CARPETA DE RECUPERACION DEL AREA DE

DPCC 3RO SECUNDARIA

COMPETENCIAS DEL AREA:

- CONSTRUYE SU IDENTIDAD
- CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL BIEN
COMUN.

Temas a desarrollar:

- LAS EMOCIONES QUE EXPERIMENTAMOS.

- LA SOLUCIÓN PACIFICA DE LOS CONFLICTOS.
- LAS NORMAS SOCIALES Y FAMILIAS.
- LAS CONDUCTAS DE RIESGO Y DE SALUD.
- LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN EL PERÚ.
- LOS DERECHOS Y SU VALOR EN LA SOCIEDAD.

Docente: Mg. Irma luz Castrillón Peralta.

2023
 LAS EMOCIONES QUE EXPERIMENTAMOS
.
A diario las personas experimentamos una serie de emociones que varían según la situación y
el ánimo. Sentimos alegría cuando recibimos un regalo, tristeza cuando un amigo se enferman,
sorpresa cuando un proyecto salió mejor de lo esperado, etc.
¿Qué emociones experimentas con frecuencia ¿Sabes cómo manejarla?
Cambios en el estado de ánimo.
Las emociones son cambios o alteraciones del estado de ánimo que experimenta una persona como
consecuencia de una situación inesperada. Se manifiesta a través de reacciones placenteras y no
placenteras a lo largo de todas las etapas de la vida humana. Sin embargo, las emociones son algo
absolutamente personal, es decir cada persona vive las emociones de manera distinta, según sus
experiencias previas, aprendizajes y situaciones que experimentan. por eso algunas personas lloran
cuando sienten alegría, otras gritan o incluso no muestran ningún tipo de reacción
Clasificación de las emociones
En la infancia, los seres humanos adquieren emociones básicas (miedo, enfado, alegría, etc) las cuales
se vuelven complejas gracias al uso del lenguaje. En la adolescencia, los jóvenes tienden a ser
impulsivos y experimentan cambios drásticos de humor.
La psicología clasifica las emociones de la siguiente manera:
Emoción Manifestación
Miedo Ansiedad,
incertidumbre
sorpresa Sobresalto,
asombro
Aversión Disgusto,
desagrado

ira Rabia, enojo,

furia.

Actuamos con autonomía :

La autorregulación es la capacidad que tiene una persona de control y de adecuar su conducta
según el contexto en el cual se desenvuelve, de manera voluntaria o según o según las normas
sociales. Esta habilidad permite asumir un comportamiento positivo, reaccionar apropiadamente
y expresar sus propias ideas, evitando conflictos.
La autorregulación emocional.
Es la capacidad que tenemos para modificar y manejar nuestras emociones según lo que
sucede a nuestro alrededor.
Se debe considerar:
●La tolerancia a la frustración: consiste en afrontar los problemas que se presentan a pesar
de las molestias que estos pueden ocasionar, se requiere conocer sus propis emociones
ya actitudes
●El control de los impulsos: una situación puede desencadenar reacciones, sin embargo,
sea cual fuera situación, se debe actuar con responsabilidad evaluando las
consecuencias de mis actos.
●La flexibilidad personal: se refiere a la disposición que tienen las personas para adaptarse
a situaciones de cambio, considerando los beneficio y las consecuencias que pueden
ocasionar a corto o largo plazo
.
Actividades:
1. Piensa y escribe de tu vida en las cuales hayas experimentado las emociones
que aparecen en la tabla.
Emociones Momentos de tu vida en los cuales hayas sentido
Miedo Al viajar a un lugar que no conocía
Esperanza Cuando pensé que no podía lograr algo y me salió bien
Rechazo Cuando estaba contando algo y todos me ignoraron
Alegría. Cuando estoy junto a mi familia o hablando con mis amigas

