUni dosseel evóal25porci ento, l
asper
sonasquesehabí anquedadosi ntrabaj
o
nopudi eronevitarserconscientesdecómol asfuer
zassoci alesact uabansobresus
vidaspar t
icul
ares.Enl ugardepersonalizarsugravesi
tuaciónaf irmando:« Algoestoy
haci
endomal ,
nosoycapazdeencontrarunempleo»;laenfocar
ondesdeunpuntode
vi
stasoci
ológi
corazonandodelasi
guientemanera:«Laeconomíasehaderrumbado.
¡
Nohayt r
abajoparanadie!
».Al
ainversa,
elpensamientosociol
ógicoamenudoprovoca
uncambiosocial
.Cuantomásaprendemosacercadelfuncionamiento«
delsi
stema»,
másdeseamoscambi arl
odealgunamaner a.

.Enpocaspal abras,unaintr
oducciónalasoci ologíaesunainvi
taciónaapr enderuna
nuevamaner adev erenquémedi dalasociedadenquenoshat ocadoviviri
nfluy
een
nuestrasdecisiones, nuest
rasexpectat
ivasypl anesdev i
da.Enest epunto,deberí
amos
considerarsimer ecel apenaaceptarest
ai nvi
tación.Enotraspalabras,
¿québenef i
cio
podemosext r
aercuandoapr endemosav erl
ar eali
dadquenosr odeadesdel a
perspectiv
asoci ológica?

LOSBENEFI
CIOSDELAPERSPECTI
VASOCI
OLÓGI
CA

Cuandoapr endemosav erlascosasdesdel aper spect i

vasoci ológica, podemos
fácilment eapl icarlaanuest ravidacot idi
ana.Yhacer l
onospr opor cionacuat rotiposde
benef i
cios.1. Laper spectivasoci ológicaseconv i
erteenunamaner adepensar ,
enuna
«for madeconci encia»queponeendudaelconoci mientosquet enemosdenosot ros
mi smosydel osdemás, demodoquenoshacecapacesdecuest ionarcr ít
icament el a
validezdel osj ui
ciosyl assuposi cionesquepar ecenuni v ersalment eacept adas.La
soci ologí asiempr eponeenduda« aquelloquesedaporsupuest o».2.Laper spectiv a
soci ológi canosper miteev aluartant olasopor tunidadescomol asl i
mi tacionesque
car acter i
zannuest r
asv idas.Pensarsoci ol ógi
cament enosempuj aaent enderque, para
mej oropar apeor ,nuestrasoci edadf unci onadeunamaner adet ermi nada.Nosay udaa
compr enderl aspaut asyelor denquesuby aceent odasl associ edades.Además, enel
j
uegodel av i
da, podemosdeci dircómoj ugarnuest r
ascar tas,per oesl asoci edadl aque
repar t
el ascar tas.Lasoci ologíanosay udaaent enderaquel loquepodemosconsegui r
conmay oromenorpr obabi l
idaddeéxi toycómopodemosl ucharpornuest r
osobj etivos
del amaner amásef ect
iva.3. Laper spectivasoci ológicanosconcedeelpoderde
par tici
paract iv ament eennuest r
asoci edad.Si nl aconci enci adecómoact úal asoci edad,
cont odapr obabi li
dadacept aremoselst atuquo.Podemosl l
egarapensarqueasíocur r
e
ent odasl associ edades, oqueasísecompor tanl asper sonasdemaner a« natural
».Per o
cuant omay orseanuest racompr ensióndel aformadeact uacióndel asoci edad, más
act i
v oser áelpapelquepodamost omarenl adet ermi nacióndel avidasoci al.Ç

Haceunost rei
ntaaños,C.WrightMil
lsafi
rmabaquedesar rol
larl
oqueéll l
amabal a
«i
magi naci
ónsociológi
ca»ayudarí
aal aspersonasaconverti
rseenciudadanosmás
acti
vos.Hacemosunar efer
enciadestacadaaest ei
mportantepensadorsocialenel
si
guientecuadro.Ylomismohar emosal olargodelpr
esentemanualconot ros
destacadossociól
ogos.

LAI
MAGI
NACI
ONSOCI
AL

Char
lesWri
ghtMi
ll
s(1916-1962)selasar
regl
óparaconmoci
onarconcasit
odoloque
hi
zo.Dur
antel
adécadaconser
vador
ade1950, Mi
ll
sescri
bióv
ari
oslibr
osqueponíanen
dudal amay or
íadel ascr eenci asquecasit odosnosot rosdamosporsent adas.Mant enía
quel asoci ologíaesunamaner adeescapardel as« trampas»denuest rasv idaspor que
nosmuest r
aquel asoci edad( nonuest rasmaní asodef ect os)esr esponsabl edemuchos
denuest rospr oblemas.Así ,Mi l
lsaf i
rmabaquel asoci ologí at r
ansf ormal ospr obl emas
personal esenasunt ospúbl icosypol ít
icos.Par aMi lls,« Lai magi naci ónsoci alnos
permi t
eent enderl ahi storiayl asv i
dasdel asper sonas, yl asr elaci onesquesecr ean
entr elasdosdent rodel asoci edad.Mi llsdescr ibetant oelpoderdel asociedadpar a
deter mi narnuest rasv idasi ndividual es, comol ai mpor tanci ader elacionarnuest rasv idas
(biogr afías)conl ahi stori
ayconl asoci edad:Cuandounasoci edadsehacei ndust ri
al,el
campesi noseconv i
er teenunt rabaj ador ;elseñorf eudaldesapar eceoseconv i
er teenun
hombr edenegoci os.Cuandol ascl asesapar ecenocaen, unhombr eescont r
atadoo
despedi do; cuandol at asadei nv ersiónseel evaodi smi nuy e,unhombr ecobr anuev os
ánimososeder r
umba.Nil av i
dadeuni ndividuonil ahi storiadeunasoci edadsepueden
compr endersi nent enderambos.Per o, porlogener al, l
oshombr esnodef inenl os
probl emasquet i
enenquesopor tarent ér minosdecambi ohi stórico. .
.Elbienest ardel
quedi sfrutan,nor mal ment e, noloi mput anal osal ti
baj osdel asoci edadenl aquev i
ven.
Rar ament esonconsci entesdel acompl ejaconexi ónent r
el aspaut asdesuspr opi as
vidasyeldi scur r
irdel ahi stor i
amundi al .Loshombr esor di nariosnor malment e
desconocenqueest aconexi ónt engaal goquev erconelt ipodeper sonaenqueseest án
conv irtiendo, oconl ahi storiaqueest ánconst ruyendo.Noposeenelt i
podement ali
dad
necesar iapar aent enderelj uegoder elacionesent rel oshombr esyl asoci edad, ent rela
biogr afíayl ahi stor i
a, entreelsel fyelmundo. ..Loquenecesi t
an[ ...
]escier t
a
disposi ciónquel esay ude[ av er
]l oqueest ásucedi endoenelmundoy[ .
..
]yquéesl o
quel esest ásucedi endoael losmi smos.Aest adi sposi ción[ ...]podemosl lamar l
a
«imagi naciónsoci ol ógica» .

Est
etr
ipl
eenf
oque,
biogr
áfi
co,
hist
óri
coyest
ruct
ural
,eselpat
ri
moni
odel
asoci
ologí
a

Laperspecti
vasociológi
canosay udaareconocerlasdif
erenci
asent rel
osseres
humanosysussuf r
imient
os,yahacerf r
entealosdesafíosquecompor tavi
virenun
mundodi ver
soydesi gual
.Elpensamientosoci
ológicoponeenev idenci
a,t
antola
ext
raordi
nari
avariedadsocialdelmundo,comosuspadeci mientos,real
esypotenci
ales.

Ent odoelmundo, l
asper sonast iendenaconsi derarsupropiaf ormadev idacomol a
apropiaday« natural»
,yar echazarl osestil
osdev i
dadeaquel losquesecompor t
ande
maner adifer
ente.Per olaper spectivasoci
ol ógi
canosani maapensarcr í
ticamente
acercadel ospuntosf uertesydébi lesqueposeent odoslosest i
losdev i
da( i
ncluyendoel
nuestro).Tambiénnosani maaqueseamosconsci ent
esdel osmuchospadeci mientos
queocur ren(pobreza,rupt urasmat r
imoniales,enfermedades,guer r
as,etc.)yque
veamoscómoest ospr oblemas, enmuchasocasi ones,aparecenporl amaner aenl aque
estánorganizadasl associ edades.

PROBLEMASDELAPERSPECTI
VASOCI
OLÓGI
CA

Aunqueelenf
oquedel
aper
spect
ivasociol
ógicapr
oducemuchosbenefi
cios,t
ambi
én
dalugaraal
gunospr
obl
emascar
acter
íst
icos.Menci
onamostr
esdeellos.1.La
sociologíaf ormapar t
edeunmundoencont inuatr ansfor mación.Unadel asdif
icult
ades
delest udiodel asociologí
aesqueest amosest udiandounobj etoenmov i
miento:¡
la
sociedadpuedecambi arexact
ament etanrápidocomol aest udiamos!.2.Losmi smos
sociólogosf or
manpar tedesuobj etodeest udio.« Hev istol asociedad,ysoyyo.»Enla
medi daenquet odosformamospar t
edel asociedad, t
odosf ormamospar tedenuest r
o
objetodeest udio.3.
Elconocimientosoci ol
ógicot erminasi endopar t
edelasociedad.Las
investigacionesyl osestudi
osquel levanacabol ossoci ólogos( susensayos,
sus
argument aci ones)eventual
mentet erminanformandopar tedelconocimientodeuna
sociedadacer cadesími sma.Lossoci ólogosdesar r
ollani deasquepuedenencont r
arsu
aplicaciónenl asociedad.

