2 º T R IM E S T R

E DE 2023

Llave maestra
74 Interme
diarios

¿Cómo puedo
enseñar bondad
y compasión a
mi hijo?
 COMUNIÓN Y MISIÓN

Mirando hacia
adelante
¿ H as visto esta ima-
gen? ¿Sabes dón-
de está? ¿Tienes
alguna idea de a quién
representa?
ción, revisión e impre-
sión de los artículos.
Pero con poco dinero
para vivir, aun privándo-
se de lo que se necesitaba,
Tuve el privilegio de John cayó enfermo, con-
hacer un viaje a nuestra tagiado de tuberculosis,
Universidad de Andrews, puesto que su hija María,
cuando fui al Congreso había muerto de esta en-
General de la Iglesia Ad- fermedad. Con su salud
ventista del Séptimo Día deteriorada John conti-
en Saint Louis, Estados nuó su obra misionera en
Unidos, y esta escultura Europa, hasta que tam-
me llamó la atención. bién murió de tuberculo-
Este es John Andrews con sus dos más tarde contrajo malaria. Después sis a la edad de 54 años.
hijos: Charles y Mary. La historia de de seis días de enfermedad, nació pre- En 1998 fue erigida la escultura de
Andrews y su familia inspira misión. maturamente una niña y murió. En John Andrews con sus dos hijos frente
A los 13 años, John como investiga- agosto de 1864 nació otra niña, Carrie. a la iglesia del campus de la Universi-
dor adolescente, se convirtió en mille- Un año después la desgracia golpeó de dad de Andrews, representando a la fa-
rita. A los 15 pasó por el Gran Chasco nuevo a la familia. Carrie murió de di- milia en su camino a Europa. Creo que
de 1844 y, como estudioso de la ver- sentería. John nunca imaginó todo lo que le ha-
dad, comenzó a observar el sábado a Incluso, en medio de tantos desafíos bría de ocurrir en su vida dedicada a la
los 17 años. personales, Andrews fue elegido para misión.
John era un muchacho prodigio que presidir la Iglesia Adventista del Sép- Mirando la escultura y leyendo la his-
investigaba y encontraba más y más timo Día en Washington. Fue el tercer toria, algunas lecciones son valiosas: los
verdades. Un día, Jaime White y su es- presidente de la Asociación General, y misioneros miran hacia adelante, inclu-
posa Elena fueron a visitar a su padre, el más joven de su historia (38 años). so sin saber su destino final. Actúan a
Edward Andrews, y se dieron cuenta En 1872 Angeline murió de un de- cualquier edad y en cualquier situación.
de la pasión de John por estudiar la Bi- Llevan a sus familias con ellos y cons-
IMPRESO EN ARGENTINA.

rrame cerebral. Entonces John se mu-

blia y de su talento para la investiga- dó al sur, a Lancaster, donde los niños truyen fortalezas de la verdad para ayu-
ción y la escritura. pudieron permanecer cerca de la fa- dar a otros a seguir sus pasos.
Después de algún tiempo Jaime lo milia. Dos años más tarde John, junto Tú también puedes ser un misio-
llevó con él, convirtiéndolo en editor con sus dos hijos sobrevivientes, Char- nero y transformar la realidad de una
asociado de la Review and Herald. generación, acelerando el regreso de
L L AVE M A EST RA

les y Mary, fueron enviados como los

Andrews fue editor y pastor. Se ca- primeros misioneros adventistas ofi- Jesús.
só con Angeline y tuvieron dos hijos: ciales a Europa. Andrews ayudó a ini-
GLÁUCIA CLARA KORKISCHKO, directora de
Charles y Mary. Más adelante Angeli- ciar una casa publicadora en Suiza, y Ministerio Infantil y Ministerio del Adolescente, División
ne nuevamente quedó embarazada y sus hijos lo ayudaron con la traduc- Sudamericana.

2
 INSPIRACIÓN

Él me llama
¿ Q uién no tuvo que ser llamado
dos veces porque la primera vez
estaba distraído, no escuchó o
no quiso responder? Tal vez el bullicio
o las cavilaciones no permitían aten-
der y tuvieron que volver a mencionar
nuestro nombre.
Ellas lo habían llamado y él, aparen-
temente impávido, no respondió. Es
más, él sabía que ellas lo necesitaban
y que cualquier palabrita de ánimo en-
cendería en ellas la llama de la esperan-
za. Sin embargo, él no respondió. ¿Será
que realmente él las amaba?
Juan dejó bien claro que Jesús ama-
ba a las hermanas de Lázaro tanto como
a éste (Juan 11:5). Del amor de Jesús no
hay duda alguna, pero ¿por qué se demo-
ró tanto en hacerse presente y en com-
partir algo de esperanza con las ahora Tres noches sin dormir bien, días de Jesús sin su hermana? Es verdad que
hermanas dolientes? Todo lo que Jesús llenos de tristeza, horas pensando y la rivalidad entre ellas era moneda co-
hace tiene un propósito: la salvación de repensando en lo que había sucedido y rriente, pero aun así le importaba y mu-
las personas. Y para él no hay prisas, ni cómo continuar. El futuro no era nada cho. La llamó en medio de la confusión
dilaciones. Solo hay momentos oportu- alentador, sin embargo, Jesús se acer- en la que María se encontraba, y la res-
nos. Incluso, ante la ausencia física de có hasta ellas. No esperó un segundo cató de las palabras sin sentido que es-
él, las hermanas fueron sostenidas por llamado. Él fue hacia ellas. Solo que cuchaba. Ese llamado desembocó en un
“su gracia” (Elena de White, El Deseado Marta escuchó enseguida que él se encuentro con Jesús, un milagro increí-
de todas las gentes, p. 486). acercaba, y fue corriendo a exponer- ble y una promesa que todavía perdura
le sus muchos porqués. ¡Siempre es- más allá del tiempo.
tamos buscando los porqués en vez de “El Maestro está aquí y te llama”
LLAVE MAESTRA buscar los para qués! Y para eso se ne- (Juan 11:28). Él no está lejos de ti, es-
Ideas y proyectos para desarrollar cesita fe. Una fe que se anime a mirar
con niños y adolescentes. tá más cerca de lo que tus ojos pueden
más allá de lo que está muerto, o que ver. Él toma la iniciativa de buscarte,
DIRECTORA: Vicky de Caviglione está tapado con una gran e impertur- llamarte y darte algo mejor. Jesús nos
E-mail: [email protected] bable piedra. Es una fe que no solo nos llama, no solo para escucharnos, para
INTERMEDIARIOS reanima y hace latir nuestro corazón pasar tiempo con nosotros o para pro-
2° Trimestre de 2023 Año D a un ritmo normal, sino una fe que re- fundizar la relación que un día empezó.
IMPRESO EN ARGENTINA.