2: Lee con atención el testimonio de una adolescente. Luego responde

Los exámenes: una semana estresante.
La semana de exámenes bimestrales es muy estresante. No solo por lo que tienes que
estudiar lo que has hecho durante dos meses, sino porque todos dicen que es fácil y
que solo se trata de repasar los temas, pero eso no es cierto. En realidad, nadie sabe
lo que pasa en tu casa. todos los días llega mi papá llega molesto y cansado del
trabajo, así que no pedirle ayuda si algo no entiendo. El solo se limita a decir sin no
saco buenas calificaciones me castigará. Así que llegado el momento del examen, lo
que tengo miedo es que me desaprueben, aunque más miedo siento que mi papá se
entere de que no me fue bien o “jale” una asignatura. por eso es que no puedo
estudiar en paz. Además, si le cuento a mi mamá, ella le reclama a mi papá, le pide
que me preste más atención y ya se imaginan como termina todo.
● ¿Qué ocurre con el rendimiento escolar de Guillermo durante la semana de
exámenes? Se estresa y tiene miedo, sobre todo en los exámenes debido a su
padre.
● ¿Qué piensas que debería hacer Guillermo para manejar sus emociones? Creo
que debería calmarse para que no se estrese mucho y hablar con sus padres
para que esa situación deje de suceder y sean su apoyo
 ● ¿has vivido una experiencia parecida a la de Guillermo o conoces un caso
similar? ¿cómo te sentiste? Si y me he sentido frustrada al no entender mucho
los temas y no tener la ayuda que requería en ese momento
3- Lee con atención las situaciones planteadas, señala que resultados se podría
desencadenar si no autorregulas adecuadamente tu conducta y enfrentas estos
escenarios.
Situaciones Resultados sin autorregulación
Tu mamá te llama la atención por algo Me molesto
que tú no hiciste, sino tu hermana (o).
Tu mejor amigo se enoja contigo porque Me molesto aun más porque él se enojó
no le ayudaste durante el examen. por algo que no me correspondía
Tu hermana se pone tu blusa nueva a Me molesto y se lo quitó
pesar que no le prestaste,.
Tu amiga tuvo un mal día y te grita por Me molesto porque me hizo sentir mal y
equivocarte en un trabajo grupal. desquitó su enojo conmigo

4_Observa las imágenes e identifica las emociones que están representada. luego,
escribe como lo afrontarías.

LA SOLUCIÓN PACIFICA DE LOS CONFLICTOS

Mecanismos para solucionar conflictos.

Los mecanismos de solución de un conflicto son las posibilidades que tiene las personas envueltas en un
conflicto para solucionarlo sin la intervención de un juez ni de un proceso judicial. Es decir, son una opción
para resolver conflictos de forma amistosa. Algunos mecanismos para resolver conflictos son: la mediación, la
conciliación, la justicia de paz, el arbitramiento y la amigable composición.

Dialogamos para alcanzar un acuerdo

El dialogo es el mecanismo mas efectivo para la resolución de conflictos. Consiste en una conversación entre
dos o más personas para intercambiar información, pensamientos o sentimientos. Esta acción comunicativa
facilita a los actores proponer solucione, escuchar opiniones y alcanzar acuerdos. Según los componentes del
conflicto ten en cuenta las siguientes preguntas.

Componentes del conflicto Preguntas para identificar el problema

Asunto y actores: referidos al problema y las ¿por qué surgió el conflicto? ¿Quiénes están

partes involucradas. Confrontados?

Posiciones de los actores : son las ideas o ¿Qué buscan los actores en el conflicto?

Diferencias confrontadas. ¿Qué soluciones plantean?

Intereses : relacionados con los beneficios que ¿Por qué quieren una determinada forma de
solución el conflicto? ¿ para qué?
Busca cada uno de los actores.

Estrategias: acciones para encontrar ¿ De qué manera contribuyen los actores a la

solución del conflicto?
la solución al conflicto.

Construimos acuerdos para la paz. Un acuerdo es un convenio que realizan las partes involucradas en un
conflicto a través del cual expresan su voluntad de solucionar las diferencias por medio de decisiones y
acciones satisfactorias para todas las partes.

