Salamanca - Paracas: Institución Educativa Privada "Pamer Salamanca - Pamer Paracas"
Salamanca - Paracas: Institución Educativa Privada "Pamer Salamanca - Pamer Paracas"
Salamanca - Paracas: Institución Educativa Privada "Pamer Salamanca - Pamer Paracas"
SALAMANCA - PARACAS
REGLAMENTO INTERNO
REGLAMENTO INTERNO
CONSIDERANDO:
Que, la Ley de los Centros Educativos Privados N° 26549 en concordancia con la Ley de
Promoción de la Inversión en la Educación, Decreto Legislativo 882, Decreto de Urgencia 002-
2020-MINEDU, DS 005 – 2021 MINEDU Reglamento de Instituciones Educativas Privadas de
Educación Básica establecen que corresponde a la persona natural o jurídica propietaria de un
Centro Educativo establecer, entre otros aspectos, la línea axiológica que regirá su centro;
dirección, organización, administración y funciones; regímenes económico, disciplinario;
pensiones, becas, medias becas, rebajas y concesiones económicas y las relaciones con los
padres de familia, entre otros, sin más limitaciones que la que pudieran establecer las Leyes,
todo lo cual constará en el Reglamento Interno del Centro Educativo.
DECRETA:
PRIMERO. - Dejar sin efecto el Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada “Pamer
Salamanca – Pamer Paracas” aprobado por RD N° 017-2022, fecha 30 de mayo del 2022
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REGLAMENTO INTERNO
PRESENTACIÓN
El presente Reglamento Interno es un instrumento de gestión institucional, norma los
procesos y procedimientos, direccionales, claves y de soporte, fija la línea axiológica de la
Institución Educativa Privada “Pamer Salamanca – Pamer Paracas” bajo los principios de la
educación peruana, describe el perfil de los colaboradores, establece la organización
administrativa y académica, el plan curricular, metodología, evaluación, acompañamiento y
seguimiento de estudiantes, norma los derechos, deberes, obligaciones de los agentes
educativos, establece estímulos, correctivos, define el régimen económico y la participación de
los padres de familia.
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REGLAMENTO INTERNO
ÍNDICE
TÍTULO I : DISPOSICIONES GENERALES 5
Capítulo I : Concepto, Fines, Bases Legales, Principios, Alcances y Vigencias 5
TÍTULO II : IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 7
Capítulo I : La Institución, Misión, Visión, Objetivos 7
TÍTULO III : IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 10
Capítulo I : Estructura Orgánica y Funciones Específicas 10
Capítulo II : De Las Funciones Específicas de Los Órganos 12
Capítulo III : Órgano Técnicos Pedagógico – Formativo 18
Capítulo IV : Órganos de Apoyo 19
Capítulo V : Órganos de Coordinación Formativa 27
Capítulo VI : Órganos de Participación 35
TÍTULO IV : DEL REGIMEN ACADÉMICO 40
Capítulo I : Organización del Trabajo Educativo 40
Capítulo II : Propuesta Pedagógica 41
Capítulo III : Sistema Metodológico 45
Capítulo IV : Matrícula, Admisión, Evaluación, Promoción y Certificación 46
Capítulo V : Sistema De Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico 60
Capítulo VI : Metodología y Procedimientos del Acompañamiento y Monitoreo 62
Capítulo VII : Distribución del Trabajo Educativo y su Funcionamiento 63
TÍTULO V : DEL RÉGIMEN FORMATIVO – NORMAS DE CONVIVENCIA 65
Capítulo I : Derechos y Deberes de los Estudiantes 65
Capítulo II : Del Régimen Disciplinario, Comportamiento, Prohibiciones, Estímulos y Sanciones 68
Capítulo III : Uso de Dispositivos Tecnológicos, Entornos Virtuales y Ciudadanía Digital 75
Capitulo IV : De La Convivencia Escolar sin Violencia 78
Capítulo V : Acciones en Caso de Hostigamiento, Maltrato y Violación Sexual 84
TÍTULO VI : DEL RÉGIMEN ECONÓMICO 85
Capítulo I : De los Ingresos Económicos 85
Capítulo II : Otorgamiento de Becas y Descuentos Económicos 88
TÍTULO VII : DEL RÉGIMEN LABORAL 91
Capítulo I : Del Contenido 91
Capítulo II : Fines 91
Capítulo III : Alcance 91
Capitulo IV : Del Ingreso, Selección y Periodo de Prueba 92
Capitulo V : De Los Derechos y Obligaciones de La Institución Educativa 93
Capítulo VI : Del Personal Docente 94
Capítulo VII : De Las Faltas 96
Capítulo VIII : De Las Sanciones 97
Capítulo IX : De Los Estímulos 100
Capítulo X : Del Personal No Docente 100
Capitulo XI : Jornada Laboral, Asistencia y Puntualidad 101
Capítulo XII : Tardanzas, permisos, Inasistencia y Licencias 103
Capítulo XIII : Del Descanso Semanal 105
Capítulo XIV : De las Vacaciones 105
Capítulo XV : De las Remuneraciones 106
Capitulo XVI : Del Cuidado de Los Ambientes de Trabajo 107
Capítulo XVII : Seguridad y Salud en el Trabajo 108
Capítulo XVIII : Reuniones con el Personal 109
Capítulo XIX : Del Fomento y Mantenimiento de la Armonía Laboral 109
Capítulo XX : De la Evaluación y Capacitación del Personal 109
Capítulo XXI : Escalafón Docente 110
Disposiciones Transitorias y Complementarias 111
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REGLAMENTO INTERNO
TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO I
CONCEPTO, FINES, BASES LEGALES, PRINCIPIOS, ALCANCES Y VIGENCIAS
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REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 5º: La Institución Educativa Privada “Pamer Salamanca - Pamer Paracas”, tiene como
Promotora (Propietaria) a INTERNACIONAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS S.A.C.
ARTÍCULO 6º: La interpretación auténtica o la modificación total o parcial del presente Reglamento
Interno y su complemento corresponde a la Entidad Promotora y a la Directora de la Institución
Educativa.
ARTÍCULO 7º: El Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada “Pamer Salamanca - Pamer
Paracas”, tendrá una vigencia de un año (2023) y será revisado durante el año escolar para ser
reformulado al final del año, o antes de ser necesario.
TÍTULO II
IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA
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REGLAMENTO INTERNO
CAPÍTULO I
LA INSTITUCIÓN, MISIÓN, VISIÓN y OBJETIVOS
ARTÍCULO 8º: La Institución Educativa Privada “Pamer Salamanca - Pamer Paracas” forma parte de
INTERNACIONAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS S.A.C. con RUC 20505929013.
ARTÍCULO 9º: El domicilio legal de INTERNACIONAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS SAC está ubicado en
la Av. Del Sol N° 119 - E, distrito de Barranco, Provincia y Departamento de Lima.
ARTÍCULO 13º: La Misión define nuestra razón de ser como Institución Educativa y, para su
formulación, tomamos en consideración las fortalezas y virtudes que caracterizan a nuestra
Institución Educativa; así como lo establecido en el artículo 66 de la Ley N° 28044, Ley General de
Educación, sobre la definición y finalidad de las instituciones educativas.
En ese sentido, la Misión de la Institución Educativa Privada “Pamer Salamanca - Pamer Paracas”
es la siguiente:
ARTÍCULO 14º: La Visión es una imagen precisa de la Institución Educativa Privada “Pamer
Salamanca - Pamer Paracas”, en el futuro y responde a una aspiración común de sus miembros y
se sustenta en los fines y principios de la educación, el Proyecto Educativo Nacional y los objetivos
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REGLAMENTO INTERNO
de la Educación Básica. Nuestra visión involucra a toda la Institución Educativa en torno a los
objetivos planteados, motivando el aprendizaje y el trabajo colectivo. Para su elaboración se ha
tomado en cuenta la visión propuesta por el Proyecto Educativo Nacional. En ese sentido, la visión
de la Institución Educativa Privada “Pamer Salamanca - Pamer Paracas” es la siguiente:
Ser la Institución Líder en Educación más reconocida a nivel nacional, porque
desarrollamos en nuestros estudiantes un desempeño competente para el aprendizaje y
la formación en valores para la vida, lo que les permite ejercer sus derechos y deberes
ciudadanos con sentido ético y respetuoso, comprometerse con el desarrollo sostenible
de nuestro mundo y desarrollar su proyecto de vida.
ARTÍCULO 15º: El VALOR PRINCIPAL de nuestra Institución Educativa Privada Pamer: “Salamanca –
Paracas” es el RESPETO del cual se desprenden los siguientes valores institucionales: honestidad,
responsabilidad, puntualidad, orden, limpieza y bien común.
ARTÍCULO 16º: Es por ello, que nos proponemos lograr que todo integrante de nuestra Comunidad
Educativa sea capaz de:
Promover el respeto entre los compañeros y buscar una convivencia armoniosa.
Ser capaz de decir siempre la verdad.
Promover la integración entre sus compañeros adecuadamente, sin discriminar a nadie.
Utilizar un lenguaje verbal y no verbal (gestual) libre de expresiones negativas (sin groserías)
hacia sus compañeros y toda la comunidad.
Fomentar que se apliquen los buenos modales y las "palabras mágicas" en el colegio (por
favor, gracias, disculpa, permiso, buenos días, buenas tardes, etc.).
Promover el orden, la limpieza y el cuidado del mobiliario y ambientes del colegio.
Comprometerse a solucionar pacíficamente los conflictos entre todos los miembros de la
comunidad.
Identificarse de corazón con el colegio, con honor y orgullo, propiciando que los demás
también lo hagan.
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REGLAMENTO INTERNO
Objetivos Específicos:
h) Propiciar el aprendizaje del inglés, como segunda lengua, para que les sirva para afrontar
los retos del futuro.
i) Fomentar el uso de las nuevas Tecnologías de la información y Comunicación como
instrumentos dentro de su proceso de aprendizaje que lo estimule a la investigación
científica y a retarse académicamente.
j) Mantener el buen prestigio de la Institución Educativa Privada “Pamer Salamanca - Pamer
Paracas” en todos los aspectos, asumiendo las normas de convivencia de manera personal
e Institucional.
TÍTULO III
IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA
CAPÍTULO I
ESTRUCTURA ORGANICA Y FUNCIONES ESPECÍFICAS
ARTÍCULO 18º: La Institución Educativa Privada Pamer: “Salamanca – Paracas” para cumplir su
finalidad y funciones cuenta con la siguiente estructura orgánica:
A. ÓRGANOS DE DIRECCIÓN
Promotoría.
Dirección General.
Dirección y Subdirección Académica.
Subdirección de Formación y Convivencia.
Administración.
B. ÓRGANO TÉCNICO PEDAGÓGICO FORMATIVO
Docentes del Nivel de Inicial.
Docentes del Nivel de Primaria.
Docentes del Nivel de Secundaria.
Docentes Tutores.
C. ÓRGANOS DE APOYO
Consejo Directivo
- Promotor.
- Directora.
- Administrador.
Consejo Educativo
- Dirección General
- Dirección y Subdirección Académica.
- Subdirección Formativa.
- Coordinaciones.
Asesores Externos
- Asesoría Legal.
- Asesoría Contable.
Área Administrativa
- Secretaria.
- Asistente administrativo.
- Asesoras Comerciales y Recepción.
- Servicios Generales.
- Seguridad.
D. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN FORMATIVA
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REGLAMENTO INTERNO
Coordinación de Convivencia.
-
Coordinación de Psicopedagogía.
-
Coordinación de Gestión de Riesgos.
-
Coordinación de Salud y Seguridad en el Trabajo.
-
Coordinación para la prevención del hostigamiento sexual en el trabajo.
-
E. ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN
- Comités de Aula.
- Consejo Estudiantil
- Asociación de Exalumnos.
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
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REGLAMENTO INTERNO
CAPÍTULO II
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ÓRGANOS
ÓRGANOS DE DIRECCIÓN
ARTÍCULO 19º: LA ENTIDAD PROMOTORA de la Institución Educativa Privada “Pamer Salamanca -
Pamer Paracas” es la PROMOTORA INTERNACIONAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS SAC.
Son responsabilidades de la Entidad Promotora de la Institución Educativa:
a) Establecer, en coordinación con la Dirección, los lineamientos generales de la
Institución Educativa Privada “Pamer Salamanca - Pamer Paracas” en cuanto a su
Proyecto Educativo Institucional (PEI), perfil educativo, fines generales, régimen
administrativo, financiero y académico; acorde con la Constitución Política del Perú,
Ley General de Educación, Ley de los Centros Educativos Privados y sus Reglamentos.
b) Es responsable del nombramiento, ratificación o remoción del cargo de la Directora y
Subdirectores de la Institución Educativa de acuerdo al Reglamento Interno y normas
laborales vigentes.
c) Tramitar el reconocimiento de la Directora y Subdirectores ante el Órgano competente
del Ministerio de Educación, acompañando los documentos pertinentes.
d) Aprobar la Estructura Orgánica y el Reglamento Interno de la Institución Educativa, en
coordinación con la Dirección.
e) Aprobar el Presupuesto Anual del Colegio.
f) Establecer la duración, contenido, metodología y sistema pedagógico del plan
curricular de cada año o período de estudios.
g) Establecer los sistemas de evaluación y control de los estudiantes.
h) Establecer la dirección, organización, administración y funciones de la Institución
Educativa.
i) Establecer los regímenes económicos, disciplinario, pensiones y becas.
j) Establecer los procedimientos de participación de los padres de familia con La
Institución Educativa.
k) Proporcionar la infraestructura y el equipamiento necesario para el buen desarrollo de
las actividades.
l) Apoyar a la Dirección y a las Subdirecciones en su trabajo y en las acciones que tiendan
a la Promoción de la Comunidad Educativa.
m) Cautelar el cumplimiento de las disposiciones legales sobre el régimen económico,
remuneraciones y beneficios sociales de los trabajadores.
n) Planificar, dirigir, coordinar, ejecutar y evaluar el plan de formación del personal de la
Institución Educativa, estudiantes y padres de familia.
ARTÍCULO 20º: PROMOTORA Y DIRECTORA DE SECUNDARIA
La Promotora y Directora de Secundaria tiene la representación legal de la Institución, con las
facultades generales y especiales previstas en las disposiciones legales vigentes. Constituyendo
la primera autoridad ejecutiva de la Institución, y responsable de la gestión de la Institución
Educativa Privada “Pamer Salamanca - Pamer Paracas”.
Sus funciones específicas son:
a) Ejercer la autoridad legal de la Institución Educativa Privada Pamer “Salamanca –
Paracas”. Representar a la Institución ante terceros, sean personas naturales o jurídicas
de derecho privado o público, suscribiendo la correspondencia, haciendo uso de la
denominación y sello de la Institución.
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REGLAMENTO INTERNO
b) Velar, en toda circunstancia, para que el personal de la Institución mantenga una actitud
ética y un nivel de compromiso, coherencia y dedicación acorde con la misión y visión de
la Institución.
c) Coordinar con la Promotoría la aprobación de la Estructura Orgánica, el Reglamento
Interno y el Presupuesto Anual de la Institución Educativa Privada Pamer: “Salamanca –
Paracas”
d) Normar las rebajas de Pensiones y Becas de acuerdo con el reglamento de becas y los
dispositivos legales.
e) Aprobar los documentos normativos de gestión Institucional (PEI, PCI, RI, MOF, MAPRO y
PAT) orientando la vida de la Institución Educativa y que estén en concordancia con lo
dispuesto a las normas oficiales, con participación de toda la Comunidad Educativa.
f) Ejecutar las disposiciones emanadas de los órganos, locales, regionales, nacionales,
además de mantener el principio de Autoridad y garantizar un buen servicio educativo.
g) Presidir el Consejo Directivo y el Consejo Educativo y apoya a la Directiva de los Comité
Aula de Padres de Familia, en calidad de asesor.
h) Dirigir las operaciones de la Institución de conformidad con las normas vigentes y de la
Promotoría.
i) Interviene directamente en los asuntos económicos, financieros y contables de la
Institución, aprueba y refrenda el presupuesto de la Institución.
j) Contrata, si fuera necesario, la concesión de los Kioscos y cafeterías de acuerdo con las
disposiciones vigentes, sobre el particular.
k) Informar a la Promotoría sobre la gestión de la Institución, así como proporcionar
oportunamente los estados financieros de la Institución Educativa.
l) En caso de ausencia o enfermedad, designar la persona que asumirá sus funciones.
m) Dirigir la política educativa y administrativa de la Institución. Así como dirigir y orientar el
proceso de planificación académica.
n) Aprobar, supervisar y evaluar el cronograma anual de actividades académicas, así como el
calendario Cívico Escolar.
o) Coordinar y aprobar los objetivos generales de los organismos de apoyo y asesoría.
p) Aprobar el plan de estudios, los cuadros de distribución horaria y estructura académica.
q) Aprobar proyectos y programas de capacitación profesional de los docentes y demás
trabajadores.
r) Dirigir y asesorar las acciones del área de tutoría, actividades culturales y recreacionales.
s) Autorizar visitas de estudios dentro del ámbito local de acuerdo con las normas
específicas.
t) Designar al equipo responsable encargado de planificar e implementar el Plan de
Convivencia Democrática del Colegio, con los miembros de la Comunidad Educativa, en el
que se señalen las acciones formativas, de prevención y atención integral de los
estudiantes. Velar por el buen uso del Libro de Incidencias.
u) Responder por la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de la contabilidad,
libros, documentos y operaciones que señale la Ley. Velando por el cumplimiento
oportuno de los pagos correspondientes al Seguro Social, Sistema Nacional de Pensiones,
Fondo de Jubilación y demás Leyes Sociales.
v) Responder por la existencia de los bienes consignados en los inventarios, velando el buen
uso y destino de los mismos.
w) Optimizar los ambientes físicos de la Institución para fines educativos, así como el
aprovechamiento racional de todos los servicios.
x) Difundir el Proyecto Educativo de la Institución Educativa Privada Pamer: “Salamanca –
Paracas”, así como los reglamentos y demás normas en toda la Comunidad Educativa.