REDACTORAS:
vive aquello que parece no tener espe- Él nos llama para llamar a otros. Para
Marlene Ocampo CUNA e INFANTES ranza. Una fe que mueve una piedra hacer una milla más y traerlos a él.
Cuca Lapalma PRIMARIOS para comenzar todo un nuevo proce- “El Maestro está aquí y me llama”. Si
2 0 23

Lindsay Sirotko INTERMEDIARIOS so, y que, además, mueve montañas

Emilia Silvero de Steger JUVENILES Cristo me llama, es porque aún tengo
que harán que toda nuestra visión se mucho que aprender y si está aquí, es
D E

MANUALIDADES: Gisela Stecler de Mirolo. transforme. porque aún me ama. ¿Cómo podría ha-
T RI M EST R E

CORRECTORA Y ASESORA: Beatriz W. de Juste Marta entendió que Jesús estaba cer oídos sordos a sus palabras?
listo para hacer algo grande por ella y
DISEÑADOR: Arturo Krieghoff por su hermana. Así que fue a llamar-
E-mail: [email protected] VICKY DE CAVIGLIONE, directora del Ministerio
la. ¿Cómo podría apreciar los milagros
2 º

Infantil y del Ministerio del Adolescente, Unión Argentina.

Ilustración de tapa: Shutterstock.

3
 PARA MAESTROS

Un mix de experie
L as “clases mixtas”, con niños de
diversas edades en una misma
aula junto con nuestros Interme-
diarios, constituyen una realidad más
común de lo que nos gustaría admitir.
En el Manual mencionado anterior-
mente se nos brindan las siguientes
opciones:
◉ Si el aula es grande y cuentas
conjunto que refuerce el énfasis
del mes (Gracia, Adoración, Co-
munidad, Servicio).
◉ Los Intermediarios pueden cola-
con varios maestros, puedes ar- borar como “maestros ayudan-
Ya sea porque ocurre en iglesias pe- mar “rincones para cada Divi- tes” (colaborando con los traba-
queñas que están iniciando su obra, o sión de Escuela Sabática”. Se jos manuales, los cantos, contan-
por falta de aulas, o de maestros, o por comparten los momentos de can- do el misionero, leyendo o com-
ser pocos niños y en etapas diferentes. tos, oración, cumpleaños, misio- pletando alguna consigna, etc.).
¿Qué hacer? nero y luego en el momento de la “…Muchos jóvenes que aparen-
“La enseñanza de Jesús inculcaba lección se dividen. temente no son promisorios, es-
de la manera más comprensible y sen- ◉ Si no los puedes dividir en nin- tán ricamente dotados de talen-
cilla las ideas más trascendentes y las gún momento por clases (por fal- tos que no usan. Sus facultades
verdades más sublimes, de modo que ta de espacio o de maestros) in- permanecen ocultas a causa de
‘los que eran del común del pueblo lo tenta desarrollar un programa la falta de discernimiento de sus
oían de buena gana’. Esta es la clase de que incluya movimiento, activi- educadores” (Ibíd., p. 81).
instrucción que debería darse en nues- dad física, lectura, objetos pa- “Cuando un joven se convierta,
tra Escuela Sabática” (Elena de White, ra manipular o actividades pa- no lo dejen en la ociosidad; den-
Consejos sobre la obra de la Escuela ra pintar “Asegúrate de que las le algo que hacer en la viña del
Sabática, p. 121). familias compren la Guía de es- Maestro. Según sus aptitudes,
¿Conoces el Manual para directo- tudio (folleto) apropiada para la ocúpenlo, pues el Señor ha dado
res del Ministerio del Niño escrito por edad de sus hijos para enseñár- a cada cual su obra” (Ibíd., p. 91).
Adriana Itín de Femopase? Tiene her- selas en la casa” (p. 52). Con res-
◉ Otra idea que nos proporciona el
mosas sugerencias y brindará claros pecto a la “cantidad de maes-
Manual es la siguiente: “Si no tie-
objetivos a tu ministerio. En este ar- tros”, creo que puedo afirmar sin
nes alternativas, reúnanse con la
tículo vamos a compartir párrafos e errar que “siempre sentiremos
División de adultos algunos o to-
ideas del mismo. Adriana nos dice que que necesitamos más”. Ya sea
dos los sábados, pero dediquen
el desafío de las clases mixtas es “pro- que nos congreguemos en igle-
algunos momentos a los niños
veer experiencias de aprendizaje sig- sias grandes o pequeñas, “los
(cantos infantiles e historia bíbli-
nificativas para todos esos niños al obreros suelen ser pocos”. Lee lo
ca). He descubierto que a los adul-
mismo tiempo. No es una tarea fácil, que dice Elena de White con res-
tos les gustan las clases de los ni-
pero se puede realizar. Muchos maes- pecto a este aspecto:
ños. Una vez terminado el mo-
tros lo hacen con éxito” (p. 52). “…Mejor sería duplicar el núme- mento dedicado a ellos, mientras
“Muchos tratan de hacer demasia- ro de alumnos de vuestras clases los adultos estudian su lección,
do y dejan de animar a sus maestros y bajo obreros temerosos de Dios puedes repartir dibujos relacio-
alumnos a hacer lo que pueden. Nece- que multiplicar maestros cuya nados con la lección para que los
Shutte rsto ck.

