Manual de Convivencia: Rut. No.800250596-1

MANUAL DE CONVIVENCIA
FUNDACIÓN ESCUELA DE CAPACITACIÓN COLOMBIA – FUNCA -
INFORMACIÓN GENERAL
Personería Jurídica.
Rut. No.800250596-1
Dirección de la Institución.
Bogotá: Av. Caracas No.34-48
Itagüí: Cra 50 No. 46-35
Resolución 030019 Programas Técnicos Laborales por Competencias en:

Enfermería
Administrativo en salud
Servicios Farmacéuticos
Salud Pública
Salud Oral
Resolución No.030004 Programas Técnicos Laborales por Competencias en:

Seguridad Ocupacional
Atención a la Primera Infancia
Atención al Adulto Mayor
Registros Sena No.03614 Enfermería

Registros Sena No.03615 Administrativo en Salud
Registros Sena No.03616 Servicios Farmacéuticos
Registros Sena No.03617 Salud Oral
Registros Sena No.03618 Salud Pública
GDH-M-003 Versión 01 Página: 1 de 47 Elaboró: Patricia Martínez. Fecha: 10 de abril de 2017.

Resolución del Consejo Directivo del 28 de febrero de 2017
Por la cual se adopta el MANUAL DE CONVIVENCIA para LA FUNDACIÓN ESCUELA

DE CAPACITACIÓN COLOMBIA – FUNCA – considerando:
Que los artículos 73 (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL P.E.I.) y 87
(REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA), de la Ley 115 de 1994 establecen el
Reglamento o Manual de Convivencia para todos los centros educativos. Que el artículo
144 (Funciones del Consejo Directivo) de la misma Ley, literal C, señala como función del
Consejo Directivo adoptar el Reglamento de la Institución, de conformidad con las normas
vigentes, y que esto se encuentra reglamentado en el Artículo 23 del Decreto 1860 de 1994.
Que la Ley 1620 de 2013 y su Decreto reglamentario 1965 de 2013, establece la necesidad
de realizar ajustes acordes con el “Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación
para el Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos y la Prevención y
Mitigación de la Violencia Escolar”. Que el Artículo 17 del Decreto 1860 de 1994
(REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA) reglamenta lo establecido en la Ley 115,
según la cual se requiere la participación de la comunidad educativa para la discusión y
construcción del Reglamento o Manual de Convivencia, para que el CONSEJO DIRECTIVO
de la Institución y de acuerdo a lo dispuesto en Decreto Reglamentario Único del Sector
Educación 1075/15 , adopte y socialice este manual. Que el Consejo Directivo de la
Institución, reunido ordinariamente el 29 de febrero de 2016, estudió la ruta seguida en la
construcción del presente MANUAL DE CONVIVENCIA y lo encontró acorde con las
normas anteriormente citadas. RESUELVE:
Artículo Primero: Aprobar la reforma al actual Reglamento o Manual de Convivencia de la
FUNDACIÓN ESCUELA DE CAPACITACIÓN COLOMBIA FUNCA, después de un
amplio estudio, deliberación y consenso entre quienes constituimos la Comunidad
Educativa.
Artículo Segundo: Derogar los anteriores Reglamentos o Manuales de Convivencia de la
Fundación.
Artículo Tercero: Dar a conocer el texto completo del Reglamento o Manual de
Convivencia a toda la Comunidad Educativa para su interiorización y cumplimiento.
Artículo Cuarto: Este Reglamento o Manual de Convivencia rige a partir del 28 de febrero
de 2017.
LA FUNDACIÓN ESCUELA DE CAPACITACIÓN COLOMBIA – FUNCA –

