INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBÍTERO RODRIGO LOPERA GIL

Establecimiento oficial aprobado por resolución S133403 del 21 de Noviembre de 2014, 201500308734 del 15 de Diciembre de 2015,
s2018060024173 de Febrero 21 de 2018 para Jornada Única y S 2021060084883 de 04 de Agosto de 2021 para Jornada Diurna: Mañana y Tarde
de propiedad del Municipio de Peque Antioquia.
TRIMESTRAL SEGUNDO PERIODO AÑO 2022
GRADO QUINTO 5. Cuáles son los múltiplos comunes de 3, 9
ESTUDIANTE__________________________ menores de 50:
A. 3, 9, 18, 27,36,45.
MATEMATICAS. B. 9, 18, 27, 36, 42.
C. 3,9,18,27,36, 45.
1. Los números primos son aquellos que sólo son D. 9,12, 18,27, 36,45.
divisibles por sí mismo y por la unidad. Es decir,
sólo tienen por divisores a sí mismo y a la 6. Los números 17 y 31 son:
unidad. Según lo anterior cual de los siguientes A. Números compuestos.
números son primos: B. Números primos.
A. 2, 4, 6, 8, 10. C. Números divisibles por 2.
B. 3, 1, 2 ,4, 6. D. Números múltiplos de 5.
C. 2, 3, 5, 7, 11.
D. 4,8,12,16,20. 7. Cuál es el m.c.m entre 12 y 18.
A. 24.
2. Los números compuestos son los que además B. 36.
de ser divisibles por sí mismos y por la unidad C. 48.
tienen otros divisores. Según lo anterior cual de D. 72.
los siguientes números son compuestos:
8. Si un número es divisor de otro cuando lo divide
A. 2, 3, 5, 7, 11. exactamente. Entonces cuál de los siguientes
B. 13, 17, 19, 23. números son divisores de 12 y 20.
C. 23, 29, 19, 5.
D. 4, 6, 8, 9, 10. A. 2, y 4.
B. 4 y 7.
3. Los MÚLTIPLOS: son todos los números C. 12 y 8
naturales que se obtienen a multiplicar dicho D. 19 y 20.
número por todos los números naturales. Según
lo anterior se puede decir que los múltiplos son: 9. Cual es el M.C. D de 12 y 20.
A. 2.
A. Aquellos que están en la tabla de multiplicar B. 5.
de un número, hasta el infinito. C. 12.
B. Son aquellos que al dividir el residuo me da D. 4.
cero.
C. Son aquellos que al multiplicar me da el Claudia compró varios metros de cinta, unos de color
mismo número. amarillo y otros de color azul.
D. Son aquellos que sirven para multiplicar,
sumar y restar. 10. Con 15 metros de cinta amarilla, Claudia puede
hacer 5 adornos del mismo tamaño, iguales, sin
4. Los múltiplos de un número siempre son: que sobre cinta.

A. Iguales o mas pequeños que el mismo ¿Cuántos adornos del mismo tamaño de los
número. amarillos puede hacer con 30 metros de
B. Iguales o mayores que el mismo número. cinta azul sin que sobre cinta?
C. Menores o iguales que el mismo número.
D. Iguales o divisores del mismo número. A. 3
B. 5
C. 10

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D. 15
Observa el mapa de la hidrografía de
TRIMESTRAL SEGUNDO PERIODO
GRADO QUINTO Colombia y luego contesta las preguntas 4 y 5.
ESTUDIANTE__________________________

SOCIALES

1. El relieve colombiano se caracteriza por la

variedad de formas de su superficie
terrestre.Estas son:

A. Los colegios, los hospitales, los parques

B. Sistema montañoso, sistema periférico,
tierras planas o llanuras
C. Los mares, los ríos la lluvia
D. La atmosfera, la hidrosfera y la geosfera

