8 A los niños los recoges tú

LOS PRONOMBRES DE OBJETO DIRECTO E INDIRECTO

¡ FÍJESE!

A los niños los recoges tú.

Pues a tu madre l e
haces la compra tú.

Tensión… tiene
poca, doctor.

Así se construye
(→ Unidades 28 y 30, nivel Elemental)
Los pronombres de OI (objeto indirecto) son: ME, TE, LE (SE), NOS, OS, LES (SE).
Los pronombres de OD (objeto directo) son: ME, TE, LO / LE, LA, NOS, OS, LOS, LAS.
• La posición
Los pronombres de objeto directo e indirecto suelen ir delante del verbo. Con el impe-
rativo afirmativo van unidos a la forma verbal en una sola palabra. Con el infinitivo y el
gerundio pueden ir delante del verbo principal, o pospuestos al infinitivo o al gerundio
formando una sola palabra.
> Te envié por correo el contrato. ¿Lo has recibido? (…)
¡¿Que no lo encuentras?! Búscalo ahora mismo, ¡era el original!
< ¡Uf! Tranquilo, lo acabo de encontrar / acabo de encontrarlo.
Ahora lo estoy leyendo / estoy leyéndolo con calma y luego te contesto.
> Le he comprado un reloj a mi padre por su cumpleaños.
< Dale recuerdos de mi parte.

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 UNIDAD 8

• Restricciones en la posición del OD

El pronombre de objeto directo siempre va detrás del infinitivo si en el grupo verbo +
infinitivo el primer verbo no forma perífrasis con el infinitivo, no es un verbo auxiliar o
no es un verbo modal, como poder, querer y deber. Compare ambos cuadros:

Con auxiliar (perífrasis o verbo modal) Con otros verbos

Podemos hacerlo. / Lo podemos hacer. Parece saberlo todo. / *Lo parece saber
Tienes que verla. / La tienes que ver. todo.
Voy a ducharme. / Me voy a duchar. Olvidé traerla. / *La olvidé traer.
Mañana empezamos a imprimirlo. / Mañana Aceptamos firmarlo. / *Lo aceptamos
lo empezamos a imprimir. firmar.
Quiero ayudarlos. / Los quiero ayudar.
Conviene guardarlas en la nevera. /
Deberías relajarte un poco. / Te deberías *Las conviene guardar.
relajar un poco.
Siento decirlo ahora. / *Lo siento decir
Intenté decirlo. / Lo intenté decir.
ahora.
¡ATENCIÓN! Necesitas relajarte. / *Te necesitas relajar.
Con la perífrasis hay que + infinitivo el pronom-
Prometo decirlo. / *Lo prometo decir.
bre siempre va detrás del infinitivo.
Hay que pensarlo bien antes de actuar / *Lo Me gusta verlo. / *Me lo gusta ver.
hay que pensar bien… Me apetece verlo. / *Me lo apetece ver.

• Orden de aparición de complementos y pronombres

– Si el complemento directo especificado va delante del verbo, es obligatorio repetirlo
con un pronombre. Si no está especificado, no se repite mediante pronombre.
El portátil lo uso únicamente cuando estoy de viaje.
A Hanna y a Néstor los vi ayer por la noche en la discoteca.

PERO
Carne la como muy poca. → Carne como muy poca.
– Si el complemento indirecto va delante del verbo, es obligatorio repetirlo con un pro-
nombre.
A los niños les envío los regalos ya, a vosotros, más tarde, ¿os parece bien?
¡Qué complicado es hacer de comer para ustedes! A Pablo le he hecho verdura; a Isa, pes-
cado; a María no le he puesto papas…

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UNIDAD 8

– Si el complemento indirecto va detrás del verbo, la repetición es optativa.

Envío ya los regalos a los niños. / Les envío ya los regalos a los niños.

• Orden de aparición cuando coinciden varios pronombres

– Pronombre de objeto indirecto + pronombre de objeto directo.
> ¿Te gusta ese pañuelo? ¡Te lo compro!
< ¿Me lo compras de verdad? Muchas gracias.
> ¿Le diste a Leonor mi recado?
< No, todavía no, se lo daré esta tarde.

– El pronombre se de verbos como olvidarse de, caerse, escaparse… siempre va delante

de los pronombres átonos de objeto indirecto.
Se me olvidaron las llaves. / *Me se olvidaron las llaves.
Perdona, se te ha caído este papel. / *Te se ha caído este papel.
Se les escaparon los perros. / *Les se escaparon los perros.