CONSIDERANDO:
1. Que la Constitución Política de 1991 fomenta la práctica democrática en los

establecimientos educativos, a través del aprendizaje de los principios y valores de la
participación ciudadana. (C.N. Art. 41).
2. LA FUNDACION ESCUELA DE CAPACITACION COLOMBIA FUNCA, concibe la

educación como un derecho de la persona y un servicio público de función social; con
ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes
y valores de la cultura; de conformidad con el Artículo 67 de la Constitución Política
de Colombia.
3. Según el Decreto 1860 de 1994 en su artículo 17: Reglamento o Manual de

Convivencia, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 73 y 87 de la Ley 115 de 1994
y Decreto 1075 de 2015, Dcto único reglamentario del Sector Educación, todos los
establecimientos educativos deben tener como parte integrante del Proyecto Educativo
Institucional un Reglamento o Manual de Convivencia, el cuál debe contener una
definición de los derechos y deberes de los estudiantes y de sus relaciones con los
demás estamentos de la comunidad educativa.
4. Según el Decreto 1965 de 2013 en su artículo 22: Conformación de los Comités de

Convivencia, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 11, 12, 13, 17, 18, 19 y 21 de
la Ley 1620 de 2013, todas las instituciones educativas y centros educativos oficiales y
no oficiales del país deberán conformar el comité escolar de convivencia, encargado de
apoyar la labor de promoción y seguimiento a la convivencia escolar, a la educación
para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, así como del
desarrollo y aplicación del manual de convivencia y de la prevención y mitigación de la
violencia escolar.
5. Que de acuerdo con el Artículo 25 del Decreto. 2888 del 31 de Julio del 2.007, el
Manual de Convivencia de Estudiantes en Formación de las Instituciones de
Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, hace parte integral del
Reglamento Pedagógico, necesario para establecer normas y disposiciones que
coadyuven al logro de los Fines de la Educación de conformidad con lo establecido en
el Artículo 67 de la Carta Políticay en consonancia con el Artículo 5 de la Ley 115
del 8 de Febrero de 1994, permitiendo un efectivo desarrollo de los Programas
Formativos ofrecidos en la entidad, a partir de la definición de los derechos y
obligaciones, de los estudiantes en formación.
6. Que el Decreto Reglamentario Único del Sector Educación 1075/15 menciona las
respectivas disposiciones en Titulo 5,
PROCLAMA
El presente REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA como ideal común de

comportamiento de nuestra Comunidad Educativa para promover, garantizar y defender los
Derechos Humanos y Derechos Humanos Sexuales y Reproductivos, Establecer normas
para las funciones, deberes, comportamientos y actitudes pactados por la comunidad
educativa entre sí y con el entorno institucional, de manera tal que se garantice el ejercicio
de los derechos de todas las personas que la conforman, fortaleciendo procesos en torno
a las medidas pedagógicas y alternativas de solución para las situaciones que afectan la
convivencia escolar.
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
a) Desarrollo de actividades académicas en la modalidad de educación para el trabajo y el
desarrollo humano, educación formal e informal.

b) Promoción de actividades de índole educativo, capacitación y actualización de técnicos,