Cuando se alcanza un acuerdo, los actores del conflicto ceden en algunas demandas y concertan un pacto en
base al consenso. Esta acción refleja la voluntad y el interés de las partes de establecer una solución pacífica.

Los acuerdos se logran a través del diálogo e implican una participación democrática de todos los actores. De
esta manera, con la resolución del conflicto se garantiza el respeto a la autonomía, la libertad, y la justicia.

La participación democrática: consiste en la intervención de las partes involucradas en un conflicto para tomar
decisiones y expresar sus puntos de vista, libremente, en un marco de respeto a los derechos de los demás.
Para que la participación democrática sea efectiva es necesario la puesta en práctica de los siguientes valores.

● Libertad. Ninguna persona está obligada a realizar acciones o aceptar decisiones que vayan en contra
de su voluntad. Por esta razón, el respeto de la libertad fundamental para que los involucrados en un
conflicto logren un acuerdo.
● Tolerancia. Implica el respeto de las posiciones de los actores del conflicto sin importar las diferencias
físicas, ideológicas, religiosas etc.
● Solidaridad. Los actores del conflicto deben demostrar iniciativa de cooperación y deseo de
participación en la resolución de sus diferencias.
● Responsabilidad. Los actores deben asumir las consecuencias de sus decisiones.
● Autonomía. Las personas deben ser capaces de actuar de manera independiente.

TRABAJO PERSONAL
 Identifica los conflictos más comunes que ocurren en la escuela. Elije uno de esos conflictos y
determina los pasos que deberían seguir para solucionarlo pacíficamente.

Conversa con tu familia más cercanos e identifica las actitudes negativas que cada uno muestra cuando
intentan solucionar pacíficamente un conflicto. Elabora u compromiso para corregir o mejorar dichas
actitudes.

RESPONDE.

¿Por qué el dialogo es primordial en la resolución de conflicto? ¿Cuáles son las ventajas de establecer
acuerdo? Porque permite solucionar un problema teniendo en cuenta las opiniones de ambas partes

Busca en la prensa un caso de conflicto social en el Perú e identifica los elementos que lo componen

LAS NORMAS SOCIALES Y FAMILIAS.

El comportamiento: reglas y normas.

Las personas somos seres sociales: interactuamos con distintos grupos de personas con familiares, vecinas, amigos,
compañeros de trabajo, etc. En los espacios en los cuales nos relacionamos, existen reglas que debemos cumplir
para asegurar que la convivencia pacífica y respetuosa sea nuestro estilo de vida.
Los términos normas y reglas se suelen emplear como sinónimos sin embargo existen diferencias:
Reglas Normas

● Son indicaciones que una persona ● Son mandatos que determinan un

debe cumplir estrictamente si desea “debe ser”, en otras palabras,
lograr un objetivo una determinada establecen pautas generales para el
actividad. desarrollo de actividades cotidianas.

● No cambian ni varían, a pesar de que ● Las normas varían según el contexto

se pueden aplicar en distintos en el cual se aplican, es decir,
momentos y espacios. pueden variar pues no suelen ser
iguales.
● Ejemplo: las reglas para participar en
un partido de vóley. Las reglas de ● Ejemplo: las normas de convivencia
este juego no varían así juegue e en la casa o la escuela, las cuales
Perú Rusia Francia. suelen tener diferencia ,pues se
trata de contextos diferencias.

¿Por qué los adolescentes deben seguir las normas y reglas?