Kar
lMar
x:capi
tal
ismoyconf
li
cto
KarlMar x(1818-1883) .Sedi ocuentaquel ari
quezadelasindust
ri
asseest aba
concentrandodemaner acrecient
eenl asmanosdeunospocos.Ar i
stócratasy
empr esari
osindustri
alesv ivíaenmansi ones,atendi
dosporlaservi
dumbr e.La
may orí
adeper sonast rabajabalarguí
simasjornadasporunsueldomi ser able,
vi
vía en chabol as o cal les,muchos mor í
an por la mala al
imentación o
enfermedades.

Marxluchócontraunacontradicción:¿
Cómopodr íahabertantospobres?¿Cómo
cambi
arl asi
tuaci
ón?Sumot i
vacióneralacompasi ónporl ahumanidad,buscaba
unordensoci almásj ust
o.Elpunt oclav edesupensami ent
oesl aideade
CONFLICTOSOCI AL,laluchaent relosdifer
entessegment osdel asociedadpor
l
osrecursoseconómicos.Conf li
ctosentreclasessociales,entr
ericosypobr es,
quenacíandelamaner aenqueunasoci edadpr oducesusr ecur
soseconómi cos.

Elcapi tali
smot ransf
ormal amay orí
adel apobl aci
ónent r
abajadorespar al a
indust r
ia,a losque denomi nó PROLETARI OS,per sonasque pr oporcionan el
trabajonecesarioparahacerfuncionarl asfábricasyot rasempr esaspr oductivas.
Yal osCAPI TALISTAS,comoper sonasqueer anpr opietari
osdef ábricasyot r as
empr esas. Par aMar xunconf l
ict
oi nev i
tableent r
eel los,eselpr opiopr oceso
product iv
o.Paramaxi mizarlosbenef icios,loscapi t
alistasdebenmi nimizarlos
salarios.Sinembargo,lostr
abajadoresqui erenl ocontrario.

Todaslassoci
edadessecomponendei nsti
tuci
onessoci
ales,def
ini
dascomolas
esfer
asmási mportant
esdel avidasocial
,ol ossubsi
stemasdel asociedad,
organi
zadospar
asatisf
acerl
asnecesi
dadeshumanasbásicas.

Ladoct rinaf i
losófi
ca,elmat er
iali
smo,af ir
maquel amaneraenquel osseres
humanos pr oducen bienes mat er
iales defi
ne elrest
o de l
a soci
edad,Mar x
rei
vindicabaquet odaslasdemási nsti
tuci
onessoci
alesimpor
tant
es(elsist
ema
polí
tico,lafami li
a,lareli
giónyl aeducación)funci
onabanbaj
ol aeconomíade
unasoci edad.
 Sistema económico:como l abase o la
i
nf r
aestructur
asocial.Otrasi nsti
tuci
ones
i
ncluyendol afamil
ia,elsi
st emapol ít
icoy
l
ar eli
gión,queest
ánconst ruidosobreeste
fundament o,f
ormanl asuper estr
ucturade
l
asoci edad.

Rechazaba elsent i
do común capi tal
ist
a
comof alsaconciencia,unaexpli
caciónde
losproblemassoci alesf undament
adaen
l
osdef ectosdelosi ndividuosenlugarde
losdefectosdelasoci edad.

Lapr oduccióneconómicai nvolucratantolatecnología( l

aindustri
a,enelcasodelcapi tali
smo)y
l
asr elacionessocial
es( paraelcapi tal
ismo,lar elaciónentreloscapi t
ali
stas,quecont r
olanel
procesodepr oduccióneconómi ca,ylost r
abaj
ador es,quesonsi mplementeunaf uentedemano
deobr a).Sobreestainfr
aest ruct
ura,ofundament o,seconst ruyenl asinsti
tucionessocialesmás
i
mpor t
antes,asícomol osv alor
esyl asi deasculturalescentrales.Consideradosj untos,estos
element ossoci
alesadici
onal esrepresentanlasuper estr
ucturadel asociedad.Mar xsost ení
aque
todaslaspar t
esdeunasoci edadoper anenconci ertoconelsi stemaeconómi co.

Mar xsost eníaqueelconf lictoent relosgr uposeconómi coseselmot orpr incipal

delcambi o.
 Elcapi tal
ismoyelconf li
ctodecl ases:
Lai deadel acl asesoci alest áenelcor azóndel acríti
cadeMar xal asoci edad
capitalista. El capi talismo i ndustrial compr ende dos cl ases soci ales
pri
nci pales( l
osdomi nant esyopr imi dos).Encadacl asecont rolaal aot ra
comounapr opiedadpr oduct iva.CONFLI CTODECLASES:ant agoni smoent re
l
ascl asessobr el adi
st ribucióndel ar iquezayelpoderenl asoci edad.Según
elpar a que se pr oduzca elcambi o,l os trabajadores t endrán que t omar
concienci adesuopr esiónydebenv eralcapi tal
ismocomosuenemi go.En
segundol ugar,debenor ganizarseyact uarpar aabor darl ospr oblemas.Mar x
ll
egóal aconcl usi
ónquel ost r
abaj adoresi ndust ri
alesi nev i
tablement ese
l
ev antar í
anenmasapar adest ruirelcapi tal
ismoi ndust ri
al.
 Capi t
alismoyALI ENACI ÓN:
Mar xcondenóalcapi talismoporpr oduci rali
enación,elsent i
mient odenoser
capaz de cont rolar tu pr opia vi da. Domi nados por l os capi tali
st as y
deshumani zadosporsut rabajo,lospr olet
ariosencuent ranpocasat isfacción
ensusi tuación.Lost rabaj ador essev enasími smoscomounamer cancí a,
fuente de mano de obr a,compr ada porl os capi t
alistas yde l a que se
deshacencuandonol anecesi tan.
MARX:CUATRO MANERASEN LA QUELOSCAPI TALI STASALI ENABAN A
LOSTRABAJADORES:
1-ALI ENACI ÓNENELTRABAJO:ni eganal ost r
abajador essuopi ni
ónsobr e
 l
oquepr oducenocómol ohacen,sut r
abajoest edioso,tareasruti
narias.
Elcapitalismohabíatransformadoal ossereshumanosenmáqui nashacía
muchot i
empo.
2-ALI ENACI ÓN CON RESPECTO A LOS PRODUCTOS DE TRABAJO:el
productodet r
abaj
onoper tenecealostrabajador
essi noal oscapi t
ali
stas,
quedi sponendeélpar asubenef ici
o.
3-ALI ENACI ÓN DELPOTENCI ALHUMANO:al ejanal ost rabajadoresdesu
potencialhumano.Elt rabajadorensut r
abajolibr
esesi entereali
zadoyen
eltrabajodesahuciado.
Marxconsi derabal aali
enaciónensusdi f
erentesmani festaciones,comouna
bar
rer
apar aelcambi osocial
.

Revoluci
ón:
Marxi maginóunsist
emapr oduct
ivomáshumanoei gual
it
ari
o,unoquereforzara
l
osl azossocialesen lugardeneut r
ali
zar
los.Lo l
lamó SOCIALI
SMO.Est aba
convencidoquelamay orí
atrabaj
eysedieracuent
aqueteníanlall
avedelfuturo
ensusmanos.

MaxWeber
:lar
aci
onal
izaci
óndel
asoci
edadyeldesencant
ami
ent
odel
mundo
Weber( 1864-1920) .Suv isióndecómol asociedadmoder nasedi
ferenci
adelos
pri
mer ost i
posdeorganizaci ónsocialf
ueunadel asideasquegeneró.Su
sociologíasepuedeconsi der arcomounateoríadelaacción.Seapartódel
análisi
smat er
ial
ist
adeMar x.Veíaalasociedadmoder nacomoelproductono
solodel asnuevastecnologí asydelcapit
ali
smo, si
nodeunanuev amaner ade
pensar .

 Tr adiciónyr aci onali

dad:
Dest acól asdi f
erenci asent rel associ edadesenl asmanerasquel asper sonas
ven elmundo.Ll egó al aconcl usión quel osci udadanosdel associ edades
preindust r
ialesseaf er ranal at radi ci
ón,mi entrasquel osci udadanosdel as
sociedadesi ndustri
alescapi talistasr espaldanlaracionali
dad.Port radicióndecía
quel ossent imientosyl ascr eenci aspasabandegener aci
ónengener ación, est
as
sociedadesest ángui adasporelpasado.Aquel l
asqueacept anl ar acionali
dad
comoundel i
beradocál culodel osmedi osmásef ici
entesparalograrunobj eti
vo
deter minado.Lasper sonasmoder naspr efi
erenpensaryact uarsobr elasbases
del asconsecuenci aspr esentesyf uturas,ev al
uandosusempl eos,f ormación
académi ca.
Util
izó la expr esión r acionalizaci ón de l a sociedad,parai ndicarelcambi o
hist
ór icodesdel at radiciónhast al ar acionali
dadcomoelmododomi nant ede
pensami entohumano.

 Racional i
smo,calvi
nismoycapit
alismoindustr
ial
:
Weberconsiderabaqueelcapit
ali
smoer alaesenci
adel ar
aci
onal
idad,dadoque
l
oscapital
istaspersi
guenl osbenef
ici
osdeunamaner araci
onal
.Ademásque
ésteeraf r
utodelcal vi
nismo( mov i
mientorel
igi
osocrist
ianoproducidoporl
a
ReformaPr otest
ante).Loscal vi
nist
asibanconstruy
endol osfundamentosdel
capit
ali
smo, empleabanlariquezaparagener
armásr i
queza.
Unareli
gión,omás, unaéticaprotest
ant
eseconv i
rt
ióenunaéticalabor
al.