• Dos complementos, dos pronombres

– Si el verbo exige dos complementos y lleva un pronombre de OD, el OI también tiene
que ser un pronombre.
Di el recado a Juan. NO Lo di a Juan. → Se lo di a Juan.
Regalé unas flores a mis amigos. NO Las regalé a mis amigos. → Se las regalé a mis
amigos.

Así se usa
• Se anteponen los complementos y se repiten con los pronombres para seleccionar un ele-
mento dentro de un conjunto, o para establecer contrastes.
¡Qué rabia! ¡No tengo aquí todos los libros que necesito! Los de lengua los tengo en
casa y los de didáctica los tengo en la Universidad (selección dentro de un grupo).
> ¿Tienen té de Ceilán?
< No, lo siento. Es que ese té (y no otro) lo pide mucho la gente.

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 UNIDAD 8

• El pronombre neutro lo también se usa para sustituir una frase en función de OD.
> ¿Sabes que nos han concedido la subvención?
> Sí, lo sé, me lo contó Teresa.
< Va a seguir lloviendo una semana más.
> Lo oí por la radio, a ver si es verdad.

¡ATENCIÓN!
• También el pronombre neutro lo se usa para sustituir a los sustantivos, adjetivos o adver-
bios que van detrás de ser y estar (→ Unidad 3).
> ¿Cómo está Santi?
< Está mejor.
> Pero ¿lo está de verdad o solo lo parece?

EJERCICIOS
Practique cómo se construye

1 Ordene adecuadamente las frases.

Ej.: La / comprar / puedo → La puedo comprar. / Puedo comprarla.
Parece / todo / tener / lo → Parece tenerlo todo.

1. tenemos / la / que / terminar → …………………………………………………………

2. los / necesitan / más / ablandar → …………………………………………………………
3. olvidó / la / cerrar → ………………………………………………………………………
4. cuanto antes / hablar / conviene / lo → ……………………………………………….…
5. lo / sentimos / contar / se → ……………………………………………………………
6. hacer / nos prometió / los → ……………………………………………………………
7. voy / limpiar / a / la → ……………………………………………………………………
8. quiero / no / me / marchar → ……………………………………………………………
9. llamar / hay que / la → ……………………………………………………………………
10. no / todavía / hemos empezado / a / los / corregir → …………………………………….

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UNIDAD 8

2 Repita el objeto directo con un pronombre cuando sea necesario.

Ej.: Los libros los tiene Juan.
1. Cerveza ya no ……… tomo, me hincha.
2. A las profesoras de español ……… conocí en Colombia.
3. Este bocadillo ……… he hecho con lechuga y este otro con pepinillos.
4. ……… tenemos que comprar las entradas ya, hoy es el día del estreno.
5. El enigma de la Esfinge ……… resolvió Edipo.
6. Compra pan y leche, por favor. ¡Ah, no! Pan no ……… compres, queda de ayer.
7. ¡Qué cabeza! Tus llaves ……… encontré en un armario de la cocina.
8. En Colombia ……… conocí a varias profesoras de español.
9. La música para la fiesta ……… traemos nosotros.
10. Nosotros ……… traemos los adornos para el árbol de Navidad.

3 Señale la opción correcta. Atención: pueden ser correctas las dos.

Ej.: a. A Juan no le he traído nada.
b. A Juan no he traído nada.
1. a. No le he comprado el ordenador a mi hija.
b. No le he comprado el ordenador.
2. a. A los niños gustan los dulces.
b. A los niños les gustan los dulces.
3. a. A ti te lo he dicho, no a Rodolfo.
b. Te lo he dicho a ti, no a Rodolfo
4. a. A esa gente no le preguntes su opinión.
b. A esa gente no le preguntes.
5. a. No les he explicado a mis alumnos ese tema.
b. A mis alumnos no he explicado ese tema.
6. a. A mí no me digas nada, yo no he sido.
b. No me digas nada a mí, yo no he sido.

4 Complete con los pronombres necesarios según lo subrayado.

Ej.: ¿Dónde están las llaves? Se las di a Ana.
1. ¿Tiene Juan el número de fax? Sí, yo …… lo di el otro día.
2. ¿Le regalaste por fin aquel disco a tu madre? No, porque …… lo había regalado mi padre.

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 UNIDAD 8

3. ¿Tiene tu hermano los dibujos? Sí, …… los he dado yo.

