Evaluacion Final - Escenario 8 - PRIMER BLOQUE-TEORICO-PRACTICO - VIRTUAL - TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO - (GRUPO A02)

4/2/23, 2:49 PM Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO-PRACTICO - VIRTUAL/TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓ…
Evaluacion final - Escenario 8
Fecha de entrega 4 de abr en 23:55 Puntos 100 Preguntas 20

Disponible 1 de abr en 0:00 - 4 de abr en 23:55 Límite de tiempo 90 minutos
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Pregunta 1 5 / 5 pts
Lea la situación.
Un grupo de docentes de idioma extranjero en Japón deciden conectar

con sus homólogos en los Estados Unidos de Norte América. El interés
es que tanto los estudiantes japoneses como los norteamericanos
puedan ver clases de ciencias en vivo en inglés y en japonés. Esto
ayudaría a los estudiantes japoneses a mejorar su nivel de inglés y a los
estudiantes estadunidenses a aprender de las clases de tecnología y
ciencia.
El objetivo se cumplirá si y solo si:

Se creen aplicaciones que solo permitan que los estudiantes sean
receptores del proceso.

Se puedan crear subgrupos al interior de cada clase y se asignen tareas
específicas.
Se adopta un solo idioma y se presentan actitudes de subordinación.
Exista aprendizaje cooperativo y una interdependencia positiva.
Correcta. Para alcanzar el objetivo que es aprender el idioma y ciencia.

Para lo cual se requiere un aprendizaje cooperativo y una de sus
condiciones es la interdependencia positiva.
El objetivo se cumplirá si existe aprendizaje cooperativo y una

interdependencia positiva. Para alcanzar el objetivo que es aprender el
idioma y ciencia. Para lo cual se requiere un aprendizaje cooperativo y una
de sus condiciones es la interdependencia positiva.
La lectura es un proceso de interpretación de signos que se presenta en

dos niveles, explícito o espontáneo, e implícito o metódico.
La lectura es un proceso de interpretación de signos que se presenta en
dos niveles, explícito o espontáneo, e implícito o metódico. El nivel
implícito o metódico es aquel que:

Es en este nivel es en el que percibimos los símbolos gráficos y
tipográficos, las palabras y las relaciones entre ellas con ayuda de los
signos auxiliares.

Involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto
actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos previos o con sus
realidades para conseguir del texto ciertas metas.
Correcta: Nivel Implícito.

Corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura en las cuales las
condiciones externas limitan al lector. El lector no es objetivo durante su
lectura.

En este nivel se construye un significado del texto a partir de
conocimientos previos que permiten organizar la información según su
importancia.
¿Cuál de las afirmaciones siguientes es correcta?
Sólo existe un tipo de infografía
La infografía es un tipo de diagrama de VEEN
Hay diferentes tipos de infografías
Las infografías no llevan imágenes
El elemento clave que no puede faltar a la hora de elaborar un mapa

mental es:
un texto argumentativo.
una idea secundaria.
el énfasis.
un concepto.
Pablo refiere que cuando lee, él identifica la idea principal. Lo que Pablo identifica como idea
principal debe ser:
La idea que nos brinda la información básica y general sobre el tema.
La frase que es un ejemplo del tema.

La frase inicial,la idea principal siempre está al principio de cada párrafo.
La proposición más extensa que encontramos.
Correcta, es una idea que mantiene la coherencia del párrafo en el

texto
idea principal es la que nos brinda la información básica y general sobre un

tema. En algunos textos la idea principal inicia el párrafo pero no es una
regla, puede ir en el centro o cerrar el párrafo. Su extensión no tiene
relación con la importancia
Lea la situación:
A un grupo de ejecutivos se les pide lanzar una nueva estrategia de

mercadeo. Todos están reunidos en la sala de juntas de la compañía.
Cada uno de ellos va escribiendo sus ideas o las va plasmando de una
manera como cada uno ha interpretado la estrategia. Luego de 2 horas
de creación ellos deben reunir todas sus ideas, ordenarlas y mostrar una
estructura superior que sea la base para la estrategia requerida.
De acuerdo con la naturaleza del ejercicio, el esquema que les puede