tecnólogos y profesionales en diferentes áreas del conocimiento, a nivel individual o
empresarial.
c) Promoción de la educación en Colombia con sentido social.
d) Desarrollo de programas y proyectos de protección integral para niños, niñas,
adolescentes y para sus familias, en orientación social y familiar.
e) Desarrollo de programas y proyectos sociales, educativos, recreativos, deportivos,
culturales y ecológicos.
f) Desarrollo de programas y proyectos que promuevan la salud física y emocional.
g) Gestionar, canalizar y administrar recursos de orden Municipal, Departamental,
Nacional e Internacional, ya sea del sector oficial o privado, los cuales serán utilizados para
el cumplimiento del objeto social de la fundación.
h) Diseñar, ejecutar, evaluar y sistematizar planes, programas y proyectos de recuperación
social, que incrementen las capacidades, habilidades y conocimientos de las comunidades
en liderazgo democrático, convivencia pacífica, planeación del desarrollo local,
participación ciudadana y comunitaria a título de FUNCA, o a través de convenios o
contratos con entidades públicas o privadas, que apunten al objeto social de la Fundación.
i) Fomentar procesos de investigación social y educativa para identificar necesidades de
una población determinada.
j) Elaboración y producción de material, impreso o digital como herramientas de apoyo de
programas y proyectos.
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
La FUNDACIÓN ESCUELA DE CAPACITACIÓN COLOMBIA FUNCA, propicia y
promueve una educación fundamentada en una filosofía HUMANISTA y el Modelo
Pedagógico EBC (Enfoque Educativo basado en Competencias), que permita a los
estudiantes Saber Ser, Saber Hacer, Saber Conocer y Saber Convivir, con la finalidad de
contribuir en la construcción del proyecto de vida que faculte a las personas para pensar y
actuar eficazmente, que le permita continuar aprendiendo, ser competitivo y competente en
todas las circunstancias y escenarios de la vida.
MISIÓN
La Fundación Escuela de Capacitación Colombia FUNCA, crea, desarrolla, orienta,

asesora, gestiona y administra programas y proyectos sociales, educativos, recreativos,
deportivos, culturales, ecológicos, promoción de la salud, enfocados a contribuir en el
mejoramiento de la calidad de vida de comunidades y a la protección integral de las familias,
niños, niñas y adolescentes.

VISIÓN
La Fundación Escuela de Capacitación Colombia FUNCA, será reconocida a nivel regional

y nacional por su calidad de gestión en programas y proyectos que den respuesta a las
necesidades sociales y educativas de comunidades definidas, mejorando la calidad de vida
individual y colectiva.
POLÍTICA DE CALIDAD
Somos una Organización sin ánimo de lucro fundada en el año 1994, comprometida con la
sociedad Colombiana. Ofrecemos programas y proyectos que dan respuesta a necesidades
sociales y educativas a diferentes poblaciones, con estándares de calidad, eficiencia y
responsabilidad, que contribuyen al mejoramiento de vida de las personas que gozan de
nuestros de servicios.
TITULO I
PRINCIPIOS GENERALES
ART 1: La Fundación Escuela de Capacitación Colombia regida por la Constitución y la Ley,
es autónoma para crear, reformar y modificar su manual de Convivencia, organizar y
desarrollar sus programas académicos, definir y organizar sus labores formativas,
académicas, docentes y culturales; otorgar los Certificados correspondientes, admitir a sus
estudiantes y adoptar sus correspondientes regímenes; establecer, arbitrar y aplicar sus
recursos para el cumplimientos de su misión social y su función institucional, en aras de la
formación de técnicos integrales, propiciando en el estudiante aptitudes que le permitan
acceder al proceso del aprendizaje consciente, activo y dinámico acorde con los objetivos
y la formación que persigue la Institución.
ART 2: La participación de los estudiantes en los organismos y en los demás consejos y
comités a que tengan derecho, estará sujeta a lo dispuesto en la ley, rendimiento
académico, comportamiento social y disciplina determinado por las políticas y el manual de
convivencia de la Institución.
ART 3: El acceso a la institución no podrá estar limitado por consideraciones de raza, sexo,
ni credo político o religioso; estará abierto a quienes en igualdad de oportunidades
demuestren poseer las condiciones requeridas, aptitudes y actitudes, y cumplan las
condiciones exigidas en el perfil que está sugerido para cada programa.
PARÁGRAFO. RECONOCIMIENTO DE NORMAS DE OTRAS AUTORIDADES Y
ORGANISMOS, EN EL CONTEXTO DE LA NORMATIVIDAD INTERNA DEL MANUAL
DE CONVIVENCIA.
El Presente Manual de Convivencia, se supedita y reconoce dentro de su contexto interno

las normas promulgadas por:

1. El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en materia de Formación Profesional

Integral Metódica y Completa.
2. Las determinaciones de los Organismos de Acreditación de la Calidad, en el marco
de aplicación de los procedimientos y procesos técnicos de los Sistemas de Gestión
de la Calidad (SGC) organizacionales.
3. Las organizaciones, instituciones y entidades que así lo exijan en el marco de los
Convenios o Alianzas Estratégicas de FUNCA.
TITULO II
ART 4: PERFIL DE LOS MIEMBROS DE FUNCA
4.1 VALORES INSTITUCIONALES
• UNIDAD • IDENTIDAD
• RESPETO • PLURALIDAD
• GESTIÓN • EQUIDAD
• PROACTIVIDAD • ETICA
• CALIDAD DE VIDA • RESPONSABILIDAD
• DISCIPLINA • HONESTIDAD
• TRANSPARENCIA • PERSEVERANCIA
• CUIDADO DEL AMBIENTE
• UNIDAD
TITULO III
COMUNIDAD EDUCATIVA
ART 5: CAMPO DE APLICACIÓN. El presente Manual de Convivencia regula las
relaciones entre los aspirantes, estudiantes, padres de familia, docentes, administrativos,
directivos, consejo de fundadores y su entorno. Es en sí, una oportunidad pedagógica para
fortalecer la convivencia de la comunidad educativa con acciones de formación para el
ejercicio de la ciudadanía.
ART 6: SOBRE LOS ESTUDIANTES
6.1. CALIDAD DE ESTUDIANTE: Para adquirir la calidad de estudiante es necesario haber
sido admitido, previo cumplimiento de los requisitos establecidos para la firma de matrícula
vigente en el programa elegido , haber cancelado los derechos pecuniarios en los plazos
señalados en el cronograma institucional.
6.2. ESTUDIANTE MENOR DE EDAD: El estudiante menor de edad, deberá firmar junto
con sus padres o acudientes los diferentes compromisos institucionales, que hacen parte

integral del contrato de prestación de servicios educativos y se les aplican en

consecuencia las normas contenidas en el presente Manual de Convivencia.
6.3 PÉRDIDA DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE:
La calidad de estudiante se pierde:
1. Cuando se haya completado el plan de estudios del programa de formación previsto,
recibiendo el respectivo Certificado de Técnico Laboral por Competencias.
2. Cuando se retire de la Entidad y no se haga uso del derecho de aplazamiento de la
matrícula.
3. Cuando haya sido objeto de una sanción académica o disciplinaria que implique la
pérdida del derecho a la renovación de matrícula en forma temporal o permanente por
inasistencia, bajo rendimiento académico (promedio inferior a 3.5), o por conductas
manifiestas que vulneren la sana convivencia institucional, de acuerdo con los
parámetros establecidos en el presente Manual de Convivencia y normativas vigentes.
4. Cuando por motivos graves de salud, previo dictamen o prescripción médica y/o
psicológica, se considere inconveniente su permanencia en FUNCA.
5. Cancelación de la matrícula por incumplimiento de las obligaciones contraídas por las
partes.
6.4 CLASIFICACION DE LOS ESTUDIANTES
Los estudiantes se clasificación así:
1. Estudiante Regular: Posee matrícula vigente en cualquiera de los programas
formativos de Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano o programas especiales
de perfeccionamiento que ofrece FUNCA.
2. Estudiante Ocasional o No Regular: Realiza una acción de capacitación no formal en
los campos académico, o laboral no mayor a ciento sesenta (160) horas, en los términos
del Artículo 11 del Decreto 2888 del 2.007 y lo referido en el Decreto 4904 de 2009.
3. Estudiante de Traslado: Es el estudiante que hace un cambio de Programa Formativo
dentro de FUNCA. Podrá realizarlo con previa autorización otorgada por el consejo
académico.
4. Estudiante de Reintegro: Es el estudiante que por autorización de la coordinación
Académica y la Dirección puede continuar su programa de estudios.
5. Estudiante de Convenio Especial: Es el estudiante que realiza sus estudios mediante
el desarrollo de una relación contractual de FUNCA con otras instituciones
gubernamentales o privadas, de carácter territorial, nacional o internacional.
ART 7: GOBIERNO INSTITUCIONAL
Está consagrado en la Ley General de Educación Título VII de los establecimientos
educativos, Capítulo II, “Del Gobierno Escolar”, y Artículo 142, sobre su conformación. El
Decreto 1860 de 1994, en los artículos 18, 19 y 20 lo reglamenta y define la obligatoriedad
de su organización y respecto al Título III, sección 5 Dcto 1075/15, Está conformado por:
1) CONSEJO DIRECTIVO: De acuerdo con el artículo 142,143 y 144de la Ley 115 de
1.994, y basándose en el artículo 21 del decreto 1860 del 1.994, en cada establecimiento