 Organi zaci ónsoci alr acional :rasgos:

1)Instituci onessoci al escar act erísticas:l af ami l
iaer aelcent rodet odasl as
actividades. Si stemas r el i
giosos, pol íticos y económi cos. En l as
soci edadesmoder nashanapar ecidoi nst ituci oneseducat ivasysani tarias.
2)Organi zaci ones a gr an escal a:pr olifer aci ón de or ganizaciones,en un
moment ol a hor ticul tura,l os f unci onar ios pol í
ticos super vi
saban l as
práct icasr eli
giosas,l ost rabaj ospúbl icosyl asguer ras.Enl associ edades
racional esmoder nas,l osempl eadosguber nament al
essepuedencont ar
pormi l
lones, yl amay or í
at r abajapar aeso.
3)Tar easespeci alizadas:adi ferenci adel associ edadest radicionales,l as
moder nast i
enencant idaddeocupaci onesypr ofesiones.
4)Disci plinaper sonal :lasoci edadmoder napr emi alaaut odiscipli
na.
5)Conci enci a delt iempo:en l as soci edades moder nas or ganizan ci tas,
compr omi sos, aunahor ayunmi nut o, enl ast radicional esmi denelt iempo.
6)Compet enci at écni ca:En l at radi cionalse ev aluaban unosa ot r os,l a
racional idadmoder nanosempuj a j uzgaral osdemásporl oqueson
(dest rezasyhabi l
idades) .}
7)Imper sonal i
dad: l a compet enci a t écni ca t i
ene pr i
oridad sobr e l as
relacionesper sonal es.
 Raci onal i
dadybur ocr acia:Weberconsi der óest af or maor ganizati
v acomo
laexpr esiónmásev ident edeunamaner ar acionaldev erelmundopor que
sus el ement os pr inci pal es est án dest inados a al canzar obj eti
vos
especí fi
cos.Ést ahabí at r
ansf or madol asoci edaddel ami smamaner aque
laindust riali
zaci ónhabí atr ansf ormadol aeconomí a.
 Raci onal i
dadyal ienaci ón:elpr i
nci palpr obl emanoesl adesi gualdadsi no
laagobi anter egul aci ónydeshumani zaci ónqueacompañaal abur ocraci a
enexpansi ón.Enl ugardeser viral ahumani dad,l asoci edadmoder nase
vuel vecont r
asuscr eador esyl osescl av iza.

Emi l
eDur khei
m:l oslazosquenosunen:desdel osmecáni coshast alos
orgáni
cos:
Durkheim( 1858-1917) .Estructur
a:lasociedadmásal ládenosot rosmi smos:La
sociedadesmásquel osi ndivi
duosquel acomponen,t i
enev i
dapr opia,estáaquí
antes de que naci mos y per manecerá mucho después de i r
nos.Dur kheim
expli
cabaquel aspautasdel aconductahumanaf or
manest ructurassonhechos
socialesquetienenunar eali
dadobj et
ivamásal l
ádel asvidasyper cepcionesde
losindivi
duos.Lasoci edadt i
eneelpoderdedet erminarnuestrospensami entosy
acciones.
 Funci ón:lasociedadenacci ón:
Función,elsignifi
cadodecual qui
erhechosoci al,seext i
endemásal l
ádel os
i
ndiv i
duoshast aelfuncionami ent
odel asociedadenest a.Durkheimv eíaquel os
delitoscumpl enunaf unci ónv italpar aeldesar rollodel av idasocial .
 Per sonal i
dad:l asoci edadennosot r
osmi smos:
Cadaunodenosot ros,const r
uy esuper sonal i
dadi nteriori
zandohechossoci al
es.
La maner a en que act uamos,sent imos,pensamos est á deter minada porl a
soci edadquenoseduca.Lasoci edadr egul aalosser eshumanosat rav ésdel a
disci pli
namor al.Losser eshumanossomosi nsaciablespornat uraleza.
 Moder ni dadyanomí a:
Dur khei mr econocí al asv ent ajasdel aliber tadmoder na, peroadv i
rtióelpel igrode
aument odel aanomí a,condi ciónenl acuall asoci edadpr opor cionaunaguí a
mor alinsuf i
cient eal osi ndi vi
duos.
 Soci edadesenevol uci ón:l adi visióndelt rabajo:
Conci enciacol ecti
v a:est anf uer t
equel acomuni dadsemov i
lizar ápi dament e
par a cast igara cual quiera que se at reva a desaf i
arl os modos de v ida
conv encional es.Ll amóaest esi stemaSOLI DARI DAD MECÁNI CA,quei mpl ica
lazossoci alesbasadosenunamor ali
dadcompar ti
da,ymant ienenuni dosal os
mi embr osdel associ edadespr eindust riales. Nacedel asemej anza,l osl azos
mecáni cos son por que l as per sonas per ci
ben l a sensaci ón más o menos
aut omát i
cadeper t
enecerl osunosal osot r
os.
SOLI DARI DADORGÁNI CA:l osl azossoci alesbasadosenl aespeci alizaci ónque
mant ienenuni dosal osmi embr osdel associ edadesi ndust ri
ales.Est asur gede
l
asdi ferenci asent rel asper sonas,cuy asact i
vidadesespeci ali
zadasl oshacen
dependerl osunosdel osot ros.
Par aDur khei ml adiv i
sióncl av edelcambi oesl adi vi
sióndelt rabaj oenexpansi ón
del asoci edad, oact ivi
dadeconómi caespeci al
izada.
La moder nidad se apoy a mucho menos en elconsenso mor al( soci edades
tradicional es) ymuchomáseni nterdependenci af uncional.

CAPITULO5: LOSCI
MIENTOSDELASOCI
ENDAD:DEMACROA
PAG118-129
MICRO.

¿Quéesl
acul
tur
a?

Lossoci ól
ogosdefinenlacult
uracomo”di señosdef ormadev ida”:losv al
or eslas
creencias,l
aconducta, l
ascost
umbr esylosobjetosmat er
ialesqueconst i
tuy enlafor
ma
dev i
dadeunpuebl o.
Enundocument oclásicoseexpresadelasiguientemaner aestoydeacuer doconMax
Weber :elhombreesunani malsuspendidoenunar eddesi gnificadosqueelmi smoha
tej
ido,estoyconvencidodequelacul t
uraesesar ed.( geert
a1995; 5lascur siv asson
nuestras).
 Cul tur
anomat erial:eselmundoi ntangibledel as
ideascreadoporl osmi embr osdel asoci edad.

 Cult
uramater
ial
:lascosastangi
blescr
eadasporl
os
Los miembrosdelasociedad.
soci
ólogos
Ambasi mpli
canprácti
cascul t
urales,modosdeacci ónqueempleamosenl amiradade
pequeñosencuentr
osquesepr oducenenl avidadiari
a(Bourdi
eu1990).Losseres
humanoshacemoscul t
ur ayell
aasuv ez“noshace” .
3wedxxwParalossociólogosnoexi steunanat ural
ezahumanacomot al:“l
anatural
eza
“semanifi
estaatr
av ésdenuest radiversashistori
asycult
uras.
Ningúnrasgocul
turalesnat ur
al.Únicament elossereshumanosproducenydependen
delacult
uraparaasegur arl
asuper vi
venciadel ossuyos.

Lacul
tur
a,l
aint
eli
genci
ayl
adanzaat
ravésdelt
iempo.

Loquedi st
ingueal ospr i
mat esdel asdemáscr iaturasv i
v asessui nteli
gencia.Aúnen
l
inajecomúnsemani f
iestaenl osr asgosqueauncompar timosconl oschi mpancés,
goril
asyor angut anes:gransoci abil
idad, l
azosaf ecti
vos, cuidadosdel ascr í
as,
protecciónmut ua.Losci ent í
ficosl legaronal aconcl usiónquenuest rosantepasados
compr endíanhechoscul t
ur ales:usodef uego,her ramientasyar mas, creaciónde
refugios,di
señosdev estuar i
os, haciendocul t
uracomoest r
ategiadesuper vivenci
a.
Luegoapar ecieronloshomossapi ens,er ancapacesdepr oducircult
uraaunr it
mo
verti
ginoso.Per oloquel lamamos“ civi
lizaci
ón”comenzóenelor ientemedi o.Nuest r
a
formadev i
damoder naindust rialcomenzóhace300años.Lacul turaseconv ertí
aenuna
estrategiaparalasuper vi
v enci a.Alcami narerguidos, cazabanengr uposyesaposi ci
ón
hizomásgr andeelcer ebrohumano.Gr adualment e,l
acul turadesplazoali nsti
ntoyel
humanopudodi señarsupr opioent ornonat ur
al.

¿Quéesl
aci
vil
izaci
ón?

Sonent idadescul t
uralesyampl ias.Aunquehaymuchasagr upaciones, laideade
civ
ili
zaciónal udeal amay oragrupaci óncult
uralyposibledeper sonas; esunacul tur
aa
l
ogr ande. Notienendel imi
taci
onesclaras,perosiunal argaexistenci
a.se
suelenconsi derarlassigui entescivil
izaci
onescontempor áneas:elmundo
contempor áneo, elbrevesi gloxx( 1914-1989),laedadmoder na(1789-1914) ,l
aPr i
mer a
EdadModer na( S.XVI-XVI I
I),
edadmedi a(s.V-XV),elmundoant iguo( 2.500a.C-900d.
C),pri
mer osi mperiosci r
ca( 7.000a.C–200d.C) ,prehi
storia(desdeelpr i
ncipi
ohast a
cir
ca4. 000a. C).Lasr egionessonunacar acterí
sti
caclave.Laci vi
lización,cri
sti
anismo,
isl
am, hinduismo, yconf ucianismosonl as4regionesv i
nculadasaunaci vi
li
zaci
ón.

