CURSO: Proyecto de Investigación I

1. SEMANA 4
Título Trabajo Parcial 1: Confección de Citas

Tipo de participación Individual

Plazo de entrega Dos días antes de la sesión síncrona de la semana 5
Calificación Retroalimentación, de acuerdo con la rúbrica

2. ENTREGABLE

Trabajo Parcial 1: TB1 (15%)

Matriz de operacionalización de variables.

3. INDICACIONES

1. Revise el material de la semana para realizar las actividades:

- Leer sus artículos de investigación y redactar 4 citas de manera individual.
2. Identifica las partes de la ficha de para la confección de citas:
- Completar la ficha y redactar sus citas.
3. Confeccionar la matriz de operacionalización de las variables:
- Con las ideas principales de cada cita, determine las variables y construya la
matriz de operacionalización de las variables y sus dimensiones (en caso las
hubiera por variable).

Trabajo Parcial 1
Confección y redacción de citas

PRIMERA CITA
PARTE 1. IDENTIFICACIÓN DEL ARTÍCULO

Título completo del

eTraining: aprendizaje colaborativo y desempeño laboral
artículo:
Nombres completos
Velásquez-Durán, Anabel
de los autores:
Filiación
Universidad de Salamanca
Institucional:
Referencia completa Velásquez, A. (2017). Etraining: aprendizaje colaborativo y
en APA 2020: desempeño laboral. Education in the Knowledge Society, 18(4),
53-73. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=535554768004
Metodología Se utilizó un diseño cuasi-experimental intragrupo y un
enfoque cuantitativo, con muestreo por conveniencia para 28
empleados de puestos directivos de organizaciones de servicios
del giro de alimentos en México

PARTE 2. EXTRACTO DEL TEXTO A CITAR

Copiar aquí, el texto original del Artículo que se utilizará para la cita. Posterior a ello,
resaltar las ideas principales.

La necesidad de capacitación en entornos cada vez más globales y las ventajas que
presentan las TIC para hacer frente a estas dificultades, se ha convertido en una veta
importante para explotar el eTraining. Los avances en la materia son incipientes,
predomina la capacitación tradicional que presenta desventajas como la existencia
cursos centralizados, altos costos operativos y de oportunidad, infraestructura
limitada, restricciones de horario, entre otras. Existen esfuerzos aislados de diseño,
desarrollo e implantación de capacitación en línea con procesos colaborativos en el
mundo empresarial, los aportes empíricos localizados presentan áreas de oportunidad
para explorar. En ese sentido, en esta investigación se indagó el efecto del eTraining
usando como técnica didáctica el AC, sobre el desempeño laboral de cuadros
humanos de empresas privadas en México, para identificar los componentes básicos
de esta modalidad y crear una propuesta para procesos de capacitación formal. Su
valor es que presenta qué es el eTraning, una propuesta para los módulos o
componentes de un programa de capacitación en línea basado en el AC y cuál es el
impacto en el desempeño laboral de los trabajadores al implementarlo, esto permitirá
apoyar futuros estudios donde se evalúen otro tipo de organizaciones, con el fin de
aportar conocimiento original para construir marcos teóricos, identificar brechas y
explorar la efectividad de esta modalidad de instrucción. Se realizó un muestreo por
conveniencia enfocándose en empresas privadas de servicios del giro de alimentos,
esto puede ser una limitante en la generalización de la información que se presenta,
pero al mismo tiempo representa una oportunidad para seguir indagando en el tema.
Los resultados de esta investigación permitirán recomendar prácticas para optimizar
la capacitación laboral apoyada con TIC, haciendo que las organizaciones puedan
implantar esta modalidad con amplios beneficios redundando en el cumplimiento de
sus objetivos estratégicos. Se realiza una atenta invitación para abonar en este tema
para garantizar con los procesos de capacitación, la mejora de la productividad y
desempeño laboral, disminución real de costos y gastos, ampliación de la oferta
formativa y creación de comunidades de expertos y de prácticas profesionales.