sitamos gran sencillez y fervor religio- influencia no esté en armonía niños coloreen” (p. 56), o activida-
so” (Elena de White, ibíd., p. 186). con el carácter santo de la ver- des con consignas más complejas
La elección de las actividades y can- dad que profesamos, porque la para los Intermediarios.
tos dependerá de las edades de los ni- influencia de ellos será desmo-
◉ Si tienes pocos alumnos, de igual
ños que asisten y las habilidades que ralizadora” (Ibíd., p. 101).
L L AVE M A EST RA

modo puede ser interesante; pue-

tengan desarrolladas. ¿Saben leer? ◉ Realiza el inicio del programa des pensar tu clase como “un ho-
¿Conocen las letras de los cantos? ¿Sa- en conjunto, para separarse en gar-escuela”, con un programa sú-
ben buscar en la Biblia? ¿Tienen el fo- el momento de la lección y luego per personalizado, representando
lleto de Escuela Sabática? compartir alguna dinámica en junto con tu alumno la lección.

4
riencias

Lean juntos y realicen las activi- su lección, y otro para Interme-

dades ¡en forma individual! Tam- diarios con preguntas de su lec-
bién puedes invitar a otro adulto ción. Haz lo mismo con las acti-
“como líder invitado”. Además: vidades manuales” (p. 53). confortables y pocos maestros, o con
“Busca nuevos alumnos. Pregun- ◉ Brinda participación a los más poco lugar y pocos maestros. Adriana
ta a los miembros de tu congre- pequeños en las historias de los Itín de Femopase concluye esta sección
gación si tienen hijos, sobrinos, mayores, dándoles la posibilidad del manual de la siguiente manera:
nietos, que no están asistiendo de sostener láminas o carteles, “Elige cómo enfrentarás el sábado
a la iglesia. Compromételos per- dramatizar partes sencillas, etc. de mañana: con pavor, decepción o de-
sonalmente a traerlos a tu Es- ◉ “Realiza los cambios que sean leite. Vamos a la Escuela Sabática y a la
cuela Sabática. Prepara un lin- necesarios, pero sin perder de iglesia para fortalecer nuestra fe; esto
do e interesante programa, es- vista el objetivo para el cual fue nos lleva a la misma presencia de Dios.
pecialmente para el niño visitan- diseñada la actividad… Si nece- Es un pensamiento serio e impactante.
te. Da continuidad a la Escuela sitas adaptar, anímate a equi- Esta debe ser tu meta semanal.
Sabática con algún regalito, lla- vocarte. Si algo no funciona, in-
Free pik.

mada telefónica al niño o visita, “¡No te sientas solo! Jesús prometió:

tenta algo diferente, pero siem-
si fuere apropiado” (p. 56). ‘Porque donde están dos o tres congre-
pre teniendo en cuenta el obje-
gados en mi nombre, allí estoy yo en
◉ “Hagan la misma actividad, pero tivo de la actividad. No dudes en
medio de ellos’ (Mat. 18:20)” (p. 56).
2 0 23

diferenciada según la edad. Por pedir ayuda a Dios y a maestros

ejemplo, puedes escribir pregun- con más experiencia” (p. 54).
D E

Bibliografía:
tas de repaso de la lección. Pon Creo firmemente en la importan- Elena de White, Consejos sobre la obra de la Escuela
T RI M EST R E

Sabática, ACES, 2015.

las preguntas en tres recipientes cia de la actitud personal para transi- Adriana Itín de Femopase, Manual para directores del
distintos: uno para Infantes con tar los desafíos que se nos presentan, Ministerio del Niño, Unión Argentina, s/a.
preguntas de su lección, otro pa- ya sea con clases mixtas y numerosas,
ra Primarios con preguntas de con clases muy pequeñas, con aulas
2 º

LINDSAY SIROTKO.

5
 PARA PADRES

¿Cómo puedo enseñar

bondad y compasión
a mi hijo?
E n la primera carta escrita por el
apóstol Pedro, nos encontramos
con un hermoso pasaje que dice:
“Finalmente, sed todos de un mismo
corazón, compasivos, amándoos fra-
ir consolidándose en hechos reales pa-
ra que tengan un significado especial
y permanente en sus vidas.
Debemos darles oportunidades
que favorezcan su acción, pero tam-
ternalmente, misericordiosos, amiga- bién debemos hablarles de sus mo-
bles” (1 Ped. 3:8). El apóstol aconsejó a tivos y actitudes:
los cristianos de su época compartir es- “Es el motivo lo que da carácter
tas características. a nuestros actos, marcándolos con
Por supuesto este consejo nos sir- ignominia o con alto valor moral.
ve hoy también para que no solo noso- No son las cosas grandes que to-
tros las desarrollemos, sino también do ojo ve y que toda lengua ala-
para ayudar a nuestros hijos a culti- ba, lo que Dios tiene por más
var estas virtudes. precioso. Los pequeños debe-
“Los niños deben ser educados de res cumplidos alegremente, los
tal manera que simpaticen con los pequeños donativos dados sin
ancianos y afligidos y traten de ali- ostentación, y que a los ojos hu-
viar los sufrimientos de los pobres y manos pueden parecer sin valor, se
angustiados”. “…Debe enseñárseles a destacan con frecuencia más alta-
hacer pequeñas diligencias de amor mente a su vista. Un corazón lleno
y misericordia para los que son me- de fe y de amor es más apreciable
nos afortunados que ellos” (Elena de para Dios que el don más costoso
White, Joyas de los testimonios T. 3, (Elena de White, El Deseado de todas
pp. 62 y 68). las gentes, p. 567).
Sin duda tenemos una gran res- Nuestros niños han de crecer en ex-
ponsabilidad en nuestras manos y de- periencia con Cristo al experimentar especial; que están orando, y se ponen
bemos clamar a Dios para que él nos actos de bondad y amor como lo hizo a disposición para ayudar en la medida
ayude en esta noble tarea. Jesús cuando estuvo en la tierra. Para de sus posibilidades.
Entre los 10 y los 12 años, nuestros ello, debemos enseñarles a escuchar a También es importante enseñar-
niños de Intermediarios tomarán im- los demás, escuchar sus necesidades, e les a observar, para descubrir en qué
portantes decisiones para su vida con interesarse por el dolor de las personas. pueden ayudar a los demás. Tal vez co-
efectos eternos; por lo que se torna cla- Un buen ejercicio es que ellos pongan laborar en algunas actividades, com-
ve lo que cada padre y maestro pueda atención a los pedidos de oración que partir alimento, ropa, etc. La misma
hacer para influir en esas decisiones. hacen sus amigos, compañeros, herma-
L L AVE M A EST RA