2. El sistema montañoso colombiano está

conformado por la cordillera de los Andes
que se divide en tres cadenas que son:
A. Sierra de la macarena, llanura Caribe y rio
Cauca.
B. Cordillera Oriental, llanura del Pacifico y rio
Magdalena
C. Cordillera oriental, valle del rio Cauca y serranía
del Darien
D. Cordillera oriental, Cordillera central y 4. Si una vertiente hidrográfica es un conjunto de
cuencas cuyos ríos con sus afluentes
ocidental. desembocan en un mismo mar y en ocasiones,
en un mismo lago, especialmente, si este es de
superficie considerable. En Colombia hay 5
3. Según la ubicación geográfica de Colombia, grandes vertientes que son:
nuestro Departamento y Municipio se
encuentran en la región Andina. Nuestro A. Choco, Pacifico, Atlántico, Cauca y amazona.
departamento y municipio se llaman:
B. Pacifico, Medellín, cauca, titiribí y Orinoco.
A. Peque- Antioquia C. Rio peque amazona, choco, titiribí, y amazona.
B. Uramita-Choco D. Caribe, Pacifico, Orinoco, Amazonas y
C. Tierra Alta- Córdoba
D. Ituango-Guajira.
Catatumbo.

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C. Comparten costumbres y tienen una
cultura y forma de vida similar.
D. Son físicamente muy parecidos debido
5. Uno de los ríos más importantes y largos de a la influencia del clima en la piel.
Colombia es: 9. La mayoría de la población colombiana se
A. Vaupés concentra en la región Andina. Esta región es
B. Pacifico montañosa y, por tanto, posee variedad de:
C. Magdalena. A. Ríos.
D. Choco. B. Razas.
C. Climas.
6. El territorio colombiano se ha dividido en áreas D. Selva
pequeñas llamadas entidades, las cuales facilitan
10. Colombia cuenta con seis regiones naturales
la atención de las necesidades de la población, la
que se definen por las características de:
distribución de recursos y la administración por A. relieve, la distancia al mar, el promedio de
parte del gobierno. Estas entidades son: lluvias y las condiciones del suelo.
B. Tradición, comida y raza.
A. Departamentos, municipios, distritos y
C. Rasgos fisiológicos.
territorios indígenas. D. Actividades agrícolas y forma de comer y
B. Departamentos, territorios y veredas. vestir.
C. Distritos, municipios, departamentos y
corregimientos. LEE EL SIGUIENTE TEXTO.
D. Municipios, resguardo, caseríos y
departamentos. Se define como región natural a cada zona geográfica
de un país o continente que cuentan con las mismas
características en cuanto relieve, clima, vegetación y
7. Un departamento es la unidad que se crea
clases de suelo.
dentro de una organización. Es una división de
la organización general que tiene
Colombia está divida en cinco regiones: Andina,
encomendadas unas tareas determinadas. Por
Orinoquia, Amazonas, insular y pacífica.
eso Colombia cuenta con:

A. 34 departamentos. 11. De los siguientes elementos cuales No son

B. 120 departamentos. regiones naturales de Colombia.
C. 32 departamentos.
D. 56 departamentos. A. Región Andina y región pacifica
B. Región Insular y Región Amazónica
8. Una región geográfica es la división de un C. Vertiente de Catatumbo y vertiente del Orinoco
territorio en la que predominan características D. Región de la Orinoquia y región Andina.
físicas similares como el relieve, el clima y la
fauna. Las personas que habitan una misma
región geográfica tienen ciertas características
como:
A. conflictos permanentes por el territorio.
B. Se ayudan mutuamente todo el tiempo
porque son como una familia.

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B. Bacterias.
C. Procariota y eucariota.
D. Animales y plantas.

TRIMESTRALES PERIODO 2°
CIENCIAS. 3. Son aquellas que tienen una organización muy
sencilla y carecen de núcleo, es decir cuyo
GRADO 5° material genético se encuentra disperso en el
citoplasma.
NOMBRE: Según la información del texto anterior, un ejemplo
________________________________ de estos microorganismos es
A. Las plantas.
B. Las bacterias y las cianobacterias.
1. Es la unidad anatómica y funcional de los C. El sol
seres vivos, por lo que todos los seres vivos D. Todas las anteriores.
están constituidos por ellas. Existen
organismos unicelulares, formados por una sola En la célula hay varias estructuras importantes: la
célula, como las bacterias; y otros seres, membrana celular o plasmática, el núcleo y el
llamados pluricelulares, que contienen millones citoplasma.
de células, como los seres humanos. 4. Según la inflación del texto anterior, las tres partes de
Según la información del texto anterior, el una célula son:
concepto al cual hace referencia es. A. La mitocondria, el nucléolo y la membrana.
A. Bacterias. B. La membrana celular o plasmática, el núcleo y
B. Animales. el citoplasma.
C. Plantas C. La célula, los ribosomas y la mitocondria.
D. Célula. D. Todas las anteriores.