PARTE 3. RESUMEN DEL TEXTO A CITAR

Escribir aquí, el resumen editado del texto que se eligió para la construcción de la cita:
La necesidad de capacitación en entornos cada vez más globales y las ventajas que
presentan las TIC para hacer frente a estas dificultades, se ha convertido en una veta
importante para explotar el eTraining. Existen esfuerzos aislados de diseño, desarrollo
e implantación de capacitación en línea con procesos colaborativos en el mundo
empresarial, los aportes empíricos localizados presentan áreas de oportunidad para
explorar. En ese sentido, en esta investigación se indagó el efecto del eTraining
usando como técnica didáctica el AC, sobre el desempeño laboral de cuadros
humanos de empresas privadas en México, para identificar los componentes básicos
de esta modalidad y crear una propuesta para procesos de capacitación formal. Los
resultados de esta investigación permitirán recomendar prácticas para optimizar la
capacitación laboral apoyada con TIC, haciendo que las organizaciones puedan
implantar esta modalidad con amplios beneficios redundando en el cumplimiento de
sus objetivos estratégicos. Se realiza una atenta invitación para abonar en este tema
para garantizar con los procesos de capacitación, la mejora de la productividad y
desempeño laboral, disminución real de costos y gastos, ampliación de la oferta
formativa y creación de comunidades de expertos y de prácticas profesionales.

PARTE 4. PARAFRASEO DEL RESUMEN

Escribir aquí, el parafraseo en estilo narrativo, del resumen del texto que se eligió para la
construcción de la cita. Recordar, colocar la referencia abreviada.

En su artículo de investigación Velásquez (2017) señala que, la necesidad de formación en

entornos globales y el uso de las TIC para abordar estos desafíos han creado oportunidades
para la capacitación en línea en el mundo empresarial. Por otro lado, esta investigación
examina el efecto del eTraining con el método de capacitación AC en el rendimiento laboral
de los empleados de empresas privadas en México. Finalmente, los resultados ayudarán a
mejorar la capacitación laboral y permitirán a las organizaciones implementarla de manera
efectiva, mejorando la productividad, reduciendo costos y creando comunidades de
expertos y prácticas profesionales. Se anima a explorar más en este tema para mejorar la
formación laboral y cumplir los objetivos estratégicos de las organizaciones.

PARTE 5. IDEA PRINCIPAL DE LA CITA

Escribir aquí, la idea principal de la cita obtenida:

La formación en entornos globales y el uso de las TIC ofrecen oportunidades para la
capacitación en línea en el mundo empresarial.

SEGUNDA CITA
Trabajo Parcial 1
Redacción de las citas

PARTE 1. IDENTIFICACIÓN DEL ARTÍCULO

Título completo del La capacitación y su relación con el desempeño laboral en un

artículo: hospital infantil público de Perú.
Nombres completos Castagnola Sanchez, Victor Raul
de los autores: Castagnola Rossini, Giuliana Marina
Castagnola Rossini, Andrea del Carmen
Castagnola Sanchez, Carlos German
Filiación
Universidad de Oriente
Institucional:
Referencia completa Castagnola, V., Castagnola, G., Castagnola, A. & Castagnola,
en APA 2020: C. (2020). La capacitación y su relación con el desempeño
laboral en un hospital infantil público de Perú. Journal of
business and entrepreneurial studies, 4(3), 80-89.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573667939005

Metodología Enfoque cuantitativo

PARTE 2. EXTRACTO DEL TEXTO A CITAR

Copiar aquí, el texto original del Artículo que se utilizará para la cita. Posterior a ello,
resaltar las ideas principales.
El personal de enfermería en ningún momento debe de faltarle en respeto a los
familiares de los pacientes internados en el hospital, más bien se debe comunicar con
respeto y mucha amabilidad.El desempeño de los colaboradores siempre ha sido
considerado como lo más importante para desarrollar la efectividad y éxito de una
institución; por tal razón en la actualidad existe gran interés para los jefes de recursos
humanos los aspectos que permitan no solo medirlo sino también mejorarlo. En este
sentido, el desempeño es aquel comportamiento que se observa en los colaboradores
que son importantes para los objetivos de la organización, y pueden ser medidos en
términos de las competencias de cada individuo y su nivel de contribución a la
institución. Si la aplicación de uso de las capacitaciones para las enfermeras
contratadas fuera constante, entonces se considerará de uso frecuente, por lo tanto, las
enfermeras contratadas serán beneficiadas con mayor conocimiento para poder
adoptar un mejor desempeño laboral. El desempeño laboral es muy relevante para las
instituciones, entonces como la capacitación es de suma importancia para lograr un
mejor desempeño laboral, por lo tanto, las enfermeras contratadas en el INSN deben
capacitarse para lograr un mejor desempeño laboral.
PARTE 3. RESUMEN DEL TEXTO A CITAR