LOSCOMPONENTESPRI
NCI
PALESDELACULTURA.

1.sí
mbolos:l
ossereshumanosconst rui
mosunar eal
idaddesi gni
ficados.Cual
quier
cosaquecont
ieneunsignif
icadoespecialreconoci
dosporaquel laspersonasque
compart
encul
tura.Unsil
bido,ungrafi
tisobreunapar ed,unpuñoel evado;t
odos
el
lossonsí
mbolos.Pueder ef
lej
arunsímbol omuchossi gnif
icadosasociadoscon
 si
mpl eact odegui ñarunoj o,enal gunoscont ext
osexpr esainterés,enot r
a
compr ensiónyenot r
osi nsultos.Alent rarencont actoconunasoci edadext raña
sepr oduceunchoquecul t
ural.Esteesunpr ocesodedospar tes:una:elv i
ajer
o
experiment aalencontrarseconper sonascuy afor madev i
dal eresultafamili
ar;
otra:cuandoi nf
ringeal osdemásact uandodeunamaner aquepuedel l
egara
ofenderles. Lossi gni
ficadossi mból icosv arí
ani ncl
usodent r
odeunami sma
sociedadej .
;unabr i
godepi elparaunospuedeserapr eci
adocomol uj
ososypar a
otrosunt ratocruelhacialosani males.
Elestudiodel ossímbol osysi gnossel lamasemi óti
ca.Sugierequel os
si
gni fi
cadosnuncasoni nher entesal osobj etos,sinoqueestánconst r
uidos
al
rededordeel l
os.

2.Ellenguaj e:elcomponent emási mpor tantedel acul t

ur a,esunsi stemade
símbol osqueper mitealosmiembr osdeunasoci edadcomuni car seent
resí .Los
símbol ost omanl aformadepalabr ashabl adasoescr i
tas, secomponendev ari
os
alfabetos, soncultur
almentevariables.Inclusovaríanl asconv encionespar ala
escritura. Debi doalai nfluenciadeGr anBretañay
recientement edeEE.UUeli nglésseest áconv i
rti
endoenunal enguaglobal.El
chinosi guesi endolalenguamáshabl adayposi blement eparael2050t ripli
que
sushabl antes.Elespañolyelárabepr obabl ementeal canceali nglés.

 Ellenguajeysuaugeenlaetnicidad:desdemedi adosdeladécadade1960
enadel ant
e,Améri
cadelNor
teyEur opaOccidentalhanexperi
mentadoal
go
quesehadadoal l
amaraugedel aet ni
cidad(unaextendi
datomade
concienciadegr
uposdepoblaciónygr uposét ni
cosquehablansuspropi
as
lenguas).

 Lenguajeyr eproducci óncul tur

al: Paralospuebl osdet odoelmundo, el
lenguajeeselmedi opr i
ncipaldereproduccióncul tural,
elpr ocesoporelcual
unagener aci
ónt ransmi tesucul t
uraal asiguientegener ación.At r
avésdela
histor
iahumana, l
ospuebl oshant r
ansmi ti
dol aculturaat ravésdellenguaj
e
hablado,unpr ocesoquel ossociólogosllamant radicióncul t
uraloral,
transmisi
óndel aculturaat r
avésdellenguajehablado.
Ellenguaje(tantohabl adocomoescr i
to)nosdi sti
ngueal osser eshumanos
comol asúnicascr iat
ur asqueposeemosaut oconci enci
a, quetenemos
presentesnuest r
asl i
mi tacionesyquesomosconsci ent
esdel amuer t
e.

 ¿esellenguaj eunacapacidadexclusivamentehumana?:t odasl

ascr i
aturas
grandesopequeñassedi ri
genol or
es,sonidosygestoslasunasal asotras.
Enl amay orí
adel oscasos,est
asseñal essoninst
int
ivas.Perol
as
investi
gacionesmuest r
anqueal gunosanimalesposeenalmenosuna
habili
dadr udi
ment ar
iaparauti
li
zarsímbolosconelfindecomuni carseentre
ell
osyconl oshumanos.

 ¿daformaell
enguajealareal
idad?:cadalenguaj
eposeesussí
mbolos
propi
osydist
int
os,quesi
rvencomol adri
dosparaconst
rui
rlar
eali
dad.Dos
 antropólogosespeciali
zados(Edwardsal i
rybenj amínwhor f)adv i
rti
eronque
cadal enguajeposeepalabrasoexpr esionesquenoencuent ranequi val
entes
enot raslenguas.Además, t
odaslasl enguasf usionansí mboloscon
emoci onescaracter
izadas. Lahipót esisdeest osant r
opólogosest ablece
quel aspersonaspercibenelmundoat ravésdel oslentesculturalesdel
lenguaje…secombi nandospr inci
pioseldet ermi ni
smol i
ngüístico:sugier
e
queell enguajemodelalamaner aenquepensamosyl ar el
ativi
dadl i
ngüísti
ca:
queest ablecequedisti
ncionesencont ramosenunal enguanoencont ramos
enot ra.
Enr esumen, unsist
emal i
ngüísti
coguí al amaner aenquecompr endemosel
mundo, peronolimi
tacomol ohacemos.

3.Valoresycr eencias:sonpaut asmor alesqueutil

izanlasper sonasparaj uzgarl
o
queesbuenoymal oyquev ar í
anentrelasdif
erentescul t
uras.Losv al
oresson
normat i
vos:declaracionesacer cadeloquedeber íaexisti
rent érminosét i
cosy
mor al
esysonl osprincipiosgener al
esquesuby acenal ascreencias,
declaraci
onesespecí ficasquel aspersonassosti
enenquesonv erdaderas.
Mientrasquel osv al
or essonpat r
onesabstract
osqueest ablecenloqueest ábi
en
yloqueest ámal ,lascr eenciassonasunt osdeterminadosquel osindiv
iduos
considerancomoci ertosyf alsos.

 ¿val oreseur opeos?En1erl ugarl osaut or eseur opeossepuedenconsi derar

her eder osdel oquepodr í
amosl l
amar“ lailustraci ón”(gay1970) .Esdeci r
, se
apoy anenl í
neasgener al
esenl osv aloresder aci onali
dad, cienci
aypr ogreso
quehi cieronsuapar i
ciónconl osf i
lósof os.Est ef ueunper iododemar cado
pormej orassi gnifi
cat i
vasenunsect ordel asoci edaddebi doal arazón,la
cienci ayl amedi cina.2dol ugarEur opahaest adodomi nadapordi f
erentes
versi onesdel ar eligi
ónj udeo-cr i
stiana.3erl ugarl osvaloreseuropeoshan
sidoest ructuradosporeldesar rollodeEst adosNaci onalesysucr eenciaenl a
“ciudadaní a”.Enest esent i
do, lov aloresesenci alesdeder echosy
obligaci onesseaj ust anynosdi cenl oquesepuedeesper ardeunbuen
ciudadano.Fi nalment eEur opasepuedeconsi der arcomounacul t
uraquepor
logener al hapuest oder elieveunpr incipiode j erarquía.Tieneprofundas
raícesenl osv al
or esdeunsi stemaf eudalyar istocr át
icoqueseconv iert
een
unsi stemadecl ases( therbor n1995-273) .

 ¿valoresasi áticos?:enladécadade1990alf inaldelsi

gloxxsur gióundebate
mundi alconr espect oasiexi
stenonoenAsi avaloresdistinti
v os.Se
argument óque“ este”sedif
erenciade“ oeste”porlossigui entesv al
ores
pri
ncipales:cr eenciaenl afort
alezadel asfami l
ias,
Rev erenciaporl a
educación, elt r
abajodur ocomov i
rtud,vi
rt
uddeahor r
oyl afragilidad,cont
rat
o
socialentrel asper sonasyelest ado,losasiát
icosdel Est epr acticanel
 tr
abajoenequi ponaci
onal
,losbuenosgobiernosnecesi
tanlali
ber
tadde
prensa,losci
udadanospuedenparti
ciparenelpaí
s,losgobi
ernosdeben
mant enerunambientemoralsanoydesconfi
anzadel asfor
masde
i
ndividuali
smoextremas.

 ¿valoresmundiales?:elprofesordecienciaspolít
icasRonaldInglehartha
producidounimpor t
ant ecuerpodeev idenciaacercadelosdifer
ent esti
posde
valores.Dosdestacaronentrev ari
associedadesunal adimensiónque
disti
ngueentrelosval orestradici
onal
esyval oresseculares-racionalesyl
a
otradimensiónquedi ferenciaentrevaloresdesuper vi
venciafr
ent ealos
valoresdeautoexpresión.

 Valoresposat eri
ali
st asyposmodernos:enOcci dente,losdebat essecent r
an
enlasdi f
erenciasqueexi st
enentrelosvalor
esposmoder nosy
posmat eri
ali
stas.Aunqueest oscompartenpr eocupacionessimi larescomoel
feudali
smo, elmedi oambienteyunaeleccióndeest il
odev ida,est osvalor
es
parecensersi empr elosmismospar aelposmat eri
ali
sta,mient
r asquel os
posmoder nist
asi nsistenenqueestáncambi andoconst ant
ement e.