2. Existen dos tipos de células, en las cuales se 5. La materia que compone a los seres vivos, se
agrupan los seres vivos. La célula procariota y la organizan en niveles, los cuales van desde lo simple, a
célula eucariota. lo más complejo. Los siguientes son los niveles de
Las células procariotas son aquellas que tienen organización interna de los seres vivos: Célula, tejido,
una organización muy sencilla y carecen de órgano, sistemas de órganos; para llegar a conformar un
núcleo, es decir cuyo material genético se organismo o individuo.
encuentra disperso en el citoplasma, reunido en Según la información del texto anterior, los niveles de
una zona denominada nucleoide. Como por organización de los seres vivos se clasifican en:
ejemplo las bacterias y las cianobacterias. A. Materia, complejo, sistema.
Las células eucariotas son todas aquellas B. Tejido, materia, célula.
células con un núcleo celular delimitado dentro C. Órganos, tejidos, plantas.
de una doble capa lipídica: la envoltura nuclear, D. Célula, tejido, órgano, y sistema de órganos.
la cual es porosa y contiene su material
hereditario, fundamentalmente su información Dentro de los niveles de organización celular las células
genética. Son más complejas y alcanzan de la misma clase se agrupan para realizar un
mayores niveles de organización al poder determinado trabajo el cuerpo humano se forma de
construir organismos unicelulares o células que al agruparse forman los tejidos, los tejidos
pluricelulares, como, por ejemplo: las algas, los trabajan juntos teniendo en cuenta las características de
hongos, los animales y las plantas. esas células y forman los órganos que a su vez se
Según la información del texto anterior, los dos agrupan y forman los sistemas.
grupos en los se clasifican las células son:
A. Hongos.

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6. Según la información del texto anterior, la C. Una unidad con vida independiente formado por
organización correcta de menor a mayor tamaño en el una o más células.
ser humano es: D. Todas las anteriores son correcta.
A. órganos, células, tejidos y sistemas
B. sistemas, órganos, tejidos y células. 10.Segun el número de células que conforman a los
C. tejidos, células, órganos y sistemas. seres vivos pueden ser unicelulares y pluricelulares. Los
D. Todas las anteriores. primeros están formados por una sola célula que realiza
todas las funciones vitales, mientras que los seres
pluricelulares se encuentran constituidos por muchas
células que
Es la estructura que corresponde al cuarto nivel de
organización interna de los seres vivos. Está constituido
por varios órganos que realizan una función se dividen el trabajo para realizar mejor cada
coordinadamente, ejemplo El sistema digestivo formado función.
por órganos como: boca, esófago, estómago, hígado, Según la información del texto anterior, los
páncreas, intestino grueso y delgado, cuya función es la anteriores conceptos se refieren a los:
digestión y transformación de los alimentos en A. Plantas y animales.
sustancias. B. Seres humanos y plantas.
7. Según la información texto anterior, el cuarto nivel de C. Al os seres unicelulares y pluricelulares.
organización interna de los seres vivo es: D. Ninguna de las anteriores.
A. Sistema de órganos.
B. Tejido.
C. Órganos.
D. Sistema.

Es la estructura que corresponde al segundo nivel de

organización interna de los seres vivos. Está
conformado por un grupo de células de igual tamaño,
forma semejante y cumplen una función determinada.
8. Según la información del texto anterior, el segundo
nivel de organización interna de los seres vivos está
conformado por:
A. Por dos grupos de células de diferente
tamaño.
B. De tres grupos de células de igual
tamaño.
C. Por un grupo de células de igual tamaño
y forma semejante.
D. Por dos grupos de células.

9. Es el trabajo coordinado y equilibrado de todos los

sistemas en un ser vivo constituye un organismo. Un
organismo es una unidad con vida independiente,
formado por una, o más células. Ejemplo: las bacterias,
los hongos, las plantas y los animales.
Según la información del texto anterior, un organismo
es:
A. El equilibrio de todos los sistemas.
B. El trabajo coordinado.

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B. Juan trae una maleta.
C. Quiero comprar una casa.
D.  No quedan entradas.

4.Las preposiciones son las palabras que se

utilizan para unir palabras, o grupos de palabras
que se relacionan entre sí.