Escribir aquí, el resumen editado del texto que se eligió para la construcción de la cita:

El desempeño de los colaboradores siempre ha sido considerado como lo más

importante para desarrollar la efectividad y éxito de una institución; por tal razón en
la actualidad existe gran interés para los jefes de recursos humanos los aspectos que
permitan no solo medirlo sino también mejorarlo. En este sentido, el desempeño es
aquel comportamiento que se observa en los colaboradores que son importantes para
los objetivos de la organización, y pueden ser medidos en términos de las
competencias de cada individuo y su nivel de contribución a la institución. Si la
aplicación de uso de las capacitaciones para las enfermeras contratadas fuera
constante, entonces se considerará de uso frecuente, por lo tanto, las enfermeras
contratadas serán beneficiadas con mayor conocimiento para poder adoptar un mejor
desempeño laboral. El desempeño laboral es muy relevante para las instituciones,
entonces como la capacitación es de suma importancia para lograr un mejor
desempeño laboral, por lo tanto, las enfermeras contratadas en el INSN deben
capacitarse para lograr un mejor desempeño laboral.

PARTE 4. PARAFRASEO DEL RESUMEN

Escribir aquí, el parafraseo en estilo narrativo, del resumen del texto que se eligió para la
construcción de la cita. Recordar, colocar la referencia abreviada.

En su artículo de investigación Castagnola et al. (2020) señala que, la efectividad y el éxito

de una institución dependen del desempeño de sus colaboradores, por lo que los jefes de
recursos humanos están interesados en medirlo y mejorarlo. Por otro lado, el desempeño se
refiere al comportamiento de los colaboradores que contribuyen a los objetivos de la
organización y puede ser evaluado según las competencias y la contribución de cada
individuo. Asimismo, la capacitación constante de las enfermeras contratadas puede
mejorar su desempeño laboral y beneficiar a la institución. Finalmente, la capacitación es
crucial para lograr un mejor desempeño laboral, y se recomienda que las enfermeras
contratadas del INSN reciban capacitación para mejorar su desempeño.

PARTE 5. IDEA PRINCIPAL DE LA CITA

Escribir aquí, la idea principal de la cita obtenida:

El desempeño de los colaboradores es esencial para la efectividad y el éxito de una
 institución.

TERCERA CITA

Trabajo Parcial 1
Redacción de las citas

PARTE 1. IDENTIFICACIÓN DEL ARTÍCULO

Título completo del Capacitación y desempeño laboral en trabajadores de

artículo: Serenazgo
Nombres completos
Gonzales Ttito, Yonathan Mario
de los autores:
Filiación
Instituto de Información Científica y Tecnológica
Institucional:
Referencia completa Gonzales Ttito, Y. M., & Cereceda Quintanilla, Y. V. (2020).
en APA 2020: Capacitación y desempeño laboral en trabajadores de
Serenazgo. Avances, 22(4), 536-551.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=637869118004

Metodología Enfoque cualitativo.

PARTE 2. EXTRACTO DEL TEXTO A CITAR

Copiar aquí, el texto original del Artículo que se utilizará para la cita. Posterior a ello,
resaltar las ideas principales.