Como todo grupo humano, la población adolescente constituye parte importante de la sociedad. Por ello, así como
tiene derecho, también están en la obligación de cumplir las normas y reglas que se establecen en las diferencias
contexto en los cuales se desempeñan e interrelacionan.
Cumplir las normas y reglas establecidas es una manera de demostrar responsabilidad y consciencia de las propias
acciones y deberes que tienen como adolescentes
Las normas familiares. Deber ser claras, ser conocidas y aceptadas por todos los integrantes de la familia, deben
estar adaptadas a la edad de los hijos y perdurar a lo largo del tiempo .la práctica de las normas permitirán a los
hijos poner en práctica valores como esfuerzo y respeto.
Hoy en día, los adolescente asumen nuevas normas de acuerdo según su edad:
● Regresar a casa a la hora determinada por los padres.
● Colaborar con las labores domésticos del hogar.
● Tratar con respeto a todos los miembros de la familia.
Reconocer los errores propios y aprender de ellos.
Por lo general, las figuras de autoridad en la familia son los padres, quienes tiene a su cargo y cuidado a seres
en formación que aún no son responsables de sí mismos.
Actividades
● ¿Qué normas y reglas existen en el interior de tu familia? Explícalas en tu carpeta de recuperación y brinda
dos ejemplos concretos.
1)No callar a los demás y escuchar la opinión de todos, ejemplo; Si mi hermano está hablando no
interrumpirlo hasta que terminé de hablar.
2)No faltar el respeto a mis padres, ejemplo; No debemos alzar la voz o hablarles mal
● ¿Por qué es importante cumplir las normas familiares? Intercambia ideas en familia.
Porque brinda más armonía a la familia, organización y sobre todo respeto
● ¿Quiénes son las personas más influyentes en tu familia? ¿Qué rol desempeñan?
Mis padres, son los encargados de todo (nuestra educación, alimentación, salud, etc)

Las conductas de riesgo y de salud.

Los peligros que existen en la sociedad son diversos. Ante la situación de riesgo se recomienda evitarla y alejarse
de ella. Sin embargo, existen circunstancia que las personas buscan poniendo en riesgo sus vidas. ¿cuándo una
persona pone en peligro su salud? Por ejemplo, en tiempos de pandemia, las personas que ponían en riesgo su
vida eran las personas que salían sin su mascarilla y sin tomar las medidas de bioseguridad. La gran mayoría eran
los jóvenes ¿Qué le recomendarías a las personas para que vivan con buena salud? Que hagan actividades
físicas y eviten hacer cosas que les causen daño

Acciones contra el bienestar.

Los comportamientos de riesgo son aquellas acciones que se realizan de manera voluntaria, sin considerar que
exponen su integridad a peligros físicos o emocionales que les pueden causar la muerte.

Comportamientos que afectan la salud

Los comportamientos que afectan la salud suelen estar asociados al consumo de drogas y trastornos alimenticios,
se pueden originar por conflictos familiares o por falta de afecto. por eso la importancia de la comunicación.

Algunas drogas de las cuales los adolescentes están expuestos:

COCAINA Y ANFETAMINAS: produce hiperactividad, pérdida de apetito, ansiedad, aumento de la presión arterial.

MARIHUANA: produce alucinación y desorientación.

LSD: provoca alucinaciones paranoias y conductas violentas

 Los trastornos alimenticios más recurrentes en los adolescentes:
ANOREXIA: la persona rechaza consumir todo tipo de alimento, esto provoca una grave pérdida de peso.

BULIMIA: presenta ingesta excesiva de alimento, desarrollando un sentimiento de culpa que induce al vomito.

LA SALUD MENTAL
Una persona con buena salud mental presenta un estado de equilibrio que le permite trabajar, relacionarse con
los demás, vivir plenamente y contribuir con su desarrollo, manteniendo un equilibrio emocional y una alta
autoestima.

Enfermedades mentales frecuentes en el Perú

El Instituto Nacional de Salud Mental(INSM)detectó que las enfermedades más frecuentes en el Perú son :

● La depresión: se relaciona con sentimiento de tristeza profunda o “vacío”, desesperanza, irritabilidad ansiedad
culpa.
● La ansiedad: se relaciona con la angustia, el miedo y una preocupación constante que le impide el normal
desarrollo de las actividades.