4. ¿Querías preguntarme algo? No te preocupes, ya se …… he preguntado a Luis.
5. ¿Cuántos años tiene Julia? No sé, pregúntase …… a ella.
6. ¿Y vuestros exámenes? Se …… entregamos ayer al profesor.
7. ¿Dónde pongo los libros? Pon …… en la estantería, por favor.
8. ¿Le has comprado ya el regalo a tu hermano? Sí, ya se …… he comprado, no te preo-
cupes.
9. ¿Les has contado que se ha suspendido la fiesta? Sí, se …… he contado y no les ha gusta-
do nada.

Practique cómo se usa

5 Complete con le o se.

1. > ¿……Le has dicho a Luis que tiene que levantar …… mañana a las ocho?
< Sí, ya …… lo he dicho.
2. > ¿Qué …… pasa? ¿Por qué tiene esa cara?
< Es que …… duelen los pies.
3. > ¿…… cortas las uñas al abuelo?
< Sí, sí, …… las corto una vez al mes.
4. > ¡Mira! …… he comprado a Rolf el libro que tanto …… gustaba.
< Pero si …… lo compró él ayer.
5. > María no se acuerda de la hora de la reunión.
< Pues ayer mismo …… recordé que era a la una.

6 Identifique a quién se refiere cada pronombre y tenga en cuenta el sentido del

enunciado. Puede haber más de una posibilidad.

la carpeta a mis alumnas los pantalones el rotulador

a Julián a los policías al niño

el arte del siglo XIII a Ana el correo

1. La he puesto encima de la mesa. → ………………………………………

la carpeta
2. Les conté todo lo que sabía. → ……………………………………………

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UNIDAD 8

3. Lo he guardado en el cajón. → ……………………………………………

4. Los he metido en el armario. → …………………………………………
5. Las recibí en el despacho. → ………………………………………………
6. Le compré un caballito de madera. → ……………………………………
7. Lo saludé a la entrada de la Facultad. → …………………………………
8. Lo estudié en el colegio. → ………………………………………………
9. Me la encontré en Granada. → ……………………………………………
10. Lo he enviado esta mañana. → …………………………………………….

7 Escriba las instrucciones que deja a sus compañeros de piso uno de ellos al
que le gusta dar órdenes y, además, es muy meticuloso.
Ej.: Los cacharros: fregar después de comer. → Los cacharros fregadlos después de comer.

1. La cama: hacer antes de salir de casa. → ……………………………………………………

2. La habitación: ordenar después de hacer la cama. → ………………………………………
3. La lavadora: poner antes de limpiar el polvo. → …………………………………………
4. La ropa: tender y estirar bien. → …………………………………………………………
5. La comida: preparar entre todos. → ………………………………………………………

8 Conteste con el pronombre o los pronombres adecuados.

Ej.: > ¿Le diste los ejercicios a Inés?
< (No, a Susana) → No, se los di a Susana.

1. > ¿Estás muy cansado?

< Sí, ……………… estoy, y mucho.

2. > ¿Quién quiere todas estas cosas?

< (Los discos, yo) ………………………………

3. > ¿A quién le has dado los apuntes?

< (A Pedro, esta mañana) ………………………………

4. > ¿Qué te parece este vestido? ¿Me lo pongo para el cumpleaños del sábado?
< Sí, ………………………………, te queda muy bien.

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5. > ¡Qué pendientes más bonitos!

< (Regalar, mi hermana) ………………………………

6. > Al final, ¿a quién le has dicho que no hay examen mañana?

< (Decir, a todo el mundo) ………………………………

7. > ¿Sabes que han organizado un viaje a Galicia?

< (Sí,Alexandra llamar y decir) ………………………………

M I S C O N C L U S I O N E S

9 Marque verdadero (V) o falso (F).

a. El objeto directo se repite siempre cuando va delante del verbo: ……
b. SE equivale a LE y a LES: ……
c. En las construcciones con dos verbos, los pronombres siempre van delante del verbo
conjugado o detrás del infinitivo: ……
d. LO puede referirse a una frase en función de objeto directo: ……

10 Elige la respuesta adecuada. Pueden ser las dos.

1. ¿Te apetece probarlo? / ¿Te lo apetece probar?
2. ¿Quieres probártelo? / ¿Te lo quieres probar?
3. Intenté hacerlo / Lo intenté hacer.
4. Conviene pensarlo / Lo conviene pensar.
5. Siento decirlo / Lo siento decir.

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