Áreas Del Desarrollo Humano 0 - 3 Años

Nombre del tema:
Áreas del desarrollo Humano 0 – 3 años

Qué es el desarrollo 1
Características 2
Indicadores del 0 – 3 3
Teoría del autor Jean Piaget 4
Nombre del curso:

Primer trimestre “B”
Nombre de la profesora:
María del Rosario Massud Torrico
Alumnas:
María Elena Calisaya
Helsing Chamaca Gutiérrez
Jhoana Flores Santos
Eva Tatiana López Marca
AREA DEL DESARROLLO HUMANO 0 – 3 AÑOS
El primer año los bebes aprenden a enfocar la vista, a estirarse, a explorar, y aprenden
sobre las cosas que los rodea; El desarrollo infantil se caracteriza por ser progresivo
irreversible, continuo y de secuencia fija.
Tiene cinco áreas
 Crecimiento Físico
 Desarrollo cognitivo
 Desarrollo afectivo socia
 Desarrollo del lenguaje
 Desarrollo sensorial y motor
DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS
De 0 a 6 meses De 6 a 12 meses De 12 a 24 meses De 2 a 4 años De 4 a 6 años
-Levanta la -Gateo -Anda - Aprende a -Salta, trepa

Desarrollo cabeza -Se pone de -Aprende a montar en con habilidad y
motor - se prepara pie y da subir escalones bicicleta o le encanta
para el gateo algunos pasos patinete bailar
-Atiende a - Tiene un -Muestra más -Presta más -Perfecciona el

estímulos juguete interés por los interés en el dibujo, se viste
Cognitivo visuales y favorito libros y los dibujo solo Gana en
sonoros -Aumenta su juguetes autonomía
independencia
y curiosidad
-Se comunica -dice sus -Empieza a -Su lenguaje es - Es capaz de
con el llanto y primeras unir palabras prácticamente expresar
Lenguaje las sonrisas palabras pero se perfecto. Aún emociones y
-Balbuceo equivoca con pueden tener pensamientos
frecuencia problemas con
algún fonema
o tartamudeo
-Dependencia - Muestra más -Va perdiendo -La época del - Disfruta con
de los padres y interés por los el apego con ¨Porque¨ y los juegos en
Social personas grupos sus padres y época de las grupo
próximas busca jugar rabietas
con otros
niños
LA TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET
La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría integral sobre la

naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Fue creado por el
psicólogo del desarrollo suizo Jean Piaget (1896-1980). La teoría se ocupa
de la naturaleza del conocimiento en sí mismo y de cómo los humanos
llegan gradualmente a adquirirlo, construirlo y utilizarlo. La teoría de
Piaget se conoce principalmente como teoría de etapas de desarrollo.
En 1919, mientras trabajaba en la Escuela Laboratorio Alfred Binet de

París, Piaget "estaba intrigado por el hecho de que niños de diferentes
edades cometieran diferentes tipos de errores al resolver problemas”. Su experiencia y
observaciones en el Laboratorio Alfred Binet fueron los inicios de su teoría del desarrollo
cognitivo.
Además, Piaget afirmo que le desarrollo cognitivo está en el centro del organicismo humano y que
el lenguaje depende del conocimiento y la comprensión
adquiridos a través del desarrollo cognitivo
El desarrollo cognitivo es una reorganización progresiva de los

procesos mentales como resulta de la maduración biológica y la
experiencia ambiental. Los niños construyen una comprensión
del mundo que les rodea, y luego experimentan discrepancias
entre lo que ya saben y lo que descubren en su encorno.
Los seres humanos progresan a través de cuatro etapas de desarrollo: la etapa sensorio motora, la
etapa operativa concreta y la etapa operativa formal.
INDICACIONES DE 0 A 3 AÑOS
La primera infancia abarca desde que los niños nacen y hasta los tres años. Durante esta etapa, a
los bebés les comienzan a crecer las extremidades y hay diversos cambios en su cuerpo. Cada mes,
su estatura y peso aumentan, comienzan a gatear y caminar, etc. Durante esta etapa, los bebés
también forman lazos de afecto y confianza con sus padres y otras personas como parte de su
desarrollo social y afectivo. La manera en que los padres abrazan, cargan a su bebé o juegan con él
definirá la forma en la que el niño interactuará con ellos y con los demás.
DESARROLLO DE INFANCIA
Infancia y niñez (ocurre desde el nacimiento hasta los 2 años) Primera infancia (ocurre desde los 3
hasta los 5 años) Segunda infancia media (ocurre desde los 6 hasta los 11 años) La adolescencia
(ocurre desde los 12 años a la edad adulta).
DESARROLLO SENSORIO MOTOR

Sigue un movimiento con los ojos y la cabeza.
Para de chupar al mismo tiempo.
Busca con la mirada de donde salen los sonidos, volteando la cabeza y cuello.
Distingue los sonidos del «habla» de otros sonidos.
Agita los brazos cuando ve un objeto que le llama la atención.
LOGROS COGNITIVOS QUE DEBE TENER UN NIÑO DE 3 AÑOS

 Nombra correctamente algunos colores.
 Comprende el concepto de contar y puede saberse algunos números.
 Aborda los problemas desde un solo punto de vista.
 Comienza a tener un sentido más claro del tiempo.
 Sigue órdenes de tres partes.
 Recuerda partes de una historia.
 Comprende el concepto de igual/diferente.
IMPORTANCIA
El desarrollo cognitivo es el proceso por el cual un niño aprende a razonar, resolver problemas y
pensar conscientemente. El desarrollo cognitivo permite que los niños en edad preescolar, de 3 a
4 años de edad, desarrollen sus propias preguntas sobre el mundo que les rodea y cómo funciona.

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Tiene cinco áreas

DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS

De 0 a 6 meses De 6 a 12 meses De 12 a 24 meses De 2 a 4 años De 4 a 6 años

-Levanta la -Gateo -Anda - Aprende a -Salta, trepa

-Atiende a - Tiene un -Muestra más -Presta más -Perfecciona el

LA TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET

La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría integral sobre la

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