El programa “Excelencia” influye directa y significativamente en el desempeño

laboral de los trabajadores del servicio de Serenazgo de la Municipalidad Distrital de
Paucarpata. El nivel de desempeño laboral de los trabajadores del servicio de
Serenazgo de la Municipalidad Distrital de Paucarpata antes de la aplicación del
programa de capacitación “Excelencia” se ubicó en el nivel regular, de lo que se
infiere que los encuestados consideraban que los trabajadores del Serenazgo no
utilizaban todo su potencial durante el desarrollo de sus actividades. El análisis de los
resultados del Pre test y Post test indican que entre ambas evaluaciones hubo un
incremento considerable en el nivel de desarrollo de las tres dimensiones del
Desempeño Laboral de los trabajadores del servicio de Serenazgo de la
Municipalidad Distrital de Paucarpata. Como resultado de las 25 sesiones del
programa “Excelencia”, la comparativa entre el pretest y el postest demostró que el
programa de capacitación influye directa y significativamente en la mejora de la
dimensión Iniciativa y Organización de los trabajadores del servicio de Serenazgo de
la Municipalidad Distrital de Paucarpata. La relación entre la capacitación y la
dimensión Iniciativa y Organización resultó estadísticamente significativa. En
relación a la segunda dimensión del desempeño laboral, se demostró que el programa
“Excelencia” influye significativamente en la mejora de la dimensión Habilidades y
capacidades de los trabajadores del servicio de Serenazgo. En lo referente a la
dimensión Relaciones interpersonales se observóla existencia de relación significativa
para con el programa de capacitación “Excelencia”.

PARTE 3. RESUMEN DEL TEXTO A CITAR

Escribir aquí, el resumen editado del texto que se eligió para la construcción de la cita:

El programa “Excelencia” influye directa y significativamente en el desempeño

laboral de los trabajadores del servicio de Serenazgo de la Municipalidad Distrital de
Paucarpata. El análisis de los resultados del Pre test y Post test indican que entre
ambas evaluaciones hubo un incremento considerable en el nivel de desarrollo de las
tres dimensiones del Desempeño Laboral de los trabajadores del servicio de
Serenazgo de la Municipalidad Distrital de Paucarpata. Como resultado de las 25
sesiones del programa “Excelencia”, la comparativa entre el pretest y el postest
demostró que el programa de capacitación influye directa y significativamente en la
mejora de la dimensión Iniciativa y Organización de los trabajadores del servicio de
Serenazgo de la Municipalidad Distrital de Paucarpata. La relación entre la
capacitación y la dimensión Iniciativa y Organización resultó estadísticamente
significativa.
 PARTE 4. PARAFRASEO DEL RESUMEN

Escribir aquí, el parafraseo en estilo narrativo, del resumen del texto que se eligió para la
construcción de la cita. Recordar, colocar la referencia abreviada.

En su artículo de investigación Gonzales (2020), el programa "Excelencia" tiene un efecto

directo y notable en el desempeño laboral de los trabajadores del servicio de Serenazgo de
la Municipalidad Distrital de Paucarpata, según los resultados del Pre test y Post test. El
programa consta de 25 sesiones y ha demostrado ser muy efectivo en mejorar la dimensión
de Iniciativa y Organización de los trabajadores, según la comparación entre el pretest y el
postest. Se ha establecido una relación estadísticamente significativa entre la capacitación y
esta dimensión del desempeño laboral. En resumen, el programa "Excelencia" ha mejorado
significativamente la capacidad de los trabajadores para organizarse y tomar iniciativas, lo
que ha llevado a un mejor desempeño laboral en general.

PARTE 5. IDEA PRINCIPAL DE LA CITA

Escribir aquí, la idea principal de la cita obtenida:

Existe una relación estadísticamente significativa entre la capacitación y esta dimensión del
desempeño laboral.

CUARTA CITA

Trabajo Parcial 1
Redacción de las citas

PARTE 1. IDENTIFICACIÓN DEL ARTÍCULO

Título completo del Relaciones interpersonales y desempeño laboral en hoteles

artículo: turísticos del departamento de Puno
Nombres completos Hancco Gomez, Miriam Serezade
de los autores: Carpio Maraza, Amira
Laura Castillo, Zoraima Julieta
Flores Mamani, Emilio
Filiación
Universidad Nacional del Altiplano de Puno
Institucional:
Referencia completa Hancco, M., Carpio, A., Laura, Z. & Flores, E. (2021).
en APA 2020: Relaciones interpersonales y desempeño laboral en hoteles
turísticos del departamento de Puno. Revista de Investigación
en Comunicación y Desarrollo, 12(3), 186-194.
https://doi.org/10.33595/2226-1478.12.3.552
Metodología Enfoque cuantitativo, de alcance exploratoriodescriptivo y
diseño no experimental.