 Valoresfalt
adecoher enciayconf li
cto:Losv aloresculturalespuedenser
i
ncoher ent
eseinclusoabi ert
ament econtradictori
os(lynd1967) .Entrela
acti
tudde“ yopr
imer o“propiadeunaf ormadev i
daindividualist
ayla
necesidadopuestadeper t
enecerycont r
ibuiraunacomuni dadmay or.
Afi
rmar emosnuestracr eenci
aeni gualdaddeopor t
unidadespar adespués
cambi ardeopi
niónyj uzgaraot r
osporsuet nia,generouor i
entaci
ónsexual.

4. Normas:l asnor mas,reglasyexpect at

ivasporl ascual esl asoci
edadguí al a
conductadesusmi embr os, al
gunasnor massonpr oscr ipti
casypr ohíbenaquel l
o
quenodeber íamoshacer ;lasnormaspr escri
ptivas, porelcont r
ario,explicanl o
quedeber íamosdehacer .
*costumbr esyusospopul ares:SUMMERut il
izoelt ermi nomor es( costumbr e)
parareferi
rseal ospatronesor eferenci
asdeunasoci edadacer cadel oquees
unaconduct amor alapropiada.Ut i
li
zoent ér
mi nosf olkways( usospopul ares)
paradesignarl ascostumbr esdeunasoci edadcomoconsecuenci adel arut i
nay
delainteracciónocasional.Enr esumen, mientrasquel ascostumbr esdi stinguen
entrelocor r
ectoyloincor r
ectolosusospopul ar estrazanunal í
neaquesepar alo
apropiadodel oinapropiado.Comosonmenosi mpor t
ant esquelascost umbr es,
lassociedadesper mitenal osindivi
duosunci ertomar gendecr it
erioper sonalen
aquell
osasunt osqueinv ol
ucranusospopul ares, ycont agianlasinfraccionescon
benevolencia.
 5.Cult
uramat er
ial
:ademásdeel ement osint
angibl
escomol osval
oresylasnormas,
cadacult
uraabarcaunampl i
or epert
ori
odecr eaci
oneshumanast angi
blesque
lossoci
ólogosll
amanartefactos. Lacul t
uramateri
aldelospueblosqueno
conocemosnospueder esult
art anextr
añacomol alengua,susval
oresonormas.

Desi
gual
dadyest
rat
if
icaci
ónsoci
al pag.214-216

Ladesi gualdadyl asdiferenciassocialessonent odoelmundounapar t

edel av i
da
social
.Ci ert
amente,l
adi ferenciaci
óndegr upoesunacar act
erí
sti
cabásicaentodaslas
sociedades.Perocuandot alesdi f
erenciascomi enzanasersoci alment
esi gni
fi
cat
ivas,
l
os soci ólogos comienzan a habl arde desi gualdad soci
al,que sur
ge cuando las
dif
erenciashumanassehacensoci alment esignif
icati
vas.

Lasdifer
enci
asentrelasper sonasquedivideno separ
anal osmi embrosdeuna
soci
edad,yquesonvaloradascomotalesporelconj
untodeesasoci
edad,sonl
asque
másinter
esanalossociól
ogos.

Quéesl
aest
rat
if
icaci
ónsoci
al

Lossociól
ogosusanl osconceptosdedesigualdadyest
rati
fi
caci
ónsoci
alpar
ar ef
eri
rse
alsi
stemaporelque
unasociedadcl
asifi
caal osgruposdepersonasdeunamaner aj
erár
qui
ca.Entodaslas
soci
edadeshaycinco
pri
nci
piosbási
cosdeest r
atif
icaci
ónodesigualdadsoci
al.

 Laest r
atif
icaciónsoci
alesunacar acter
íst
icadel asociedad,nosimplement eun
ref
lejodel asdifer
enciasindivi
dual
es.Esunsi stemaqueconf ier
eunacceso
desigual a l os recursos. Los miembros de l as sociedades industri
ales
consideramoselest at
ussocialcomounr efl
ejodeltalent
oyelesf uer
zoper sonal.

 Laest rati
fi
cación socialpersi
steatravésdel asgener
aciones.En t
odasl as
sociedades,lospadr eslegansuposi
ciónsocialasushij
os,demodoquel as
pautasdedesi gualdadper maneceni
nalter
adosdegeneraciónengeneración.
Algunosi ndi
viduosexper iment
anmovili
dadsoci ,cambi
al osenl a posi
ciónde
unaper sonaenl aj
er arquí
asoci
al.

 Laestr
atifi
caciónsoci
alesuni
ver
salper
ovariabl
e.Laest
rat
if
icaci
ónsoci
alpuede
encont
rarseent odas
lassociedades,aunque l
oque esdesigualycómo esdesi gualv
aríadeuna
soci
edadaot ra.

 Laestr
ati
ficaci
ónsoci
alesuniver
salperovari
abl
e.Laestrat
if
icaciónsoci
alpuede
encont
rar
seen t odaslassociedades,aunque l
o que esdesi gualycómo es
desi
gualvaríadeunasoci
edadaot r
a.
  La estrati
fi
caci
ón soci
algenerai
dent
idades compar
ti
das que ubi
can a l
as
personasencategorí
associ
ales
di
ferentes.

Lasf
ormasdeest
rat
if
icaci
ónsoci
al yl
ospr
ocesosdedesi
gual
dad

Lossoci ólogossehanocupadomay ori

tari
ament edelsi stemadeest rat
ifi
cación
social,enelquel asper sonasocupanunaposi ciónuot raenl ajerarquí
asoci alen
funcióndesuposi cióneconómica,supoderysupr estigio.Laposi ci
ónsoci aly
económi caser ef
iere,ademásdeal asdiferenciasdecl ase,al aescl av
itudyal
sistemadecast as.Per omásr ecientemente,lossoci ól
ogoshanr econocidoque
ademásdel asdiferenciaseconómicasent relasper sonasexi stentambi énotras
diferenciasimpor tantes,comolasqueser efi
erenalgéner o,laetni aolaedad, que
sitúanal osmi embr osdeunasoci edadensi tuacionesradi calment edifer
entesen
cuant oa susexpect at
ivasoposibil
idadesdeel egiryllev aradel ant
esussueños
yaspi raciones.Deest amanera,hayjerarquí
asquepuedenpr esent ar
secomo:

 Desi
gualdadessoci
alesyeconómicas.Aquí
,elt
rabaj
odeunaper
sona,l
ari
queza
ysusingresosj
ueganunpapelcl
ave.

 Desi
gual
dadesdegéneroydesexuali
dad.Aquíl
aposi
cióndeunaper
sonacomo
hombreocomomujerjueganunpapelcl
ave.

 Desi
gual
dadesét
nicasyder
aza.

 Desi
gual
dadesporr
azóndeedad.

 Ademásdeest as,hayot
rasfuentesdedesigualdad,queincl
uyenladiscapacidad,
ellenguaj
e yl as naci
onal
idades.Dentro de tales di
visi
ones y sist
emas de
est
rati
fi
caci
ón,Iri
sMar i
onYounghai denti
ficadoungr upodepr ocesoscl aves,
queincl
uyenla:

 Exclusiónsoci
alymar gi
naci
ón.Unprocesoporelque« seexcl
uyeatodauna
categoríadepersonasdel avi
dasoci
al»Aquí
,lasper
sonassonempuj
adasalos
már genesdelasociedad.

Patroneshistóricosdel aideología
Lasideasquesust entanlaest r
atif
icaciónsocialvantr
ansformándose
amedi daquet ambi énset ransformal aeconomí adeunasoci edad.
Lassociedadesagr ari
asant i
guasdependí andelosesclavospar a
ll
evaracabol ost rabajosmanual es.Ar i
stótel
es(384-322a. C.)
defendíal
apr ácticadel aesclavit
ud, arguyendoquealgunasper sonas
conpocai nteli
genci anomer ecíanot racosaquev iv
irbajoladirecci
ón
delos« mejores» .
 Lassociedadesagr ari
asenlaEuropamedievalt
ambiénr
equeríanel
trabaj
oagrícoladelamay orpar
tedelapoblaci
ónparamantenerala
pequeñaaristocracia.Enestecontext
o,nobl
esysier
vosaprendi
eron
av ersuposición,det er
minadaporelnaci
miento,
comounasunt ode
responsabi
lidadmor al.

Haceunmi lenio,elsi st emaeur opeodegobi ernosesust ent abaenl as

enseñanzasdel aI glesi a,l
acualest er eflejabal av oluntaddeDi os.De
maner amásespecí fi
ca, l
aI glesiarespal daba, ,unsi stemaporelcual
l
amay orí
adel asper sonast rabajabancomosi ervos, «ti
rando»del a
economí afeudall i
ter alment econsuspr opi osmúscul o
Cuest ionarest esistemasi gni f
icabar etaral aIglesiay ,endef initi
va,
desaf i
araDi os.
Larev olucióni ndust r
ialper mi t
ióal osnuev osr icosder r
ibaral a
noblezaf eudal .Enelpr oceso, lacul turai ndust rialgest óunanuev a
i
deologí a.Loscapi talistasnopodí anacept arlai deat radicionaldeque
l
asposi cionessoci alesdebí andet ermi nar seporr azóndenaci mi ento.
Elsur gimient odelcapi tali
smoi ndust r i
algener ól aideadequel a
ri
quez ayelpoderdebí anent endersecomor ecompensas, almar gen
delor igensoci aldel asper sonas.
Lossi stemasdecl asecel ebr aneli ndi vi
dual ismoyeléxi to, det al
maner aqueelest atussoci alsi rvecomomedi dadelmér itoper sonal .
Deest emodo, lapobr ezaseconv irti
óbaj oelcapi tali
smoi ndust ri
alen
unasi tuacióndespr eci able,enunsí ntomadef altadeesf uer zoo
ambi ción.Est anuev ai deologí adeléxi t
oi ndi vi
dual ,queser víapar a
j
ustificarlasnuev asdesi gual dadesdel aeconomí acapi t
alist a

Elpapelfundament aldelaideol
ogía—creenci
ascul
tural
esque
defi
nenunt ipoconcr et
odej er
arquí
acomoj ust
aynatural
.Las
i
deologíasoj ust
if
icacionesdeladesigual
dadcambi
anal olar
godel
ti
empo, asícomodesoci edadensociedad.