ayudar a los ejecutivos a presentar sus ideas en una macroestructura es:
Una lluvia de ideas.
Una supernota.
Un resumen.
Un mapa conceptual.
El esquema que les puede ayudar a los ejecutivos a presentar sus ideas en
una macro estructura es una supernota Porque de acuerdo al proceso
que se presenta, lo que más flexible es para la creación de la macro
estrategia es la supernota. Las supernota es una técnica que permite
recopilar ideas, ordenarlas según aparecen y luego forman una estructura
superior.
Oscar debe relacionar una serie de conceptos de forma que haya una asociación
integral de todos los temas que se relacionan al principal, en este caso “el uso de
los signos de puntuación en el proceso de comunicación“, para lo cual debe
determinar los contenidos esenciales y los componentes de la temática,
identificando las ideas principales y su relación entre las dos variables. Del
anterior enunciado se puede inferir que Oscar debe construir:
una infografía
una matriz de información
un mapa conceptual
un diagrama de Venn
Matrices de información: como su nombre lo indica es una matriz donde

se relacionan conceptos de forma horizontal y vertical, permitiendo una
asociación integral de todos los temas relacionados con un tema principal.
Hay matrices y otras matrices que nos permiten comparar similitudes o
diferencias y se conocen como comparativas. Algunos los consideran
cuadros sinópticos exhibidos en forma de matriz rectangular.
Matrices de información: como su nombre lo indica es una matriz donde

se relacionan conceptos de forma horizontal y vertical, permitiendo una
asociación integral de todos los temas relacionados con un tema principal.
Hay matrices y otras matrices que nos permiten comparar similitudes o
diferencias y se conocen como comparativas. Algunos los consideran
cuadros sinópticos exhibidos en forma de matriz rectangular.
Observa con atención la siguiente tira cómica de Mafalda:
En la cuarta viñeta, ¿qué representa la oveja?
El subconsciente de Mafalda, que no la deja dormir.
Mafalda está contando ovejas porque tiene insomnio, es claro que

esto ocurre en su mente, por ello, quien la despierta no es la oveja
propiamente, sino la misma razón que no la deja dormir, que no se
sabe cuál es.
El miedo que tiene Mafalda a la oscuridad.
El hambre que siente Mafalda y que no la deja dormir.
La imaginación de Mafalda, que le hace ver una fantasía.
Kosic habla de cuatro reglas que todo lector debe tener en cuenta al
interpretar un texto. ¿Cuál de las siguientes hace referencia a no dejar
puntos negros o inexplicados?

El texto debe ser interpretado de acuerdo al contexto en que aparece,
tiempo e intencionalidad

El texto debe ser interpretado en todas sus partes de acuerdo a la
estructura que le da su autor
El texto no debe contradecirse, ser ilógico
Se debe interpretar en totalidad el sistema textual del mensaje
Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que nos quiere decir el
autor en el texto, es:
Explorar un texto

Analizar la lectura
Inferir.
Hacer un resumen
a) Correcta: Inferir es Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que
nos quiere decir el autor” en el texto.
Inferir es Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que nos quiere
decir el autor” en el texto.
Miguel y Pablo son dos estudiantes que utilizan diferentes formas de sintetizar la
información. Para Miguel es más fácil recordar imágenes y palabras de lo que estudia y lee,
mientras que a Pablo se le facilita establecer relaciones jerárquicas alrededor de un concepto
sin tener que utilizar conectores entre sus ideas.
Según lo anterior para cada estudiante le sería más fácil utilizar:
Mapas Mentales y Mapas Visuales o telarañas
Esquema de pirámide y esquema de burbuja
Mapas Conceptuales y transcripción de textos
Formulas y gráficos para sintetizar la información
a) CORRECTA. Porque a Miguel le servirán más los Mapas Mentales debido a su
capacidad de recordar imágenes y palabras claves de lo que estudia o lee. Por otra
parte, los Mapas Visuales o telarañas le van a ser más útiles a Pablo porque estos se
valen de ubicar un concepto, establecer relaciones jerárquicas y no necesitar enlaces
(conectores) características propias del mapa Visual.
Mapas Mentales y Mapas Visuales o telarañas , Porque a Miguel le servirán más los