PARTE 2. EXTRACTO DEL TEXTO A CITAR

Copiar aquí, el texto original del Artículo que se utilizará para la cita. Posterior a ello,
resaltar las ideas principales.

El 40.5% de los colaboradores tienen un desempeño laboral bueno y el 17.9 %

óptimo, denotando que los colaboradores conocen sus funciones y responsabilidades,
tienen iniciativa para solucionar problemas y tomar decisiones, hace que el
desempeño laboral sea bueno. Asimismo la investigación de Vásquez (2015) aplicada
a 50 colaboradores, identifico que el 46% presenta un desempeño laboral. También la
investigación de Chiang y San Martin (2015) identifico que el desempeño laboral es
regular.Según los resultados obtenidos las relaciones interpersonales en los hoteles
del departamento de Puno son buenas, pues las dimensiones: comunicación, actitudes
y trato se practican de forma frecuente, que se manifiestan por adecuados canales y
sistemas de comunicación, en donde se evidencia que la información se transmite de
forma clara y eficiente, los colaboradores manifiestan que tienen buena actitud frente
a su trabajo y manifiestan que existe un trato adecuado por parte de sus jefes.
Respecto al desempeño laboral de los colaboradores de los hoteles del departamento
de Puno se identificó que es bueno, pues sus dimensiones revelan que se practican de
manera frecuente, los colaboradores se encuentran satisfechos con su trabajo, son
responsables con el cumplimiento de sus tareas, disfrutan trabajar en equipo y tienen
iniciativa.

PARTE 3. RESUMEN DEL TEXTO A CITAR

Escribir aquí, el resumen editado del texto que se eligió para la construcción de la cita:

Según los resultados obtenidos las relaciones interpersonales en los hoteles del
departamento de Puno son buenas, pues las dimensiones: comunicación, actitudes y
trato se practican de forma frecuente, que se manifiestan por adecuados canales y
sistemas de comunicación, en donde se evidencia que la información se transmite de
forma clara y eficiente, los colaboradores manifiestan que tienen buena actitud frente
a su trabajo y manifiestan que existe un trato adecuado por parte de sus jefes.
Respecto al desempeño laboral de los colaboradores de los hoteles del departamento
de Puno se identificó que es bueno, pues sus dimensiones revelan que se practican de
manera frecuente, los colaboradores se encuentran satisfechos con su trabajo, son
 responsables con el cumplimiento de sus tareas, disfrutan trabajar en equipo y tienen
iniciativa.

PARTE 4. PARAFRASEO DEL RESUMEN

Escribir aquí, el parafraseo en estilo narrativo, del resumen del texto que se eligió para la
construcción de la cita. Recordar, colocar la referencia abreviada.

En su artículo de investigación Hancco et al. (2021) señala que, los resultados obtenidos en
las relaciones interpersonales de los hoteles del departamento de Puno son satisfactorias,
ya que las dimensiones de comunicación, actitudes y trato se practican con frecuencia. Se
evidencia que existen canales y sistemas adecuados de comunicación que permiten que la
información se transmita de manera clara y eficiente. Además, los colaboradores muestran
una buena actitud hacia su trabajo y señalan que reciben un trato adecuado por parte de
sus superiores. Finalmente, en cuanto al desempeño laboral de los colaboradores, se
identificó que es positivo, ya que las dimensiones que lo conforman se practican con
frecuencia.

PARTE 5. IDEA PRINCIPAL DE LA CITA

Escribir aquí, la idea principal de la cita obtenida:

Las dimensiones de comunicación, actitudes y trato son fundamentales para el buen
desempeño laboral.