Ideologí a,géneroyet nia

Al olar godel ahistori
adelahumanidad,laspersonashan
consi deradol aestrati
fi
caci
ónsoci
alcomounhecho, comoun
fenómenoi nquebrantabl
e.Sinembar
go, coneldebili
tamientodelas
tradiciones, l
asper sonashancomenzadoacuest ionarselas
«v er
dades»cul t
urales,yadesenmascararsusbasespol ít
icasysus
consecuenci as.
Lasnoci onest r adi
cionalessobr eel« papeldel amuj er»,porej empl o,
yanosi rvenenmuchassoci edadespar ajustif
icarlaposi ción
subor dinadadel asmuj eresr espectoal oshombr es.Aúnasí , el
sistemadecl asescont empor áneoaúnconser v aalgunosr asgosde
lasv i
ejasi deol ogíasdel« lugarnatur aldel amuj er», alesper ardeel las
quer eal i
cenal gunast areasporal truismo, cuandosiesasmi smas
tareasl asr ealizanloshombr es,seconsi derant rabaj osquedeben
remuner arse( comol alimpieza, oelcui dadodeot rasper sonas, por
ejempl o).
Mi entrasquel asdi f
er enciasdegéner opersistenenEur opayent odo
elmundo, l
osdat osmuest ranqueesasdi ferenciasseest án
reduciendoenmuchospaí ses.Lal uchaporl aigual dadr aci alen
Sudáf ricaesot roejempl o

_Explicandolaest r
atifi
caciónsoci al
¿Porquéexistedesi gualdadsoci al
?
Tresdifer
entesteoríasquedanr espuestaaestapregunta.Lapr
imera
sugier
equel aestratif
icacióncumpl eunaf unci
ónpositi
va,l
asegunda
part
edel asociologíadelconf l
icto,ylater
ceradelasideasdeWeber,
segúnlascuales, l
aest r
atifi
cacióntienevari
asdimensiones.

Laest ratifi
caci óncomoal gofunci onal
Segúnl aper spect iv
af unci onalist
a, l
adesi gualdadsoci aljuegaun
papelv italenelf uncionami entodet odasl associ edades.
Hacemásde50años, KingsleyDav i
syWi l
bertMoor e(1945)
expusier ont alargument oconl apr emi sadequel aest r
atifi
cación
socialtieneconsecuenci asbenef iciosaspar aelf uncionami entode
unasoci edad.
DavisyMoor edescr ibieronnuest rasoci edadcomounsi stema
compl ejoquei ncl uyecent enaresdeocupaci onesdei mpor tancia
desigual .
Lost r
abaj osqueexi genmay oresresponsabi li
dadesycual i
ficaciones,
estoes, lost iposdet rabajoenl osqueesmásdi f
íci
lreempl azaral as
personas, t
ienenmay ori mpor t
anci apar aelf unci onamient oy
desarrollodel asoci edad, loqueexpl icaqueest énmej orretribuidoso
tenganmay orpr estigiosoci al.
(cirujanot r
anspl antedeunòr gano)
Engener al,explicabanDav isyMoor e, cuantomási mportant eesun
puestodet rabaj opar aelf uncionami entodeunasoci edad, may ores
recompensasr eci bir
ánqui enesest ándi spuest osaempl eart i
empoy
esfuerzopar a
poderdesempeñaresost rabajos.Unar ecompensaenf ormade
i
ngr esosmásel evados, presti
gioypoder ,si
rvedei ncenti
voparaque
l
asper sonasseesf uercenpar adesempeñarl ospuest osdemay or
responsabi l
idadenl asoci edad.
Dav i
syMoor esost eníanqueunasoci edadpodí aoptarporla
i
gual dad.Per o,adv ert
ían, l
asrecompensassol opodr í
anserigualessi
todosest uvierandi spuest osadej araqui enqui si
eradesempeñar
cualqui erempl eo.Estai gualdadt ambiénexi gir
íaquet odoelque
hici
er amalsut rabajoter minaracobr andol omi smoquequi enlo
hici
er abien.Lal ógicadi ctaquet alsistemat erminaráof r
eci
endo
pocosi ncentivosal asper sonasdi spuestasaesf orzarseporhacer
bienlascosas, loquer educel aef ici
enciapr oducti
vadeunasoci edad.

Mer i
t ocr acia
Lat esi sDav is-Moor eimpl i
caqueunasoci edadpr oduct i
v aesuna
mer i
t ocr acia, unsi stemadeest ratificaciónsoci albasadoenel
mér i
t oper sonal .Tal essoci edadesof r
ecenr ecompensaspar a
desar rollarl ost alent osyest i
mul anl osesf uer zosdecadauno.
Lamer i
tocr aci apar t
edel ai gualdaddeopor tuni dadesmi ent rasque, al
mi smot iempo, exigel adesi gualdaddel asr ecompensas.Enot ras
palabr as, unsi st emadecl asespuedesermer it
ocr áti
cosit odasl as
per sonasdi sf rut andel asmi smasopor tuni dadeseducat ivaspar a
recompensar lasmást ardesegúnl osesf uer zosquehanr ealizado.
Unasoci edadmer otocráticai mplicat ambi énunaampl iamov il
idad
soci al, dadoquel asper sonasocupar íanunasuot r
asposi ciones
soci alessegúnsusmér i
tosyesf uer zosper sonal es, ynosegúnsu
origenonaci mi ent o.Porsupar te, enl associ edadesdecast asl a
palabr a“ mér ito» ,conser vasusent idoor iginal ,queenl atín
signi fica« dignodeal abanza» .Enunasoci edaddecast as, esdi gnode
alabanzaelt rabaj oquecadaper sonar ealizaenl aposi ciónsoci al
(comonobl eocampesi no, porejempl o)quel at radiciónl esha
reser v ado.Aunquel ossist emasdecast asdesper dicianelpot encial
humano, pr omuev enelor densoci al.
Est onosper mi teent enderporquél associ edadesi ndust riales
moder nasnol leganaserpl enament emer i
t ocr áticasyr et ienen
algunascar act er í
sticasdel ossistemasdecast a.Lar azóndeest oes
que, sinoseponel ímitesal amer itocr acia, puedeponer seenpel igr
o
elequi libriosoci al.
Coment ar iocr ítico
Lat esisDav is-Moor eesconser vador a.
Ellossi mpl ement eapunt aronquel ospuest osqueunasoci edad
consi deracr uci alesdebenr etribui r
sedef ormasuf icient epar a
hacer losat ractiv os.Per o¿ cómosepuededet er mi narquét i
posde
trabaj osonmásv ali
ososqueot ros?Losci rujanospuedenl levara
cabounv aliososer viciosal vandov idas, perounapr ofesi ónpar ecida,
ladeenf er mer o, estámuchopeorpagada.Muchosf amosos,
futbol istas, cant antesdepopy« est rellas»puedenganarmásenunos
pocosdí asl oquel amay oríadel ospr ofesor esdepr imar iaode
guar deríal leganaganarent odassusv i
dasl abor alesl at esis
Dav is-Moor eexager al amedi daenquel adesi gual dadpuede
incent i
vareldesar roll
odelt alent oi ndiv idual .
Nuest rasoci edadr ecompensaeléxi toi ndi vidual ,per ot ambi én
per mi timosquel asfami l
iasset ransf ieranr iquezaypoderde
gener aciónengener aci ónsegúnunmodel oquer ecuer daaldel as
cast as.
Además, par al asmuj eres,losgr uposét nicos, losdi scapaci t
adosy
otrasper sonasconopor t
uni dadesl imi tadas, l
aest ratificaciónt odavía
suponeunabar reraindependi ent ement edesusesf uer zosper sonales.
Alaf irmarquel aest rat i
fi
caci ónsoci albenef iciaat odal asoci edad,
lat esisDav is-Moor ei gnoraelmodoenquel adesi gual dadsoci al
foment aelconf lictoy ,av eces, inclusol asr evol uciones.Est a
afirmaci ónnosconducealpar adi gmadelconf lictosoci al,que
propor cionaunaexpl icaciónmuydi ferent edel aper sistenci adel as
desi gual dadessoci ales( Tumi n, 1953) .