Elena de White dice que Jesús “…tra-

El espíritu de aventura y juegos es tan nos de Iglesia y los propios miembros taba con los hombres como quien de-
importante en esta etapa, que muchas de la familia para que se comprometan seaba hacerles bien. Les mostraba
veces nos olvidamos de recalcar los ac- a orar y decirles a esas personas que es- simpatía, atendía sus necesidades y
tos de bondad y compasión que deben tán preocupados por aquella situación se ganaba su confianza”.

6
 Por último, debemos llevarlos a la Ideas prácticas
Shutterstock.

◉ Jesús se mezclaba con las perso- acción, utilizar la creatividad e imagi- ◉ Hacer un compromiso con Dios
nas y establecía redes. nación para demostrar actos de bon- de estar dispuestos a ayudar
dad y compasión. Un buen ejercicio cuando se les requiera.
◉Jesús tenía simpatía por la gen- es preguntar a nuestros hijos “Si tú te
te: formaba vínculos. ◉ Pensar junto a los padres un
2 0 23

encontraras en tal situación, ¿cómo te

◉ Atendía sus necesidades: esto sentirías? ¿Qué necesitarías? ¿Cómo te plan de acción permanente con
D E

también formaba vínculos. gustaría que te apoyaran?” De esa ma- alguna familia necesitada.
T RI M EST R E

Esa es la forma y ejemplo que Jesús nera pueden surgir lindas ideas para ◉ Juntar dinero para ayudar en la
nos dejó para que nosotros y nuestros ser bondadosos, empáticos, ponerse obra de las misiones.
hijos nos relacionemos y vinculemos en el lugar de las otras personas e ir ◉ Ayudar en casa en el cuidado de
con los demás. en su ayuda. las mascotas.
2 º

7
 Shutters tock.
◉ Enviar una carta a un abuelo o a ◉ Buscar ideas para alegrar a sus ◉ Jesús sanando y alimentando
algún amigo que esté sufriendo. hermanos. (Juan 4:43-54; Mat. 8:14-17; Mar.
◉ Llevar una merienda extra para En la Biblia también encontramos 2:1-12; Mat. 14:13-21; Luc. 9:10-17).
compartir con algún compañero historias valiosas de personajes que ◉ Dorcas, que hacía ropa para los
que no tiene. practicaron en su vida la bondad y la pobres (Hech. 9:36).
◉ Regar el jardín del vecino o reco- compasión. Una buena sugerencia es ◉ La Historia de José (Gén. 42-47).
ger las hojas. que en el culto familiar puedan anali- ◉ David, cuando ayudó a Mefibo-
◉ Buscar leña para que la familia zar estas historias, poniendo especial set, su enemigo (2 Sam. 9).
esté caliente. hincapié en esos actos de bondad. Pue-
den elegir uno de los personajes bíbli- ◉ El buen samaritano (Luc. 10:25-
◉ Preparar la merienda para la fa- cos y desarrollar estas temáticas una 37).
milia de manera sorpresa. vez al mes; analizar desde varias pers- ◉ La historia Rahab (Jos. 2).
◉ Preparar galletas para regalar. pectivas la historia, y hacer un proyecto ◉ La mujer sunamita (2 Rey. 4:8-10).
◉ Buscar juguetes en buen estado familiar mensual de amor a los demás. Que Dios te ayude en esta hermo-
para llevar a quien no tiene. Sugerimos elegir el jueves de cada sa labor de formar hijos bondadosos y
◉ Dedicar tiempo a escuchar a un mes u otro día y ponerle un nombre a compasivos con los demás.
adulto mayor que desee decirles su proyecto basado en las siguientes
algo. historias: JANETT ITURRA CAÑAS.

PROPUESTA TRIMESTRAL
ABRIL MAYO JUNIO
• Planificar las Clases bíblicas. • Realizar el Sábado del Niño Adventista y el Día del • Planificar la Escuela Cristiana de Vacaciones “Un
Aventurero. viaje por el mar de Galilea”.
• Participar del Impacto Esperanza con los niños.
• Tener las Clases bíblicas. • Promover el Bautismo de primavera.
• Realizar una Feria de la Salud con los niños.
• Tener un Pretrimestral.
• Llevar a cabo la Semana Santa Infantil “Una
L L AVE M A EST RA

guerra más allá de las estrellas”.

• Preparar el Sábado del Niño Adventista y el Día del
Aventurero.