educativo existirá un Consejo Directivo que debe realizar el diagnóstico de la institución y

liderar los planes de mejoramiento organizacional y está integrado por:
- Representante del Consejo de Fundadores de FUNCA.
- Director(a) FUNCA, quien lo convocará y presidirá.
- Representante de los docentes de la Institución.
- Un representante de los estudiantes que curse el II o III semestre de un programa
técnico que ofrezca la institución.
- Representante de los (las) ex alumnos (as) de la institución.
- Representante de los sectores productivos del área de influencia del sector
productivo.
1.1. FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO: Estipuladas en el Art. 23 del decreto
1860/94.
PARÁGRAFO 1: El Consejo de Fundadores es considerado órgano directivo de FUNCA,
estipulado en los estatutos reglamentarios (Cap. II, Arts.9, 10 y 11) de la Fundación, por
ende participa activamente en todas las decisiones y ejercicios democráticos de la
institución.
PARÁGRAFO 2: La figura del Rector y sus funciones estipuladas por la ley de Educación
están representadas en FUNCA por el(la) Director(a) General de la fundación.
1.2. REQUISITOS PARA LA ELECCIÓN DE REPRESENTANTES AL CONSEJO
DIRECTIVO: Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
DOCENTES: Estos deberán demostrar liderazgo, responsabilidad en las actividades que
se desarrollan en la Institución, y ser autónomos y justos en sus decisiones. Serán
nombrados por mayoría de votos y en reunión general.
ESTUDIANTE: Este debe demostrar madurez, poseer una hoja de vida intachable en su
conducta y disciplina, y capacidad de liderazgo. Será escogido entre los estudiantes del
semestre II o III de un programa técnico, nombrado por mayoría de votos.
EGRESADO: Será nombrado en Asamblea promovida por la Institución.

REPRESENTANTE DEL SECTOR PRODUCTIVO: Poseer una hoja de vida intachable,
demostrar interés por la Institución y tener capacidad de liderazgo.
1.3. REUNIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO: Se llevarán a cabo como mínimo dos
veces al semestre, y la agenda se establecerá con dos días de anticipación como mínimo.
También se podrá reunir en forma extraordinaria cuando sea citado por el Consejo de
Fundadores, el (la) Director(a), o por decisión de la mayoría de sus miembros. Tiene los
siguientes lineamientos:
- Para que haya quórum decisorio debe estar la mitad más uno de sus miembros.
- Las decisiones se tomarán por la mayoría de votos de los asistentes.