TRIMESTRALES PERIODO 2°
LENGUAJE.
La función principal de estas palabras es
GRADO 5° ordenar, organizar y unir elementos de una
oración.
NOMBRE: Según la información del texto anterior las
________________________________ preposiciones son:
A. Son elementos que se cambian.
Los adverbios son palabras que indican las B. Son textos cortos.
circunstancias en las que se realiza una acción o un C. palabras, o grupos de palabras que se
hecho del que se está hablando. relacionan entre sí.
Los adverbios se clasifican atendiendo a la D. Todas las anteriores.
información que aportan, es decir, a las
circunstancias a las que se refieren, los cuales son: Las preposiciones se utilizan para unir otras
lugar, modo, tiempo, duda, cantidad, afirmación y palabras en la oración, las cuales son: bajo, a,
negación. ante, cabe, con, contra, de, desde, durante,
Según la información del texto anterior, los adverbios hasta, mediante, para, por, según, sin, son,
son las palabras que: tras.
A. Las circunstancias de la fecha. 5. Según la información del texto algunos
B. Las acciones del pasado. ejemplos de preposiciones son:
C. Indican las circunstancias en las que se realiza A. Correcto, alto, pequeño, viejo.
una acción. B. : bajo, a, ante, cabe, con, contra, de,
D. De los hechos que están pasando.
desde, durante, etc.
2.Los adverbios se clasifican atendiendo a la C. Vaca, caballo, gato, oveja.
información que aportan, es decir a las D. Ninguna de las anteriores.
circunstancias, los cuales son:
A. Cantidad, grande, pequeño, liviano. 6.Las preposiciones son las palabras que se
B. Lugar, descanso, tiempo, espacio. utilizan para unir palabras, o grupos de palabras
C. Moda, camino, cantidad, afirmación. que se relacionan entre sí.
D. lugar, modo, tiempo, duda, cantidad, Según la información del texto anterior, cuál de
afirmación y negación. las siguientes oraciones tiene proposiciones:
A. Carlos sale de paseo.
4. Los adverbios de negación son B. La mañana esta lluviosa.
los adverbios que se utilizan en la oración para C. Algunos gatos son negros.
indicar que algo no es cierto o correcto, o para D. Todas las anteriores.
enfatizar el significado negativo.
Según la información del texto anterior, cuál de 7. Las conjunciones sirven para unir palabras en
las siguientes oraciones es negación: una oración, por ejemplo, Juan y Luis son muy amigos,
A. Mañana iremos de paseo. también se emplean para enlazar oraciones simples
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haciendo que la oración compuesta adquiera un sentido C. ¡zzzz!, ¡pfff! Donde.
completo. D.  ¡Pim pam!, Cual.
Según la información del texto anterior las conjunciones
sirven:
A. Para escribir cuentos.
B. Para jugar futbol.
C. Para unir palabras en una oración.
D. Para contar historias.

8.Las conjunciones se dividen en copulativas,

disyuntativas, y adversativas. Las primeras son
aquellas que indican unión. Las segundas indican
opción y la tercera indican contrariedad.

Según la información del texto anterior las

conjunciones se dividen en:
A. copulativas, disyuntativas, y adversativas.
B. Cooporales, distributivas y adversarias.
C. Adversarias, distributivas y copulativas.
D. Todas las anteriores.

6. Las interjecciones son palabras cuya función es

expresar sentimientos (¡ay!), impresiones (¡oh!),
reacciones (¡ah!), sonidos que queremos imitar
(¡buaaaaa!) o que utilizamos para formular
verbalmente comportamientos y relaciones
sociales(¡hola!).
Formalmente, son invariables, suelen ir
acompañadas de signos de exclamación y
funcionan como frases independientes con
significado completo.

Según la información del texto anterior las

interjecciones son las palabras cuya función es
expresar:
A. Formulas, signos, relaciones.
B. Significado, comportamientos.
C. Palabras, miedo, justo.
D. Sentimientos, impresiones, reacciones y
sonidos.

7. 10. son invariables, suelen ir acompañadas de

signos de exclamación y funcionan como frases
independientes con significado completo.
Según la información del texto anterior, algunos
signos de exclamación son:
A. ¡Epa! Por qué.
B. ¡Hey! ¡oye! ¡bye! ¡arre!,
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