ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “NEWTON” CICLO ENERO:

“…Tu camino al éxito” INGENIERÍAS

EXAMEN SEMANAL #04

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FILOSOFÍA 7. Dos autos A y B parten de un mismo punto en

1. ¿Por qué existen los entes y no la nada?, es una direcciones opuestas y con velocidad uniforme. Al cabo
pregunta planteada por la: de 7 segundos ambos divisan simultáneamente un

a) Ética b) Epistemología c) Ontología globo aerostático el primero con un ángulo de elevación

d) Axiología e) Gnoseología de 53º y el segundo con un ángulo de elevación de 45º.
¿A qué altura está el globo aerostático?
2. Analizar las partes del universo y descubrir en el un
conjuntos de elementos que le dan sentido a su Considere 𝜈𝐴 = 4𝑚⁄𝑠 y 𝑣𝐵 = 3 𝑚⁄𝑠.
existencia, es hacer uso del método:
a)49𝑚 b)114𝑚 c)196𝑚
a) Fenomenológico b) Existencial
c) Mayéutica d) Hermenéutico d)200𝑚 e)150𝑚
e) Estructuralista

3. La materia evoluciona y se transforma, pero en sus RAZ. VERBAL

inicios esta condicionada al espíritu. Esta es una idea
a favor del:
a) Materialismo b) Idealismo TEXTO:
c) Pragmatismo d) Eclecticismo
e) Objetivismo Entre los condimentos más utilizados por la civilización
Inca estaba el ají. Actualmente es el más utilizado por la
gastronomía peruana. El Perú ha creado algunas de las
ECONOMÍA recetas más innovadoras y deliciosas usando estos
pequeños tesoros. El ají amarillo es el más usado en la
cocina peruana, dando un exquisito sabor, color y aroma
4. Los bienes que son transformados para originar otros a las comidas. El ají amarillo (también llamado verde por
productos, se les denomina bienes: lo fresco) es una de las variedades existentes en nuestro
A) intangibles país; otros son el rocoto, el mirasol (así amarillo seco),
B) de consumo panca (ají colorado) y el ají limo de diferentes colores. Su
C) de capital aspecto, generalmente es de colores naranja, amarillo,
D) transables rojo o morado, dependiendo del tipo de ají que se busca.
E) intermedios Tiene un sabor fuerte sabor picante al comerlo. Uno de
los atributos del ají es su sabor fuerte y picante y es por
5. El problema de la escasez en una economía se genera este motivo que se le conoce tanto. Es un sabor que
porque los factores productivos son limitados y las despierta el sentido del gusto, diferente a lo ácido, dulce,
necesidades son: amargo o salado. Se expende, también en polvo, seco,
A) Concurrentes etc.
B) Ilimitados en su número
C) Limitados en su capacidad 8. El texto por su formato es considerado:
D) Complementarios A) Continuo
E) Sustituibles B) Sintetizante
C) Paralelo
D) Discontinuo
TRIGONOMETRÍA E) Mixto

9. El texto por su superestructura es considerado:

6. Hallar “x” en la figura: A) Descriptivo
B) Expositivo
𝑥+3 C) Argumentativo
3𝑥ξ2 D) Narrativo
E) Instructivo
45º 30º
MAT. BÁSICA
a)2,5 b)0,7 c)0,3 10. Determine el conjunto solución de la ecuación
d)3,1 e)0,6 cuadrática:

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2𝑥 2 + 5𝑥 − 12 = 0 a) 10 b) 14 c) 11

A) {4; −3/2} B) {4; −2/3} C) {−2; 3/2} d) 13 e) 12

D) {−4; 2/3} E) {−4; 3/2} 17. Calcular “G” y dar como

respuesta la suma de sus cifras:

G = ( 999...999 )
11. Dada la ecuación cuadrática: 3
4𝑥 2 − 12𝑥 + 3 = 0
200 cifras
Calcule la mayor raíz elevada al cuadrado.
A) 1800 B) 3600 C) 1400
3+ξ6 15+6ξ6 15−6ξ6
A) B) C)
2 4 4
D) 9999 E) 3000
3−ξ6 15+6ξ6
D) E)
2 2
PSICOLOGÍA
ARITMÉTICA 18. Método que tiene por objetivo comprobar los efectos
que se producen en una variable previamente
seleccionada a partir de los cambios artificialmente
12. Calcular el valor de “C” si: provocados por el investigador al manipular la variable
independiente.
1 1 1 A) Transversal
4+ + + B) Clínico
𝐶= 2 3 4
1 1 1 C) Longitudinal
4− − − D) Correlacional
2 3 4
E) Experimental
a) 17/48 b) 61/35 c) 15/23
19. Método que nos permite observar a un individuo, o
d) 18/37 e) 24/39 grupo de individuos, a lo largo de diferentes etapas de
desarrollo (a lo largo del tiempo).
A) Correlacional
13. Simplifica B) Clínico
C) Longitudinal
1 1 1 1 1
(1 + ) (1 + ) (1 + ) (1 + ) (1 + ) D) Experimental
𝐸= 5 6 7 8 9 E) Transversal
1 1 1 1 1
(1 − ) (1 − ) (1 − ) (1 − ) (1 − )
5 6 7 8 9 20. En el reforzamiento negativo:
a) 2/9 b) 1 c) 3 a) Se retira reforzadores agradables.
d) 9/2 e) 1/3
b) El sujeto obtiene reforzadores agradables.

