Rúbrica para la evaluación del proyecto de aula III Corte

Materia: Investigación de Operaciones

Docente: Jenny Monroy
Estudiantes:
Puntos 50 40 30 20 10
Contextualiza Hay buena Hay una Hay poca No hay
claramente el contextualizació contextualización contextualización contextualizaci
problema y su n del problema y adecuada del del problema y ón del
justificación. su justificación. problema y su su justificación. problema y su
-Las preguntas, -Las preguntas, justificación. -Las preguntas, justificación.
objetivos e objetivos e -Las preguntas, objetivos e -Las preguntas,
hipótesis de la hipótesis de la objetivos e hipótesis de la objetivos e
investigación son Inv. son claros y hipótesis de la Inv. Inv. no están hipótesis de la
claros y bien suficientemente son adecuados y suficientemente investigación no
Planteamiento delimitados. delimitados. bien delimitados. delimitados. son
del problema delimitados.

Evaluación Hay una buena Hay una revisión Hay una revisión No hay una
crítica de la revisión de las adecuada de las mínima de las revisión de las
literatura fuentes fuentes relevantes, fuentes fuentes
(Marco relevantes, citación de la relevantes, relevantes, ni
teórico) Hay una revisión citación de las mayoría de las escasa citación citación de las
extensa de las obras más obras más de las obras más obras más
fuentes pertinentes en el pertinentes en el pertinentes en el pertinentes en
relevantes, campo. campo. campo. el campo.
citación de las -Hay buena -Hay adecuada -Hay mínima -No hay síntesis
obras más síntesis y síntesis y síntesis y y organización
pertinentes en el organización de organización de la organización de de la literatura
campo. la literatura que literatura que está la literatura que que está
-Hay excelente está claramente vinculada al está vinculada al vinculada al
síntesis y vinculada al problema de problema de problema de
organización de la problema de investigación. investigación. investigación.
literatura que está investigación. -Hace un intento de -Hace poca -No se apropia
claramente -Se apropia las apropiarse de las apropiación de de las ideas.
vinculada al ideas. ideas. las ideas.
problema de
investigación.
-Se apropia las
ideas.
Metodología Hay una Hay una Hay una No hay una
descripción descripción del descripción vaga descripción
apropiada, y diseño de la del diseño de la clara del diseño
clara del diseño investigación, la investigación, la de la
Hay una de la muestra, muestra, investigación, la
descripción investigación, la instrumentos, instrumentos, muestra,
excelente y clara muestra, se procedimientos de procedimientos instrumentos,
del diseño de la presentan análisis, pero falta de análisis. procedimientos
investigación, la instrumentos, mayor claridad. -Falta mayor de análisis.
muestra, se procedimientos -Hay poca congruencia -No hay
presentan los de análisis. congruencia entre entre el diseño, congruencia
instrumentos, y se -Hay el diseño, el el planteamiento entre el diseño,
indican los congruencia planteamiento y y marco teórico. el
procedimientos entre el diseño, marco teórico. planteamiento
de análisis a el y marco teórico
utilizar. planteamiento y
-Hay congruencia M. T.
entre el diseño, el
planteamiento y
marco teórico.
Resultados y Presenta la Presenta la Presenta la Presenta la Presenta
conclusiones información información información información información
relevante, bien relevante, bien relevante, más o relevante, irrelevante,
organizada organizada menos organizada aunque con desorganizada,
sustentada con sustentada con y sustentada con problemas con errores
gráficas, cuadros y gráficas, cuadros gráficas, cuadros y significativos en significativos en
demás elementos y demás demás elementos su organización. cuadros,
pertinentes. El elementos pertinentes, que Gráficas, cuadros gráficas o
capítulo está pertinentes. El presentan y demás tablas. El
organizado capítulo está pequeños errores. elementos no capítulo está
apropiadamente organizado en El capítulo no está aportan a la poco
en función de los función delos muy organizado en comprensión de organizado y no
objetivos del objetivos del función delos los resultados. El guarda clara
trabajo y el trabajo y el objetivos del capítulo está relación con los
planteamiento planteamiento trabajo y el poco organizado objetivos y
teórico que lo teórico que lo planteamiento en función de los planteamiento
sustenta. sustenta, teórico que lo objetivos del teórico.
Las conclusiones aunque presenta sustenta, aunque trabajo y el No hay
ofrecen un pequeñas se aprecian planteamiento conclusiones
panorama de los deficiencias. esfuerzos en este teórico, aunque claras.
hallazgos Conclusiones en sentido. se mencionan
principales y se general bien Conclusiones en estos elementos.
presenta una estructuradas, general claras, Se presenta una
valoración general con pequeñas aunque escuetas o idea general de
adecuadamente omisiones o poco asociadas al las conclusiones,
planteada. problemas de resto del trabajo, pero deben
redacción. o , por el contrario, fortalecerse
repiten lo señalado significativament
en los resultados. e.
Redacción, la redacción es La redacción no La redacción es
estilo y fluida, clara, es fluida, clara, pobre: no es
formato APA concisa y concisa ni fluida, clara,
(Informe entendible. entendible en la concisa ni
escrito) -la gramática y mayoría del entendible.
ortografía es La redacción es documento. -La gramática y
correcta. No hay La redacción es fluida, clara, -Gramática y ortografía no es
errores. fluida, clara, concisa y ortografía no son correcta.
-hay transiciones concisa y entendible en correctas en la -Hay muchos
claras entre entendible en su algunas partes del mayoría del errores. -No se
capítulos, los sub- mayoría. documento. texto. aplica el
apartados y -La gramática y -La gramática y -No hay formato de
párrafos. ortografía es ortografía es transiciones citación en el
-Se aplica el correcta. Hay correcta en algunas claras entre texto y la
formato de algunos errores. partes del texto, capítulos, sub- bibliografía
citación en el -Hay pero hay varios apartados y correctamente.
texto y la transiciones errores. párrafos.
bibliografía claras entre -Hay transiciones -Casi no se aplica
correctamente en capítulos, los claras entre el formato de
todo el sub-apartados y capítulos, los sub- citación y la
documento. párrafos en la apartados y bibliografía
mayor parte del párrafos en algunas correctamente
documento. secciones del en la mayoría del
-Se aplica el documento. documento.
formato de -Se aplica el
citación en el formato de citación
texto y la en el texto y la
bibliografía bibliografía
correctamente correctamente en
en casi todo el algunas partes del
documento. documento.

Puntaje total

Planteamiento del problema

Marco teórico
Metodología
Total

Redacción, estilo y formato APA

(Trabajo escrito)