Mapas Mentales debido a su capacidad de recordar imágenes y palabras claves de lo
que estudia o lee. Por otra parte, los Mapas Visuales o telarañas le van a ser más
útiles a Pablo porque estos se valen de ubicar un concepto, establecer relaciones
jerárquicas y no necesitar enlaces (conectores) características propias del mapa
Visual.
¿Qué son los métodos de búsqueda de información

Los métodos de búsqueda de la información consisten en diferentes
formas de lectura de intensiva que nos permite entender mejor los libros;
se hace una lectura profunda o de análisis.

Método de búsqueda de información consiste en encontrar la información
correcta.

Métodos de búsqueda de información nos permite hacer un análisis
profundo sobre las aplicaciones virtuales.

Los métodos de búsqueda de la información consisten en diferentes
formas de lectura de rápida que nos facilitan revisar archivos o páginas
web de manera eficiente; no se hace una lectura profunda o de análisis,
sino por encima para verificar si el texto nos sirve.
Mario utiliza organizadores gráficos para generar asociaciones de

diferentes tipos para organizar la información. Los organizadores ayudan
a Mario a desarrollar las siguientes habilidades con excepción de:
Mejorar el pensamiento crítico y creativo
Memorizar con mayor facilidad
Ampliar procesos de socialización
Aumentar la comprensión de un tema
Es la Excepción pues en esta estrategia nada tiene que ver la socialización,

es un trabajo que se realiza en forma individual.
Los organizadores gráficos permiten que la información ingrese

en forma organizada a nuestro cerebro ayudando a procesos de
mejoramiento del pensamiento crítico y creativo, de comprensión
de los temas y memorizar con mayor facilidad.
Un organizador gráfico es una herramienta que nos ayuda a generar

asociaciones de diferentes tipos para organizar la información.
Los organizadores gráficos permiten que la información ingrese en forma

organizada a nuestro cerebro ayudando a procesos de mejoramiento del
pensamiento crítico y creativo, de comprensión de los temas y memorizar
con mayor facilidad.
Se han estudiado diferentes métodos de estudio, uno de ellos es llamado

IPLER porque esta sigla indica los procesos que adelanta este método de
estudio.
La sigla IPLER, correspondiente al método de lectura elaborado por
Robinson en 1940, significa:
Inspeccionar, Preguntar, Leer, Expresar, Revisar.
Correcta. Son los procesos indicados en el método. Se presentan en

ese orden y enfatizan el proceso individual.
Inquietar, Predecir, Leer, Expresar, Revisar.
Inspeccionar, Preguntar, Leer, Exteriorizar, Retener.
Indagar, Parar, Leer, Exteriorizar, Retener.
Los hábitos y técnicas de estudio son elementos importantes a considerar

durante el proceso de aprendizaje, los dos: hábitos y técnicas, ayudan al
estudiante a potencializar el proceso de aprendizaje, lograr mejores
resultados y alcanzar los propósitos establecidos. Sin embargo, los
hábitos de estudio hacen referencia a las costumbres que las personas
adquieren para estudiar y estos tienen que ver con el lugar de estudio, los
horarios etc. Mientras que las técnicas son los procedimientos o recursos
que se usan en el momento de estudiar como: subrayar, leer en alto,
memorizar entre otras.
Si María José quisiera usar un diagrama de Venn simple para organizar
esta información lo que tendría que ir en la intersección es:

Los hábitos de estudio hacen referencia las costumbres que cada persona
adquiere para desarrollar su proceso de aprendizaje.