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tt) Indicar la apertura el libro de registro de incidencias sobre violencia y acoso a estudiantes,
en donde debe constar los hechos, trámite, resultados y la medida correctiva aplicada.
Este libro será manejado por el Coordinador de Convivencia Democrática.
uu) Aprobar los procedimientos de evaluación de desempeño, rotación de puestos y
promoción interna del personal a cargo.
vv) Promover alianzas y convenios con las instituciones locales, regionales y nacionales para
mejorar los servicios educativos que brinda la Institución.
ww) Elaborar los Reportes y someterla a la aprobación y/o conocimiento de las instancias
correspondientes.
xx) Resolver otros asuntos académicos y administrativos que son de su competencia y que no
están especificados en el presente Reglamento.
DIRECCIÓN DE PRIMARIA Y SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DE SECUNDARIA
ARTÍCULO 21º: La Directora de Inicial y Primaria y la Sub Directora Académica de Secundaria, es
nombrada por el Directora de la Institución Educativa previa coordinación con la Promotoría.
Los cargos son ocupados por Profesionales de Educación que reúnen los requisitos exigidos en la
Ley General de Educación N° 28044, Ley de los Centros Educativos Privados N° 26549, DS 005-
2021 MINEDU Reglamento de las Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica o es una
persona de confianza, con carrera en la institución y con amplia experiencia en el Sector
Educativo, en concordancia con el ideario y la política educativa de la Institución, quien se
responsabilizará ante la Directora por el desempeño de sus funciones. Forman parte del Consejo
Educativo.
Funciones:
a) Reemplazar a la Directora General durante su ausencia asumiendo funciones específicas
delegadas.
b) Organizar, dirigir, coordinar y supervisar el proceso de aprendizaje en los niveles de inicial,
primaria y secundaria, considerando todas las áreas del desarrollo académico, en
coordinación con la Dirección.
c) Elaborar en coordinación con el Consejo Directivo, el Proyecto Educativo Institucional
(PEI), Proyecto Curricular Institucional (PCI), Plan de Anual de Trabajo (PAT) y Reglamento
Interno (RI), de la Institución Educativa.
d) Organizar y conducir el Plan Anual de Monitoreo y Acompañamiento Docente.
e) Velar por el cumplimiento de las horas efectivas de clase como del horario laboral del
personal docente.
f) Establecer en coordinación con la Dirección de la Institución, los horarios y turnos de
trabajo del Personal Docente.
g) Participar en la elaboración de la Calendarización Anual de la Institución Educativa.
h) Organizar y supervisar en coordinación con la Dirección las actividades y eventos previstos
durante el año escolar.
i) Participar de las reuniones del Consejo Académico.
j) Orientar y supervisar el desarrollo de los planes de trabajo de las Coordinaciones de Nivel.
k) Orientar, motivar y asesorar al personal docente en el planeamiento y desarrollo de las
actividades de aprendizaje.
l) Elaborar el Plan de Estudios, el Cuadro de distribución de horas, el Plan Anual de
Monitoreo y Asesoramiento Docente y el Sistema de Evaluación del estudiante en
coordinación con la Dirección de la Institución.
m) Supervisar la documentación técnico - pedagógica requerida, en coordinación con la
Dirección.
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REGLAMENTO INTERNO
CAPÍTULO III
ÓRGANO TÉCNICO PEDAGÓGICO - FORMATIVO
LOS DOCENTES
ARTÍCULO 23º: Los docentes tienen a su cargo la dirección de los procesos de enseñanza-
aprendizaje y conductual de los estudiantes, así como el formarlos integralmente. Dependen de
la Directora de Inicial y Primaria y de la Sub Directora del Secundaria y tiene las siguientes
funciones:
a) Desarrolla su trabajo como educador en el marco de las normas del presente Reglamento
Interno y del Proyecto Educativo Institucional, en armonía con las orientaciones que
brinda la Dirección y las Subdirecciones de los niveles.
b) Ejercer su función de educador, con eficiencia, idoneidad y lealtad a la Institución
participando en todas actividades que le competa.
c) Mantener en toda ocasión un comportamiento personal y social acorde con la ética de la
función docente.
d) Cumple su labor demostrando puntualidad y colaboración en las actividades, al ingresar al
aula, en los cambios de horas de clases y a la finalización de la jornada del día.
e) Cumple con la obligación de registrar personalmente su asistencia y salida diaria en el
Sistema de Control.
f) Participar en las reuniones académicas de planificación, programación, organización,
coordinación u otras dispuestas por la Dirección.
g) Presenta oportunamente los documentos de planificación, programación y evaluación que
le compete como docente de aula o de área.
h) Participar en la elaboración, ejecución, y evaluación de los documentos normativos de la
Institución (PEI, PAT, PCI, RI) y entregarlos a quien corresponde.
i) Renueva continuamente los métodos y técnicas de enseñanza para un aprendizaje eficaz y
productivo de los estudiantes en incorpora el uso de las Tics.
j) Prepara y/o utiliza material educativo motivador para cada una de sus clases, el uso de la
tecnología de la información y comunicaciones, y demás medios reales o virtuales.
k) Se preocupa de su permanente capacitación e información actualizada, emplea las TICS, y
se interesa en aplicar los principios del nuevo enfoque pedagógico.
l) Evalúa permanentemente el aprendizaje de los estudiantes y deriva acciones de
recuperación, nivelación, dosificación de sus clases y diversificación de competencias.
m) Presenta a la Dirección de Inicial y Primaria y a la Subdirección Académica de Secundaria,
al final de cada bimestre, el informe pedagógico de los estudiantes a su cargo.
n) Organiza y conduce, de acuerdo con la planificación, la realización de los proyectos y
actividades de su área curricular, las visitas de estudios y el desarrollo del calendario
cívico escolar.
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REGLAMENTO INTERNO
CAPÍTULO IV
ÓRGANOS DE APOYO
EL CONSEJO DIRECTIVO
ARTÍCULO 24º: El Consejo Directivo es un órgano de asesoramiento. Es presidido por la Promotora, y
está integrado por la Directora y la Administradora. Tiene carácter consultivo y apoya a la
Dirección-Promotora para el mejor desempeño de sus funciones, brindando asesoramiento y
apoyo técnico a ésta, según su especialidad y cargo para la adecuada toma de decisiones.
El Consejo Directivo sesionará ordinariamente cada 30 días y extraordinariamente cuando lo
proponga la Dirección. Sus acuerdos son de carácter consultivo y deben constar en el Libro de
Actas del Consejo Directivo.
Sus funciones específicas son:
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REGLAMENTO INTERNO
EL CONSEJO EDUCATIVO
ARTÍCULO 25º: El Consejo Educativo es un órgano de asesoramiento y apoya a la Dirección para el
mejor desempeño de sus funciones, brindando asesoramiento y apoyo técnico, pedagógico y
formativo a ésta, según su especialidad y cargo, para la adecuada toma de decisiones.
El Consejo Educativo es presidido por la Directora, está integrado por la Sub Direcciones y las
coordinaciones. la Directora de Inicial y Primaria, la Sub Directora Académica de Secundaria y la
Sub Directora de Formación.
Sesionará ordinariamente cada 15 días y extraordinariamente cuando lo proponga la Dirección.
Sus acuerdos son de carácter consultivo y deben constar en el Libro de Actas del Consejo
Educativo.
Sus funciones específicas son:
a) Armonizar criterios para los procesos de planificación, organización, ejecución, supervisión
y evaluación de los Planes de Trabajo Anual y programaciones Curriculares.
b) Proponer estímulos, medidas correctivas y sanciones relacionados con el comportamiento
de los estudiantes.
ASESORES EXTERNOS
ARTÍCULO 26º: Los Órganos de Asesoramiento Externo tienen el carácter de consultivos y apoyan a
la Dirección para el mejor desempeño de sus funciones, aseguran la estrecha y eficaz participación
de los directivos y del personal jerárquico de la Institución Educativa en los procesos
administrativos, contables, legales, académicos y conductuales de los estudiantes.
ARTÍCULO 27º: Los Comités Técnicos son Órganos de Asesoramiento de la Dirección de la Institución
Educativa Privada Pamer: “Salamanca – Paracas” en las siguientes áreas:
Contabilidad.
Asuntos Legales.
COMITÉ DE CONVIVENCIA
ARTÍCULO 28º: El Comité de Convivencia está integrado por la Directora, quien lo preside, además
las Subdirectoras, el Coordinador designado del Comité de Tutoría. Se reúne para tratar casos
especiales de Tutoría y comportamiento de los alumnos.
ARTÍCULO 29º: El Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar lo preside el Directora de la
Institución Educativa y cumple las siguientes funciones:
a) Realiza el servicio de acompañamiento socioafectivo, cognitivo y pedagógico a los
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estudiantes de la Institución.
b) Garantiza una hora de tutoría según el Plan de Estudios.
c) Orienta la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de Tutoría del aula.
d) Orienta la labor tutorial en las Áreas de Personal Social, Académica, Vocacional, Salud
Corporal y Mental; Área de Ayuda Social, Cultura y Actualidad; Convivencia y Disciplina
Escolar.
e) Organiza y orienta acciones de prevención en el marco de la tutoría y orientación
educativa.
f) Orienta, con el apoyo del departamento de Psicología, el desarrollo de acciones a través de
las siguientes campañas:
Campaña del BUEN TRATO: Cultura de Paz, Derechos Humanos y Convivencia Escolar,
vinculados con los temas: Cultura de Paz, Convivencia y Disciplina Escolar, derechos
de los niños y adolescentes, participación estudiantil y promoción de juventudes.
Campaña del OPTIMO USO DEL TIEMPO LIBRE: Actividades de sana convivencia,
deportivas, etc. Promoción para la vida sin drogas. Información especializada,
detección temprana y derivación oportuna.
Campaña ME QUIERO, ME CUIDO Y ME VALORO: Educación sexual; para favorecer
una vivencia saludable, plena y responsable y sin riesgo de su sexualidad con un
fundamento ético, sin discriminación y abuso.
Campaña NO VIOLENCIA CONTRA LA MUJER: Actividades para sensibilizar a la
comunidad educativa realizando acciones que puedan poner fin a la violencia contra
las mujeres. Fomentamos conversación sobre el tema y los estudiantes, en familia,
elaboran un afiche y dejan un mensaje que lo compartimos en redes sociales.
Campaña SOLIDARIDAD Y BIEN COMÚN: Los estudiantes y sus familias conjuntamente
con el colegio, realizamos acciones sociales de forma voluntaria y solidaria con el fin
de ayudar a personas, instituciones y/o comunidades en situación de vulnerabilidad.
g) Orienta los currículos de la Institución Educativa a fin de que los docentes desarrollen las
sesiones de aprendizajes con los contenidos de los programas de prevención.
h) Orienta las actividades en apoyo de los currículos: campañas, concursos, escuelas de hijos,
talleres enfocados por grados o niveles, jornadas de sensibilización, etc.
i) Promueve reuniones periódicas.
j) Promueve y organizar acciones de formación y asesoría a estudiantes, docentes y padres
de familia.
k) Promueve la escuela de familia.
l) Designa al Coordinador de Tutoría.
LA ADMINISTRACIÓN
ARTÍCULO 30º: La Administración, es un órgano de apoyo que se encarga de la administración
general de la Institución Educativa y de dirigir, coordinar las actividades de todo el personal
administrativo y de servicios. Depende de la Dirección, por lo que debe coordinar todas sus
acciones con la Dirección. Así mismo, coordina y asesora a todos los estamentos para la
elaboración del Presupuesto Anual. Sus funciones son:
a) Apoyar a la Directora en la coordinación y ejecución de las actividades de la Institución.
b) Representar a la Directora por delegación y en situaciones que ésta considere.
c) Participar en las reuniones del Consejo Directivo de la Institución.
d) Coordinar y evaluar el seguimiento de la ejecución de los proyectos de inversión de la
Institución.
e) Optimizar los recursos financieros de la Institución.
f) Optimizar los procesos administrativos
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REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 32º: Son las encargadas de recibir y atender, en primera instancia, a los padres de familia
y personas interesadas, brindan informes de matrícula, orientaciones y apoyo a los clientes
externos e internos. Depende de la Dirección y Promotoría y sus funciones son:
a) Brindar un buen trato y atención esmerada a los padres de familia y público en general
que soliciten algún tipo de información.
b) Canalizar la atención del público que requiere información a través de la secretaria de la
Institución y de los Padres de familia según el horario de atención establecido para cada
estamento.
c) Informar a la Administración y/o Dirección sobre las incidencias ocurridas durante el
servicio.
d) Registrar el ingreso y salida de los visitantes a la sede de la Institución para lo cual
solicitará el documento de identidad, utilizará el cuaderno de control de ingresos y salidas
el nombre completo del visitante, el número de DNI y el área de visita, luego entregar el
pase de visita.
e) Controlar el ingreso de: Los padres de familia, que tienen entrevistas con directivos de la
Institución según el horario establecido.
f) Recibir la correspondencia de la Institución sellando el cargo y entregar a la dependencia
respectiva.
g) Informar a la Dirección de cualquier situación que ocurra con estudiantes dentro de la
Institución o en la portería de ingreso.
h) Hacer firmar el cuaderno de salidas y retorno del personal docente y no docente que sale
de la Institución en horas laborales.
i) Evitar la entrada/salida de artefactos u otros materiales, sin autorización de los directivos
y registrar la entrada de los mismos según la necesidad.
j) Evitar la salida del estudiante, salvo necesidad urgente y con Boleta de Salida con el Vº Bº
de la Dirección, Sub-Dirección respectiva.
k) Abstenerse de recibir material educativo y otros a los padres de familia.
l) Abstenerse de dar información ni datos que atenten contra el honor de la Institución,
empleado, docente ni sobre documentos. Toda información deberá ser canalizada por
secretaría. Su incumplimiento se considera falta grave.
m) Evitar el ingreso a personas que no estén debidamente autorizadas por la Dirección y/o
Promotoría del plantel.
n) Cumplir otras funciones que le asigne la Dirección y la Administración.
COORDINADOR DE MANTENIMIENTO Y SEGURIDAD.
ARTÍCULO 33º: Corresponden a esta área el mantenimiento y la seguridad general de la Institución.
El responsable coordina los horarios del personal de mantenimiento y portería para que siempre
existan las personas necesarias para atender cualquier emergencia. Son funciones del
Coordinador de mantenimiento y seguridad verificar que el personal o empresa contratada
cumplan lo siguiente:
a) Realizar diaria y constantemente labores de limpieza de todos los ambientes físicos de la
Institución que se le asignen.
b) Mantener diariamente limpias todas las oficinas administrativas, las aulas, así como los
patios, y otros ambientes.
c) Mantener la limpieza de los baños en forma permanente, supervisándolos
constantemente e informando si hubiera algún desperfecto.
d) Colaborar en la reparación del mobiliario escolar, así como de los desperfectos simples en
las instalaciones eléctricas y en los servicios higiénicos. Si los desperfectos son de índole
25
REGLAMENTO INTERNO
CAPÍTULO V
ORGANOS DE COORDINACIÓN FORMATIVA
COORDINACIÓN DE PSICOPEDAGOGÍA.
ARTÍCULO 34º: La Coordinación de Psicopedagogía depende operativamente de la Sub-Dirección
de Formación y se encarga de organizar, conducir, supervisar y evaluar los servicios de admisión,
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REGLAMENTO INTERNO
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REGLAMENTO INTERNO
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REGLAMENTO INTERNO
LA COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA
ARTÍCULO 47º: La Coordinación de Convivencia es el órgano que contribuye a la formación de la
personalidad del estudiante, orientando su comportamiento.
Las funciones específicas son:
a) Planificar, coordinar, ejecutar, evaluar e informar las acciones necesarias para el correcto
comportamiento de los estudiantes.
b) Participar en la elaboración del Plan de Tutoría y Convivencia de acuerdo con los
lineamientos dados por la Dirección.
c) Coordinar las acciones pertinentes con los tutores y docentes.
d) Informar oportunamente a toda la Comunidad Educativa sobre las normas de
comportamiento que deben observar los estudiantes; así como los valores que deben
vivenciar.
e) Velar por el fiel cumplimiento de las Normas de Comportamiento contenidas en el
Reglamento Interno.
f) Controlar la asistencia, puntualidad y presentación de los estudiantes.
g) Controlar la buena conservación y limpieza del mobiliario, aulas, patios y demás
ambientes del Colegio.
h) Supervisar las funciones de los profesores tutores y docentes en los aspectos de presencia
en los recreos y salidas; y la puntualidad de los estudiantes en todas las actividades que se
lleven a cabo.
i) Llevar un registro de las incidencias conductuales positivas y por mejorar de los
estudiantes, manteniendo una información actualizada.
j) Fomentar la conciencia cívica y el sentido de proyección social del estudiante.
k) Fomentar hábitos de autocontrol, disciplina y formación del carácter.
l) Tratar junto con el tutor los problemas de comportamiento del estudiante. Los casos
especiales, derivarlos al Coordinador de tutoría.
31
REGLAMENTO INTERNO
m) Vigilar que los estudiantes no deambulen por el local del Colegio durante las horas de
clases y talleres artísticos y deportivos.
n) Informar a los padres de familia sobre el comportamiento de sus menores, apoyándose en
la información de la Agenda Escolar.
o) Informar a la Coordinación respectiva y por intermedio de ella a la subdirección, sobre los
problemas de comportamiento que atenten contra la axiología de la Institución y la
integridad física y moral.
p) Prestar ayuda a los estudiantes que sufran accidentes y coordinar los primeros auxilios
con la enfermería, así como su derivación a un centro de atención médica, de ser
necesario. Comunicar a los padres del(a) menor.
q) Coordinar con el encargado de Prevención de desastres, la orientación a los estudiantes
en los aspectos de Defensa Civil; colaborar con los organismos de la Institución para
colocar los símbolos o señales que identifiquen las rutas de escape, zonas de seguridad y
peligro.
r) Promover en todo momento la unidad y cohesión en la Comunidad Educativa, así como
las buenas relaciones humanas, la mejor forma de cultivar la fraternidad, la cooperación y
la ayuda mutua.
s) Aplicar y hacer cumplir las sanciones impuestas por las faltas de comportamiento que
están opuestos a lo prescrito en el presente Reglamento Interno de la Institución, previo
conocimiento de la Dirección.
t) Resolver en segunda instancia los problemas de conducta del estudiante. La primera
instancia es la tutoría.