Así mismo, las enfermedades como esquizofrenia y bipolaridad forman parte de los problemas de salud mental
en el Perú y requieren de atención inmediata

En el Perú alrededor de cuatro millones de peruanos presentan un tipo de enfermedad mental,

solo el 20% recibe tratamiento . Para reducir esta cifra se necesita la intervención de los siguientes actores :

● El Estado: a través de su política de salud, para tratar y prevenir estos actos , se debe implementar mayores
áreas de atención a hospitales .
● La sociedad: se deben eliminar situaciones de discriminación, exclusión , bullying , violencia , etc , que son
factores que alteran la salud mental
● La familia: es un espacio fundamental de prevención. El afecto de sus miembros y el dialogo son elementos que
ayudan a conservar la salud mental.
● Los individuos: quienes deben practicar formas de vida que protejan la salud.
ACTIVIDADES
1-Busca una noticia que demuestre el deterioro de la salud mental en el Perú. Puedes consultar sobre este tema
en Periódicos, revistas o internet. luego, copia las preguntas en tu carpeta de recuperación y responde según tus
averiguaciones
a. ¿cuál es el titular de la noticia? Más de 300 mil casos de depresión fueron atendidos durante el 2021 ¿de qué
trata su contenido? Trata a cerca de la depresión y la importancia de tratarla
b. ¿Qué enfermedades mentales se aborda en esta noticia periodística? La depresión ¿cuáles fueron las
consecuencias? Agraviarse hasta sentir que la vida no tiene valor o sentido e intentar suicidarse

2-Redacta un texto en cual compartas la importancia que tiene para la sociedad el cuidado de la salud mental

Tanto la salud física como la salud mental tienen mucha importancia pero, muchas personas no toman
importancia a cuidado de la salud mental lo cual no esta bien, tanto la sociedad como nosotros tenemos que
reconocer que no esta bien sentirnos mal tenemos que buscar ayuda psicológica ya que el estado de las
personas que sufren depresión severa y no son tratadas a tiempo puede agravarse y en peores casos pueden
intentar suicidarse. Tomemos conciencia y démosle la atención y el tiempo para informarnos más a cerca de este
tema.
3_ averigua y explica cuáles son los efectos del consumo de las sustancias que parecen:

Cocaína_ energizantes_ éxtasis marihuana.

Cocaína: al consumirlo da una sensación de aumento de energía, disminución del apetito, aumento en la presión
arterial y del ritmo cardiaco

Energizantes: Pueden ocasionar temblores y palpitaciones por la alta estimulación cerebral, ataques de pánico
por la activación del sistema cardiovascular, dolor torácico y deshidratación

Éxtasis marihuana: Al consumirla aumenta la dopamina, la norepinefrina y la serotonina. Sus efectos podrían ser
mayor nivel de energía, percepción distorsionada, rechinado involuntario de los dientes, temperatura corporal
elevada a niveles peligrosos y depresión.

4_ nombra tres ejemplos de programas de TV, radio o publicidad actual que puedan estar influyendo en la
aparición de trastornos alimenticios en los jóvenes.

 Publicidades en las cuales recomiendan dejar de comer para adelgazar

 Publicaciones para tener el cuerpo “perfecto" creando baja autoestima a la mayoría de los jóvenes y
generando trastornos de alimentación para conseguir la “figura perfecta”
 Los medios de comunicación donde mostrar a las personas con cuerpos perfectos e idealizados, lo cual
hace que los jóvenes se sientan insatisfechos o inseguros con su propio cuerpo.

5_ indaga cuales son las consecuencias de la vigorexia y anorexia.

Vigorexia: Son varias consecuencias, dejaré algunos ejemplos: caída del cabello, presión arterial alta, problemas
de impotencia, depresión, irritabilidad, acnés, problemas de hígado y del corazón.