Los hábitos y técnicas de estudio ayudan al estudiante a potencializar su
proceso de aprendizaje, mejorar sus resultados y alcanzar los propósitos
establecidos para el proceso de aprendizaje.
.Para la elaboración de un diagrama de Venn simple se dibujan dos

círculos entrelazados en el medio. En cada círculo se pone la
información referente a cada concepto y en el centro la información
que comparten. El texto define los hábitos de estudio y las técnicas
de estudio cada una de estas dos definiciones iría en cada uno de
los círculos y en la intersección (que es la pregunta) lo que tienen es
común es decir que ambos hábitos y técnicas “ayudan al estudiante
a potencializar su proceso de aprendizaje, mejorar sus resultados y
alcanzar los propósitos establecidos para el proceso de aprendizaje”.

Las técnicas y hábitos de estudio son diferentes porque las primeras son
los procedimientos y recursos que se usan para estudiar y los hábitos son
las costumbres para estudiar.

Las técnicas de estudio son las herramientas particulares que cada
persona usa para estudiar.
Una de las situaciones más comunes y relacionadas con el proceso de

lectura, es que no todas las personas saben leer entre líneas. Sin
embargo, este es un proceso que sin duda requiere ir más allá de lo que
está escrito.

Leer es un proceso que no exige generar significados y construir ideas .

De nada sirve la lectura, pues de ella en ocasiones no se saca el máximo
de información.

Leer no es algo tan simple como reconocer significados y juntar las
palabras plasmadas en el papel, es un proceso visual y mental más
complejo.
La lectura es también interpretar el significado de los textos (qué

quieren decir) con el objeto de desentrañar su sentido, las posibles
intenciones y objetivos del autor, lo que con frecuencia implica leer
entre líneas.
La lectura es un acto mecánico.
Lucía no sabe si lo que hizo fue un apunte tipo cita, por eso Santiago le explica qué
características tiene.
Lo que le diría Santiago a Lucía sería que un apunte tipo cita...:

Es copiar y pegar el texto, de manera que se registra igualito, solo que no se
requiere la fuente de donde fue tomada

Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor; por
eso, requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.

Es un proceso de parafraseo del texto en el que se incluyen otras miradas de
textos parecidos.

Es un esquema visual en el que se ve claramente a través de corchetes y símbolos
lo que quiso decir el texto.
Correcta. La definición que se incluye es la que define una cita.
a) La definición de cita: Es la nota o registro que se hace de forma

textual, tal cual la expone el autor; por eso, requiere señalar la fuente de
dónde ha sido tomada.
Las bases de datos son sitios encargados de centrar información

especializada en diferentes disciplinas. Tiene la ventaja de que el material
ha sido sometido a inspecciones rigurosas en cuanto a veracidad y
calidad de la información contenida.
Relacionar el nombre de la base de datos con su principal función dentro

de un sistema de busqueda.
AMBIENTALEX. INFO Contiene información am
BRITANNICA ACADEMIC Es un recurso con tecno

EDITION
BUSINESS SOURCE Es la base de datos de i

PREMIER
E-LIBRO Plataforma de libros elec
Al momento de elaborar un mapa conceptual es necesario:
Ramificar a partir de la imagen central usando muchas imágenes
Ubicar elementos en orden jerárquico dependiendo de su inclusividad.
Utilizar una gran variedad de imágenes, signos y colores
Colocar solamente los elementos que a mi parecer sean importantes
¿En la canción Prefiero el trapecio de Manolo García, se habla de qué

persona?:
Con las hermanas Gilda duermo en una cama grande. Bailamos con las
canciones del Sisa y el Peret. En un edificio con ventanas sin cristales.
Carpanta y yo vivimos a base de latas de calamares. En el trece, rue del
Percebe, vivo en la ausencia del deseo canalla. En la indigencia del
garfio y la pata de palo. Y si la vida es un sueño, como dijo algún
navegante atribulado, prefiero el trapecio para verlas venir en
movimiento.
Voy viviendo a mi manera. Si conviene regando. Pa' que crezca la