LA COORDINACIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS Y DESATRES
ARTÍCULO 48º: La Coordinación de Riesgos y Desastres es el órgano que contribuye a la Prevención y
reducción de los riesgos y desastres con el fin de procurar una óptima respuesta en el caso de emergencias
de índole natural o técnicas.
Las funciones específicas son:
a) Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la Comisión de Gestión Riesgos
y Desastres en estrecha coordinación con la Dirección de la Institución Educativa.
b) Implementar de manera permanente el plan de gestión de riesgos.
c) Planificar, ejecutar y evaluar el plan de riesgos y desastres. de los simulacros escolares.
d) Planificar la correcta ejecución y evaluación de los simulacros escolares.
e) Promover, fortalecer y Estimular la participación efectiva de los estudiantes, padres de
familia y trabajadores de la Comunidad Educativa en la implementación de la gestión de
riesgos y desastres.
f) Identificar y gestionar los distintos recursos, que se necesitan para poner en
funcionamiento del (COE) Centro de Operaciones de emergencia.
g) Desarrollar acciones conocimiento de los peligros, analiza las vulnerabilidades de la
Institución Educativa y establece los niveles de riesgo que permitan tomar decisiones a la
Comisión de Gestión de Riesgos y Desastres.
h) Identificar los peligros dentro del aula, escuela, comunidad y la vulnerabilidad de los
estudiantes ante los peligros.
i) Establecer los escenarios de riesgo.
j) Elabora y difunde el mapa de peligros de la Institución Educativa.
k) Activar el sistema de alarma.
l) Reportar a la UGEL la realización de los simulacros de Sismo.
m) Organizar las Brigadas de estudiantes y docentes de Gestión de Riesgos y Desastres.
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REGLAMENTO INTERNO
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REGLAMENTO INTERNO
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REGLAMENTO INTERNO
de las estudiantes, y/o su integridad moral, física, psíquica y/o su libre desarrollo y bienestar en la
Institución Educativa podrá tomar las acciones de prevención, en virtud del interés superior del
menor, conforme a la ley 27337.
CAPÍTULO VI
ORGANOS DE PARTICIPACIÓN
CONSEJO ESTUDIANTIL
ARTÍCULO 59º: El Consejo Estudiantil de Convivencia Armoniosa es un órgano de participación
desde el cual los estudiantes desarrollan actividades que contribuirán en su desarrollo personal,
de La Institución y de la Comunidad, además de ser un espacio pedagógico que los prepara para
el servicio de la ciudadanía.
Son funciones del Consejo Estudiantil:
a) Estimular prácticas de organización y participación democrática.
b) Canalizar la participación de los estudiantes en el proyecto educativo.
c) Apoyar la organización y participación estudiantil en experiencias innovadoras de
aprendizajes significativos.
d) Contribuir a la formación de valores cívicos propiciando el sentido de responsabilidad,
solidaridad y participación democrática.
ARTÍCULO 60º: El Consejo Estudiantil está conformado por los estudiantes desde 1º grado de
primaria al 4º grado de secundaria y es elegido democráticamente por los estudiantes de 1º
grado de primaria a 5º grado de secundaria, siendo miembros del Comité Electoral los
estudiantes de 5º grado de secundaria apoyados por los docentes del área de Ciencias Sociales.
ARTÍCULO 61º: Son integrantes del Consejo Estudiantil: Presidente del Consejo Estudiantil,
Delegado Académico, Delegado de Protección del Medio Ambiente y de Defensa Civil, Delegado
de Deportes y Recreación. Las Funciones de los Miembros del Consejo Estudiantil son:
Presidente del Consejo estudiantil:
a) Participar en las ceremonias y otros eventos oficiales.
b) Representar a los estudiantes de la Institución.
c) Convocar a las Asambleas del Consejo Estudiantil (Son ordinarias una vez al mes y
extraordinarias a convocatoria del presidente.)
d) Convocar a Elecciones del próximo Consejo Estudiantil.
e) Coordinar y orientar con sus compañeros las actividades programadas por la Institución.
Delegado Académico:
a) Velar por el buen comportamiento y rendimiento académico de sus compañeros.
b) Apoyar y organiza a sus compañeros en las actividades culturales.
c) Coordinar las actividades académicas con los profesores responsables y Directiva del
Consejo Estudiantil.
Delegado de Protección del Medio Ambiente y Defensa Civil:
a) Coordinar tareas establecidas por el Consejo Estudiantil, relacionados con la protección
del medio ambiente.
b) Coordina con los profesores encargados de la Comisión Permanente de Defensa Civil de
desastres y riesgos, las actividades del año escolar.
c) Coordina con los profesores encargados los ensayos de simulacros de sismo.
Delegado de Deportes y Recreación:
35
REGLAMENTO INTERNO
a) Organiza, fomenta y coordina las actividades deportivas con los profesores responsables
del área.
b) Vela por la disciplina que deben mostrar sus compañeros en las actividades de Institución.
ARTÍCULO 62º: Cada aula tiene una organización interna propia que responde a las
características del Estudiante y a las exigencias académicas.
ARTÍCULO 63º: Los Estudiantes en el aula se organizan internamente a través de delegados y
está compuesto por 03 miembros que desempeñan los cargos de: delegado(a) de aula,
académico, delegado(a) deporte y recreación, delegado(a) medio ambiente y defensa civil. Estos
son elegidos democráticamente en el mes de mayo entre los miembros del Aula con
asesoramiento del Tutor(a).
ARTÍCULO 64º: Las funciones del delegado académico son:
a) Liderar la organización del periódico mural del aula durante la modalidad presencial en
coordinación con el tutor, los otros delegados, y de manera virtual con organizadores
visuales y otros en clase.
b) Promover el buen comportamiento de sus compañeros, en las clases presenciales como
virtuales y el adecuado uso de las plataformas.
c) Coordinar con el tutor las actividades de los estudiantes del aula, así como las fechas de
evaluación propuestas por el tutor.
d) Velar por el orden en el ingreso de los estudiantes al aula después de los recreos durante
la modalidad presencial y velar por mantener el orden en cada cambio de hora dentro de
la sala virtual.
e) Apoyar con el cuidado del mobiliario y ambiente de su aula durante la modalidad
presencial
f) Coordinar la participación de sus compañeros en las diferentes actividades académicas.
g) Colaborar con las fechas cívicas y actividades de la Institución (murales, ambientación) y
organizadores visuales.
ARTÍCULO 65º: Las funciones del delegado medio ambiente y Defensa Civil son:
a) Coordinar con sus compañeros el mantenimiento del orden y limpieza del aula y demás
ambientes de la Institución durante la modalidad presencial
b) Apoyar en la evacuación del aula durante los recreos y en las prácticas de evacuación de
Defensa Civil durante la modalidad presencial
c) Promover campañas de vida saludable, reciclaje y de limpieza institucional, durante la
modalidad presencial o con campañas a través de medios virtuales.
ARTÍCULO 66º: Las funciones del delegado de Deportes y Recreación son:
a) Colaborar en las actividades deportivas programadas por el colegio.
b) Apoyar y velar por la disciplina y orden en las actividades de la Institución
ARTÍCULO 67º: Cada aula cuenta con un órgano informativo escrito o periódico mural para la
publicación de actividades académicas y extra curriculares.
PROMOCIÓN – 5º SECUNDARIA
ARTÍCULO 68º: Se considera “Promoción” a los estudiantes que han culminado su etapa escolar
de la Educación Básica Regular en la Institución: las consideraciones son las siguientes:
a) Se considera promoción a los estudiantes que han culminado satisfactoriamente la
educación básica regular (EBR).
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REGLAMENTO INTERNO
DE LA ASOCIACIÓN DE EXALUMNOS
ARTÍCULO 69º: La Institución Educativa, promueve la organización y funcionamiento de una
comunidad representativa de sus exalumnos y les reconoce una importante responsabilidad
como colaboradores de la Institución. Existirá una comisión asesora del Centro Educativo
dirigida a institucionalizar la colaboración de los exalumnos a partir del año 2023. La Comunidad
de Exalumnos, tendrá un estatuto aprobado por la Dirección de la Institución Educativa. La
Comunidad de exalumnos se rige por las normas del Decreto Supremo Nº 009-2006-ED,
Reglamento de los Centros Educativos Privados.
ARTÍCULO 70º: Son fines de la Asociación de exalumnos:
a) Vincular mejor a los exalumnos con la Institución Educativa donde recibieron su formación
humana, cívica, intelectual y moral.
b) Propiciar entre los ex alumnos de todas las promociones la cooperación más amplia,
ayudándose mutuamente dentro de las esferas de su actividad.
c) Sostener vinculación constante con los profesores de la Institución, prestándoles la ayuda
necesaria para estimular la formación de los estudiantes en cualquier campo de acción
aprobado por las autoridades de la Institución.
d) Promover actuaciones culturales, sociales, artísticas y deportivas entre los alumnos y
exalumnos.
e) Contribuir a la organización de las promociones para estrechar los vínculos entre ellas y la
Asociación de Exalumnos.
DE LOS PADRES DE FAMILIA
ARTÍCULO 71º: El padre y la madre son los primeros educadores de sus hijos. Al optar
libremente por la enseñanza que ofrece la Institución Educativa, se obligan a aceptar y apoyar la
axiología de la Institución.
Cuando el padre, madre o apoderado del estudiante decide matricular a su hijo o pupilo acepta
implícitamente lo siguiente:
a) La existencia de un contrato de servicio educativo, cuyos derechos y obligaciones básicas
son recibir un servicio educativo a favor de sus hijos y cumplir con pagar la retribución
correspondiente a dicho servicio.
b) La obligación del cumplimiento del pago de las pensiones de enseñanza en la fecha
señalada por la Institución Educativa.
c) El compromiso de no accionar judicialmente contra la Institución Educativa ni
involucrarlas en proceso judicial de ningún tipo.
37
REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 72º: Son derechos y deberes del padre de familia de la Institución Educativa Privada
“Pamer Salamanca – Pamer Paracas” y de sus apoderados, los siguientes:
DERECHOS:
a) Ser informado del desempeño y proceso formativo de sus hijos.
b) Participar en las actividades programadas por la Institución Educativa para los padres y
apoderados.
c) Aportar sugerencias personalmente o por escrito al Equipo Directivo, para el mejor
desarrollo de la labor educativa.
d) Traer y recoger a sus hijos(as) durante el horario escolar de ingreso y salida indicado.
e) Enviar a sus hijos e hijas con lonchera desde la hora de ingreso o excepcionalmente llevar la
lonchera antes de los descansos indicados en el horario de cada aula de lunes a viernes. No
hay calentamiento de loncheras en microondas.
f) Ser informados de la pedagogía y valores de la Institución Educativa por los medios de
comunicación oficiales utilizados por la Institución.
g) Ser informados de las disposiciones legales emanadas del Ministerio de Educación y de las
disposiciones de la Dirección.
h) Ser considerados como miembros activos de la Comunidad de Padres de Familia.
i) Recibir información oportuna sobre las condiciones económicas del servicio educativo.
DEBERES:
a) Conocer, respetar y asumir la orientación pedagógica y valores de la Institución.
b) Seguir y apoyar con adecuada proximidad el desarrollo de la formación integral de sus
hijos.
c) Conocer y hacer cumplir el Reglamento Interno de la Institución.
d) Asistir a las reuniones y entrevistas con el personal docente en los horarios previamente
establecidos por la Institución Educativa para la atención al Padre de Familia.
e) Está obligado a asistir a toda reunión virtual o presencial programada y comunicada con
anticipación, ya sea por el docente tutor, profesor, tutor (a) administrativo (a) o por el
Director (a) de la Institución.
f) Supervisar y orientar el tiempo de estudio de sus hijos en casa.
g) Asistir a la Escuela de Padres, Madres y Familias.
h) Salvaguardar el prestigio de la Institución Educativa, evitando cometer actos imprudentes
contra personal de la Institución Educativa.
i) No solicitar servicios particulares a los profesores de la Institución Educativa de ningún
grado.
j) Concurrir a la Institución Educativa en las fechas programadas para recibir la libreta de
notas o para realizar otras actividades.
k) Mantenerse informados de la conducta y aprovechamiento de sus hijos.
l) Es su responsabilidad conocer el horario de clases, inicio y término de su hijo(a), tanto de
las actividades curriculares como autoaprendizajes en línea.
m) Está terminantemente prohibido aprovechar reuniones presenciales o virtuales de Padres
de Familia que tienen un fin y una agenda definidos para tocar otros temas ajenos a dicha
agenda, en todo caso el padre de familia podrá solicitar una reunión individual o grupal de
manera especial para tratar el caso respectivo y la dirección del colegio definirá la forma,
lugar, fecha y modalidad de la reunión.
n) Es deber de los padres de familia mantener una actitud de cortesía, buenos modales
cuando se dirija a cualquier trabajador de la Institución: Directivos, Administrativos,
Docentes y personal de servicios.
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REGLAMENTO INTERNO
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REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 76º: Cada Comité de Aula, en la medida de lo posible, elaborará un Plan de Trabajo
Anual, el mismo que será formulado y ejecutado con el asesoramiento de la subdirección y del
tutor además de ser aprobado y evaluado por la Dirección. Por ningún motivo, los Comités de
Aula exigirán cuotas o aportes económicos a los padres de familia. Los Presidentes de los
Comités de Aula podrán reunirse y conformar el Plenario de Comités de Aula, bajo la Presidencia
de la Dirección de la Institución.
ARTÍCULO 77º: En el caso de producirse una vacante de algún miembro del Comité de Aula, la
vacancia será cubierta por otro padre de familia del Aula, en coordinación con la Dirección de la
Institución.
TÍTULO IV
REGIMEN ACADEMICO
CAPÍTULO I
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
ARTÍCULO 78º: Todo el personal, bajo la coordinación de la Dirección, realiza el planeamiento y
organización de las actividades para el año lectivo, a través de las siguientes acciones:
a) Proceso de Matrícula.
b) Programa de Recuperación Pedagógica
c) Programación de los exámenes de subsanación.
d) Convocatoria de Plazas vacantes.
e) Calendarización del Año Escolar
f) Elaboración del Cuadro de Distribución de Horas.
g) Programación Curricular.
h) Formulación del Calendario Cívico - Escolar.
i) Elaboración de las Nóminas de Matrícula.
j) Mantenimiento de la Infraestructura, en coordinación con el área administrativa.
40
REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 83º: La Institución Educativa cuenta con su propio Sistema de Enseñanza Aprendizaje
que tiene como fin complementar las tecnologías de la información y comunicaciones al proceso
pedagógico educativo y lo realiza a través de la Plataforma Virtual SIMOPE.
El uso de las TICs en la enseñanza adquiere un papel importante a la hora de plantear
reorientaciones metodológicas, didácticas, curriculares y organizativas en todos los niveles
educativos con la mirada puesta en la optimización de los índices de calidad.
ARTÍCULO 84º: La relación de materiales y útiles escolares es aprobada por cada Sub-Dirección
de Nivel de acuerdo con la Dirección de la Institución Educativa y siguiendo el procedimiento
previsto por la Ley.
CAPÍTULO II
PROPUESTA PEDAGÓGICA
ARTÍCULO 85º: En coherencia con los fines de la educación propuestos en la Ley General de
Educación Peruana N° 28044, en su artículo N° 9 y también con nuestra identidad expresada en
la misión y visión institucional, nuestra propuesta pedagógica se centra en el estudiante, en el
alto nivel académico, se inspira en los principios y valores humanos brindando una formación
integral que coadyuven en la transformación de la sociedad.
ARTÍCULO 86º: Nuestra Institución asume un modelo del aprendizaje de formación humanista,
que proporciona al estudiante los elementos cognoscitivos indispensables para comprender
mejor el mundo, apropiarse de una educación estética, conjuntamente con la afinación de la
sensibilidad, y la elevación de sus cualidades académicas, morales y éticas.
ARTÍCULO 87º: Nuestro enfoque pedagógico asume la formación integral del estudiante
desarrollando sus competencias, capacidades, desempeños, destrezas y habilidades para que le
permitan desenvolverse en su vida a través del aprender a aprender, aprender a hacer,
aprender a convivir y aprender a ser.
ARTÍCULO 88º: En base a lo expresado en el Proyecto Educativo Nacional: “La cognición, el
estado físico, la emoción y el desarrollo espiritual son aspectos indesligables para desarrollar
todo nuestro potencial individual y colectivo.”, consideramos fundamental trabajar en estos
cuatro pilares en nuestra propuesta:
a) ALTO NIVEL ACADÉMICO
Desarrollamos un alto nivel en las áreas académicas, contamos con una especializada
plana docente, capacitada para la enseñanza presencial y/o virtual y orientada al logro de
aprendizajes significativos para nuestros estudiantes.
b) EDUCACIÓN EMOCIONAL
Desarrollamos competencias emocionales en los estudiantes como elemento esencial del
desarrollo humano para una feliz y sana convivencia.
c) DESARROLLO DE LA ESPIRITUALIDAD Y AUTOREFLEXIÓN
Desarrollamos la capacidad de discernimiento de los estudiantes sobre la base del
desarrollo espiritual y autorreflexión para la toma de decisiones.