8
 E S T R AT EGIA S M A E S T R A S

Dios
es amor

“E
l amor de Cristo constituye nues- Simplemente, no hay palabras que nuestra vida, podremos derramar en
tro cielo. Pero cuando procu- puedan describir tan grande amor. Si nuestro derredor un amor que se ase-
ramos hablar de este amor, el tuvieras que definir lo que significa el meje al suyo. De otra forma, no podre-
lenguaje nos falta. Pensamos en su vi- amor de Dios para ti, ¿qué dirías? mos hacerlo, ya que “¡La boca expresa
da sobre la tierra, en su sacrificio por ___________________________________________ lo que hay en el corazón!” (Mat. 12:34,
nosotros; pensamos en su obra en los NBV).
cielos como nuestro abogado, en las ___________________________________________
“…Deberían nutrirse de Cristo, co-
mansiones que está preparando para ___________________________________________
mo los pámpanos se nutren de la vid
los que le aman; y no podemos menos Elena de White afirma que: “…Un (Juan 15:4). El rocío de gracia celestial
que exclamar: ‘¡Qué altura y profundi- sentimiento del amor redentor de debería caer sobre ellos, para que su
dad del amor de Cristo!’ Al detenernos Cristo debería inducirnos a aprove- corazón fuese como planta preciosa,
al pie de la cruz captamos una leve idea char toda oportunidad para hacer el cuyos capullos se abren y desarrollan,
del amor de Dios, y decimos: ‘En esto bien” (Consejos sobre la obra de la Es- y despiden grata fragancia, como flo-
consiste el amor, no en que nosotros cuela Sabática, p. 77). res en el jardín de Dios” (Ibíd., p. 104).
Shutterstock.

hayamos amado a Dios, sino en que él Solamente en la medida en que el Este amor tan profundo y especial, ¿ha
nos amó a nosotros, y envió su Hijo en amor de Dios derrita nuestro cora- transformado áreas de tu vida? En ora-
propiciación por nuestros pecados’ (1 zón, y su gracia inunde cada rincón de ción completa el siguiente cuadro:
Juan 4:10). Pero al contemplar a Jesús
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apenas estamos tocando el borde de un

amor que es inmensurable. Su amor es Áreas de mi vida que el amor de Dios Áreas de mi vida que aún necesitan
D E

como un vasto océano sin fondo ni ori- transformó (paciencia, vínculos, ser transformadas (paciencia,
T RI M EST R E

llas” (Elena de White, Mente, carácter y hábitos, etc.). vínculos, hábitos, etc.).
personalidad, T. 1, p. 252).
¡Qué cita tan profunda y hermosa!
¿Verdad?
2 º

9
 en lugares donde hay guerras. A ve-
ces ayudo en un comedor comunitario
o llevo alimentos a una familia nece-
sitada. Regalo la ropa que me queda
chica a niños que no tienen suficiente
ropa. Muestro mi amor por las perso-
nas y los animales siendo bondadoso
y compasivo con ellos.
“Cuando alguien me trata mal le pi-
do a Dios que me ayude a perdonar”
(Diez valores cristianos que todo niño
debería conocer, pp. 222-223).
¡Cuántas formas diferentes de refle-
jar el amor de Dios!
Subraya en la cita anterior las tres
actitudes que quisieras estimular a tus
Intermediarios. Luego escribe de qué
forma práctica ellos podrían eviden-
ciar esas actitudes:
Shutterstock.
___________________________________________
Actividades como la anterior (de misma hay mensajes de esperanza y ___________________________________________
completar el cuadro) quieren estimular- consuelo. Hay flores en los cardos, y las ___________________________________________
nos a detenernos, a disfrutar, saborear espinas están cubiertas de rosas” (Ele- ___________________________________________
y “captar lo que cielo nos regala” para na de White, El camino a Cristo, p. 9). En medio de tanto dolor y sufri-
compartirlo con nuestro entorno, con La gracia de Dios aún llega a nues- miento, el amor de Dios nos llega y
nuestros Intermediarios y así impreg- tras vidas. Cada día, así como el sol además nos regala el milagro de “ani-
nar sus vidas con un amor real, comple- vuelve a nacer en el horizonte, su dar en nuestro corazón” y darnos la
to, sano, incondicional, eterno, sencillo, amor toca nuestros corazones: “¡El fiel posibilidad de crear “un pedacito de
profundo, en un mundo tan convulsio- amor del Señor nunca se acaba! Sus cielo” en la vida de cada uno de noso-
nado, violento y ruidoso. Percibir “el so- misericordias jamás terminan” (Lam. tros. Esto ocurrirá en la medida en que
plo apacible” de Dios es un milagro que 3:22, NTV). El Señor nos regala la posi- permitamos que el Espíritu Santo nos
restaura y eleva. ¡Cuánto necesita nues- bilidad de reflejarlo en nuestro peque- transforme, haciendo realidad la si-
tra sociedad este amor! Cuánto necesi- ño círculo de influencia. guiente afirmación: “Entonces nacerá
tan conocer nuestros Intermediarios la tu luz como el alba, y tu salvación se
Donna J. Habenicht define cómo
verdadera definición de amor, y no esta dejará ver pronto e irá tu justicia de-
es una persona que refleja el amor de
“mediocridad” que el mundo ofrece: un lante de ti y la gloria de Jehová será tu
Dios en una vida bondadosa:
simulacro que trasunta egoísmo, cruel- retaguardia” (Isa. 58:8).
dad, fugacidad, y tantos “ingredientes” “Ayudo cuando veo una necesidad.
más que solo distorsionan y lastiman Soy comprensivo cuando algo malo le ¡Qué promesa preciosa! Llena de es-
corazones, generando una “desnutri- ocurre a algún amigo o a alguien de mi peranza nuestras vidas, endulza los
ción emocional atroz”. familia, o incluso a alguien que no co- días grises y nos anima a mirar más
nozco. Trato de consolar a la persona allá de los nubarrones para encontrar
Mateo 24:12 define a la sociedad ac- el amor de Dios y soñar con vivir pron-
y ayudarla, soy bondadoso con los ani-
tual de la siguiente manera: “Habrá to en un mundo donde sólo reine el
males. Nunca soy cruel con ellos.
tanta maldad, que la mayoría dejará amor y la bondad. ¿Lo crees? Entonces
de tener amor hacia los demás” (DHH). “Soy amigable con las personas con
las que me encuentro. Sonrío y las sa- no puedes menos que buscar ese amor
Vínculos tóxicos. Relaciones rotas. Im- cada día, y compartir este poderoso re-
paciencia. Juicios duros. Indiferencia… ludo alegremente.
galo de felicidad eterna con otros, con
Así estamos; sin embargo, en medio de “Soy bondadoso y amigable con los
L L AVE M A EST RA