Anorexia: Piel seca y rugosa, caída del cabello, pérdida de la menstruación durante al menos 3 ciclos
consecutivos y síntomas psicopatológicos

6_ ilustra el tema

La participación ciudadana en el Perú

La participación ciudadana es un mecanismo de los Estados de derecho que permiten a los integrantes de la
sociedad intervenir en las decisiones políticas y determinar su aplicación, considerando el beneficio y las
consecuencias. Este mecanismo forma parte de los derechos fundamentales que un país defiende y protege.

En el Perú la participación ciudadana forma parte del proceso de descentralización, pues su aplicación se
implementa a nivel local, provincial y regional, como una forma de ayuda a los gobernantes en el desarrollo de las
políticas.

Factores de la participación: algunos factores que posibilitan la participación ciudadana en la sociedad son:

● La sociedad activa y organizada. Aquí destacan todas las instituciones de la sociedad

civil que con su labor fortalecen al gobierno democrático.
 ● La inclusión social y política. El estado debe brindar los mecanismos adecuados para
incluir a la toda la ciudadanía en el proceso de establecer políticas públicas.
● El gobierno. Debe garantizar, absolutamente, los derechos de las personas.
● La cultura política. Los ciudadanos deben tener una formación de valores y
conocimientos de la importancia de la participación,
● La libertad. Una sociedad libre puede expresar sus opiniones sin presión y actuar según
sus ideas.
La participación en el Perú: El Estado peruano reconoce la participación ciudadana como un derecho
fundamental. Para ello, ha establecido los mecanismos correspondientes, sin embargo, estos no son
aprovechados por la población. Los problemas relacionados con la participación ciudadana demuestran una
cultura política débil y una falta de valores debido a las deficiencias en la educación.

Participación ciudadana: un poco de historia.

En el Perú la participación ciudadana ha tenido gran apertura tanto por parte del Estado como de las
organizaciones de la sociedad civil, siendo uno de los pocos países que ha desarrollado de manera amplia su
marco legal. La historia de la participación ciudadana se divide en tres periodos:

Los inicios de la participación : a inicios de la década de 1980 las autoridades locales y regionales vieron la
necesidad de involucrar a las organizaciones civiles en temas relacionados con asuntos públicos y de otras
acciones en beneficio de la comunidad. Así se desarrollaron experiencias urbanas de participación en los distritos
limeños de El Agustino, Villa El Salvador, etc.

Los mecanismos de participación. Los importantes logros económicos y sociales del Estado peruano en la década
1990 y su reinserción en el sistema financiero mundial alentaron el fomento a la participación ciudadana como
elemento que favorece la gobernabilidad. Como resultado ,1994 se promulgó la Ley N° 26300 o la Ley de los
Derechos de Participación y Control Ciudadanos que estableció mecanismos como la revocatoria, el referéndum,
la rendición de cuentas y la remoción de autoridades.

La participación en la actualidad. En la década de 2000, el Estado peruano incluye la participación ciudadana

como una política pública que fortalece el proceso de descentralización. Con esta finalidad promulgó la Ley de
Bases de la Descentralización (2000), Y Ley Orgánica de Municipales (2007),en las cuales la participación
ciudadana tiene un rol preponderante, pues busca garantizar la transparencia en el uso de los recursos y el
control de las autoridades.

ACTIVIDAD:

Lee la prensa e identifica que medos emplean las autoridades para fomentar la participación ciudadana . elabora
un informe.

¿Cómo cambió la participación ciudadana en el Perú entre las décadas de 1980 y 2000?.

Explica y justifica si para ti la participación ciudadana es un derecho o deber.

Describe de qué forma la participación ciudadana se podría manifestar en tu localidad en los siguientes ámbitos:

Tema Descripción

Organización.
Inclusión social y

política.

Libertad de expresión

Investiga los problemas que enfrentan la participación ciudadana en tú distrito o localidad. Escribe en tu cuaderno
dichas problemáticas. Formula una recomendación para incentivar la participación ciudadana.

LOS DERECHOS Y SU VALOR EN LA SOCIEDAD.