41
REGLAMENTO INTERNO
42
REGLAMENTO INTERNO
los Profesores en equipos de trabajo por Nivel, grados y áreas curriculares en coordinación con
la Dirección y las Sub-Direcciones, elaboran los siguientes documentos para la administración
curricular:
El Plan de Estudios, adecuado a las exigencias del Proyecto Educativo Institucional, de los
perfiles de los Niveles, y las necesidades y características de los estudiantes, establecer la
carga horaria, establecer el horario escolar, programación curricular anual, programación
de Unidades didáctica, elaboración de sesiones de aprendizaje, elaboración de proyectos
educativos.
ARTÍCULO 92º: Las Unidades de Aprendizaje, necesariamente tienen los siguientes elementos:
a) Situación significativa, relacionado con la competencia, capacidad, desempeño,
estándar, producto enfoques, valores y actitudes.
b) Secuencias de las sesiones de aprendizaje (competencia, capacidades, estándares,
producto e instrumento de evaluación y recursos didácticos)
43
REGLAMENTO INTERNO
La Planificación considera, tanto para el Plan Anual de Trabajo y los documentos curriculares, el
Calendario Cívico-Escolar, el mismo que considera el Calendario propuesto por el Ministerio de
Educación. Anualmente se determina el mínimo de efemérides que se celebran en público.
ARTÍCULO 94º: Toda actividad educativa complementaria requiere de un Plan de Trabajo
aprobado por la Dirección de la Institución.
44
REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 96º: El Año Escolar concluye con la clausura que es programada en conformidad con
las normativas legales vigentes.
CAPÍTULO III
SISTEMA METODOLÓGICO
ARTÍCULO 97º: Todo enfoque metodológico de La Institución Educativa, está destinado a
promover la participación directa de los estudiantes; es de carácter activo y vivencial, incentiva a
“APRENDER A APRENDER “APRENDER A HACER” “APRENDER A VIVIR JUNTOS” Y “APRENDER A
SER”
ARTÍCULO 98º: Toda metodología exige creatividad por parte del docente y promueve el trabajo
personalizado y socializado.
a) La forma personalizada permite a los estudiantes el autoaprendizaje, la reflexión, la
motivación, la exigencia, la experiencia científica; siempre teniendo en cuenta sus
competencias y capacidades además de los estilos propios de aprendizaje.
b) La forma socializada promueve el interaprendizaje a través de trabajos en equipos o en
plenarios en el aula de clases.
c) El aprendizaje autónomo, a través de la indagación y el uso de herramientas de
tecnologías de la información.
45
REGLAMENTO INTERNO
CAPÍTULO IV
MATRÍCULA, ADMISIÓN, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN
ARTÍCULO 103º: Son estudiantes de La Institución Educativa Privada Pamer: “Salamanca –
Paracas” quienes están matriculados en cualquiera de los tres niveles que atiende el Centro
Educativo.
46
REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 106º: En el mes de diciembre mediante Boletín Informativo enviado a los padres de
familia y durante el proceso de matrícula la Institución brinda en forma escrita, veraz, suficiente y
apropiada, la información sobre el monto de la matricula, costo educativo anual, servicios, plan
de estudio, horarios, número de vacantes, plan curricular, evaluación, cronograma de matrícula y
oportunidades de pago.
ARTÍCULO 107º: Los estudiantes externos serán aceptados según la disponibilidad de vacantes.
ARTÍCULO 108º: El proceso de matrícula se efectúa una sola vez. En los años posteriores sólo se
procede a la respectiva ratificación.
ARTÍCULO 109º: El acto de matrícula es un proceso por el cual la familia se integra formalmente a
la Comunidad Educativa de Pamer “Salamanca - Paracas”, incorporando a su hijo o hija en el
grado de estudios que le corresponde cursar. A partir de ese momento, conlleva la aceptación de
los fines, valores y reglamento de la Institución por parte de los padres de familia. La familia
velará porque sus hijos e hijas demuestren un comportamiento coherente con los principios y
normas que rigen a nuestra Institución.
ARTÍCULO 110º: El proceso de matrícula estará bajo responsabilidad de la Dirección, se
organizará de acuerdo con el Plan de Matricula y será ejecutado por la oficina de administración.
El proceso deberá ser coordinado debiendo observarse los siguientes aspectos:
a) Oportunidad y cronograma de pago de matrícula y pensión.
b) Documentación completa requerida para el acto de matricula
c) Constancia de pago de matrícula
d) Número de vacantes, en la que incluye dos vacantes por aula para estudiantes con NEE.
Al no cubrirse las vacantes en la fecha regular, serán ocupadas por otros postulantes.
ARTÍCULO 111º: Los Padres de Familia podrán visualizar y/o descargar de nuestra Plataforma
SIMOPE los siguientes documentos:
a) Boletín de Fin de Año (21 dic 2022).
b) Reglamento Interno de la Institución Educativa con Propuesta Pedagógica, Plan de
Estudios, Sistema de Evaluación. (21 dic 2022)
c) Contrato de Prestación de Servicios Educativos. (A partir del 31 ene 2023)
d) Declaración de consentimiento del padre de familia/tutor/apoderado para el tratamiento
de imágenes (fotografías), videos y el tratamiento de datos personales de los estudiantes.
(A partir del 31 ene 2023)
e) Declaración de consentimiento del padre de familia/tutor/apoderado para el tratamiento
de sus datos personales. (A partir del 31 ene 2023)
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REGLAMENTO INTERNO
Banco de Crédito, indicando: fecha de pago, número de operación, nombre y apellido del
estudiante.
METAS DE ATENCIÓN
ARTÍCULO 115º: la Institución Educativa Privada Pamer: “Salamanca -Paracas” ofrece para el Año
Escolar 2022 las siguientes metas de atención:
INICIAL 4 INICIAL 5 PRIMARIA SECUNDARIA
AÑOS AÑOS
META 20 POR AULA 20 POR AULA 30 POR AULA 32 POR AULA
VACANTES 20 20 60 POR GRADO 96 POR GRADO
Dentro de las metas incluye dos vacantes para estudiantes con Necesidades educativas especiales
NEE, las mismas que si no son cubiertas dentro del plazo de matrícula regular, se otorgará la
vacante a nuevos estudiantes.
La conformación de las aulas queda a decisión del Colegio, considerando los estudiantes que serán
integrantes de los salones en secciones A, B y/o C, teniendo en cuenta criterios pedagógicos y
socio emocionales. Se informará al inicio de clases la conformación de los mismos.
49
REGLAMENTO INTERNO
TRASLADO DE MATRÍCULA
ARTÍCULO 121º: Los procedimientos para el traslado de matrícula a la Institución Educativa
Privada Pamer: “Salamaca – Paracas” están establecidos en la R.M. N.º 447-2020-MINEDU y Los
padres de familia o apoderados que deseen tramitar el traslado de matrícula a nuestra
Institución Educativa deberán presentar:
a) Solicitud dirigida a la Dirección.
b) Constancia del SIAGIE
c) Ficha única de matrícula del SIAGIE
d) Resolución Directoral de la Institución de procedencia que autoriza el traslado
e) Demás documentos de acuerdo con el artículo 112° del presente reglamento.
ARTÍCULO 122º: Los procedimientos para el traslado de matrícula a otra Institución Educativa
son los siguientes:
a) Solicitud dirigida a la Dirección, pidiendo documentación de sus hijos.
b) Constancia del SIAGIE
c) Ficha única de matrícula del SIAGIE
d) Resolución Directoral autorizando el traslado
e) Certificado de estudio.
f) Constancia de no adeudo.
ARTÍCULO 123º: Los traslados de matrícula podrán efectuarse en cualquier época del año 2022.
RESTRICCIONES DE MATRÍCULA
ARTÍCULO 124º: Las restricciones de matrícula son de carácter formativo y consisten en:
a) Los estudiantes que tuvieran un promedio anual desaprobatorio de conducta.
b) El Colegio se reserva el derecho de admitir estudiantes que hubieran presentado problemas de
conducta en otra Institución.
c) Haber obtenido C en el promedio anual de acuerdo con la RVM N° 094-2020-MINEDU.
d) Haber obtenido al finalizar el periodo lectivo más de la mitad de las competencias con calificativo de
C o cuatro o más áreas curriculares desaprobadas, incluida en área pendiente de subsanación.
NO RATIFICACIÓN DE MATRÍCULA
ARTÍCULO 125º: La No Ratificación de la matrícula se debe a las siguientes causas:
50
REGLAMENTO INTERNO
a) Cuando los estudiantes que, durante el año escolar, a pesar de haber recibido un programa de
seguimiento, acompañamiento, orientación o derivación a organismos de apoyo, mantienen o agravan su
conducta y adicionalmente que, estas atenten contra la integridad moral, psicológica o física de
estudiantes y del personal de la Institución.
b) Cuando durante o al finalizar el año lectivo no se ha cumplido con el compromiso de honor firmado por los
padres.
c) La falta de cumplimiento de los padres durante el año respecto al compromiso sobre planes de
evaluación, seguimiento externo, terapias u otros referidos a sus menores hijos(as).
d) Por comportamiento de atraso de pagos de pensiones o deudas acumuladas.
a) Tipos de evaluación:
Evaluación para el aprendizaje: Su finalidad es formativa, retroalimentadora,
reflexiva, sobre el proceso de aprendizaje, permite desarrollar el aprendizaje
autónomo, que conlleve al logro de los estándares, competencias y desempeños.
Evaluación del aprendizaje: Su finalidad es certificadora, se determina el nivel de
logro que un estudiante ha alcanzado en las competencias al corte o al finalizar un
periodo.
b) Momentos de Evaluación:
Diagnóstica: su finalidad es determinar el nivel de logro de las competencias,
prerrequisitos, saberes previos, se aplica al inicio del año o al inicio de cada unidad
de aprendizaje.
E. Procesual o reguladora: Su finalidad es tener en cuenta los procesos de
aprendizaje, retroalimentar y promover la reflexión y autonomía, es de carácter
permanente.
E. de Confirmación, final o sumativa: Su finalidad es confirmar aprendizajes,
determinar niveles de logro de las competencias, se da al finalizar una unidad de
aprendizaje.
c) Agentes de evaluación:
Autoevaluación: El mismo estudiante reflexiona sobre sus aprendizajes
Coevaluación: La reflexión se da al interior del grupo o equipo de trabajo
Mutuoevaluación: Estudiantes y docentes reflexionan sobre el procedimiento de
evaluación
Heteroevaluación: El estudiante es evaluado por un agente externo, profesor, otro
estudiante, directivos, padres de familia, etc.
51
REGLAMENTO INTERNO
PRIMARIA SECUNDARIA
INICIAL
AD = Logro destacado AD = Logro destacado
A = Logro Esperado A = Logro Esperado A = Logro Esperado
B = En proceso B = En proceso B = En proceso
C = En inicio C = En inicio C = En inicio
ESCALA DESCRIPCIÓN
ARTÍCULO 127º: La evaluación formativa no sólo tiene en cuenta los resultados; sino también,
los hábitos, competencias, desempeños, actitudes, habilidades y valores que el estudiante
manifiesta durante el proceso educativo, en cada actividad de la sesión de clase.
Este tipo de evaluación tiene un carácter orientador porque a través de una constante
comunicación permite mejorar tanto los procesos como los resultados de la intervención
educativa.
ARTÍCULO 128º: La evaluación de los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE)
será permanente y de proceso durante todo el año escolar. La Institución Educativa asegura el
tránsito de un grado a otro en función de las competencias que haya logrado y la edad
cronológica, respetando el principio de integración educativa y social.
Las acciones de evaluación se orientarán en base a la evaluación psicológica externa y el
proyecto de mejora personal del estudiante, formulando los respectivos niveles del logro para la
promoción y certificación, considerando las adaptaciones curriculares.
INFORMES DE EVALUACIÓN:
52
REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 129º: Los padres de familia de los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria serán informados al
finalizar cada periodo de aprendizaje, de los logros obtenidos por sus menores en cada área, a través de un
documento denominado “Informe de progreso de las competencias del estudiante”. La información bimestral de
los resultados académicos de cada estudiante la proporciona al padre o madre de familia, su tutor(a), mediante
una entrevista cada bimestre, de manera física o virtual. Además, el padre de familia puede consultar los
progresos de su menor ingresando a la plataforma SIMOPE. Les recordamos que la plataforma está
interrelacionada con el sistema de matrículas y cobranzas.
ARTÍCULO 130º: Los profesores tutores son los encargados de revisar los Informes de Progreso de cada
estudiante antes de ser entregados a los padres de familia, juntamente con la Subdirección de nivel.
ARTÍCULO 131º: Durante el año escolar, al inicio del nuevo bimestre, se programan jornadas de atención a
padres de familia, para informar el desempeño académico y formativo de los estudiantes en el bimestre anterior,
así como también promover el diálogo entre las familias y la Institución.
ARTÍCULO 132º: Todos los docentes y los tutores son responsables de la formación integral del estudiante, la
evaluación es permanente en cuanto es parte consustancial del Proceso Educativo, cuyo fin es detectar las
dificultades en el momento que se producen, averiguar sus causas y, en consecuencia, adecuar las actividades de
aprendizaje a las necesidades del estudiante. Su fin también consiste en descubrir las potencialidades del
estudiante, para que valiéndose de ellas enfrente con éxito las dificultades encontradas.
ARTÍCULO 133º: La valoración del comportamiento, está dada en base a los valores ejes de la institución:
Considerando los siguientes rubros: Presentación personal, asistencia y puntualidad, entrega de trabajos y
productos, respeto, vivencia de los valores, con indicadores permanentes de actitudes que son seleccionados
para todo el periodo lectivo.
REGISTROS DE EVALUACIÓN
ARTÍCULO 135º: Los Registros sirven para anotar los logros de las evaluaciones de los estudiantes. Es una
información sobre su situación académico-conductual, por lo tanto, debe ser manejado cuidadosamente y sus
anotaciones deben ser confiables, auténticas, claras y precisas. Los registros de Evaluación estarán siempre a
disposición de los responsables de su supervisión y acompañamiento, con aviso o sin él. El registro de
calificaciones es de manera física y virtual.
ARTÍCULO 136º: En la Institución Educativa se utilizan los registros auxiliares y los registros oficiales, ambos en
idéntico formato en virtual o impreso su uso se ciñe a las siguientes normas:
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REGLAMENTO INTERNO
Sobre el registro de los niveles de logro en el SIAGIE: Todos los estudiantes del Nivel Inicial son
promovidos de manera automática. Se consignará el nivel de logro alcanzado para cada
competencia desarrollada y las conclusiones descriptivas cuando el estudiante haya alcanzado el
nivel de logro C. En el caso de las competencias desarrolladas del periodo que hayan alcanzado
otros niveles de logro como B, A o AD, el docente consignará conclusiones descriptivas cuando lo
considere conveniente.
Se consignará el nivel de logro alcanzado para cada competencia desarrollada y las conclusiones
descriptivas se consignarán indispensablemente por cada competencia que se encuentre en el
nivel de logro C. En el caso de las competencias que se encuentren en otro nivel de logro (B, A,
AD), el docente consignará conclusiones descriptivas cuando lo considere conveniente. En el caso
de estudiantes con NEE, se deberá incluir en las conclusiones descriptivas los apoyos educativos y
los ajustes razonables (aprendizajes, tiempos, materiales, formas de evaluación, entre otros)
brindados por la IE y el docente durante el periodo lectivo.
En primer año.
Al término del periodo lectivo: El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en
la mitad o más de las competencias asociadas a todas las áreas o talleres, pudiendo
alcanzar los niveles “AD”, “A”, o “C” en las demás competencias.
En segundo año.
Al término del periodo lectivo: El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la
mitad o más de las competencias asociadas a tres áreas o talleres y “B” en las demás
competencias.
En tercer año.
Al término del periodo lectivo: El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en
la mitad o más de las competencias asociadas a todas las áreas o talleres, pudiendo
alcanzar los niveles “AD”, “A”, o “C” en las demás competencias.
En cuarto año.
Al término del periodo lectivo: El estudiante alcanza como mínimo el nivel de logro “B” en
la mitad o más de las competencias asociadas a todas las áreas o talleres, pudiendo
alcanzar los niveles “AD”, “A”, o “C” en las demás competencias.
En quinto año.
Estudiantes de 5° año de secundaria de EBR: A partir del 2023 los calificativos en 5° de
secundaria se registrarán con la escala literal.
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REGLAMENTO INTERNO
Al término del periodo lectivo: El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o “AD” en la
mitad o más de las competencias asociadas a tres áreas o talleres y “B” en las demás
competencias.
Sobre el registro de los niveles de logro en el SIAGIE: Se consignará el nivel de logro alcanzado para
cada competencia desarrollada y las conclusiones descriptivas se consignarán indispensablemente
por cada competencia que se encuentre en el nivel de logro C. En el caso de las competencias que
se encuentren en otro nivel de logro (B, A, AD), el docente consignará conclusiones descriptivas
cuando lo considere conveniente.
RECUPERACIÓN:
ARTÍCULO 141º: Para recuperación en el nivel primaria se considera lo siguiente:
En segundo, cuarto y sexto grado: El estudiante es promovido si alcanza el nivel de logro
“A” o “AD” en la mitad o más de las competencias asociadas a cuatro áreas o talleres y “B”
en las demás competencias.
En tercer y quinto grado: El estudiante es promovido si alcanza el nivel de logro “B” en la
mitad o más de las competencias asociadas a todas las áreas o talleres, pudiendo alcanzar
los niveles “AD”, “A”, o “C” en las demás competencias.
ARTÍCULO 142º: Para recuperación en el nivel secundaria se considera lo siguiente:
En primer año.
Al término del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica: El estudiante
debe alcanzar como mínimo el nivel de logro “B” en todas las competencias asociadas a las
áreas o talleres del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica, pudiendo
tener en una de esas áreas o talleres el nivel de logro “C” en todas las competencias.
En segundo año.
Al término del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica: El estudiante
debe alcanzar el nivel de logro “A” o “AD” en la mitad o más de las competencias asociadas
a las áreas o talleres del acompañamiento o recuperación pedagógica y “B” en las demás
competencias, pudiendo tener en una de esas áreas o talleres el nivel de logro “C” en todas
las competencias.
En tercer año.
