01 - UNIDAD DE APRENDIZAJE - CCSS - 1ero

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°1 – CIENCIAS SOCIALES
“PARTICIPAMOS DE MANERA ACTIVA Y RESPONSABLE EN EL CUIDADO DE NUESTRO AMBIENTE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. IE : N° 60128 “MARIA ANTONIETA RODRIGUEZ DE MACEDA
2. GRADO Y SECCIÓN : 1° A, B
3. ÁREA : Ciencias Sociales
4. DOCENTE : Lic. Jimmy G. Manihuari Murayari
5. DURACIÓN : 13 sem (13 de marzo al 09 de junio)
6. TURNO : Tarde
7. FECHA : 13 de marzo 2023
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA :

Los estudiantes del 1º de secundaria de la II.EE 60128 “Antonia Rodriguez Maceda” retornan entusiasmados a reencontrarse con sus compañeros y
docente, pero debemos seguir cuidando la salud ante un posible brote de cualquier enfermedad. Además, nuestros estudiantes arrojan residuos sólidos
en el patio, baños, aulas y perímetro escolar, por otro lado, no mantienen limpio los servicios higiénicos cada vez que estos son utilizados; ante esta
situación los docentes del área planificaremos y ejecutaremos una unidad, en que se realizarán diferentes actividades, para que toman conciencia de
mantener un ambiente limpio y saludable, participar activamente en su cuidado personal. En tal sentido se propone a los estudiantes los siguientes
retos:
 ¿Qué acuerdos de convivencia en el aula propondremos el cuidado del ambiente?
 ¿Qué actitudes deben mostrar los estudiantes frente al cuidado del ambiente?
 ¿Cómo hacer de nuestra escuela un lugar limpio y saludable?
Los estudiantes expondrán sus normas de convivencia y organización de los espacios en las aulas. Además, participaran de talleres de concientización
sobre el cuidado del ambiento
III. ENFOQUES TRANSVERSALES:
 Ambiental
 Orientación al bien común
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENT
Utiliza fuentes históricas para obtener información sobre un hecho o - Los estudiantes - Ficha de
CONSTRUYE Interpreta críticamente proceso histórico, desde el origen de la humanidad hasta las elaboran un Mapa seguimiento
INTERPRETACIONES fuentes diversas. civilizaciones del mundo clásico y desde los primeros pobladores conceptual sobre la - Lista de cote
HISTÓRICAS. hasta los Estados regionales en los Andes centrales. Historia y el ser
humano.
Sitúa en orden sucesivo distintos hechos o procesos históricos - Los estudiante - Ficha de
CONSTRUYE Comprende el tiempo comprendidos desde el origen de la humanidad hasta las elaboran una Línea de seguimiento.
INTERPRETACIONES histórico. civilizaciones del mundo clásico y desde los primeros pobladores tiempo sobre el origen - Lista de cotejo.
HISTÓRICAS Elaboro explicaciones hasta los Estados regionales en los Andes centrales. Con este fin, de la Humanidad.
históricas establece la distancia temporal y la simultaneidad que hay entre - Elaborar una pirámide
ellos, utilizando convenciones temporales y periodificaciones. social
Explica su relevancia a partir de los cambios y permanencias que
generan en el tiempo, empleando distintos referentes y
convenciones temporales
Elabora explicaciones Explica las causas y consecuencias de hechos de procesos históricos - Los estudiantes - Ficha de
CONSTRUYE sobre procesos históricos, comprendido desde el origen de la humanidad hasta las elaboran un a imagen seguimiento.
INTERPRETACIONES de hechos p procesos civilizaciones parlante sobre el inicio - Lista de cotejo.
HISTÓRICAS históricos Del mundo clásico regionales desde los primeros pobladores hasta de las culturas.
los estados regionales en los andes centrales y utiliza conceptos. - Los estudiantes
Explica hechos o procesos históricos comprendidos desde el origen elaboran una Infografía
de la humanidad hasta las civilizaciones del mundo clásico y desde sobre los orígenes de
los primeros pobladores hasta los estados regionales en los andes los pueblos americanos
centrales sobre la base de sus causas y consecuencias y conceptos
sociales, políticos y económicos
Genera acciones para Propone actividades orientadas al cuidado de su ambiente escolar y - Los estudiantes - Ficha de
GESTIONA preservar el ambiente uso sostenible de los recursos naturales en su escuela y hogar, elanboran una cruz seguimiento.
RESPONSABLEMENTE local y global. considerando el cuidado del planeta categorial sobre la - Lista de cotejo.
E ESPACIO Y EL y el desarrollo sostenible. geografia
AMBIENTE Explica las relaciones Describe los elementos naturales y sociales de los grandes espacios - Los estudiantes
entre lo natural y lo social en el Perú: mar, costa, sierra y selva, considerando las actividades elaboran un mapa
económicas realizadas por los actores sociales y sus características mental sobre el estudio
Evalúa problemáticas demográficas. de la población.
Ambientales y - Elaborar un
territoriales Explica cambios y permanencias en el espacio geográfico a climograma
diferentes
Comprende las relaciones Explica que los recursos económicos son escasos y que, frente a ello, - Los estudiantes - Ficha de
GESTIONA entre los elementos del los agentes económicos deben tomar decisiones sobre cómo elaboran una Imagen seguimiento
RESPONSABLEMENTE sistema económico y utilizarlos (elección y costo de oportunidad). parlante sobre los - Lista de cote
LOS RECURSOS financiero. Explica los principales conceptos de economía, fundamentos
ECONÓMICOS. Comprendo el sistema Explica los roles que desempeña la familia, las empresas y el Estado económicos.
económico y financiero en el sistema económico y financiero. - Establece la relación
entre los agentes
económicos y ejemplos
de cada uno de ellos.
V. PRODUCTO
Línea de tiempo sobre el origen de la Humanidad en una hoja A4
Infografía sobre los orígenes de los pueblos americanos.
VI. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y/0 SESIONES DE APRENDIZAJES
ACTIVIDAD 1 La Historia y el ser humano.

ACTIVIDAD 2 Los origemes de la humanidad.
ACTIVIDAD 3 Los inicios de la cultura.
ACTIVIDAD 4 La geografía, una ciencia muy útil
ACTIVIDAD 5 Los orígenes de los pueblos Americanos.
ACTIVIDAD 6 El estudio de la población
ACTIVIDAD 7 Los fundamentos de la economía
ACTIVIDAD 8 Egipto, una cultura milenaria
ACTIVIDAD 9 Hidrografía y clima
ACTIVIDAD 10 Grandes pueblos de la antigüedad
ACTIVIDAD 11 La formación de relieve
ACTIVIDAD 12 Los bienes y servicios
ACTIVIDAD 13 El surgimiento de las culturas peruana
San Juan Bautista 13 de marzo del 2023
………………………………………….. ………………………………………
Docente Direccion
Jimmy G. Manihuari Murayari.

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II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA :

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENT

ACTIVIDAD 1 La Historia y el ser humano.

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