Castagnola, V., Castagnola, G., Castagnola, A. & Castagnola, C. (2020). La capacitación y

su relación con el desempeño laboral en un hospital infantil público de Perú.

Journal of business and entrepreneurial studies, 4(3), 80-89.

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573667939005

Gonzales Ttito, Y. M., & Cereceda Quintanilla, Y. V. (2020). Capacitación y desempeño

laboral en trabajadores de Serenazgo. Avances, 22(4), 536-551.

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=637869118004
 Hancco, M., Carpio, A., Laura, Z. & Flores, E. (2021). Relaciones interpersonales y

desempeño laboral en hoteles turísticos del departamento de Puno. Revista de

Investigación en Comunicación y Desarrollo, 12(3), 186-194.

https://doi.org/10.33595/2226-1478.12.3.552

Velásquez, A. (2017). Etraining: aprendizaje colaborativo y desempeño laboral. Education

in the Knowledge Society, 18(4), 53-73. https://www.redalyc.org/articulo.oa?

id=535554768004

4. RECURSOS Y TECNOLOGÍA

Material preparado para la clase y otras que emplearán los estudiantes para redactar sus
citas y confeccionar su matriz de operacionalización de las variables y sus dimensiones.

a) LECTURAS
Artículos de ejemplo:

AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (2020). Publication Manual of the

American Psychological Associaton [Manual de publicaciones de la American

Psychological Associaton] (7ª ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-00

Vásquez-Pajuelo, L. & Yong-Chung, F. E. (2022). Recurso de aprendizaje [Material para el

curso de Proyecto de Investigación II, ciclo 2022-02, semana 1]. Universidad

Peruana de Ciencias Aplicadas.