Al término del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica: El estudiante
debe alcanzar como mínimo el nivel de logro “B” en todas las competencias asociadas a las
áreas o talleres del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica, pudiendo
tener en una de esas áreas o talleres el nivel de logro “C” en todas las competencias.
En cuarto año.
Al término del acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica: El estudiante
debe alcanzar como mínimo el nivel de logro “B” en todas las competencias asociadas a las
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REGLAMENTO INTERNO
REPITENCIA:
ARTÍCULO 143º: Repiten de grado:
En Primaria: El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en más de la mitad de las competencias
asociadas a cuatro áreas o talleres y “B” en las demás competencias.
En Secundaria: El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en la mitad o más de las competencias
asociadas a cuatro o más áreas o talleres.
SUBSANACIÓN:
ARTÍCULO 144º: Para la subsanación se considera lo siguiente:
a) Presentación de la Carpeta de Recuperación, debidamente trabajada por los
estudiantes en los meses de enero y febrero.
b) Rendimiento del examen de subsanación.
c) Los estudiantes que necesiten reforzar los diferentes niveles de las Competencias,
deben acceder al Programa de Recuperación de Verano 2024.
POSTERGACIÓN DE EVALUACIÓN
ARTÍCULO 145º: La Dirección de La Institución Educativa, con informe previo de la Sub-Dirección
respectiva, puede autorizar el adelanto o postergación de evaluaciones sólo en los casos
siguientes:
d) Cambio de residencia.
e) Viajes en delegación oficial.
f) Por viaje familiar de emergencia.
g) Por enfermedad prolongada debidamente comprobada.
Los interesados presentarán una solicitud con documentación que sustente el pedido con la
anticipación debida, para el trámite correspondiente.
ARTÍCULO 146º: Los estudiantes que falten a una evaluación por enfermedad deberán justificar
su inasistencia con certificado médico y como está establecido en estos casos, luego con la
autorización de la Subdirección respectiva, solicitar una nueva fecha. De no hacerlo dentro de
las 48 horas siguientes, se considerará las notas obtenidas hasta la fecha.
CONVALIDACIÓN Y REVALIDACIÓN
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REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 147º: La convalidación de estudios procede para los estudiantes que hubieran
realizado estudios en el extranjero. Se tramitan en la Institución, presentando una solicitud a la
Dirección. Las especificaciones y requisitos que determine el Ministerio de Educación, según las
normas legales vigentes. La convalidación la autoriza la Dirección de la Institución mediante
Resolución Directoral.
ARTÍCULO 149º: En caso de que los estudiantes provengan de países con los cuales no hay
convenio, la convalidación se realiza grado a grado, comparando los grados de la Educación
Inicial, Primaria o Educación Secundaria con los certificados que presente el interesado.
REVALIDACIÓN:
ARTÍCULO 152º: La revalidación de estudios procederá para aquellos estudiantes cuyos estudios
realizados no guardan correspondencia con el plan de estudios vigente. En estos casos, los
estudiantes solicitarán por escrito a la Institución Educativa la revalidación correspondiente.
Para efecto de la revalidación, La Dirección de la Institución organizará una comisión de
revalidación que se encargará de realizar la evaluación a cada estudiante. Ningún docente
integrante de esta Comisión podrá realizar acciones de preparación académica a los estudiantes
que se acojan a estos servicios
CERTIFICACIÓN:
ARTÍCULO 153º: Al término de cada grado de estudios, a solicitud el padre de familia, se
otorgará el certificado de estudios que acredite haber terminado satisfactoriamente el grado o
nivel de educación.
ARTÍCULO 155º: El certificado de estudios se expedirá de acuerdo con los calificativos que
aparecen en las actas oficiales de cada grado de estudios. Los requisitos para la expedición de
los Certificados de estudios son:
a) Solicitud dirigida a la Dirección
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REGLAMENTO INTERNO
Terminado este proceso se tendrá el listado que consigna, sin empates, solo a los diez (10)
estudiantes que han obtenido los diez (10) primeros puestos.
Todas las condiciones que permiten determinar los cinco (5) primeros puestos deben darse a
conocer a las madres y padres de familia o apoderados y estudiantes, al inicio de la Educación
Secundaria o ciclo Avanzado de EBA.
o impedimento físico. Esta exoneración se debe solicitar en la matrícula con los documentos que
sustenten dicha incapacidad.
ARTÍCULO 159º: Los estudiantes exonerados temporal o anualmente deberán cumplir en el área
con:
a) Asistencia.
b) Trabajo de investigación designado por el profesor.
c) Prueba oral o escrita del trabajo realizado en el periodo de Aprendizaje.
d) Los estudiantes exonerados de los ejercicios físicos solicitarán el trabajo antes del
momento de entregar de las evidencias de aprendizaje de cada periodo.
ARTÍCULO 161º: El padre de familia y/o apoderado podrá presentar al momento de la matrícula,
ante la Dirección de la Institución, la solicitud de exoneración del área de Educación Religiosa de
su menor.
CAPÍTULO V
SISTEMA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
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REGLAMENTO INTERNO
b) Técnicas indirectas que suministran datos para estudio, que son obtenidos en forma
indirecta, utilizando otros medios de información como, el análisis documental:
a) Lineamientos de política
b) Normas legales
c) Manual de Organización y Funciones
d) Proyecto Curricular Institucional
e) Plan Anual
INSTRUMENTOS:
a) Encuestas
b) Fichas de observación
c) Análisis documental
d) Fichas de entrevistas
CAPÍTULO VI
METODOLOGÍA Y PROCEDIMIENTOS DEL ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO
62
REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 172º: La supervisión general se realiza una vez en cada período, mediante las
técnicas de supervisión directa o indirecta.
ARTÍCULO 173º: La supervisión especializada se ejecuta mínimo dos veces al año, respetando el
cronograma del plan de supervisión.
CAPÍTULO VII
DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO Y SU FUNCIONAMIENTO
ARTÍCULO 174º: La calendarización del año escolar tiene cuatro etapas bien marcadas:
a) El planeamiento y la programación.
b) La ejecución.
c) La consolidación.
d) La evaluación.
ARTÍCULO 175º: Las acciones educativas comprenden once meses, el mes de febrero es la etapa
de planificación, de marzo a diciembre es la etapa de ejecución y evaluación.
ARTÍCULO 176º: El diagnóstico situacional se realiza en el mes de diciembre del año anterior. El
primer mes del año escolar se destina a la: Programación curricular y demás actividades
pedagógicas, reformulación del Plan Anual de Trabajo, capacitación de docentes, evaluación de
subsanación y recuperación, matricula, revisión de los horarios, ambientación, elaboración de
material educativo y realización de talleres educativos y capacitaciones.
ARTÍCULO 178º: La jornada laboral de los profesores y tutores de Inicial, Primaria y Secundaria
es de lunes a viernes de 7:30 a.m. a 4:30 p.m. La dirección está en su potestad de variar la hora
de salida con el cargo de ser recompensadas de acuerdo con las necesidades de la Institución. El
mismo criterio de variabilidad será tomado en cuenta en los días de clases virtuales.
ARTÍCULO 179º: El horario en la etapa presencial incluirá un breve período diario de orientación
a cargo de los profesores tutores y dos recesos diarios en inicial y secundaria, y un receso en
primaria.
ARTÍCULO 180º: En la etapa presencial una vez que los estudiantes ingresen a la Institución,
permanecerán hasta culminar su horario de clases.
ARTÍCULO 181º: Una vez a la semana, los días viernes, todos los estudiantes acompañados de
los tutores y docentes rendirán homenaje a nuestros símbolos patrios y así mismo, escucharán
las informaciones correspondientes: académicas, tutoriales, conductuales, así como las palabras
de orientación y recomendaciones por parte de la Dirección. En la modalidad presencial se
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REGLAMENTO INTERNO
realizará el Viernes Cívico a través de un video, para llegar a todos los estudiantes del colegio al
mismo tiempo.
ARTÍCULO 182º: Los demás días en la modalidad presencial todos los estudiantes de primaria a
las 7:55 am y secundaria a las 7:45 am, ingresarán a sus aulas para iniciar el momento de
tutoría, de acuerdo con la axiología de la Institución acompañados de sus tutores.
ARTÍCULO 183º: De lunes a jueves los estudiantes tendrán el período diario de orientación
tutorial en el cual el profesor tutor promoverá la reflexión, motivación, exigencia, noticias,
lecturas, y atenderá aspectos de supervisión y control.
ARTÍCULO 184º: Los estudiantes entregarán a los profesores los productos, trabajos de
investigación con impecable presentación y calidad, de acuerdo con los hábitos y técnicas de
trabajo especificados para cada grado, área y nivel, la entrega será personal o vía las
plataformas que usa la Institución.
ARTÍCULO 185º: Para acudir al Tópico, deberá tener la correspondiente autorización del
profesor, llevará su agenda escolar para ser atendido. Al retornar al aula debe presentar la
boleta de atención en la que se indique entre otros la hora en que fue atendido.
ARTÍCULO 186º: El timbre indica la culminación de una clase correspondiente a un área o taller,
debiendo el docente, concluir inmediatamente el trabajo en consideración a la clase siguiente.
Los estudiantes harán lo propio, una vez que el docente de las indicaciones finales y se
prepararán para iniciar la clase o actividad siguiente, alistando sus útiles de trabajo.
ARTÍCULO 188º: Finalizada una clase, los estudiantes se aprestarán a empezar la siguiente,
organizando sus útiles y materiales de trabajo. En caso de tener que desplazarse, lo harán en
orden, respetando las actividades de otras aulas.
ARTÍCULO 189º: Para las clases que obliguen a un intercambio de aulas. Los estudiantes llevarán
consigo los útiles necesarios, aplicable para la modalidad presencial.
ARTÍCULO 190º: La ausencia o demora del profesor en el aula por más de 5 minutos, el
delegado del Aula comunicará al tutor y a la Sub-Dirección de Nivel.
ARTÍCULO 191º: En el Nivel Inicial, Primaria y secundaria existen espacios de receso de clases,
corresponden al recreo con una duración específica cada uno. El tiempo se establecerá en el
horario escolar.
ARTÍCULO 192º: Los estudiantes del nivel Inicial, Primaria y secundaria, a la hora de salida serán
distribuidos en dos grupos: los que van en movilidad y los que se van con sus padres,
apoderados, hermanos mayores o por su cuenta previa autorización de los padres de familia o
apoderado legal.
ARTÍCULO 193º: Los profesores y/o tutores de todos los niveles de la última hora de clase,
evitarán que ningún estudiante abandone la Institución sin las especificaciones del artículo 192°.
TÍTULO V
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REGLAMENTO INTERNO
CAPÍTULO I
DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
ARTÍCULO 196º: Los deberes, obligaciones y derechos de los estudiantes, que comprende todo
lo que han de valorar y respetar, lo que deben de evitar y lo que deberán tener en cuenta para
alcanzar felicitación y premio, constituyen una parte fundamental de este Reglamento Interno,
cuyos destinatarios son nuestros Estudiantes.
65
REGLAMENTO INTERNO
k) A que los atienda la Dirección en caso de sentir que las autoridades pertinentes no
han actuado de manera acorde al Reglamento.
l) A gozar de los mismos derechos y oportunidades de recibir una educación de calidad,
en los planes de estudio y programas determinados por las autoridades de la
Institución y las instancias educativas correspondientes.
m) A que se les comunique su nivel de logro y avance, y se les oriente permanentemente.
n) A tener acceso a la revisión de sus evidencias de aprendizaje (proyectos, pruebas,
trabajos de investigación, productos y demás elementos motivo de evaluación) para
solicitar las aclaraciones o rectificaciones debidas, si fuera el caso.
o) A que se les escuche antes de que se les apliquen medidas disciplinarias.
p) A recibir trato respetuoso por parte de las autoridades, maestros, personal en general
y compañeros.
q) A participar en su proceso educativo en la medida de las capacidades propias de su
edad.
r) A contar con las medidas de seguridad necesarias para su protección y a recibir
atención en caso de malestar por situaciones que se presenten en las clases, o
derivadas de ellas.
s) Participar en actividades educativas programadas por la Institución Educativa.
t) Intervenir en clase para preguntar, pedir aclaración, dar su opinión en un debate, de
acuerdo con las normas que haya dado el profesor.
u) Que las actividades y clases comiencen en la hora prevista y no sean interrumpidas, a
no ser por circunstancias especiales.
v) Que se respeten las fechas de los trabajos y pruebas, y si hubiese lugar a
modificaciones, que éstas sean comunicadas con la debida anticipación.
w) Que sus bienes, así como los que le asigne la Institución para su uso sean
debidamente respetados.
x) Usar las instalaciones y equipos de la Institución de acuerdo con las disposiciones
vigentes.
y) Que se respeten las normas de higiene, salud y seguridad.
66
REGLAMENTO INTERNO
Institución y el personal docente señalen como indispensables. Portar sus útiles, libros
y materiales de acuerdo con el horario de clases.
h) Acatar las disposiciones e indicaciones de los directivos, docentes, tutores y de las
personas investidas de las facultades correspondientes.
i) Es necesario contar con un marco de valores comunes para conseguir una convivencia
armoniosa:
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REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 201º: Las normas anteriores son complementadas en el Manual de Convivencia Escolar
que se elabora en el aula a inicio de año.
ARTÍCULO 202º: Los estudiantes que cometieran alguna falta, son escuchados antes de establecer
su responsabilidad. Dependiendo de la gravedad de la falta, el caso es asumido por el Área
Formativa, Subdirecciones de Nivel y el Consejo directivo.
CAPÍTULO II
DEL RÉGIMEN DISCIPLINARIO, COMPORTAMIENTO, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS Y SANCIONES
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REGLAMENTO INTERNO
Buzo: pantalón de buzo Pamer, casaca de buzo o polera Pamer, polo blanco
del colegio, medias y zapatillas blancas o negras. También pueden usar jean
azul, sin huecos o rasgados.
Acerca de los accesorios:
Mujeres: Las estudiantes se presentarán sin maquillaje y sin esmalte de uñas.
Está permitido el uso de aretes, pero sólo del tipo pegado al pabellón, no
argollas o colgantes.
Hombres: Está prohibido el uso de aretes, pulseras o piercing.
General: Los estudiantes no portarán accesorios que denoten una ideología o
moda que atente los valores indicados en el presente reglamento.
e) Asumir las responsabilidades que se le asignen en la Institución Educativa. En el SIMOPE
se encuentra la carpeta de Tutoría donde se encuentra la calendarización del año escolar
y en la agenda se anotan las tareas diarias, los requerimientos de materiales, etc. debe
revisarse a diario por el estudiante y los padres de familia para apoyar, orientar y
supervisar a sus hijos en casa.
f) Aceptar con hidalguía y reconocer las sanciones por las faltas, errores y omisiones
cometidas (con sentido de rectificación y enmienda).
g) Participar en las acciones de Defensa Civil y en las que demande el Sistema de Gestión de
riesgos de la Institución Educativa.
h) Tener un comportamiento digno y respetuoso. Evitar el uso del lenguaje inadecuado,
ofensivo, soez, despectivo y/o racista, así como respetar las normas de cortesía, civismo y
las buenas costumbres.
i) Verificar en la agenda virtual o física, todas las actividades curriculares y/o anotaciones
que los docentes indiquen a los estudiantes de cada aula.
j) Asistir puntualmente a la Institución y cumplir estrictamente el horario escolar, portando
los materiales necesarios para las labores académicas. Pasado el horario de ingreso no se
recibirá ningún material.
k) Ingresar puntualmente a la clase después del recreo o a cualquier actividad interna, evitar
permanecer en el aula en horas de recreo, u otras actividades, sin autorización.
l) Mantener limpios y ordenados todos los ambientes de la Institución.
m) Cuidar el material de trabajo y el de los compañeros, hacer uso correcto de los servicios
higiénicos, de las instalaciones, equipos e implementos de la Institución Educativa. No
hacer anotaciones, inscripciones o grafitis en el mobiliario escolar, baños, ni en ningún
otro lugar de la infraestructura de la Institución.
n) Entregar responsablemente todas las comunicaciones que se envíen a los padres.
o) Presentar los productos y cuadernos de trabajo en orden, con letra legible y dentro del
tiempo establecido en cada área curricular.
p) Presentarse a las evaluaciones, exposiciones, trabajos de grupo, etc. de cada área
curricular en la hora y fechas establecidas según los respectivos cronogramas.
q) Archivar y conservar en buen estado las evaluaciones una vez verificadas por el padre de
familia, queda prohibida toda falsificación de documentos de la Institución.
r) En horas de clase los celulares y equipos de telefonía móvil deben entregarse a su tutor(a)
para ser guardados en la oficina de dirección. En caso contrario serán retenidos y
entregados al padre de familia por el tutor. La Institución Educativa no se hace
responsable de su pérdida y/o daño. Se permitirá su uso para casos de emergencia o
necesidad, siempre con permiso del tutor a cargo del aula.
s) Queda prohibido el ingreso por parte del estudiante de cualquier arma de fuego o armas
en general, de cualquier tipo de objeto punzocortante o que por su naturaleza pueda
hacer daño a las demás personas.