Paradigmaf unci onalPar adi

gmadeconf li
ct o
Laestrati
ficacióneselr esul
tadodelconflictosoci al.
Laestrati
ficaciónsoci almant i
eneelfuncionami ent odel asociedad.
Laestrati
ficaciónsoci alfomentaunempar ejami ento
Laestrati
ficaciónsoci alaseguraquegr anpar tedelt alento
Losvaloresyl ascr eenciasquel egit
imanl adesi gualdad
Losvaloresyl ascr eenciastiendenaseri deológi cos;socialestán
ampliament ecompar ti
dosport odalarefl
ej anlosi nteresesdel os
miembr osmáspoder ososdel asociedad.
_Ideasmar xistasyneomar xistassobrelaest ratifi
caciónyel
confl
icto
Elanálisi
sdelconf l
ict
oar gument aque,enl ugardebenef ici
aral a
sociedadensut otali
dad, l
aest rat
ificaci ónpr oporcionav ent aj
as
enor mesaal gunasper sonasaexpensasdeot r
as.Est aper spect iva
teóricasei nspi raenl asi deasdeKar lMar x( cuy oenf oquepar al a
compr ensi óndel adesi gual dadsoci alpr esent amosenelCapí t
ul o4) .
EnelMani fiestodelpar ti
docomuni st a,escr i
tojuntoconEngel s, Mar x
ident i
ficabadoscl asessoci alessegúnsupapelenl aeconomí a:l os
propi etariosdel osmedi osdepr oducci ón, yl osquet rabaj abanpar a
ell
os.Enl aEur opadel aEdadMedi a,lanobl ezayl aI glesiaer anl os
propi etarios
del ast ierras; l
oscampesi nost rabajabandur oenelcampo.
Igualment e, enl ossistemasdecl ases, loscapi tal
istas( olabur guesí a)
sonl ospr opi etari
osydi ri
genl asf ábricas, lascualeshacenusodel a
manodeobr adelost rabaj adores( elpr ol etariado).
Engener al,desdeelpunt odev i
stadeMar x,lasoci edadcapi t
alista
reproducí al aest r
uct uradecl asesencadanuevagener ación.
Coment ariocr íti
co
Invest i
gando l a maner a en que elsi st ema económi co capi t ali
sta
gener a el conf l
icto ent re clases,el anál isi
s de Mar x de l a
estrat i
ficaci ónsoci alhat enidoenor mei nf l
uenciaenelpensami ento
sociol ógico de l as décadas r eci ent es. Debi do a su car ácter
revoluci onar io( pueshaceun l l
amami ent o alder r
ocami ento del a
sociedad capi tal
ista) el mar xi
smo t ambi én es t remendament e
polémi co.
Unadel ascr ít
icasmásf uertesquesehacealcapi tali
smoconsi steen
negarl ai dea de Dav is-Moor e de que es necesar io est abl ecer
recompensas desi gual es par ai ncent ivar a l as per sonas.Mar x
distingui ó ent r erecompensa y r endi mi ento,y apoy ó un si st ema
igualitariobasadoenelpr incipiode« acadaunosegúnsucapaci dad;
acadaunosegúnsunecesi dad»( 1972:388; edici
ónor iginalde1845) .

¿Porquénohahabi dounar evol uciónmar xista?

Apesardel apr ediccióndeMar x,elcapitalismosi gueenpie.¿Porqué
lostrabaj ador esdelRei noUni doydeot rassoci edades
industrializadasnohander rocadoelcapi talismo?
Haceal gúnt iempo, RalfDahr endor f(1959)apunt abacuat
ror azones.
1.NLaf ragment acióndel aclasecapi t
ali
st a.
2.NElt rabaj odeof icinayunni veldevi daenal za.
3.NOr gani zaci onessi ndicalesmáspoder osas.
4.NExt ensi óndel aspol ít
icasdepr otecciónsoci al.
Uncont rapunt o
Muchoshi storiador essi guenencont r
andov aloresenelanál i
sisde
Mar x, amenudocual ificándol o
Sigui endoaest osaut or esesposi blemant enerelanál isisbási code
Mar xsiat endemosaci ncocuest iones:
1.NLar iquezasi gueest andot remendament econcent rada.
ComoMar xsost ení a,lar iquezasi gueest andoenmanosdeunos
pocos.EnEur opa, cercadel ami taddet odasl asacci onescont r
oladas
pormanospr ivadas, per tenecenaununoporci ent odel osi ndividuos,
que
siguensi endol acl asecapi talista.
2.NLospuest osdeof icinaof recenpocoal ost rabaj ador es.
Segúnl osdef ensor esdeMar x,lagener al izacióndelt rabaj odeof i
cina
nohasupuest omej oressuel dosocondi cionesdet rabaj o.Porel
cont rario, muchosdel ost rabaj osdeof icinasi guensi endot an
monót onosy
rutinarioscomol ost rabaj osmanual es, especi al ment el ast ar eas
admi nistrat i
v as, porl ocomúndesempeñadaspormuj eres.
3.NLahi st oriademuest raqueelpr ogr esoeselr esul tado
del aconf ront aci ón.Lossi ndi cat ospuedenhabermej or adol a
situacióndel ost rabaj ador es, per ol asnegoci aci onesoacuer dos
ent reempr esar iosysi ndicat onoi mpl icannecesar i
ament equey ano
hayconf lictosoci al .
4.NLasl eyesaúnf avor ecenal osr icos.Ci ert
ament e, al ol argodel
sigloXX, lost rabaj ador eshanconsegui domay or esni velesde
prot ecci ónsoci al .Aúnasí , lasl ey essi guendef endi endol a
distribuci óndesi gualde
lar i
queza, yelci udadano« medi o»not ienel osmi smosr ecur sosque
losr icospar adef endersusder echosei nt eresesf rent eal os
tri
bunal esque, encual qui ercaso, aplicanl eyessesgadasaf avorde
l
osmáspoder osos.
5.NLagl obal izaci óndelcapi talismo.Gr anpar tedel apr oducci ónde
bienesenelsi gloXXIsehadespl azadodesdel ospaí sesr icosal os
paísesder ent aspobr es, dondel ossal ariossonmí nimos.
_MaxWeber :cl ase, est atusypoder
MaxWeber ,cuy oenf oquedelanál i
sissoci al,est abadeacuer docon
Kar lMar xenquel aest ratificaci ónsoci alpuedepr ov ocarelconf l
ict
o
soci al,per odi f
er íadeMar xenv ar i
osaspect osi mpor tant es.Weber
consi der abaqueelmodel odeMar xdedoscl asessoci aleser a
demasi adosi mpl e.Ensul ugar ,veí alaest rati
ficaci ónsoci alcomoel
resultadodel ai nt
eraccióndetresdimensiones.Enpr imerlugarest án
lasdesi gualdadeseconómi casodecl ase,laúni cadimensión
relevantepar aMar x.ParaWeber ,si
nembar go, noexist
enf ronteras
biendef inidasol i
mitadas,comodef endí
aMar x,entr
elasclases
sociales.Per oademásdel aclase,paraexpli
car l
asdesigualdades
sociales, Weberpensabaquehabí aquet omarencuent aelest atus,
quemi deelpr esti
giosocial.Y,porúl
timo,Weberl lamólaat ención
sobrel aimpor tanciadelpodercomounat erceradimensióndel a
j
er ar
quí asocial.

Capí
tul
o17:Cont
rol
,del
it
oydesv
iaci
ón.(
pág.499-512)

 Al gunasdef i
nicionesi ntr
oductor i
as.
Lassoci edadesest ánr eguladaspornor masqueor i
entanlasactivi
dadeshumanas,yl a
desviaci
ónesl av i
olacióndeest asnor masjuntoconelr econocimient
oyet i
quetajede
estasv i
ol aciones.Ladesvi acióni mplicadosel ementos:def i
nici
onesynor mas.Las
normasguí anpr ácti
cament etodoelr angodeact i
vidadeshumanas.
Eldelioesunt i
pocl arament eespecí f
icodedesv i
ación,consist
eenl atransgresi
óndel a
ley.Ladesv iaciónnoi mpl i
caent odosl oscasosunaacci ónounaopci ónv ol
untar
ia.
La desv i
aci ón o la del i
ncuenci a son mucho más que si mples hechos de el ección
i
ndi vi
dualof racasosper sonal es.Cómosedef ineladesv i
aci
ón,aqui énsel eatr
ibuy e,y
quéesl oquesehacealr espect o,soncosasdedependendecómoest áorganizadal a
sociedad.

 Laconf i
guraciónsocialyglobaldeldel
ito.
Entodasl associ
edadesexi steneldel i
toyladesv i
ación:eldelit
opuedeserunpreci
o
necesari
oparaciertali
bert
adsoci al.Puedeser v
ircomomecani smodecambiosoci
aly
tambiénpuededefini
rloslí
mi t
esmor al
esdeunasoci edad
Notodaslassociedadesti
enenl ami smaconfiguraci
ónsoci aldeldel
it
o.

 Lospr oblemasdemedi cióndel adeli

ncuenci a.
Loscr iminólogosyl ossociólogosgener al
ment eut ili
zanvar
iasfuentescuandoquieren
analizarlaspaut asdedel i
ncuenci adeunasoci edad.
Lasest adí
sticassobr edel i
ncuenci asolor epresent anunapar t
epequeñaelt otalde
delit
oscomet i
dos.Secomi enzaconunaest imacióndelnúmer odedel it
oscomet i
dos;
luegosehaceunr ecuento del osdelit
osnot i
ficadosydenunci ados,delosdel i
tos
aclaradosydel osquef inal
ment ehanacabadoenunacondena.
Algunosdel osf act
or esquei nf l
uy enenlanot if
icaciónalapolicí
aporpar t
edelpúblico
son:
- Tol eranciaconci ert
ost iposdedel it
o.
- Lagr av edaddeldel i
to
- Ni veldeconf ianzaenlar espuestapolici
al
- Del i
tossi nvicti
mas
- Noserconsci entesdequeset r
atadeundel i
to.
  Eldel it
oylagl obal i
zación.
Elpr oceso de gl
obal i
zaci ón abarca numer ososf rent
es,yent
re el
loseldelcr
imen
organizadoaniveli
nt ernacional.
Tiposdecr i
mines:terrorismo, espionaje,
eltráf
icodear mas.
LasNaci onesUnidassobr eelcr imen,hai dentif
icadoalsei
svar
iant
espri
nci
pal
esenel
mundo.
- Elt ráfi
codear mas
- Elt ráfi
codemat erialesnucleares
- Elt ráfi
codei nmi grantesil
egales.
- Elt ráfi
codemuj eresyni ños
- Elt ráfi
codeór ganos
- Elbl anqueodedi nero.

