07 DPCC2 Reconozcamos Nuestras Emociones

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IEIPSM.

“SAN LUIS GONZAGA


FE Y ALEGRÍA 22”
JAÉN – PERÚ “En todo Amar y Servir”
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APRENDEMOS A RECONOCER Y CONTROLAR NUESTRAAS EMOCIONES


Duración: 02 Horas

I. APRENDIZAJES ESPERADOS
CAMPO Instrumento
COMP CAPAC INDICADORES DE EVALUACIÓN
TEMÁTICO
Interpreta sus características personales
Autorregula sus
Afirma su Voluntad y para decidir formas de actuación que
identidad
emociones y Motivación
Lista de cotejo
respondan a diferentes situaciones de su
comportamiento
entorno familiar, escolar y cultural.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO ACCIONES TIEMPO


- Bienvenida.
- Lluvia de ideas: Diferentes situaciones que
le hace reaccionar de formas distintas
Mirar el durante el día.
15’
Contexto - Significado de esa realidad para nosotros
EXPERIENCIA

hoy.
- ¿Por qué nos pasa eso?
- Sesión y Propósito de la sesión.
- Lectura:
. Las emociones y sus características.
Nuevo . Controlar las emociones.
Aprendizaj - Recojo de ideas principales. 40
e - Plenaria.
- Comenta un caso nuevo de vivencia de
emoción controlada.
- Significado para la propia vida: de lo
Entender y tratado.
Juzgar - Discernimiento: ¿son malas las
REFLEXIÓN

Significado emociones? ¿Por qué es importante


para la controlar las emociones? 15
propia vida - Meta cognición: ¿Qué aprendimos hoy,
y de los dificultades he tenido?
demás - Convicciones personales: de qué estás
convencido.
- Emociones que más vivo y a qué se debe.
ACCIÓN

- Propósito de realizar técnicas para


Interna-
controlar las emociones. 10
Externa
- Práctica autónoma: vivencia tu
compromiso.
I. EVALUACIÓN:

Indicada en los propósitos de la sesión.

II. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2015). Texto escolar 2. ° grado de Educación

PFRH 2°
IEIPSM. “SAN LUIS GONZAGA
FE Y ALEGRÍA 22”
JAÉN – PERÚ “En todo Amar y Servir”
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Secundaria. Persona, Familia y Relaciones Humanas. Lima: ed. Santillana.


2. Papelógrafos.

Ysidoro Alejandria Alejandría Luis Diaz Castillo


Docente Sub Director

PFRH 2°

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