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REGLAMENTO INTERNO
t) Se deberá respetar las diferentes ideologías religiosas y doctrinas políticas. Dar apertura a
un espíritu crítico, sin hacer proselitismo religioso o político.
u) Se prohíbe salir del aula en el horario escolar sin la autorización correspondiente o
ingresar a otras aulas o ambientes de la Institución sin la mencionada autorización. En el
servicio presencial como en el virtual.
v) Hacer uso del servicio de cafetería y/o comedor solo dentro de los horarios establecidos.
w) Se prohíbe participar sin permiso en reuniones o competencias que alteren el normal
desenvolvimiento del horario escolar.
x) Se prohíbe promover firmas de actas, memoriales o peticiones injustificadas a favor o en
contra de profesores o sobre asuntos que comprometen su comportamiento.
y) Se prohíbe hacer videos o utilizar las redes sociales como medio para dañar o atentar
contra la dignidad de una persona.
z) Se prohíbe prestar prendas de vestir de cualquier índole y/o portar objetos de valor y
otros. La Institución Educativa no se responsabiliza por las pérdidas de dichos objetos.
aa) Se prohíbe cualquier tipo de comercialización, rifas, colectas u otras actividades similares
dentro de la Institución, salvo autorización expresa de la Dirección. Queda prohibida toda
participación en apuestas y juegos de azar.
bb) Está prohibido los comportamientos inadecuados que atenten contra la ética, como los
actos de violencia y acoso entre estudiantes o bullying y sus variantes, sustraer o
apropiarse de objetos que no le pertenecen, usar el nombre de la Institución Educativa
para fines no autorizados por la Dirección, arrojar objetos, insultar al personal docente y
administrativo de la Institución.
cc) Está prohibido asistir a la Institución estando enfermo, deberá guardar descanso
respectivo según la prescripción médica
ARTÍCULO 206º: Se considera una tardanza para el estudiante si no está presente a partir del
momento que el docente inicia su horario de trabajo en el aula.
ARTÍCULO 207º: Durante las clases presenciales, la asistencia en inicial, primaria y secundaria se
verifica al iniciar el día, si un estudiante no asiste o llega después del horario de ingreso, se realiza
una llamada o se envía un mensaje por WhatsApp a sus padres, para informarles y verificar la
causa. Se lleva un registro semanal de las inasistencias o tardanzas de los estudiantes.
ARTÍCULO 208º: Durante las clases presenciales, la asistencia en inicial, primaria y secundaria se
verifica al iniciar el día.
ARTÍCULO 209º: Se realiza el control semanal de asistencia y puntualidad y como motivación se
genera el RANKING DE PUNTUALIDAD para estimular a los salones más puntuales de la semana
con un reconocimiento público en la formación cívica de los viernes, y se les entrega un diploma
en físico en las clases presenciales y un diploma virtual en las clases a distancia. El consolidado de
puntualidad y elaboración de los diplomas está a cargo del departamento de psicología. El
reconocimiento público está a cargo de la dirección.
ARTÍCULO 210º: Si un estudiante llega tarde dos veces en una semana de clases, debe firmar un
compromiso de puntualidad con su tutor(a), si reincide su tutor(a) citará a sus padres para
coordinar estrategias de apoyo. De reincidir se realizará una entrevista con la psicóloga del local,
estableciendo acuerdos y realizando estrategias de apoyo, también se citará a sus padres para
trabajar colegio y familia. Las entrevistas se realizarán de manera presencial o virtual según sea el
caso al momento del hecho.
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REGLAMENTO INTERNO
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REGLAMENTO INTERNO
ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS
ARTÍCULO 217º: Los estudiantes son estimulados y premiados de diversas formas por su
aprovechamiento, comportamiento, puntualidad, desarrollo de aptitudes, actitudes y valores, así
como por acciones consideradas meritorias.
ARTÍCULO 218º: Toda acción altruista, esfuerzo en el trabajo, RESPETO, puntualidad, honradez,
disciplina y todo aquello que contribuye en bien de la comunidad, constituye mérito en beneficio
del estudiante.
ARTÍCULO 219º: La Institución otorga premios y estímulos a sus estudiantes por el esfuerzo del
deber cumplido y de ser cada día mejor, estos premios son:
a) Felicitación pública escrita, a través de los medios de comunicación de la Institución.
b) Felicitación pública verbal, en el aula o durante alguna actividad de cierre de semana o el
término del bimestre a cargo del tutor o profesor encargado de la actividad. Al final del año
por las Subdirecciones de inicial, primaria, secundaria o la Dirección de la Institución
Educativa.
c) Cartas y/o diplomas de reconocimiento.
d) Premios especiales: permisos para paseos, agasajos, etc.
e) Diplomas de honor y/o premios otorgados al finalizar el año escolar y/o con motivo de
algún acontecimiento especial.
f) Reconocimiento de la dirección y/o consejo directivo a través de una reunión de
confraternidad, con los estudiantes que han demostrado un óptimo desempeño
conductual y/o académico.
MEDIDAS EDUCATIVAS - SANCIONES
ARTÍCULO 220º: Son medidas educativas las acciones que tienen como finalidad el cambio de
conductas por medio de la persuasión para ayudar al Estudiante a reflexionar, crecer con
responsabilidad, a respetarse y respetar los derechos de los demás y a aprender a vivir en
comunidad.
a) Dialogar con el estudiante para que tome conciencia de su falta, de la repercusión que
tiene consigo mismo y con los demás, con la finalidad de que asuma el compromiso de no
repetir la conducta inadecuada.
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REGLAMENTO INTERNO
b) Falta verbal o escrito de palabra o de respeto o dicho por medio electrónico o de redes
sociales, así como cualquier forma de violencia o bullying o cyberbullying contra sus
compañeros.
c) Agredir física y/o verbalmente a su compañero dentro y/o fuera de la Institución.
d) Evadirse de la Institución.
e) Ingresar a páginas pornográficas vía Internet en la Institución.
f) Traer instrumentos punzocortantes, armas de aire comprimido o cualquier objeto que
pueda causar daño a las personas de la Institución.
g) Utilizar o grabar imágenes que denigre la honra de sus compañeros y profesores.
h) Discriminar ideológica, social, racial y económicamente a sus compañeros.
i) Incurrir en acciones negativas fuera de la Institución con el buzo/ polera de la
Institución.
j) Todas las conductas consideradas en el artículo anterior y que son de carácter
reincidente.
ARTÍCULO 226º: La matrícula condicional es la medida disciplinaria de grado superior establecida
por el Comité de Tutoría y de tal índole que hace irrazonable la permanencia del estudiante en el
centro de estudios y se aplica previo informe del profesor/ tutor quien ha verificado la falta
cometida y motiva el retiro del estudiante de la Institución Educativa. Se aplica en los siguientes
casos:
a) Hurtar dentro o fuera del aula o Institución con premeditación y alevosía.
b) Sustraer evaluaciones, documentos oficiales de la Institución.
c) Difamar en contra de la Institución Educativa.
d) Los actos de violencia, injuria o faltamiento de palabra verbal o escrita o dicho por medio
electrónico o de redes sociales en agravio del personal de la Institución o de algún padre de
familia de la Institución Educativa; de tal índole que hace irrazonable la permanencia del
estudiante en el centro de estudios.
e) El acoso físico y/o emocional contra sus compañeros (bullying y/o cyberbullying) de tal
índole que hace irrazonable la permanencia del estudiante en el centro de estudios.
f) Proveer y/o comercializar material pornográfico.
g) Traer armas de fuego al local escolar.
h) Traer bebidas alcohólicas o ingerirlas en la Institución.
i) Tener, consumir y/o comercializar drogas o alucinógenos dentro y fuera del local escolar.
j) Incumplir el compromiso establecido en la matrícula condicional.
k) Pertenecer a grupos juveniles, pandillas o barras que provoquen violencia social.
l) Todas las conductas calificadas o consideradas merecedoras de suspensión temporal,
cuando sean reiteradas o reincidentes. Se considera reiterada o reincidente a la segunda
ocasión.
ARTÍCULO 227º: El Comité de tutoría evalúa la falta cometida por el estudiante, para lo cual
también escucha los descargos del estudiante y establece la sanción correspondiente conforme al
presente reglamento. Todos los acuerdos del Comité de Tutoría constan en acta y se tomarán por
unanimidad o por mayoría simple de sus miembros presentes en la sesión y debidamente
convocados.
CAPÍTULO III
USO DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS, ENTORNOS VIRTUALES Y CIUDADANÍA DIGITAL
desarrollo del aprendizaje, a la investigación más autónoma, a aprender a colaborar más y mejor,
a experiencias que solo son posibles virtualmente y en general, a procesar y comunicar
información y conocimiento en diversos formatos.
SOBRE EL USO DE LOS DISPOSITIVOS
ARTÍCULO 229º: El uso de los dispositivos tecnológicos durante las clases presenciales y/o
virtuales es exclusivo para actividades académicas de aprendizaje y estas serán orientadas por el
tutor y/o profesor.
ARTÍCULO 230º: En las clases presenciales los celulares sólo se usarán en ocasiones que el
profesor lo indique expresamente. No podrán traer ningún tipo de consola de juegos electrónicos.
ARTÍCULO 231º: El tutor y/o profesor de curso es el que decide cuándo, qué y cómo se usa el
dispositivo en cada ocasión. Durante las clases, los dispositivos siempre deben entregarse a su
tutor(ra) al inicio de clases.
SOBRE MEDIDAS DE SEGURIDAD
ARTÍCULO 232º: Cada estudiante es responsable de la seguridad de su dispositivo y este debe
contar con un sticker o similar, firmemente pegado en un lugar donde no interfiera su
manipulación, este debe indicar en forma clara el nombre del estudiante, grado y sección a la que
pertenece. El estudiante debe consignar en la agenda escolar la marca modelo y número de serie
del dispositivo. El tutor del aula es responsable del control y monitoreo. Cualquier cambio durante
el año escolar debe ser comunicado inmediatamente.
ARTÍCULO 232º: Los dispositivos son de uso personal. El estudiante no podrá manipular los
dispositivos de sus compañeros. Las contraseñas son intransferibles.
SOBRE EL USO DE APLICACIONES:
ARTÍCULO 233º: Durante las clases virtuales los estudiantes deberán tener instalado los
programas necesarios para el trabajo académico: sistema operativo, explorador de internet y
programa de manejo de documentos de oficina. Asimismo, deben poder conectarse a la WI-FI a
través del controlador inalámbrico. Cada estudiante es responsable de proteger su dispositivo de
todo tipo de virus, hackers además deber tener el backup de su información (en dispositivos o en
la nube).
ARTÍCULO 234º: No se puede fotografiar o filmar actividades de la Institución sin permiso. De igual
modo está prohibido acceder y compartir información privada. La Institución puede revisar los
dispositivos en cualquier momento, puede pedirse desbloqueo y password, para verificar el buen
uso garantizar el cumplimiento de estas reglas.
CIUDADANIA DIGITAL:
ARTÍCULO 235º: Con el concepto ciudadanía digital nos referimos a la construcción de pautas de
convivencia y de comportamiento cuando interactuamos en entornos virtuales. Compartir pautas
de convivencia en el uso de los dispositivos tecnológicos favorece que estos entornos sean más
seguros y se produzcan menos situaciones conflictivas entre los usuarios. Para el buen ejercicio de
la ciudadanía digital todos estudiantes tendrán presente:
A. RESPETO: Utiliza los dispositivos tecnológicos y entornos virtuales respetando a los otros,
respetándose y haciéndose respetar:
Cuando utiliza los dispositivos tecnológicos y entornos virtuales se respeta y respeta
a los demás, siendo consciente de que todos son personas dignas.
Conoce que la injuria, la calumnia y la difamación son un delito o agravio contra el
honor y el buen nombre de las personas.
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REGLAMENTO INTERNO
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ARTÍCULO 236º: El mal uso de los dispositivos tecnológicos, entornos virtuales tendrán
consecuencias disciplinarias según la gravedad de las faltas que repercutirán y según sea el caso en
la suspensión temporal y/o definitiva del Colegio.
CAPITULO IV
DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR SIN VIOLENCIA
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REGLAMENTO INTERNO
MEDIDAS CORRECTIVAS
ARTÍCULO 243º: Partiendo de las anteriores consideraciones, el equipo responsable orienta al
personal de la Institución sobre situaciones de acoso escolar que recoja una información precisa
sobre este fenómeno y le ofrece estrategias para trabajar y orientar a los estudiantes y padres de
familia en la prevención y detección del acoso escolar, a fin de que su acción sea inmediata y
eficaz en la observación peculiar de este tipo de comportamiento y de los casos detectados.
Los criterios aplicables a las medidas correctivas a los estudiantes deberán ser:
Claras y oportunas.
Reparadoras y formativas.
Respetuosas de la etapa de desarrollo de las y los estudiantes.
Pertinentes al desarrollo pedagógico.
Respetuosas de la integridad física, psíquica y moral de las y los estudiantes.
Proporcionales a la falta cometida.
Establecidas formalmente por la Comunidad Educativa y adaptadas a las condiciones y
necesidad de las y los estudiantes.
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REGLAMENTO INTERNO
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REGLAMENTO INTERNO
acciones preventivas de acuerdo con las necesidades propias de su contexto. Está dirigida a toda la
Comunidad Educativa, especialmente a quienes se encuentran frente a una mayor exposición a la
violencia directa o potencial. Se sostiene en el establecimiento de una red de aliados estratégicos
con capacidad de actuación y soporte frente a las situaciones de violencia que puedan presentarse
ARTÍCULO 248º: La Institución Educativa Privada Pamer: “Salamanca- Paracas” respeta y hace
cumplir la Ley Nº 29729 promoviendo la prevención y sancionando todo tipo de violencia y
discriminación en los siguientes ámbitos:
En la Institución Educativa Privada Pamer: “Salamanca- Paracas”
Individualmente a favor y en protección de sus estudiantes.
ARTÍCULO 249º: La Dirección y las Subdirecciones de cada Nivel promueven la prevención de todo
tipo de acoso escolar y sanciona las manifestaciones y conductas siguientes:
a) Las acciones preventivas abordan todo tipo de violencia que atente contra la integridad
física, psicológica o sexual de los niños y adolescentes, tanto los tipos de violencia que
ocurren dentro como fuera de la Institución Educativa.
b) Amenazas mediante las cuales se exija en forma implícita o explícita una conducta no
deseada por la víctima que atente o agravie su dignidad.
c) Uso de términos de naturaleza o connotación sexual (escritos o verbales), insinuaciones
sexuales, proposiciones sexuales, gestos obscenos que resulten insoportables, hostiles,
humillantes u ofensivos para la víctima.
d) Acercamientos corporales, roces, tocamientos u otras conductas físicas de naturaleza
sexual que resulten ofensivos y no deseados por la víctima.
e) Trato ofensivo u hostil por el rechazo de las conductas señaladas en este artículo.
ARTÍCULO 250º: La Institución tiene como práctica informar a sus estudiantes sobre las normas y
políticas contra la violencia, se pueden desarrollar en los siguientes momentos:
a) Dentro del horario escolar; durante la hora de tutoría, en los momentos de reflexión que
los docentes de las áreas curriculares puedan promover, en la Formación de los Viernes
Cívicos, Escuela de Hijos u otros.
b) Fuera del horario escolar; donde puedan tomar la forma de jornadas que se realizan en un
solo momento o talleres que pueden tener varias sesiones. Las acciones pueden estar
dirigidas a las y los estudiantes, a sus familias u a otras personas responsables de su
cuidado.
c) Como parte de las actividades de integración que se realicen en la Institución Educativa
(ferias, actuaciones, jornadas familiares, actividades deportivas o en fechas cívicas.)
ARTÍCULO 251º: El diseño, implementación y evaluación de las acciones preventivas frente a la
violencia contra niños y adolescentes, se encuentran a cargo del Departamento de Convivencia
quien cuenta con el apoyo del Departamento de Psicopedagogía y los tutores de la institución.
En caso se considere pertinente, las acciones preventivas podrán ser implementadas con el apoyo
de los servicios locales vinculados con la temática de niñez y adolescencia, con organizaciones
representativas que forman parte de la comunidad local u otras organizaciones de la sociedad
civil, siempre en concordancia con el Plan de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia del
Escolar de la Institución Educativa Privada Pamer: “Salamanca – Paracas”
CAPÍTULO V
ACCIONES EN CASO DE HOSTIGAMIENTO, MALTRATO Y VIOLACIÓN SEXUAL
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REGLAMENTO INTERNO
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REGLAMENTO INTERNO
TÍTULO VI
DEL RÉGIMEN ECONÓMICO
CAPÍTULO I
DE LOS INGRESOS ECONÓMICOS
ARTÍCULO 256º: La Institución Educativa Privada Pamer: “Salamaca – Paracas” para el presente
Año Escolar 2023 ha establecido el siguiente monto de matrícula y pensión escolar según la
modalidad del servicio educativo:
MATRÍCULA REGULAR AE
NIVEL
2023
Inicial 4 y 5 años 520.00
Primaria 600.00
Secundaria 600.00
COSTO DE
CUOTA DE DESCUENTO para
MATRÍCULA
MATRÍCULA ESTUDIANTES
NIVEL AE 2023
REGULAR AE ANTIGUOS
HASTA
2023
22/12/2022
Inicial 4 y 5 años 520.00 200.00 320.00
1ro Primaria 600.00 250.00 350.00
2do a 6to
600.00 200.00 400.00
Primaria
1ro Secundaria 600.00 250.00 350.00
2do a 5to
600.00 200.00 400.00
Secundaria
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REGLAMENTO INTERNO
Posibles aumentos
El monto de la pensión regular de enseñanza bajo la modalidad del servicio educativo se mantendrá
durante el año 2023. El BONO de descuento se aplica al pagar la mensualidad de manera voluntaria
hasta el día de la fecha de vencimiento en el cronograma de pagos. Pasada esa fecha, se actualizará el
monto sin descuento en el sistema de pagos.
No se cobra cuota de ingreso para acceder a una vacante en nuestra institución educativa.
OPORTUNIDAD DE PAGO DE LAS PENSIONES
ARTÍCULO 257º: Las pensiones se efectuarán en forma mensual en 10 cuotas de marzo a
diciembre, con vencimiento el último día de cada mes, a excepción del mes de diciembre cuya
fecha de vencimiento de pago es el 16 de diciembre 2022; según el siguiente cronograma:
ARTÍCULO 258º: Los pagos por concepto de derecho de matrícula y pensiones, deberán efectuarse
directamente en la cuenta del Banco que se indicará en la recepción de la Institución, conforme a
las condiciones económicas establecidas e informadas a los padres de familia.