higuera. Pa' que crezca y de sombra, pa' que dé sombra y frutos y
muchas primaveras, y muchas primaveras.
Ante una hoguera que alimento con muebles de algún desalojo

indecente, me caliento junto al Correcaminos, Rompetechos y otros
colegas. En fin, buena gente. Somos gente ficticia. Náufragos urbanos.
Perdidos, renegados, inadaptados, olvidados. Gente ficticia, gente fetén
si el mundo fuese de cartulina. Prefiero el trapecio para verlas venir en
movimiento.
Voy viviendo a mi manera, si conviene regando. Pa' que crezca la

higuera. Pa' que crezca y de sombra, pa 'que de sombra y frutos y
muchas primaveras, y muchas primaveras. Caballeros de bombín
gastado. Calcetín a rombos. De guante roto. De bufanda mugrienta en las
húmedas noches de marzo.
Como el lindo gatito fracasamos invariablemente para diversión del

personal que nos mira de reojo. Y como el Coyote, nunca llegamos a la
hora, ni al lugar, ni en el momento preciso.
Un escritor
Un mendigo
Un policía
Un transeunte
Puntaje del examen: 100 de 100

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Un grupo de docentes de idioma extranjero en Japón deciden conectar

El objetivo se cumplirá si y solo si:

Se adopta un solo idioma y se presentan actitudes de subordinación.

Exista aprendizaje cooperativo y una interdependencia positiva.

Correcta. Para alcanzar el objetivo que es aprender el idioma y ciencia.

El objetivo se cumplirá si existe aprendizaje cooperativo y una

La lectura es un proceso de interpretación de signos que se presenta en

Correcta: Nivel Implícito.

¿Cuál de las afirmaciones siguientes es correcta?

Sólo existe un tipo de infografía

La infografía es un tipo de diagrama de VEEN

Hay diferentes tipos de infografías

Las infografías no llevan imágenes

El elemento clave que no puede faltar a la hora de elaborar un mapa

una idea secundaria.

La idea que nos brinda la información básica y general sobre el tema.

La frase que es un ejemplo del tema.

La proposición más extensa que encontramos.

Correcta, es una idea que mantiene la coherencia del párrafo en el

idea principal es la que nos brinda la información básica y general sobre un

A un grupo de ejecutivos se les pide lanzar una nueva estrategia de

De acuerdo con la naturaleza del ejercicio, el esquema que les puede

Una lluvia de ideas.

una matriz de información

Matrices de información: como su nombre lo indica es una matriz donde

Matrices de información: como su nombre lo indica es una matriz donde

Observa con atención la siguiente tira cómica de Mafalda:

En la cuarta viñeta, ¿qué representa la oveja?

El subconsciente de Mafalda, que no la deja dormir.

Mafalda está contando ovejas porque tiene insomnio, es claro que

El miedo que tiene Mafalda a la oscuridad.

El hambre que siente Mafalda y que no la deja dormir.

La imaginación de Mafalda, que le hace ver una fantasía.

El texto no debe contradecirse, ser ilógico

Se debe interpretar en totalidad el sistema textual del mensaje

Según lo anterior para cada estudiante le sería más fácil utilizar:

Mapas Mentales y Mapas Visuales o telarañas

Esquema de pirámide y esquema de burbuja

Mapas Conceptuales y transcripción de textos

Formulas y gráficos para sintetizar la información

Mapas Mentales y Mapas Visuales o telarañas , Porque a Miguel le servirán más los

¿Qué son los métodos de búsqueda de información

Mario utiliza organizadores gráficos para generar asociaciones de

Mejorar el pensamiento crítico y creativo

Memorizar con mayor facilidad

Ampliar procesos de socialización

Aumentar la comprensión de un tema

Es la Excepción pues en esta estrategia nada tiene que ver la socialización,

Los organizadores gráficos permiten que la información ingrese

Un organizador gráfico es una herramienta que nos ayuda a generar

Los organizadores gráficos permiten que la información ingrese en forma

Se han estudiado diferentes métodos de estudio, uno de ellos es llamado