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    Este documento presenta una práctica sobre teoría de conjuntos. Contiene 14 ejercicios sobre pertenencia, cardinalidad e inclusión de conjuntos. El objetivo es que los estudiantes resuelvan los ejercicios en grupos y presenten sus respuestas.

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    PRÁCTICA N°01

    DOCENTE RESPONSABLE DEL CURSO: Mg. Yasser Cristian Velasquez Boza

    LOGRO A MEDIIR:
    Informe académico sobre Teoría de conjunto, comprende la idea de conjunto, sus
    tipos y relaciones.
    MATERIAL DIDÁCTICO:
    • Diapositivas de Teoría de conjunto
    • Hoja de trabajo
    • Citto, E. (2020). Introducción al análisis matemático. Jorge Sarmiento Editor - Universitas.
    https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/175066
    • Gigena, S. Molina, F. & Azpilicueta, J. (2020). Introducción a la matemática: teoría, práctica y
    aplicaciones.. Jorge Sarmiento Editor - Universitas.
    https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/174847

    ACTIVIDADES
    Los estudiantes de forma grupal deben presentar los ejercicios planteados del tema tratado.

    DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
    Se resolverá ejercicios sobre notación de conjunto, Cardinal de un conjunto. Tipos de conjuntos:
    finito, infinito, unitario, vacío. Conjunto universal. Relación de pertenencia (elemento-conjunto).
    Relación de inclusión (conjunto – conjunto). Luego, lo contrasta en pares y finalmente en equipo
    consolida. A partir de estos procesos, elaboran su PPT u otro recurso tecnológico para
    posteriormente presentarlo. El docente solicita que los estudiantes se unan a los grupos
    formados aleatoriamente con un máximo de seis integrantes.
    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
    • Hoja de ejercicios
    • Lista de cotejos

    RESULTADOS ESPERADOS
    El estudiante resuelve ejercicios sobre pertenencia e inclusión en conjuntos y tipos de
    conjuntos.
    TEORIA DE CONJUNTO
    I. Escribe “V” si es verdadero o “F” si es falso :
    1. A = {4, 8, 9, a, b }

    a) 4  A ( )

    b) 4,a,b  A ( )

    c) {8}  A ( )

    d) {9}  A ( )

    e) {10{  A ( )

    f) b,8, {9}  A ( )

    2. B = { {5}, {6}, 4, 8,{6, 7} }

    a) {5}  B ( )

    b) {4,8}  B ( )

    c) { { 6,7} , 4 }  b ( )

    d) 5  B ( )

    e) 8,4,  B ( )

    d) { {6}, 4, 8}  B ( )

    3. Responder verdadero o falso:


    B = { 12; m; {7}; 5+4 ; 7 ; 0 }
    * 7B ( ) * 5B ( )

    * pB ( ) * 6x2  B ( )

    * {7}  B( ) * 1910  B ( )

    * 9B ( ) * n(B)=5 ( )

    ¿Cuántas son verdaderas?


    4. Si: A = 5,6,5,6,8
    ¿Cuántas proposiciones son verdaderas?

    -5A - 6  A

    -6A -7A

    - 5  A - 6  A

    - 5,6  A - 6,8 A

    - 8  A -A

    5. Halla el Car(A) + Car(B) en los siguientes conjuntos:


    A = {r, s, t, u, v, x, y, z}
    B = {2; 4; 6; 8; 10; 12}

    6. Considerando los siguientes conjuntos:


    A = {a, b, c, d, e, f, g, h}
    B = {1; 2; 3; 4}
    Halla: Car(A) + Car(B)

    a) 3 b) 5 c) 12
    d) 2 e) N.a.

    7. ¿A qué tipo de conjunto corresponde R?


    R = {n, n, n, n, ...., n}

    a) Vacío b) Unitario c) Finito


    d) Infinito e) N.a.
    8. Dado el conjunto: A = {4; 3; {6}; 8} y las proposiciones:
    * {3}  A * {4}  A
    * {6}  A * {6}  A
    * 8A * A
    *  A * {3 ; 8}  A
    Indique el número de proposiciones verdaderas:

    9. Dado el conjunto: A = {4; 3; {6}; 8} y las proposiciones:


    * {3}  A * {4}  A
    * {6}  A * {6}  A
    * 8A * A
    *  A * {3 ; 8}  A
    Indique el número de proposiciones verdaderas:
    10. Dado el conjunto:
    P = 5; 7; 9; 12
    indicar verdadero (V) o falso (F), según corresponda:
    ( ) 7 P ( ) 9 P
    ( ) 7P ( ) 9 P
    ( ) P

    11. Dado el conjunto:


    A = 7; 8 ; 10; 15

    indicar verdadero (V) o falso (F), según corresponda:

    ( ) 7 A ( ) 9 A
    ( ) 10 A ( ) 15 A
    ( ) 12  A

    12. Calcular la suma de los elementos del conjunto:


    y = x / x  N ; 7  2 x + 1  15

    13. Dado el conjunto:


    R = a, b, m, p
    ¿cuáles de las proposiciones son falsas?

    ( ) b  R
    ( ) qR
    ( ) m  R
    ( ) b, p  R
    ( ) b, m R

    14.Dos ejemplos de conjuntos en el ámbito de salud

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