ARTÍCULO 259º: El no cumplimiento de las fechas de pago de pensiones establecidas en el
cronograma de pagos ocasiona lo siguiente:
Retraso de una mensualidad: El equipo de recepción realizará una comunicación
86
REGLAMENTO INTERNO
telefónica o vía mensaje o WhatsApp con el responsable económico para conocer el motivo
de su retraso y fijar nueva fecha de cumplimiento del pago.
Retraso de dos mensualidades: El equipo de recepción convoca a una cita presencial o
virtual con el responsable económico para conocer el motivo de su retraso y fijar nueva
fecha de cumplimiento del pago que deberá ser enviada vía electrónica a la recepción de la
Institución.
Retraso de más de dos mensualidades: El equipo de recepción convoca a una cita
presencial o virtual del responsable económico con la Dirección o Sub-Dirección de la
Institución Educativa, para conocer el motivo de su retraso y firmar un acuerdo de pago y
nuevo cronograma propuesto, este acuerdo debe ser enviado vía electrónica a la recepción
del colegio.
Incumplimiento de pagos recurrente o incumplimiento de acuerdo de pago: El mantener
una recurrente morosidad o no cumplir con el acuerdo de pago acordado SERÁ CAUSAL DE
RETENCIÓN DE LOS CERTIFICADOS DE ESTUDIOS Y LA NO RENOVACIÓN DE MATRÍCULA
PARA EL SIGUIENTE AÑO ESCOLAR.
En todos los casos anteriores: Pasada la fecha de vencimiento se actualizará el monto de la PENSIÓN
sin el BONO de descuento en el sistema de pagos.
siguiendo el debido proceso y viabilizando la entrega de documentación para sus traslado a otra
Institución Educativa.
TASAS ADMINISTRATIVAS
ARTÍCULO 264º: La Institución Educativa Privada “Pamer Salamanca - Pamer Paracas” por ser de
Gestión Privada podrá cobrar tasas adminstrativas por trámites a realizar en favor del usuario,
como expedición de certificados estudios, constancias y/o documentos oficiales y/o similares,
conforme al tarifario que para dicho efecto se publique para el Año Escolar 2023.
ARTÍCULO 265º: El mantenimiento, conservación y renovación del patrimonio de la Institución es
permanente y abarca infraestructura, mobiliario, materiales educativos, talleres, y otros
implementos necesarios para la gestión educativa.
ARTÍCULO 266º: Los gastos de operación de la Institución Educativa Privada “Pamer Salamanca -
Pamer Paracas” se cubren con los ingresos de las pensiones de enseñanza.
ARTÍCULO 267º: Los gastos derivados por el deterioro causado por usuarios del servicio educativo,
serán cubiertos por quien los origine.
ARTÍCULO 268º: En caso de que el padre de familia traslade a su menor hijo a otro centro
educativo, se procederá con la devolución de pensiones adelantadas (si las hubiera cancelado), de
acuerdo a lo que estipula el nuevo Reglamento de la Ley de Centros Educativos Privados y el DL
1476 como su reglamentación.
ARTÍCULO 269º: La Institución Educativa de acuerdo con el principio de contabilidad abierta, pone
a disposición de las Autoridades Educativas y organismo gubernamentales de control los libros y
documentos de contabilidad, siempre que exista petición escrita sustentado debidamente la razón
de lo solicitado teniendo en cuenta el DL 1476 y su respectivo reglamento.
ARTÍCULO 270º: La Dirección de la Institución Educativa aprueba el presupuesto anual de
operación e inversión antes del inicio del año escolar.
ARTÍCULO 271º: En caso de eventualidades derivadas de ajustes por inflación o disposiciones de
ley que afecten los gastos de operación de la Institución, o en situaciones de emergencia, la
Dirección evaluará el reajuste pertinente de las pensiones, previa autorización de la autoridad
competente y se informará a los padres de familia.
CAPÍTULO II
OTORGAMIENTO DE BECAS Y DESCUENTOS ECONÓMICOS
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REGLAMENTO INTERNO
Educación y su Reglamento D.S.047-97-EF, Ley Nº 23585, la misma que establece que: “Los
estudiantes de los centros educativos y universidades de gestión no estatal que pierdan al padre,
tutor o persona encargada de solventar su educación, tienen derecho a una beca de estudios en
el mismo plantel o universidad hasta la terminación del respectivo nivel educativo o alcanzar la
graduación, siempre que acrediten carecer de recursos para sufragar dichos estudios.” Asimismo,
el reglamento de la Ley Nº 23585, establece que, “Para efectos de la concesión de la beca, se
considera como PERDIDA del padre, tutor o persona encargada de solventar la educación del
estudiante, los siguientes casos debidamente comprobados:
a) Fallecimiento.
b) Inhabilitación física o mental permanente, por causa de enfermedad o accidente que lo
incapacite para el trabajo.
c) Sentencia judicial de internamiento.
d) Constancia de encontrarse matriculado en el año escolar vigente al momento del suceso o
pérdida del padre, tutor o persona encargada del pago de sus estudios (Boleta de pago de
la matrícula y/o pensiones del servicio educativo).
ARTÍCULO 275º: El descuento económico es un beneficio que otorga voluntariamente la
Institución Educativa valorando la situación económica y familiar de los estudiantes, así como su
rendimiento, conducta y antigüedad en la Institución. Consiste en la exoneración parcial de la
pensión de enseñanza de los meses de marzo a diciembre, pero que no excluye el pago por
concepto de matrícula. La Institución Educativa se guarda el derecho de otorgarlas bajo los
resultados de la evaluación correspondiente.
ARTÍCULO 276º: Los estudiantes que cuenten con algún tipo de descuento económico, será por
el año escolar vigente, tendrán un plan de pago especial definido específicamente para su caso
por la Dirección de la Institución y cuya vigencia estará supeditada al rendimiento escolar,
comportamiento del estudiante a lo largo del año, y al pago puntual del beneficio asignado.
a) Si el estudiante incurre en alguna falta de conducta, la Institución Educativa se reserva el
derecho de definir si continúa o no con el beneficio económico otorgado.
b) Si incurre en faltas reiteradas de conducta perderá automáticamente el beneficio
económico. Así mismo, será motivo del retiro del beneficio económico el pago tardío de las
pensiones en su plazo respectivo.
c) La Institución Educativa comunicará al padre de familia vía electrónica o escrita el retiro de
dicho beneficio, debiendo pagar la mensualidad del mes en que ocurre la comunicación y
las siguientes al costo normal de la pensión u otra obligación impaga.
ARTÍCULO 277º: El trámite de solicitud de Descuento se inicia cuando el Padre de Familia y/o
Apoderado presenta en la recepción de la Institución Educativa, dirigida a la Dirección de la
Institución, la SOLICITUD DE DESCUENTO, debidamente firmada y sustentando su petición. Se
deben cumplir los siguientes requisitos básicos:
a) Que sea llenada con los datos solicitados, en forma completa y veraz.
b) Que sea acompañada de todos los documentos requeridos.
c) Que se encuentren canceladas todas las obligaciones económicas previas con la Institución.
ARTÍCULO 278º: Para Beca Integral el apoderado debe adjuntar copia de los siguientes
documentos:
a) Para casos de Orfandad:
Documento de Identidad del fallecido, solicitante y del estudiante.
Copia certificada de la Partida defunción.
b) Para casos Potestativos:
Documento del solicitante y del estudiante.
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REGLAMENTO INTERNO
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REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 284º: El beneficio de otorgamiento de Beca Integral por orfandad cubre hasta el
término de los estudios del estudiante y se suspende durante un año lectivo por las siguientes
causas:
a) Bajo rendimiento: Repitencia.
b) Mala conducta del menor: cuando en su evaluación general anual de conducta el
estudiante ha obtenido nota desaprobatoria.
TÍTULO VII
DEL RÉGIMEN LABORAL
CAPÍTULO I
DEL CONTENIDO
ARTÍCULO 285º: El Título se refiere a las normas que regulan el comportamiento laboral de los
colaboradores de la Institución Educativa Privada Pamer: “Salamanca – Paracas.”
ARTÍCULO 286º: La personería jurídica de la Institución Educativa Privada Pamer: “Salamanca –
Paracas.” es de Derecho Privado y las relaciones con sus colaboradores están reguladas por la
legislación laboral de la actividad privada.
CAPÍTULO II
FINES
CAPÍTULO III
ALCANCE
91
REGLAMENTO INTERNO
CAPITULO IV
DEL INGRESO, SELECCIÓN Y PERIODO DE PRUEBA
ARTÍCULO 292º: Todo postulante a un puesto de trabajo deberá cumplir con presentar los
siguientes documentos:
a) Diplomas, Títulos, Certificados de Estudios, etc.
b) Certificado de Trabajo emitido por sus anteriores empleadores.
c) Partida de Nacimiento.
d) Declaración de cargas de familia.
e) Antecedentes penales y policiales.
f) Copia de recibo de luz o agua
g) Copia DNI.
ARTÍCULO 293º: El periodo de prueba es de tres meses computados a partir de la fecha de inicio
del Contrato Laboral, sin embargo, se podrá pactar un periodo de prueba superior en caso de que
las labores a desarrollar requieran de un periodo de capacitación o adaptación o que por su
naturaleza o grado de responsabilidad tal prolongación pueda resultar justificada, teniendo en
cuenta lo establecido en el artículo 10º del Decreto Supremo 003-97-TR.
CAPITULO V
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
93
REGLAMENTO INTERNO
CAPITULO VI
DEL PERSONAL DOCENTE
CAPÍTULO VII
DE LAS FALTAS
ARTÍCULO 300º: Constituyen faltas o infracciones al contrato laboral, además del no cumplimiento
de las funciones y obligaciones contenidas en el Manual de Organización y Funciones, las
siguientes:
a) El incumplimiento o variación injustificada de las disposiciones de la Dirección o
Subdirecciones de Nivel u obstaculizar el cumplimiento de los principios y lineamientos de
la Institución Educativa.
b) Delegar funciones a otro docente o administrativo, sin previa autorización de la Dirección.
c) Ocuparse dentro de las horas de clase de asuntos ajenos a los objetivos previstos o a la
labor docente.
d) Atentar en cualquier forma contra la integridad física, psíquica, moral y espiritual de los
estudiantes.
e) Imponer castigos morales o corporales a los estudiantes.
f) Encargar a los estudiantes servicios personales, dentro o fuera de la Institución Educativa.
g) Abandonar el aula o la Institución Educativa en las horas de labor, sin autorización.
h) Aceptar o solicitar obsequios a los estudiantes o padres de familia.
i) Dar clases particulares a los estudiantes de la Institución Educativa.
j) Censurar las órdenes de las autoridades de la Institución Educativa o fomentar el desacato
de las mismas.
k) Ocuparse directa o indirectamente de política partidarista en el ámbito de la Institución.
l) Difundir información confidencial o considerada de importancia para la Institución
Educativa a otras entidades, sin autorización.
m) Dañar en forma oral o escrita, el prestigio de la Institución Educativa, o del personal de la
Institución Educativa.
n) Publicar documentos, utilizar correspondencia y hacer declaraciones en nombre de la
Institución Educativa sin la autorización de la Dirección o incitar a los estudiantes a firmar
actas, solicitudes o peticiones, cualquiera sea su propósito.
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REGLAMENTO INTERNO
CAPÍTULO VIII
DE LAS SANCIONES
ARTÍCULO 304º: Las medidas disciplinarias tienen por objeto dar la debida oportunidad al
trabajador para corregir su conducta en lo que se refiere a las obligaciones de trabajo, teniéndose
en cuenta el principio de Autoridad. Las medidas disciplinarias son:
a) Amonestación verbal.
b) Amonestación escrita
c) Suspensión sin goce de haber.
d) Rescisión de vínculo laboral.
ARTÍCULO 305º: Serán amonestados verbalmente los que incurren en estas faltas leves:
a) Las salidas no autorizadas del centro de trabajo o entorno virtual durante el horario de
trabajo.
b) Dejar máquinas, equipos (tv, ventiladores, pc, etc.) y fluido eléctrico encendidos después
de concluida su labor, así como abiertas las conexiones de agua de la institución.
c) No concurrir a su puesto de trabajo inmediatamente después de registrar la hora de
entrada o al término de la hora de refrigerio. Dormir en horas de trabajo.
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REGLAMENTO INTERNO
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REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 311: La Institución Educativa otorga a sus Profesores los siguientes estímulos:
a) Mención especial por trabajos altamente significativos, pudiendo ser:
Menciones orales.
Menciones escritas a través de Resoluciones Directorales.
b) Oportunidades de actualización y capacitación, otorgando un beneficio económico, según
posibilidades de la Institución Educativa.
c) Incentivo Económico por su destacada labor profesional en favor de los estudiantes de la
Institución, según posibilidades de la Institución Educativa.
CAPÍTULO X
DEL PERSONAL NO DOCENTE
CAPITULO XI
JORNADA LABORAL, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
100
REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 319º: La jornada laboral del personal, es de acuerdo con las normas legales vigentes,
dispuestas en la Constitución Política (Art. Nº 25), Decreto Supremo Nº 007-2002-TR Texto Único
Ordenado del Decreto Legislativo Nº 854 Ley de Jornada de Trabajo modificado por Ley Nº 2767
(Se programa por turnos de acuerdo a las necesidades de la Institución Educativa)
Personal Directivo y Jerárquico: De acuerdo con el Artículo 5 del Decreto Legislativo Nº 854, no se
encuentran comprendidos dentro de la jornada máxima de trabajo por ser cargos de confianza.
ARTÍCULO 320º: El personal docente, administrativo y de mantenimiento, tiene la obligación de
registrar, en forma personal, su asistencia y salida del Colegio.
ARTÍCULO 321º: Están exceptuados de registrar su ingreso y salida, el personal que tenga
autorización previa y expresa de la Dirección de la Institución.
ARTÍCULO 322º: Si después de las llamadas de atención verbal y escritas por tardanzas reiteradas,
el trabajador no cumple con el horario establecido se declara en actitud de rebeldía, se somete a
las medidas que establece la legislación vigente.
ARTÍCULO 323º: El registro de control de la asistencia constituye la constancia del trabajo
ordinario o extraordinario prestado por el personal de la Institución y será base para sustentar la
formulación de la Planilla de Pago de Remuneraciones correspondiente.
ARTÍCULO 324º: El control de la asistencia y permanencia del personal es responsabilidad de la
Administradora sin excluir la que corresponde al trabajador.
ARTÍCULO 325º: La Administradora del colegio es la encargada de asegurar que el sistema de
control de asistencia corresponda a la hora oficial peruana, incluye monitoreo permanente del
dispositivo digital de marcado.
ARTÍCULO 326º: El horario de trabajo en la Institución es el siguiente:
101
REGLAMENTO INTERNO
102
REGLAMENTO INTERNO
CAPÍTULO XII
TARDANZAS, PERMISOS, INASISTENCIAS, LICENCIAS
ARTÍCULO 338º: Se considera tardanza cuando el personal docente, administrativo o de servicios
registra su ingreso pasado la hora establecida como ingreso.
ARTÍCULO 339º: Sobre descuentos por tardanzas:
a. Vencida la hora oficial de ingreso, el trabajador tendrá una tolerancia de 5 minutos
y un máximo acumulable de 30 minutos al mes. Se considera tardanza el hecho de
registrar su asistencia (presencial o virtual) después del tiempo de tolerancia y se
descontará de su remuneración mensual el valor proporcional por cada minuto de
tardanza. Las tardanzas que registre un trabajador será acumuladas en el computo
mensual, y su total será descontado del haber que corresponda.
b. Se sancionarán las tardanzas acumuladas entre 15 minutos a más en un periodo de
30 días calendarios de la siguiente forma:
Hasta 30 minutos acumulados = Amonestación verbal
Hasta 35 minutos acumulados = Amonestación escrita
Más de 35 minutos = Suspensión sin goce de haber
Reincidencia mensual = Despido justificado
ARTÍCULO 340º: El trabajador que habiendo asistido puntualmente a la Institución omitiera
registrar su ingreso o salida, será considerado ausente salvo que justifique la omisión dentro de las
24 horas posteriores, la que será atendida, una sola vez al mes hasta un máximo de seis veces al
año.
ARTÍCULO 341º: El personal que por cualquier motivo no pueda concurrir al centro de trabajo,
está obligado a dar aviso al jefe inmediato por el medio más rápido para adoptar las previsiones
necesarias para su reemplazo.
ARTÍCULO 342º: Las tardanzas, así como las inasistencias dan lugar al descuento económico,
proporcional del ingreso total que percibe el trabajador por el tiempo no laborado, independiente
de la sanción disciplinaria que establece la Ley por el perjuicio que ocasiona su ausencia a la
prestación del servicio educativo.
ARTÍCULO 343º: El permiso es la autorización escrita otorgada por la Dirección con conocimiento
previo de la Sub-Dirección respectiva, para ausentare por horas del centro de trabajo hasta un día
como máximo por los siguientes motivos:
a) Por citas médicas.
b) Cuando dentro del centro de trabajo presente, dolencias, síntomas de malestar, signos
vitales observables, debidamente comprobado por tópico.
c) Por capacitación autorizada por la Institución.
d) Por citación proveniente de autoridades públicas, judicial, militar o policial.
e) Por lactancia materna directa.
f) Otro autorizado por la directora(a).
103
REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 344º: El trabajador que tuviera que concurrir al hospital, clínica o policlínico por
urgencia o cita médica deberá acreditar haber sido atendido con la respectiva Tarjeta de Control o
Constancia de Atención y Receta de Prescripción Médica.
ARTÍCULO 345º: La sola presentación de la solicitud de permiso o licencia, no da derecho al goce
de la misma salvo motivo de enfermedad comprobada o caso fortuito o de fuerza mayor. Si el
trabajador se ausentara sin haber recibido la autorización escrita de la Dirección su ausencia será
considerada como falta disciplinaria sujeta a sanción conforme a Ley.
ARTÍCULO 346º: En caso de que el trabajador hiciera uso reiterado de atención médica, la
Institución podrá ordenar el examen médico correspondiente. La resistencia a dicho examen se
considerará como falta disciplinaria sujeta a sanción conforme a Ley.