los Intermediarios y sus familias por-

esta ola de maldad, podemos alzar los niños de quienes se burlan otras per- que Dios es amor y nosotros anhela-
ojos con esperanza porque: sonas, o que tienen discapacidades. mos ser su reflejo.
“El mundo, aunque caído, no es to- “Trato de ayudar a las personas
do tristeza y miseria. En la naturaleza hambrientas o enfermas, o que viven LINDSAY SIROTKO.

10
 ORGANIZANDO LA CLASE

JunTos en Cristo
“Con el fin de que la cera admita una impresión fuerte Organiza momentos de juegos e interacción entre los
y clara del sello, no la golpeen con el sello en forma Intermediarios (los que asisten en forma regular y las
apresurada y violenta; coloquen el sello cuidadosamente visitas), para que puedan conocerse y sirvan de estímulo
sobre la plástica cera y en forma tranquila y firme para integrarse al grupo. Luego compartan el estudio
apriétenlo hasta que se haya endurecido en el molde. de la Biblia.
De la misma manera traten con las almas humanas. La Para la siguiente dinámica se necesita un dado para
continuidad de la influencia cristiana es el secreto de su “sacar los números” del tablero y contestar las preguntas.
poder, y esto depende de que ustedes perseveren en la Se pueden adaptar las consignas agregando o cambiando
manifestación del carácter de Cristo. Ayuden a los que algunas por otras. Por ejemplo: versículo favorito, milagro
hayan errado, contándoles lo que les ha ocurrido a ustedes. de la Biblia favorito, el discípulo preferido, el fruto del
Muéstrenles cómo, cuando ustedes cometieron graves Espíritu favorito, etc.
errores, la paciencia, la bondad y la disposición a ayudarlos
manifestada por sus colaboradores les dieron valor y
esperanza” (Elena de White, Consejos sobre la obra de la
Escuela Sabática, p. 112).
Sin lugar a dudas, JunTos en Cristo, no es otra cosa que
compartir y disfrutar su gracia. Sin el regalo de su gracia
no podríamos gozar del amor de Dios. Ora a Dios pidiéndole
continuidad y perseverancia en gracia, paciencia y bondad
para con tus Intermediarios. Ora por ellos, y si es posible
dedica un momento para orar con ellos en forma individual.
El secreto de tu ministerio está en buscar el poder de Dios.
Compartimos un modelo de listado para concretar
momentos y motivos de oración:

Diario de oración
Fecha: ________________________________

Peticiones Notas
JunTos con visitas
Estimular a los Intermediarios a crecer en su amistad
con Jesús debe ser un objetivo sábado a sábado. Busca
fortalecer su conocimiento sobre el amor y el poder de
Dios de tal modo que quieran compartir lo que conocen
con sus amigos. “Discipular
es acompañar con mucho
Shutterstock.

cariño a sus amigos en la

Gracias por caminata hacia Jesús; es
estar JunTos, conviviendo,
orando, enseñando y
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motivando” (Programa para

D E

Intermediarios, Juntos, p.
T RI M EST R E

9), pero ellos no pueden

“Y esta es la confianza que tenemos compartir lo que no conocen,
en él, que si pedimos alguna cosa
conforme a su voluntad, él nos oye” y no pueden conocer lo que no
(1 Juan 5:14). se les muestra o modela.
2 º

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 “Necesitamos en nuestras escuelas hombres y mujeres 4. Escuela primaria, Moisei, Rumania
jóvenes que posean una piedad vital, no una experiencia 5. Centro de actividades extraescolares, Galați,
ordinaria y superficial, sino una profunda piedad interior, Rumania
que es el resultado de estar diariamente aprendiendo Shutterstock.

en la escuela de Cristo, con el objeto de impartir a otros

las preciosas lecciones que Jesús les ha enseñado”
(Elena de White, Consejos sobre la obra de la Escuela
Sabática, p. 116).

Se pueden confeccionar “boletos de avión” con los

destinos adonde se dirigen los proyectos misioneros.
Cada sábado un Intermediario elegirá dónde le gustaría
“viajar de misionero”. Al sábado siguiente, el Intermediario
comenta lo que eligió (e investigó en la semana, simple,
sencillo), y cómo le gustaría beneficiar a las personas en el
Shutterstock.

proyecto misionero que eligió, de qué forma les mostraría

el amor de Jesús. Al momento de orar por las ofrendas
también se puede tener en cuenta el aspecto mencionado,
incentivándolos a soñar “con una vida en misión”.
¿Estás aprendiendo cada día en la escuela de Cristo? Sábado a sábado se puede agregar una foto del
¿Cómo puedes estimular a tus Intermediarios a cultivar Intermediario que participó “subiendo la montaña” (Alpes
esta actitud y compartir con otros lo que conocen acerca suizos, etc.), o realizar algún dibujo alusivo que complete
de Cristo? la ilustración del paisaje nevado, o también, realizar una
___________________________________________________________________ sencilla ilustración según el proyecto comentado (escuela,
___________________________________________________________________ campamento, centro de vida saludable).
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¿Qué actitudes pueden ayudar a que un adolescente
que asista por primera vez a nuestra Escuela Sabática se
sienta apreciado e integrado? Escribe cinco acciones que
puedes enseñar a tus alumnos para modelar en ellos una
actitud amorosa y abierta hacia nuevos amigos:
1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3. ____________________________________________________________
4. ____________________________________________________________
5. ____________________________________________________________

JunTos con curiosidades misioneras

Las ofrendas de este trimestre serán para la División
Intereuropea, buscando alcanzar los siguientes objetivos:
L L AVE M A EST RA

1. Escuela primaria, Setubal, Portugal

2. Centro de Vida Saludable “Hope”, Lyon, Francia
3. Campamento para jóvenes y de entrenamiento,
Gland, Suiza

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 Shutterstock.