- Los invitados especiales a las sesiones deliberadoras tendrán voz, pero no voto, en la
toma de decisiones.
- Remoción. Quienes dejen de asistir a tres reuniones en el año, sin causa justa, serán
removidos del cargo, por quienes los hayan nombrado, a solicitud del Consejo Directivo.
- El acta debe estar firmada por todos los miembros del Consejo Directivo.
- Los acuerdos tendientes a establecer calendario académico, tarifas educativas, adopción

del Proyecto Educativo Institucional, plan de estudios y manual de convivencia, deben estar
firmados por todos los miembros del Consejo Directivo; como garantía de participación y
responsabilidad a las actuaciones de cada uno de los integrantes.
1.4. VIGENCIA DEL CONSEJO DIRECTIVO: Ejercerá sus funciones por el lapso de un
año lectivo contado a partir del momento que fue elegido hasta que se designe nuevamente
su remplazo, puede o no ser reelegido.
2) CONSEJO ACADÉMICO: Está constituido y funciona según la ley 115 de 1994 (Art. 142
y 145) y el Artículo 24 del Decreto 1860 de 1994. Y en él están:
- Director(a)
- Coordinador(a) académica y de prácticas,
- Representante de los docentes de las diferentes jornadas.
- Invitado(s), según sea el caso. Tendrán voz pero no voto en las decisiones que tome este
órgano.
2.1. FUNCIONES DEL CONSEJO ACADÉMICO: Estipuladas en el Artículo 145 de la Ley
115 de 1.994, y del Artículo 24 del Decreto 1860 de 1.994.
2.2. ELECCIÓN REPRESENTANTE DE DOCENTES: Se hará mediante votación en
reunión con todos los docentes de las diferentes jornadas.
2.3. REUNIONES DEL CONSEJO ACADÉMICO: Se llevarán a cabo los últimos jueves de
cada mes, cuya agenda será definida con dos días de anticipación. También podrá
convocarse de manera extraordinaria por el Consejo de fundadores, la Dirección,
Coordinación o por solicitud de los docentes.
2.4. VIGENCIA DEL CONSEJO ACADÉMICO: Ejercerá sus funciones por un año lectivo,
a partir de su conformación.
3) REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES: De acuerdo al Art. 142 de la Ley 115/94,
Será el vocero de los estudiantes de los programas técnicos laborales ofrecidos por la
institución. Elegido democráticamente por sus demás compañeros, quienes tendrán en
cuenta su liderazgo, y desempeño académico entre otros aspectos. Quien ocupe el
segundo lugar en votaciones será el suplente del representante estudiantil. El periodo de
duración del representante será anual.

3.1. FUNCIONES DEL REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES:

a) Fomentar las buenas relaciones entre los integrantes de la comunidad educativa y el
personal administrativo de la institución.
b) Propender por el buen funcionamiento institucional y el apoyo de los demás

compañeros estudiantes en mantener la motivación, cumplimiento y calidad en la formación
integral.
c) Servir de mediador en situaciones que ameriten la discusión por parte del consejo
directivo o consejo académico.
d) Promover el buen ambiente y cuidado de la instalación educativa y los recursos de

formación.
e) Apoyar la búsqueda de soluciones y causas de la deserción o bajo rendimiento de la

comunidad educativa.
f) Proponer, liderar y participar en actividades de bienestar institucional.
4) ASOCIACIÓN DE EGRESADOS Y SUS FUNCIONES:
a). Hacer parte de la comunidad educativa. Dcto.1860 Art.18 (5).
b). Integrar el consejo directivo. Decreto. 1860 Art. 21 (5).
c). Establecer su organización y reglamentación interna.
d). Apoyar programas a través de aportes técnicos, profesionales, económicos y otros.
e). Aportar ideas y experiencia para el mejoramiento del currículo.
f). Coordinar con el plantel la consecución de servicios de actualización y empleo para los
egresados.
5) DEPARTAMENTO DE BIENESTAR INSTITUCIONAL: Con el objetivo de promover
ambientes saludables, FUNCA cuenta con éste departamento que promueve actividades
de integración para la comunidad educativa, favorece medios de comunicación para
obtención de contratos de aprendizaje, socialización de ofertas de empleo, realiza
actividades de capacitación y ofrece el servicio de Orientación psicológica (establecido en
el Art. 40 del dto 1860/94).
6) COMITÉ DE CONVIVENCIA: Dando cumplimiento a la ley 1620/13, art.22 y decreto
reglamentario 1965/13, éste comité está encargado de apoyar la labor de promoción y
seguimiento a la convivencia de la comunidad educativa, a la educación para el ejercicio de
los Derechos Humanos, sexuales y reproductivos, así como del desarrollo y aplicación

del manual de convivencia y de la prevención y mitigación de la violencia en la institución.