ARTÍCULO 347º: Licencia es toda ausencia temporal a la Institución autorizada por la Dirección. La
licencia será solicitada por el trabajador con anticipación y por escrito y sujeta a aprobación
expresa, la que puede ser con o sin goce de haber. En el primer caso, los días de ausencia
remunerada podrán ser descontados del descanso vacacional. La licencia, con o sin goce de
remuneración, genera suspensión perfecta o imperfecta del contrato de trabajo, de acuerdo con
los artículos 11º y 12º del Texto Único Ordenado de la Ley de Productividad y Competitividad
Laboral. Las ausencias autorizadas por tiempo menor a una jornada de trabajo se consideran
permiso. No existe otorgamiento tácito de licencia ni de permiso, ni existe silencio administrativo
positivo. En todo caso, el silencio administrativo es siempre negativo.
ARTÍCULO 348º: La licencia es la autorización para no realizar las clases presenciales y/o virtuales
uno o más días. Se inicia a petición de parte y está condicionada a la conformidad institucional. La
licencia se formaliza mediante Resolución Directoral.
ARTÍCULO 349º: Las licencias se otorgan:
a) Con goce de remuneraciones: (previo acuerdo de días)
Por fallecimiento del conyugue, padres, hijos o hermanos.
Por citación expresa: judicial, militar o policial.
Por capacitación oficializada.
Por paternidad (por un máximo de 5 días)
b) Sin goce de remuneraciones.
Por motivos particulares
Por capacitaciones no oficializadas.
c) A cuenta de período vacacional (Solo personal administrativo).
Por Matrimonio.
Por enfermedad grave del cónyuge, padres e hijos.
Por motivos personales debidamente sustentados.
ARTÍCULO 350º: El trabajador para hacer uso de la licencia, deberá contar previamente con la
autorización del jefe inmediato superior, sin el cual no podrá iniciarse el trámite administrativo
correspondiente.
ARTÍCULO 351º: El trabajador autorizado para hacer uso de licencia mayor de 10 días, como
condición previa, deberá hacer entrega del cargo al jefe inmediato superior o al trabajador que
este designe para su reemplazo.
ARTÍCULO 351º: Los licencias por enfermedad o situaciones de fuerza mayor serán puestos en
conocimiento de la Dirección a la brevedad posible a efecto de su comprobación por la Institución
Educativa. La justificación de toda inasistencia deberá ser acreditada con documento indubitable.
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REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 352º: En todo lo que no se oponga a las normas laborales del presente reglamento, son
de aplicación al personal docente y no docente las normas del Reglamento Interno de Trabajo.
CAPÍTULO XIII
DEL DESCANSO SEMANAL
ARTÍCULO 352º: El personal de La Institución tiene derecho al descanso semanal obligatorio de la
siguiente manera:
a) Personal que desempeña funciones directivas y de confianza; docentes y administrativos
los sábados y domingos.
b) Personal de recepción, servicio y mantenimiento el domingo u otro día de la semana
establecido por la Dirección, de acuerdo con las necesidades de la Institución.
ARTÍCULO 353º: La remuneración por el descanso semanal se abonará en forma directamente
proporcional al número de días efectivamente trabajados durante la semana.
ARTÍCULO 354º: La Institucióncon acuerdo de los colaboradores convendrá otorgar descansos,
previa horas de recuperación o asistencia a actividades fuera del horario escolar.
ARTÍCULO 355º: Los colaboradores tienen derecho a descanso remunerado los días feriados no
laborables establecidos por Ley.
CAPÍTULO XIV
DE LAS VACACIONES
ARTÍCULO 356º: El personal docente hace uso del período vacacional de treinta días durante las
vacaciones de los estudiantes en cada año escolar.
ARTÍCULO 357º: El Director y Cuerpo Directivo gozarán de 30 días de vacaciones anuales,
debiéndose tomar en las aportaciones establecidas de acuerdo a las necesidades del servicio de la
Institución.
ARTÍCULO 358º: El personal docente y directivo del Colegio, en el mes de diciembre, debe
entregar la documentación anual a su cargo. El incumplimiento de esta obligación lo hará
merecedor a sanción.
ARTÍCULO 359º: El personal con cargos de confianza, Tutores, Sub Directores, en el mes de
diciembre pondrá a disposición el cargo para su ratificación o rotación, por ser cargo de confianza
el Director dará por concluido el cargo sin motivo de causa alguna.
ARTÍCULO 360º: El personal no docente y administrativo tiene derecho a disfrutar de 30 días de
vacaciones al año, con el pago respectivo, siempre que dentro de un año calendario cuenten con
260 días de trabajo efectivo. La oportunidad del descanso vacacional será fijada en el rol de
vacaciones formulado de común acuerdo entre la Institución y el trabajador, teniendo en cuenta
las necesidades de la Institución y los intereses propios del trabajador. A falta de acuerdo, la fecha
la decidirá la dirección de la Institución.
ARTÍCULO 361º: El goce del descanso vacacional en la Institución es obligatorio, irrenunciable y no
acumulable, salvo excepciones establecida por Ley, debiendo hacer uso del mismo antes que se
genere el derecho a otro periodo vacacional y de acuerdo al rol de vacaciones, para el caso del
personal Administrativo, de Servicio y Mantenimiento.
ARTÍCULO 362º: El año de labor exigido para tener derecho vacacional se computará desde la
fecha en que el trabajador ingresó al servicio en la Institución.
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REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 363º: El periodo vacacional se iniciará el primer día o décimo sexto día del mes y
concluirá 30 días después. En casos debidamente justificados, la Dirección de la Institución podrá
autorizar el goce vacacional en 3 periodos, uno de quince (15), el restante en siete y ocho días
respectivamente.
ARTÍCULO 364º: La fecha del descanso vacacional y el pago de la remuneración correspondiente
constarán obligatoriamente en el libro de planillas.
ARTÍCULO 365º: El trabajador tiene derecho a percibir a la conclusión de su descanso vacacional
los incrementos de remuneraciones que se pudieran producir durante el goce de sus vacaciones.
ARTÍCULO 366º: En caso de trabajar un mes o más y menor de un año, el trabajador percibirá un
dozavo de la remuneración vacacional por cada mes completo de labor efectiva. Toda fracción se
considerará por treintavos, en tal caso se aplica dicha proporcionalidad respecto a la duración del
goce vacacional.
ARTÍCULO 367º: Los colaboradores que cesen después de cumplido el año de servicios y el
correspondiente récord sin haber disfrutado del descanso vacacional tendrán derecho al abono
del íntegro de la remuneración vacacional. El récord trunco será compensado a razón de tantos
dozavos y treintavos de la remuneración como meses y días computables hubiera laborado,
respectivamente.
ARTÍCULO 368º: Para efectos del récord vacacional se considera como días efectivos de trabajo en
la Institución los siguientes:
a) Jornada ordinaria de trabajo diario de más de cuatro horas cronológicas o de más de veinte
horas cronológicas a la semana.
b) Jornada cumplida en días de descanso.
c) Las ausencias por enfermedad común, por accidente de trabajo o enfermedad profesional
en todos los casos siempre que no supere de 60 días al año.
d) El descanso por maternidad (previo y posterior al parto).
e) Las inasistencias autorizadas por Ley o por la Institución.
ARTÍCULO 369º: El trabajador, antes de hacer uso del periodo vacacional está obligado a hacer
entrega del cargo al jefe inmediato o a la persona a quien éste indique.
CAPÍTULO XV
DE LAS REMUNERACIONES
ARTÍCULO 370º: La Institución remunerará únicamente la labor real y efectiva realizada por el
trabajador, así como en los casos previstos expresamente por Ley, o aquellos autorizados previa y
expresamente por la Institución con pago de remuneraciones.
ARTÍCULO 371º: En casos que el gobierno central decrete conforme a ley el Estado de Emergencia
Nacional, la Institución previo acuerdo con los trabajadores podrá fijar reajustes en la
remuneración de manera proporcionada y dentro del marco legal o jurisprudencia existente.
ARTÍCULO 372º: Los sueldos se abonan al finalizar cada mes. La Institución podrá conceder
adelantos de sueldo al trabajador sólo en casos de suma urgencia y de acuerdo con su
disponibilidad económica. La Institución no está autorizada para otorgar préstamos, cualquiera
que fuera su naturaleza.
ARTÍCULO 373º: Las remuneraciones se abonarán el último día útil de cada mes.
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REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 374º: Las remuneraciones vacacionales se abonarán de acuerdo con las normas que
rigen para el sector privado.
ARTÍCULO 375º: Las remuneraciones del personal están afectas a los descuentos de Ley y a las
derivadas de sanciones administrativas que establezca la Dirección por inasistencias y tardanzas.
ARTÍCULO 376º: Los colaboradores al recibir su remuneración, están obligados a firmar y controlar
su boleta de pago. El trabajador recibirá copia de la boleta de pago que le corresponde, firmada
por la persona autorizada de acuerdo a Ley. La entrega será en físico o de manera virtual, en
ambos casos debe consignar la firma del trabajador.
ARTÍCULO 377º: Si el trabajador considera que el cómputo de su tiempo trabajado no es correcto,
podrá solicitar personalmente a la Administradora de la Institución la correspondiente
subsanación.
ARTÍCULO 378º: Cuando proceda el descuento de un día de trabajo, se tomará una treintava (30º)
parte de su sueldo total mensual. Si se tratara de horas o minutos, el descuento se efectuará en
forma proporcional.
CAPITULO XVI
DEL CUIDADO DE LOS AMBIENTES DE TRABAJO
ARTÍCULO 379º: Las zonas de trabajo deben encontrarse limpias de materiales, desperdicios y
otros elementos nocivos en resguardo de la seguridad y la salud de todos los colaboradores.
ARTÍCULO 380º: Las instalaciones, materiales, equipos y ambientes de trabajo deben ser objeto de
revisiones regulares tanto por los Directivos como por quienes los usan en previsión de cualquier
riesgo en contra de las medidas de higiene y seguridad.
ARTÍCULO 381º: La Institución de acuerdo con las circunstancias aplicará las normas sobre higiene
y seguridad que se consideren convenientes, debiendo el personal acatarlas estrictamente.
ARTÍCULO 382º: No se puede fumar en la Institución Educativa de conformidad con lo dispuesto
en Ley Nº 28705, Ley General para la Prevención y Control de los Riesgos del Consumo del Tabaco,
modificada por la Ley Nº 29517.
ARTÍCULO 383º: Tan pronto como un trabajador se percate de un incendio o de una situación de
peligro en las instalaciones del Colegio, deberá actuar como miembro del Equipo de Emergencia
para casos de incendio o sismos.
CAPÍTULO XVII
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
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REGLAMENTO INTERNO
trabajo ante riesgo epidemiológico y sanitario, mediante la cual se establecen disposiciones para
garantizar el bienestar de los trabajadores del sector público y privado.
ARTÍCULO 385º: La Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo tiene como objetivo promover una
cultura de prevención de riesgos laborales en el país. Para ello, cuenta con el deber de prevención
de los empleadores, el rol de fiscalización y control del Estado y la participación de los
colaboradores, quienes, a través del diálogo social, velan por la promoción, difusión y
cumplimiento de la normativa sobre la materia.
ARTÍCULO 386º: La Política Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo debe tener en cuenta las
grandes esferas de acción siguientes, en la medida en que afecten la seguridad y la salud de los
colaboradores:
a) Medidas para combatir los riesgos profesionales en el origen, diseño, ensayo, elección,
reemplazo, instalación, disposición, utilización y mantenimiento de los componentes
materiales del trabajo (como los lugares de trabajo, medio ambiente de trabajo,
herramientas, maquinaria y equipo, sustancias y agentes químicos, biológicos y físicos,
operaciones y procesos).
b) Medidas para controlar y evaluar los riesgos y peligros de trabajo en las relaciones
existentes entre los componentes materiales del trabajo y las personas que lo ejecutan o
supervisan, y en la adaptación de la maquinaria, del equipo, del tiempo de trabajo, de la
organización del trabajo y de las operaciones y procesos a las capacidades físicas y
mentales de los colaboradores.
c) Medidas para la formación, incluida la formación complementaria necesaria, calificaciones
y motivación de las personas que intervienen para que se alcancen niveles adecuados de
seguridad e higiene.
d) Medidas de comunicación y cooperación a niveles de grupo de trabajo y de empresa y en
todos los niveles apropiados, hasta el nivel nacional inclusive.
e) Medidas para garantizar la compensación o reparación de los daños sufridos por el
trabajador en casos de accidentes de trabajo o enfermedades ocupacionales, y establecer
los procedimientos para la rehabilitación integral, readaptación, reinserción y reubicación
laboral por discapacidad temporal o permanente.
ARTÍCULO 387º: El empleador garantiza, en el centro de trabajo, el establecimiento de los medios
y condiciones que protejan la vida, la salud y el bienestar de los colaboradores, y de aquellos que,
no teniendo vínculo laboral, prestan servicios o se encuentran dentro del ámbito del centro de
labores. Debe considerar factores sociales, laborales y biológicos, diferenciados en función del
sexo, incorporando la dimensión de género en la evaluación y prevención de los riesgos en la salud
laboral. La conformación del Comité será paritario, designación por el empleador y elección de
representantes por los trabajadores
CAPÍTULO XVIII
REUNIONES CON EL PERSONAL
ARTÍCULO 388º: Las reuniones del personal con los diferentes órganos o estamentos se
desarrollarán dentro de las instalaciones de la Institución o por la modalidad virtual.
ARTÍCULO 389º: Las reuniones del personal que se realicen dentro o fuera del horario de labores,
deberán ser convocadas por la Dirección o Sub Direcciones con el propósito de tratar problemas
vinculados con la marcha administrativa y/o pedagógica de la Institución.
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REGLAMENTO INTERNO
ARTÍCULO 390º: Toda reunión del personal y/o integrantes de los órganos de apoyo que se realiza
en el ámbito de la Institución, dentro o fuera del horario de trabajo, deberá efectuarse previa
autorización escrita de la Dirección.
ARTÍCULO 391º: En las reuniones con el personal se mantendrá la armonía laboral considerando
que es a la vez un objetivo y responsabilidad de todos los integrantes de la Comunidad Educativa
de la Institución.
CAPÍTULO XIX
DEL FOMENTO Y MANTENIMIENTO DE LA ARMONÍA LABORAL
CAPÍTULO XX
DE LA EVALUACIÓN Y CAPACITACIÓN DEL PERSONAL
CAPÍTULO XXI
ESCALAFÓN DOCENTE
ARTÍCULO 404º: El escalafón del personal de la Institución está conformado por un conjunto de
normas e instrumentos que sistemáticamente registran y proporcionan información válida y
confiable sobre el acceso, desplazamiento, evaluación y promoción de quienes laboran en esta
Institución.
ARTÍCULO 405º: El escalafón está constituido por un clasificador de niveles y cargos al que tienen
derecho de ingresar los que laboran en las áreas docente, administrativa y de servicio, de acuerdo
con los requisitos establecidos para cada nivel.
ARTÍCULO 406º: El escalafón permite:
a) Registrar el ingreso del personal y sus antecedentes profesionales.
b) Apreciar el desempeño laboral.
c) Registrar y valorar los méritos.
d) Registrar las deficiencias y deméritos.
e) Brindar información sobre la excelencia y eficiencia de los servicios que presta el
trabajador, a fin de tomar las decisiones tendientes a optimizar la acción y gestión
educativa.
f) Acumular tiempo de servicios.
ARTÍCULO 407º: El propósito del escalafón es determinar el grado de excelencia profesional en la
labor que se cumple en la Institución y mantener actualizados los datos de cada profesional o
trabajador.
ARTÍCULO 408º: Los documentos para la actualización del escalafón, en la Institución, se archivan
en los legajos correspondientes a cada trabajador.
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REGLAMENTO INTERNO
PRIMERA: El presente Reglamento Interno entrará en vigor a partir del día en que se emita el
Decreto aprobatorio expedido por la Dirección General de la Institución Educativa
Privada Pamer: “Salamanca – Paracas”
SEGUNDA: La interpretación auténtica, reglamentación específica o la modificación total o parcial
del presente Reglamento Interno es atribución del Directora General de la Institución
Educativa Privada Pamer: “Salamanca – Paracas”
TERCERA: La Institución Educativa Privada Pamer: “Salamanca – Paracas” de acuerdo con la Ley
de Protección de Datos Personales Nº 29733, garantiza a los usuarios de sus servicios
educativos y a su personal en general, la protección de los datos personales que le
sean proporcionados, dando a dichos datos un trato adecuado, relevante y no excesivo
a la finalidad para cual han sido recopilados. La Institución Educativa Privada Pamer:
“Salamanca – Paracas” como titular del banco de datos personales, guarda
confidencialidad de los datos que recibe, adopta las medidas técnicas, organizativas y
legales que garanticen su seguridad y eviten su adulteración, pérdida, tratamiento y
acceso no autorizado.
CUARTA: El presente Reglamento Interno se dará a conocer a todos los integrantes de la
Comunidad Educativa; Personal Docente y no Docente que labora en la Institución
Educativa Privada Pamer: “Salamanca – Paracas” así como a los Padres de Familia que lo
harán conocer a los estudiantes.
QUINTA: Los casos no contemplados en el presente Reglamento Interno de la Institución
Educativa Privada Pamer: “Salamanca – Paracas” serán resueltos por la Dirección
General y su Consejo Directivo.
SEXTA: La revisión y actualización del presente Reglamento Interno de la Institución Educativa
Privada Pamer: “Salamanca – Paracas” de manera ordinaria o regular se realizará
anualmente por Dirección General y su Consejo Directivo, salvo casos de emergencia o
emisión de normas extraordinarias por el supremo gobierno, esta modificación se
realizará de manera extraordinaria.
SÉPTIMA: Ante la emisión de nuevas normativas, la Institución hará las adendas o modificaciones
al presente reglamento y serán comunicadas a los padres de familia, estudiantes y
trabajadores.
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