JunTos con gratitud

Elena de White relata: contorno del territorio colocamos clavos a distancia de un
“No todos son llamados a efectuar un trabajo personal centímetro aproximadamente, en los que sábado a sábado
en los campos extranjeros, pero todos pueden hacer algo se “enredará” lana de color, representando el territorio
por medio de sus oraciones y ofrendas para ayudar en la alcanzado por nuestras ofrendas, ¿Lograremos cubrir
obra misionera. todo? ¡Lograremos cubrir todo! ¡Amén!
“Un comerciante norteamericano, que era fervoroso
cristiano, al conversar con un obrero, señaló que él mismo
trabajaba para Cristo 24 horas por día. ‘En todas mis
relaciones comerciales —dijo—, trato de representar a
mi Maestro. Cuando tengo oportunidad trato de ganar a
otros para él. Todo el día estoy trabajando para Cristo. Y
de noche, mientras duermo, tengo un hombre que trabaja
para él en la China’ ” (Consejos sobre la obra de la Escuela
Sabática, p. 152).
¿Qué lecciones podrían sacar tus alumnos de esta
pequeña historia?
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Gisela Stecler.

Sin duda un espíritu dadivoso y comprometido con

D E

la obra misionera ¡puede cambiar el destino de muchas

T RI M EST R E

personas! Como estímulo visual que los incentive a

cumplir el blanco de ofrendas, se puede realizar un
planisferio o un mapa de la región a la que se dirigen
las ofrendas en un círculo de madera y siguiendo el
2 º

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 Como recolector de ofrendas algún Intermediario o sus JunTos en el compromiso
padres, pueden realizar un castillo, similar al de las fotos
con latas y tubos de cartón, decorado con papeles de ¿Qué quiere enfatizar la T mayúscula en la palabra
colores; como símbolo de la siguiente cita: JunTos? Recordarnos que Cristo es el centro de la
“…Tan ciertamente como hay un lugar preparado comunión y del proyecto, “…dar a conocer a Cristo
para nosotros en las mansiones celestiales, hay un lugar (misión) es el resultado de una experiencia personal
designado en la tierra donde hemos de trabajar para Dios” con él (comunión), apoyada, motivada e incentivada por
(Elena de White, Palabras de vida del gran Maestro, p. 262). otros (relacionamiento)” (Programa para Intermediarios
JunTos, p. 5).
Teniendo
presente lo

G i s el a Stecl er.
importante que
es el significado
de la Cruz para
nuestra salvación
y la de nuestros
Intermediarios
(T) se puede
realizar una “cruz
gigante” en la
que se pueda
ir registrando
el compromiso
JunTos en la dinámica grupal en cuanto
a: el estudio de la
Realicen algunas de las actividades o dinámicas que Biblia, de la lección, de una asistencia regular a la iglesia,
se encuentran el manual de maestros (diferente al de los entre otras acciones. ¿Qué otras se te ocurren? Cada color
alumnos), que buscan apelar a un estilo de aprendizaje puede simbolizar un aspecto (ej.: Rojo= estudió la lección,
diferente. Cada uno aprende de diferentes maneras y Verde= asistencia, Violeta=Trajo su Biblia, etc.). Al final
tenemos diversos “caminos para llegar a los corazones”, del trimestre se puede compartir una salida en grupo para
por lo que estas actividades nos dan la oportunidad de: festejar los logros alcanzados.
sentir la historia (actividades preparatorias), entender la
historia (presentación de la Lección), aplicar la historia a
mi vida (actividades de aplicación), practicar lo que aprendí JunTos en la Lección
(actividades para compartir). A continuación presentamos sugerencias para
“Todo el programa de la Escuela Sabática busca enfatizar enriquecer algunas de las lecciones de este trimestre:
un mismo punto: el mensaje de la lección para esa semana. Lección 1: “Fracasos perdonados”
Los cantos, la historia, las actividades preparatorias, todo
debería enfatizar el mensaje de la lección que queremos Esta lección habla sobre la importancia del perdón. Les
dejar ese día” (Adriana Itín de Femopase, Manual para presentaremos a nuestros Intermediarios el desafío de orar
directores del Ministerio del Niño, p. 45). por las personas que les fallan, o que se han equivocado
con ellos, o los han
dañado. ¿Es fácil? ¡Claro
que no! Pero ¡Dios puede
ayudarnos!
Shutterstock.

El versículo de
memoria dice: “Pero
yo he orado por ti, para
L L AVE M A EST RA

que no falle tu fe. Y tú,

cuando te hayas vuelto
a mí, fortalece a tus
hermanos” (Luc. 22:32).