Está conformado por:
- Director (ra) de la institución quién es el presidente del comité.
- Coordinador(a)
- Psicólogo(a) de la fundación.
- Docente del área de ética
- Representante de los docentes
- Representante de los estudiantes
7) CONDUCTO REGULAR:
- Profesor de módulo y estudiante.
- Coordinación.
- Consejo Académico.
- Consejo Directivo.
TITULO IV
PROMOCIÓN, ADMISIONES Y MATRÍCULA
ART 8: PROMOCIÓN DE LOS PROGRAMAS TÉCNICOS LABORALES POR
COMPETENCIAS
La Fundación Escuela de Capacitación Colombia FUNCA, cuenta con medios de

promoción, comercialización, mercadeo e información de la fundación y sus programas y
proyectos como son:
- Página web www.funca.edu.co
- Plataforma virtual
- Video Institucional
- Registro en Redes sociales
- Portafolio de Servicios
- Departamento de Promoción y mercadeo de sus programas y proyectos.
En éstos medios FUNCA puede informar de todas las actividades institucionales, como
también desarrolla módulos temáticos, como componente pedagógico y didáctico de los
programas y proyectos que ofrece.

ART 9: ADMISIONES
Previa inscripción, acto mediante el cual un (a) aspirante solicita admisión a un programa
académico ofrecido por FUNCA, llenando formato en oficina correspondiente, se
establecen los siguientes requisitos:
1. Diligenciar el formato de inscripción con datos veraces y completos
2. El (la) aspirante debe tener una mínima edad de 16 años, según el decreto
4904 de 2009.
3. Haber cursado y aprobado Básica Secundaria.
4. En caso de menores de 18 años, el padre o madre de familia o acudiente tutor deberá
firmar los documentos de admisión.
5. Fotocopia del documento de identidad del aspirante
6. Fotocopia del documento de identidad del padre o madre de familia o acudiente.
PARÁGRAFO 1. La inscripción no es una condición para que el aspirante adquiera
derechos en el servicio educativo de FUNCA, es requisito para continuar el proceso, si
cumple con las condiciones requeridas para participar en la selección.
PARÁGRAFO 2. Los estudiantes de II y III semestre no realizan inscripción, considerando
que ya se encuentran adelantando sus módulos formativos.
PARÁGRAFO 3. BENEFICIOS EN EL PROCESO DE INSCRIPCIÓN DE ESTUDIANTES
DE CONVENIOS ESPECIALES. El estudiante amparado por convenios especiales podrá
beneficiarse de las condiciones del acuerdo interinstitucional e inscribirse de conformidad
con lo establecido en dicho convenio.
ART. 10: MATRÍCULA
Debe efectuarse personalmente por el candidato (a) admitido (a) y presentar:
1. Proceso de inscripción.
2. Diligenciar el Formulario de matrícula.
3. Aceptación del Contrato de Servicio Educativo.
4. Recibo de pago de los costos educativos
5. En caso de optar por crédito en el pago de matrícula, presentar pagaré debidamente
diligenciado con sus soportes y Carta de instrucciones.
6. Adquirir pólizas correspondientes y que deberán ser renovadas semestralmente.
7. Fotocopia del diploma de bachiller y/o acta de grado correspondiente.
8. Fotocopia documento de identidad.