b) PRESENTACIONES

- Elaboradas para la clase

- Material de clase de la semana en PDF

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La rúbrica de calificación de las competencias según su nivel.
Competencia Criterio de Niveles
Dimensiones
Nivel 3 evaluación En inicio En proceso Logrado Sobresaliente
Uso de la Formulación La idea principal La idea principal
información del tema o La idea principal no representa a la cita representa a la cita
En la parte 5 de la La idea principal
para el situación representa del todo en paráfrasis y en paráfrasis y tiene
”Idea principal de representa a la cita
pensamiento (manejo de a la cita en tiene coherencia coherencia con el
la cita” de la ficha en paráfrasis (Hasta
Crítico información y paráfrasis (Hasta 1 con el tema de tema y objetivo de
de trabajo. 1.5 punto).
pensamiento punto). investigación (Hasta investigación (Hasta
Nivel 3
crítico 2.5 p) 2.0 punto). 2.5 punto).
Búsqueda y Se confecciona el
Se muestran
análisis de la En la Parte 2 y 3; resumen según los
párrafos de texto, Se resaltan todos Se confecciona el
información “Extracto del texto textos resaltados,
pero no se resaltan los extractos a resumen según los
(manejo de a citar y Resumen” conectando las
todos los extractos resumir (Hasta 1.5 textos resaltados
información y de la ficha de ideas con lógica
del texto a resumir puntos). (2.0 puntos)
pensamiento trabajo. secuencial (2.5
(Hasta 1 punto).
crítico 2.5 p) puntos).
Se hace paráfrasis
de todas las ideas
Formulación La paráfrasis es
En la parte 4; Se hace paráfrasis Se hace paráfrasis resaltadas, estas se
de débil o inexistente,
“Parafraseo del solo de alguna de de todas las ideas desarrollan con una
conclusiones solo se hace copia
resumen” de la las ideas resaltadas resaltadas (Hasta secuencia lógica y
(pensamiento textual (Hasta 1
ficha de trabajo. (Hasta 1.5 puntos). 1.5 puntos). con conectores
crítico 2.5 p) punto).
adecuados (Hasta
1.5 puntos).
Uso ético de En la parte 1 y 4; No hay referencia La referencia La referencias La referencia
la información “Identificación del abreviada o está abreviada no está abreviada está en abreviada está en
(manejo de artículo y incompleta (Hasta en formato APA formato APA 2020 formato APA 2020 y
información Parafraseo del 1 punto). 2020 (Hasta 1.5 (Hasta 2.0 puntos) después de cada
2.5 p) resumen” de la puntos). punto seguido se
ficha de trabajo. emplean
Competencia Criterio de Niveles
Dimensiones
Nivel 3 evaluación En inicio En proceso Logrado Sobresaliente
conectores
adecuados que
mantienen la ilación
narrativa (Hasta 2.5
puntos).
Reconoce el uso de
los recursos y los
Reconoce el uso de Reconoce el uso de
Reconoce el uso de emplea de manera
Recursos de recursos visuales, los recursos y los
Durante la revisión los recursos y los marcada, fluida e
expresión corporales y orales, emplea de manera
sincrónica de la emplea de manera integrada, haciendo
(comunicación pero no los emplea fluida, pero sin
tarea marcada y fluida una explicación
oral 2.5 p) de manera natural enfatizar (Hasta 1.5
(Hasta 2 p). coherente de sus
y fluida (Hasta 1p). p).
hallazgos (Hasta
2.5p).
Las paráfrasis
Comunicación En la redacción las combinan las ideas
Las paráfrasis Las paráfrasis
escrita y oral paráfrasis son de manera
En la parte 3 y 4; incluyen al menos combinan las ideas
Nivel 3 simples (una sola coherente,
Recursos de “Resumen y dos ideas y se de manera
idea) y/o poco respetando la
gramática elaboran coherente,
Parafraseo del elaboradas y ortografía y
(comunicación respetando la respetando la
resumen” de la algunos errores de gramática y
escrita 2.5 p) ortografía y la ortografía y
ficha de trabajo. ortografía y haciendo uso de
gramática (Hasta gramática (Hasta 2
gramática (Hasta conectores de
1.5p). p).
1p). ilación narrativa
(Hasta 2.5 p).
Organización En la parte 3 y 4; En la paráfrasis solo En la paráfrasis se Asocia las ideas en Asocia las ideas en
de ideas “Resumen y se reproducen las plantean las ideas y las paráfrasis en las paráfrasis en
(comunicación Parafraseo del ideas sin un orden se colocan en orden secuencial y orden secuencial,
Competencia Criterio de Niveles
Dimensiones
Nivel 3 evaluación En inicio En proceso Logrado Sobresaliente
pero de manera
haciendo uso de integrada y fluida,
oral y escrita resumen” de la forma secuencial y conectores de haciendo uso de
(Hasta 1 p).
2.5 p) ficha de trabajo. lógica (Hasta 1.5p). ilación narrativa conectores ilación
(Hasta 2 p). narrativa (Hasta
2.5p).
La paráfrasis se
Nivel de La paráfrasis es La paráfrasis es
En la parte 4; Las paráfrasis no se asocia con las
información y pertinente pero no pertinente, hay
“Parafraseo del logran comprender variables de
audiencia hay explicación que explicación y usa
con facilidad o está investigación y hay
(comunicación resumen” de la facilite su mejor datos como
incompletas (Hasta explicación con
oral y escrita ficha de trabajo. comprensión ejemplos (Hasta
1p). datos para ilustrar
2.5 p) (Hasta 1.5p). 2p).
(Hasta 2.5p).

6. TABLA DE DESEMPEÑO GRUPAL

INSTRUCCIONES:

Estimados estudiantes, para poder hacer un seguimiento del desempeño de cada alumno dentro de sus respectivos
grupos, por favor completar la tabla (que se muestra líneas abajo)

Por favor, colocar el porcentaje, acorde con el desempeño de cada integrante (utilicen los valores indicados 0%, 35%, 55%, 85% y 100%):

- No participó: 0%
- Mala participación: 35%
- Regular participación: 55%
- Buena participación: 85%
 - Excelente participación: 100%

IMPORTANTE:
* Por favor, incluir a todos los integrantes así no hayan participado, así como todos los datos solicitados en la tabla.

Grupo N° … % de
participación
en el trabajo
grupal
N Apellidos y nombres completos
%
° (en orden alfabético, empezando por el apellido paterno)
1
2
3
4