QUÍMICA c)La respuesta pierde su fuerza.

d)Se elimina una situación desagradable

14. Son cambios físicos: e) Se elimina la conducta.
1) Pérdida de brillo metálico del cobre.
2) Incandescencia de un metal
3) Dispersión de un rayo luminoso 21. En el condicionamiento clásico:
4) Levigación de minerales 1)La respuesta es ejecutada voluntariamente.
5) Explosión de la pólvora
2)Las respuestas se incrementan al ser provocadas
Son ciertas: por el estímulo.
A) 1, 2 y 3 C) 2, 3 y 4 E) 2 y 3
B) 1, 2 y 4 D) 1, 4 y 5 3)Se asocian estímulos.
4)Se trasfiere la respuesta a un estímulo nuevo.
15. Son propiedades Extensivas:
1) Área 5)Las consecuencias fortalecen las respuestas.
2) Color
3) Solubilidad Son ciertas:
4) Energía a. 1, 2 b. 2, 3 c. 3, 4
5) Gravedad
Son correctas: d. 1, 2, 3 e. 3, 4, 5
A) 1, 2 y 3 C) 2, 3 y 4 E) 3, 4 y 5
B) 1, 3 y 4 D) 2, 4 y 5
INGLÉS
RAZ. MATEMÁTICO
22. Choose the correct Wh-Question word

16. Calcular U + N + T, si: A: _____ do you work?

UNT + TNU = 888 B: I work in Italy.

a) What b) Where c) How

Además: U – T = 4

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d) When e) Are
GEOMETRÍA ANALÍTICA
23. ____ is so handsome and ____ girlfriend is so pretty.
_____ are the perfect couple.
30. El área del triángulo
a) She – her – we rectángulo formado por los ejes
b) It – its- They coordenados y la recta que tiene por ecuación:
c) They – her – They
d) His – he – They 5x + 4y + 20 = 0 es:
e) He – his - they
a)10𝑢2 b)20𝑢2 c)13𝑢2
d)5𝑢2 e)12𝑢2

COMUNICACIÓN 31. Si los puntos (-6; 13) y (5; 2) son los vértices opuestos
de un cuadrado, entonces el área del cuadrado es:

24. En el enunciado: “Martha llama a su hijo a)144𝑢2 b)11𝑢2 c)100𝑢2

insistentemente; porque tiene que ir al centro d)121𝑢2 e)13𝑢2
comercial, pero aún no despierta. Martha se altera
mucho y levanta el tono de su voz, vehementemente”.
El recurso sígnico empleado corresponde:
A) lenguaje de las señas ÁLGEBRA
B) sintomatologpia
C) proxémica
32. Halle el exponente de x, luego de simplificar M.
D) paralenguaje
E) kinésica 24
√𝑥 3 . √𝑥. 3ξ𝑥 . 𝑥 2
25. Cuando escuchamos la palabra “MESA”, 𝑀= 4
inmediatamente aparecen nuestra mente el objeto y √𝑥 3 . 3ξ𝑥
[ ]
su definición. La característica del signo que se
presenta en este ejemplo es: A) 36 B) 72 C) 58 D) 45 E) 82
A) arbitrario
B) lineal
C) biplánico
33. Si 𝑎 = 457 ; 𝑏 = 3/523 ; 𝑐 = 758 /323 , calcular:
D) mutable
E) inmutable
3 3 3
𝐾 = (√𝑎. √𝑏. 4ξ𝑐 ) . (√𝑐. √𝑎. ξ𝑏) . (√𝑏. √𝑐. 4ξ𝑎)
4

RAZ. LÓGICO
A) 3 B) 2 C) 5 D) 4 E) 1
26. Corresponden a conceptos categoremáticos:
1) Cuantor 2) No 3) Ley
4) Operador lógico 5) Dame
Son ciertas:
A) 1, 2 y 5 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 5
D) 1, 4 y 5 E) 2, 3 y 4

27. Corresponden a conceptos sincategoremáticos:

1) Cualquiera 2) Conjuntor 3) Negador
4) Incluso 5) Luego
Son ciertas:
A) 1, 2 y 5 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 5
D) 1, 4 y 5 E) 2, 3 y 4

GEOMETRÍA
28. El triple del complemento de un ángulo, disminuido en
los 2/3 de este mismo, equivale al suplemento,
aumentado en 10°. El complemento de dicho ángulo
mide:

A) 45° B) 60° C) 70° D) 80° E) 85°

29. El complemento, de la diferencia que existe entre el

suplemento y el complemento de un ángulo; es igual a
4/9, de la diferencia que existe entre el suplemento del
mismo ángulo y el suplemento del suplemento del
mismo. Entonces, el valor del ángulo, es:

A) 45° B) 54° C) 60° D) 75° E) 90°

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