 Elcr imengl obalyRusi a.

Cuandol aUni ónSov iét
icaint
rodujounaeconomí ademer cado,seconvir
tióenelblanco
delcrimenor ganizado.
Elblanqueodedi nerosientalasbasesdelsi stema.Elcrimenor gani
zadof or
mapar tede
unar espuestaalcol apsodelsistemasov iético,ysocaval asbasesdel asinsti
tuci
ones
económi casyest atal
es.
Elcambi oder égi
menenl adécadadel osnov ent asupusount raumaparaRusia:lamayor
part
edel apoblaciónsuf r
ióempobrecimientoydesor ient
ación.Laadquisici
ónder i
queza
ent odassusf ormasseconv i
rt
ióenl apr eocupaciónpr inci
paldeunapequeñael i
te.
Muchasper sonasadopt aronesaspráct
icaspar apodersobr evi
v i
r.

 Elt ráf
icointernacionaldedrogas.
Eltráfi
codebi enesi l
egales,especialmentedr ogas,bi enpuedeserl apr inci
pali ndustri
a
delmundo.Elt ráf
icoilegaldedrogasseencuent raent odaspar tes.
Simi ramosest acuest i
óndesdeell adodel aof ert
apodemosent enderpor queest an
dif
ícilcombat i
relt ráf
icodedr ogas.EnCol ombi a,el20%del apoblaciónseganal avida
conl aproduccióndecocaí na.Lacocaí na,esl aexpor t
aciónmásr entabledelpaí s,supera
enbenef ici
osalr estodel asexportacionesj untas.
Paraent enderest eproblemaesnecesar i
oanal izarlascondi cionessocialest antodel os
paísesconsumi dorescomodel ospr oductores.Par aent enderl anaturalezademuchas
activi
dadesdel ict
ivassehacecadav ezmásnecesar i
oat enderalcont extointernacionaly
nosol oal oqueest áocur ri
endodent rodel asf ront er
asdelpaí s.

 Cambi osenelcont rolsoci al

.
Ent odasl associ edadeshayr eglasynor mas,susmi embr osi ntentanej er
cercontrol
sociallosunossobr elosotros.Lasoci edadr eacci
onadeunmodomásf ormal,mediante
unsi stemadecont rolsoci alquei mpli
caeldesar roll
oder espuestaspl anif
icadasy
programadasapr obabl esconduct asdesv i
adas.
Implicat odasaquel l
asmedi dasqueset omanpar aprevenir,evitarocast igareldeli
to.
Elsistemadej usti
ciapenal ,eselconj unto deinsti
tucionespol ici
ales,judici
alesy
penitenciari
asqueseponeenf uncionamientocuandosepr oduceunavi olaci
óndel a
ley.
Todocambi oconl aindustri
al i
zaciónyeldesar rol
lodelassoci edadesmoder nas.
Elcont rolsocialsepr ofesionalizóybur ocrati
zó,ylaadmi ni
st r
acióncent ralempezóa
j
ugarunpapelcadavezmási mpor tante.
MichelFoucaulten su texto VIGI
LAR Y CASTI GAR,define est
os cambi
os como
or
ientados a i
nfl
igi
relmay orsufr
imient
oal os condenados,con l
os si
stemas de
vi
gil
anciaycasti
godelasociedadactual
,másr
acional
es.

 Nuev aspaut asdecontrolenelsi gloXXI

Tr
escaracterí
sticasfundament ales:
- Elviejosistemadecont r ol,contabaconunar edpolici
alypeni
tenciari
afi
nanci
ada
porelest adov i
genteyenexpansi ón.
- Sumando nuev os mét odos de cont r
olmás i nfor
males,provenient
es de mas
categorí
associ ales,
lasqueest ánbajocontrol
- Elsi sma de cont rola suf r
ido una expansi ón consi
derabl
e debido a la
incorporacióndenuev ast écnicasdev i
gil
ancia,muchasdeel l
asporelsector
privado.

 Laexpansi óndelsist
emacarcel
ari
o
Lasredespenit
enciari
astambiénestánenexpansi
ónenpr áct
icament
etodoslospaí
ses
delmundo.Tant oesasíqueNi l
sChrist
ie(2000)haacuñadoelt érmino«complej
o
i
ndustri
alpenitenci
ario».Tanto elnúmero de cárcel
es como elde r ecl
usos,ha
aumentadoexponencialmenteenl
osúlti
mosaños.

 Laext ensióndelareddecontrolinformal
Laexpansióndel asredespenit
enci
ariashai dodelamanodelcr ecimientodeloquehan
si
dol l
amadasal t
ernati
vasalacárcel.
AnthonyBottoms,denomi naestefenómenol a<“bi
fur
cacióndelsistema”,est
osignif
ica
quea“ l
osdelincuent
espeligr
osos”sel esaplicanmedi
dasmásexpedi t
ivas,mi
entr
asque
conlos“deli
ncuentescomunes”nosper mi
timossermási ndul
gentes>( Bott
oms,1983)

 Elaugedel asoci edaddel av igil

ancia.
Elsi stemapenalensuconj untosehaexpandi dohast ai nclui
runagr anv ariedadde
técni casdev igi
lancia,muchasdel ascual essedesar roll
anysepr omuev endesdeel
sect orprivado,elmundomoder noquepodemoshabl ardeunasoci edaddel av igil
ancia,
estoes,unasoci edadquedependedel atecnol ogíadel acomuni caciónyl ai nformación
paral ospr ocesosdeadmi nist
r aciónycont rolyquet i
enel av idacot i
dianadesus
ciudadanosbaj ounaest rechav i
gi l
ancia.
Enl associ edadesi ndust ri
ales,lav i
gilanciaf uncionademaner ainformal,lassoci edades
máscompl ejasexigensi stemast ambi énmáscompl ejosdecont r
ol .
La nuev at ecnologí a di gi
talper mi t
e asi mi smo cr ear archiv os de per sonas con
antecedent es.
Otrosi stemaendesar rolloesl aident if
icaciónel ectrónicadei ndividuosat ravésdel av oz,
oporeli ri
sdesusoj os.
Sehandesar r
oll
osi st emadev igil
anci aelect r
óni caconl osquel osmov imientosdeun
delincuente son v igilados,cont rolados y modi fi
cados a t ravés de un si stema de
conf inamientodomést ico.
Lal ibert
adcondi cional ,seest áconv irti
endoenot raal t
ernati
vadent rodelsistemapenal ,
menoscost osoqueelencar celami ent oyt i
eneunat asadeéxi tomoder ada
Las soci edades moder nas han si do t estigos de un consi derable desarrollo de los
sistemasdev i
gil
anci aycont rol.

¿Cuálesl
amet
adelsi
stemapenal
?,¿cómomanej
arl
adel
incuenci
a?
Elsi stema penalest á compuest o por i nst i
tuci
ones y agenci as por condi ciones
económi cas, políti
cas, intelect ualesycul tural
es.
Algunaspost uras:
Disuadi r:pretendepr ev enirl adel i
ncuenci apormedi odesanci onesef ecti
vasyef i
cientes.
Asumeunmodel odecompor tami entoracional ,yunav i
sióndel av i
dasoci alhumanasi n
compl icaciones.
Rehabi lit
aryr eformar :pr etendecambi arl ascausasdeldel it
o,ser elacionaconl os
trat
ami ent osyl aacci óncomuni t
aria.
Repar ar:l a met a de l aj usticia es reconci li
arl os confl
ictos,cer r
arbr echas en l as
comuni dadesysol uci onarpr oblemas.Seasumeunmodel odecompor t
ami entoquees
quizádemasi ador acional .Lasper sonascooper anysecompor tancor r
ectament esuse
l
esof recenl asopor tunidadessoci alesnecesar ias.
Retribui r:eldel incuent emer ecesercast i
gado.“ Ojoporojo,dient
epordi ent e”;conduct as
delpasadosonsomet idasaexamen, ylasoci edadt i
eneeldeberdecast igar.
Incapaci tarypr otegersoci alment e:l
asoci edaddebeserpr otegida,loqueseconsi gue
excluy endoal osdel incuent es, conl acárceloconl apenacapi tal
.
Radi cal ,noi nter venir:inter venci ónmí nima;est aposturadefiendequeelsi stemapenal
enr eal idadnof unci onayquei nclusopuedepr omov erl
adelincuenci a.

Mi
chelFoucaul
t:poderyvi
gil
anci
a
Hadesar r
ol l
adounai mpor t
anteteorí
aenl aqueser el
acionanelpoder ,
elconoci mientoy
eldi
scurso.Elpoderest áent odaspart
esyseej erceat r ésdedi
av scursos(ideologíasy
l
enguajesr espaldadosamenudoporl asinsti
tuciones).
Sustrabajosabar canaspect osde:
- Laapar i
cióndelsi st
emacar cel
ariomoder noynaci mientodelacriminología
- “ nacimi entodel aclí
nica”
- Desar roll
odeldi scursopsiqui
átr
icoylosv isonescont emporáneosdelal ocura.
- Eldesar rollodeunl enguajenuevoent ornoal asexualidad.
Muchasde l asi deasdeFoucaul tdesafían lasconcepci onesque habi t
ualment ese
enti
endencomo“ sentidocomún”