DERECHOS PARA TODOS: Los Derechos Humanos son un conjunto de facultades inherentes a las personas
los cuales tienen por finalidad proteger la dignidad humana. Incluyen el derecho a la vida, a la libertad y no
estar sometido a la esclavitud, a la igualdad, a la identidad, a la educación, a la salud, a la alimentación, al
trabajo, a la libertad de expresión.

En la vida en sociedad, los derechos humanos se caracterizan por ser:

Universales: son reconocidos para todas las personas, sin discriminación alguna.
Irrenunciables: ningún derecho puede ser rechazado ni negado.
Imprescriptible: nunca pierde su vigencia ni pueden ser derogado.
Indivisible: no se puede reconocer su valor de un derecho omitiendo otro.
Interdependiente: todo derecho asegura la existencia de otro.

LA DIGNIDAD HUMANA: es el valor propio que tienen todos los seres humanos por igual. Implica ser
reconocidos como iguales por partes de las instituciones y los integrantes de la sociedad. Así mismo, permite
a las personas ser respetadas y valoradas sin discriminación de color, sexo, religión, nacionalidad, etc. Su
protección es la base del derecho y la justicia.

La dignidad humana está sustentada en valores como la autonomía, la libertad y la responsabilidad; y n o

puede ser vendida, transferida o negociada.

ESTADO Y DERECHO: los Estados democráticos, reconocen jurídicamente los derechos de las personas y
garantizan la dignidad humana. Incluso, tienen la potestad de establecer sanciones según la gravedad de
omisión o privación de los mismos.
Las normas, leyes políticas desarrolladas por los Estados están destinadas a la protección y garantía de los
derechos humanos. Estas medidas deben ir de la mano con los tratados y regulaciones internacionales
suscritos en materia de derechos.

LOS DERECHOS FUNDAMENTALES: son un conjunto de derechos reconocidos por la sociedad democrática
como primordiales en las personas, pues son la base de sus derechos civiles y políticos.

IGUALDAD: es un derecho fundamental que defiende el acceso equitativo de las personas a la justicia, las
oportunidades, etc. Se basa en los siguientes principios:

● Igualdad jurídica: todos tienen los mismos derechos y obligaciones ante la ley
● Igualdad social: garantiza que todos os integrantes de la sociedad pueden lograr el reconocimiento
social y el bienestar económico.
● Igualdad de oportunidad: todas las personas deben tener las mismas posibilidades de desarrollo, sin
ningún tipo de discriminación ni exclusión.

LIBERTAD: permite a todas las personas actuar, sentir, y pensar de manera independiente, sin presión o
influencia de otras. Este derecho comprende los siguientes aspectos:

● Libertad individual: no puede ser recortada, salvo en los casos determinados por la ley. Ejemplo
(homicidio, robo, etc.)
● Libertad de circulación: las personas se pueden desplazar por cualquier vía pública en el territorio
nacional, respetando las señales de tránsito y de seguridad
● Libertad de estilo de vida: garantiza el respeto a la privacidad, la forma de vida y la inviolabilidad de
domicilio dentro del marco de vida.
● Libertad de información, opinión y expresión: refiere al derecho de que toda persona puede acceder a
la información y manifestar sus ideas libremente.
● Libertad de asociación: garantiza el derecho a reunirse sin afectar a otros.

Actividad personal

Responde a la siguiente pregunta:

1 ¿Qué es dignidad humana?

2 ¿los seres humanos pueden perder su dignidad? ¿Por qué?

3 ¿cuál es el objetivo de los Derechos Humanos’

4 ¿cuál ha sido su evolución de los Derechos Humanos en cuanto a su alcance?

5 ¿por qué es importante que los derechos de la mujer se reconozcan como fundamentales?

Ilustra los derechos de paz, alimentación, educación, a la vida, a un buen trato, a un buen hogar, a la paz, a
la libertad, investiga a cada uno de ellos.