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    Mi Cuerpo Mi Lengua - Act B1

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    Mariia Shram
    Este documento explora la conexión entre el cuerpo y el lenguaje. Presenta varios ejercicios que invitan a los lectores a reflexionar sobre cómo describimos partes del cuerpo y cómo ciertas expresiones lingüísticas relacionan partes del cuerpo con otros contextos. Los lectores deben adivinar partes del cuerpo a través de acertijos, proponer hipótesis sobre por qué usamos esas expresiones y crear diálogos que las incluyan. El objetivo es profundizar en cómo el cuerpo y el lenguaje se influy

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    Mi Cuerpo Mi Lengua - Act B1

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    Este documento explora la conexión entre el cuerpo y el lenguaje. Presenta varios ejercicios que invitan a los lectores a reflexionar sobre cómo describimos partes del cuerpo y cómo ciertas expresiones lingüísticas relacionan partes del cuerpo con otros contextos. Los lectores deben adivinar partes del cuerpo a través de acertijos, proponer hipótesis sobre por qué usamos esas expresiones y crear diálogos que las incluyan. El objetivo es profundizar en cómo el cuerpo y el lenguaje se influy

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    MI CUERPO MI LENGUA - ACT B1

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    profe-de-español.

    de
    B1+
    MI CUERPO, MI LENGUA
    ¿Cómo conectamos la lengua con nuestro
    cuerpo y viceversa?

    VOCABULARIO DEL CUERPO


    POLISEMIA
    METÁFORAS CONCEPTUALES
    TRABAJANDO LA CORPOREIZACIÓN
    CORPOREIZACIÓN REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA
    DISCRIMINACIÓN FONÉTICA

    ACCEDE A LA
    PRESENTACIÓN HACIENDO
    CLIC EN EL CÓDIGO QR.

    PROFE-DE-ESPAÑOL.DE
    MI CUERPO, MI LENGUA
    B1+

    Tengo hambre de tu boca, de tu voz, de tu pelo


    y por las calles voy sin nutrirme, callado,
    no me sostiene el pan, el alba me desquicia,
    busco el sonido líquido de tus pies en el día.

    Estoy hambriento de tu risa resbalada,


    de tus manos color de furioso granero,
    tengo hambre de la pálida piedra de tus uñas,
    quiero comer tu piel como una intacta almendra.

    Quiero comer el rayo quemado en tu hermosura, la


    nariz soberana del arrogante rostro,
    quiero comer la sombra fugaz de tus pestañas
    y hambriento vengo y voy olfateando el crepúsculo
    buscándote, buscando tu corazón caliente como un
    puma en la soledad de Quitratúe.

    PABLO NERUDA

    PROFE-DE-ESPAÑOL.DE
    ¿CÓMO DESCRIBIMOS?
    ADIVINANZAS
    Para empezar, vamos a reflexionar un poco con ayuda de estas adivinanzas. Relaciona cada una con
    la parte del cuerpo correspondiente. Para ello, conecta los puntos.

    Dos hermanos sonrosados,


    Parecen persianas que Dicen que son de dos
    juntos en silencio están,
    suben y bajan. ¿Qué pero siempre son de
    pero siempre necesitan
    será? una.
    separarse para hablar.

    Una casita con dos


    ventanillas. Si la miras, Con ella vives, con ella
    te pones bizco. hablas, con ella rezas y ¿Qué planta será la que
    hasta bostezas. en el hombre está?

    Unas son redondas, otras ovaladas,


    unas piensan mucho, otras casi nada.

    LAS RELACIONES

    ¿Qué actividades/palabras relacionas con estas partes del cuerpo? Escríbelo en los cuadros y comenta

    profe-de-español.de
    por qué.
    ¿POR QUÉ DECIMOS?
    ¡ARGUMENTA!
    En español usamos estas expresiones en diferentes contextos. Reflexiona con tus compañeros y ofrece
    algunas hipótesis. ¿Por qué crees que conectamos estas partes del cuerpo con otros contextos? Escribe
    tus ideas.

    EXPRESIONES MIS HIPÓTESIS

    la boca del río

    no tener ni
    pies ni cabeza

    ser cabeza de
    familia

    dar/echar una

    profe-de-español.de
    mano

    ser el ombligo
    del mundo

    el corazón de
    la ciudad

    al pie de la
    montaña

    ¿TIENES OTRAS IDEAS?


    AHORA, ¡VISUALICEMOS!
    ¿Ha cambiado tu perspectiva u opinión? Discútelo con tus compañeros. Luego escoge dos de las
    expresiones y piensa en un contexto en el que las puedas usar. Escribe dos pequeños diálogos; uno
    por expresión.

    no tener ni el corazón de
    pies ni cabeza la ciudad

    dar/echar una
    la boca del río
    mano

    al pie de la ser cabeza de


    montaña familia
    DIÁLOGO #1 DIÁLOGO #2

    profe-de-español.de
    ser el ombligo
    del mundo

    ¿Y TÚ? ¿QUÉ TIENES?


    Decide cuáles de estas características tienes o no y argumenta por qué.

    LO TENGO NO LO TENGO
    ¡Gracias por apoyar mi trabajo!

    Fuente de las imágenes

    Fotos de la portada y la primera página: Vintage vector created by


    pikisuperstar - www.freepik.com y Woman vector created by ddraw -
    www.freepik.com

    Imágenes del ejercicio cuatro: Jennifer Niño

    profe-de-español.de
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