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Puedes invitarlos a
resaltar este versículo Guirnalda de corazones
en sus Biblias y orar
para que Dios los ayude “Amoldar y formar el carácter de los niños y jóvenes
a vivir de acuerdo a es una obra de la más alta importancia, en la que se
su voluntad; a poder necesita presentar a Cristo, con su incomparable
sentir el amor de Dios, amor, a la mente, para que sus encantos, que son
su gracia y su perdón más fuertes que los del mundo, se contrapongan a
para así compartirlo estos y eclipsen sus atractivos. La juventud no debe
con otros. ver sólo una teoría, por muy lógica que sea, sino el
carácter amante y la gloria de Cristo. Debe inducírsela
Lección 3: “Un a contemplar las riquezas del mundo entero, hasta que
circulo más grande” se logre animarla, infundirle valor y ganarla. El amor
¿Qué tal potenciar de Jesús debe ser el móvil de todo esfuerzo; impele,
la creatividad literaria constriñe, cautiva” (Elena de White, Consejos sobre la
en tus Intermediarios? obra de la Escuela Sabática, p. 56).
Incentívalos a componer un canto o escribir un poema en Cada sábado podemos incentivar a los
la semana. A continuación, hay algunos puntos clave para Intermediarios a percibir el amor y el poder de Dios en
animarlos a dar lo mejor de sí. Luego pueden compartir sus su vida cada día… ¡Su presencia es real! Sin embargo,
escritos en la clase, o en la iglesia como “parte especial”, o muchas veces podemos perder la oportunidad de
participar en la sociedad de jóvenes y recitar su adoración sentirlo en nuestras vidas y ¡cuántas bendiciones nos
a través de sus palabras. perdemos!. Si lo percibimos, ¡podemos disfrutarlo! Y
Puede que les lleve varios días o meses completar el será muy difícil guardarnos esas pruebas de amor en
proyecto, pero ¡será de bendición! Anímalos a reconocer secreto; al compartirlas ayudamos a que otros puedan
sus talentos, y si alguno no quisiera escribir puede dibujar crecer también en su capacidad para percibir, disfrutar
o colorear para adorar a través de sus talentos. y compartir el amor de Dios.
Lección 12: “Huyendo de Dios” Entrega cada sábado un corazón a cada
¡Qué lección más bella! Toma tiempo para ayudarlos intermediario para que escriba cómo percibió el amor
a imaginar la experiencia de Elías con el viento. Pídeles de Dios durante esa semana de forma anónima, y poco
que recuerden alguna experiencia en la que disfrutaron a poco ir armando
del soplo del la guirnalda. El dar

Gisela Stecler.
viento en la testimonio de nuestra
cara o en el experiencia con el amor
cabello; tal y el poder de Dios nos
vez una brisa fortalece de forma
fresca, una individual y grupal. ¿Lo
suave brisa, y intentas con tu grupo?
su diferencia
con un fuerte
ventarrón.
A continuación, hay una receta para hacer burbujas
gigantes. Analiza la posibilidad de ir al patio y disfrutar de
hacer burbujas, observando cómo brillan con el sol y giran
en el aire.
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6 tazas de agua
1/2 taza de jabón líquido
D E

MOLDES IMPRIMIBLES Y FOTOS: https://

T RI M EST R E

1/2 taza de maicena

downloads.adventistas.org/es/ministerio-
1 cucharada sopera de polvo de hornear infantil/manuales-y-guias/ministerio-infantil-
1 cucharada sopera de miel de maíz 2do-trimestre-2023/
2 º

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 IDEAS DEL COFRE

Los remedios provistos

por el cielo: Descanso

Shutterstock.

L a información que se presenta

en este apartado puede utilizar-
se para fortalecer el estilo de vida
saludable y equilibrado en nuestros
Intermediarios y sus familias. Se pue-
acuerdo con su voluntad. No deben
emplearse con la orientación del mun-
do, pues el mundo está sometido a un
jefe que se halla enemistado con Dios.
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“Es de la mayor importancia que
“La carne, en la cual tiene su mo-
de organizar un almuerzo a la canas- los hombres y las mujeres sean ins-
rada el espíritu, pertenece a Dios. Ca-
ta, al aire libre y luego en la sobremesa truidos en la ciencia de la vida huma-
da tendón, cada músculo, es suyo. En
charlar sobre “los remedios provistos na, y en cuanto a los mejores medios
ningún caso debemos, por descuido o
por el cielo” que iremos compartiendo de preservar y adquirir la salud. La ju-
abuso, debilitar un solo órgano. Debe-
trimestre a trimestre. Entrega a cada ventud es, por excelencia, la época de
mos cooperar con Dios manteniendo
familia imanes o stickers para la he- almacenar los conocimientos que han
el cuerpo en la mejor condición posi-
ladera o algún otro lugar visible, que de ponerse diariamente en práctica
ble de salud, para que sea un templo
les recuerden “usar los remedios pro- durante toda la vida… Jesús no igno-
en el que el Espíritu Santo pueda mo-
vistos por el cielo”. También podrían raba las exigencias del cuerpo. Res-
rar, y amoldar cada facultad física o
preparar un programa para JA, video petaba la condición física del hombre
espiritual de acuerdo con la voluntad
o afiches para compartir lo que van y sanaba a los enfermos y restauraba
de Dios” (Elena de White, Mensajes pa-
aprendiendo con el resto de la iglesia. las facultades de quienes sufrían por
ra los jóvenes, p. 48).
sus pérdidas…” (Ibíd., p. 164).
“Por medio de los agentes naturales, ¿De qué forma abusamos de nues-
Dios obra día tras día, hora tras hora y ¡Qué ejemplo tan completo y sabio
tro cuerpo al no permitirle descansar?
en todo momento para conservarnos vi- nos da Jesús en su vivir en la tierra!,
___________________________________________ y no sólo nos brinda su ejemplo, sino
vos, labrarnos y restaurarnos” (Elena de
White, Consejos sobre la salud, p. 165). ___________________________________________ que nos asegura que, si se lo permiti-
L L AVE M A EST RA

___________________________________________ mos, él nos ayudará a vivir de la mejor

Lee la siguiente cita:
manera en medio de las consecuen-
“El tiempo, la influencia, la razón, ¿Qué acciones puedes realizar o de-
cias del pecado.
los afectos, y la conciencia, todos per- jar de realizar para cuidar tu descanso
tenecen a Dios y deben ser usados de diario? LINDSAY SIROTKO.

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