6. fotocopia afiliación a EPS.
7. Diligenciar contrato de Servicio Educativo.
5. Tres fotografías 3X4 fondo azul.
PARÁGRAFO 1.El (la) aspirante que no ha terminado sus estudios de bachillerato deberá
firmar acuerdo de compromiso de validarlos para el momento del término del programa al
que se inscribió. La Fundación proporcionará el servicio de validación de los mismos por
convenio suscrito con otra institución.
ART 11: REGISTRO ACADÉMICO: Es el proceso que se realiza en medio físico manual y
automatizado en plataforma virtual en el cual el estudiante queda registrado en el momento
de la Matrícula (Vínculo Contractual Educativo) o Renovación de la misma (interesado en
perfeccionarla).
ART 12: VIGENCIA DE LA MATRÍCULA: Se inicia con la firma del Contrato de Prestación
de Servicios Educativos y registro del mismo en el Sistema de FUNCA y termina cuando el
calendario académico así lo establece o se ha perdido la calidad de estudiante.
PARAGRAFO 1: El (la) estudiante que no cumpla en tiempo oportuno con los requisitos de
la matrícula, tanto académica como financiera, no se le considera como estudiante de
FUNCA aunque haya estado como estudiante en el semestre anterior.
ART 13. INTERRUPCIÓN, APLAZAMIENTO Y/O CANCELACIÓN DE LA MATRÍCULA

POR PARTE DEL ESTUDIANTE: Acto voluntario del estudiante de suspender el proceso
académico una vez realizado el proceso de matrícula. Se acepta la interrupción,
aplazamiento y/o cancelación de la matrícula por incapacidad física o mental, calamidad
doméstica o familiar, traslado del sitio de habitación comprobado. La razón deberá estar
debidamente justificada con la prueba correspondiente, solicitando su consideración por
escrito (formato PQR) ante la Coordinación Académica, estipulando información del (la)
estudiante, ciclo académico, módulo o Fase del Módulo cursado.
PARÁGRAFO 1. MONTOS DE DEVOLUCIÓN O ABONO FINANCIERO DE LAS

SOLICITUDES DE INTERRUPCIÓN O CANCELACIÓN DE MATRÍCULA
PRESENTADAS. Las solicitudes de Interrupción, aplazamiento y/o Cancelación de la
Matrícula dan derecho a devoluciones de la siguiente manera:
a) Por pago de contado y antes de comenzar el servicio educativo, se hará la

devolución con descuento de veinte cinco mil pesos ($25.000) en razón a gastos
bancarios y administrativos.
b) Después de treinta (30) días de comenzar el servicio educativo, descuento de
$265.000 (doscientos sesenta y cinco mil pesos).

c) Después de cuarenta y cinco (45) días de comenzar el servicio educativo descuento

de $480.000 (cuatroscientos ochenta mil pesos)
d) Más de 50 días después de comenzar el servicio educativo no se autorizará
devoluciones para compensar los costos, gastos y pérdidas en razón de la
corrección presupuestal realizada.
e) El costo de las pólizas no tendrán devolución, ya que en el momento de la matrícula
se realiza automática solicitud de los seguros.
ART 14: PÉRDIDDA DE MÓDULO POR INASISTENCIA. Cada módulo tendrá la intensidad
horaria señalada en el plan de estudios. Cuando las faltas de asistencia registradas,
cualquiera que sea la causa, supere el veinte (20%) de las actividades académicas
programadas se perderá el módulo y el docente informará a la Coordinación académica.
Para controlar la inasistencia, los docentes entregarán el formato correspondiente al
seguimiento de asistencias al término de cada módulo y la coordinación las revisará para el
seguimiento respectivo.
PARÁGRAFO. No habrá cancelación voluntaria en módulos cuando éste ha sido perdido

por inasistencias.
ART 15: REPETICIÓN POR DESVINCULACIÓN DEL PROGRAMA. El estudiante que
hubiere estado desvinculado del programa por más de un (1) año continuo, debe repetir o
validar asignaturas, módulos formativos, fases de módulo o unidades temáticas según
corresponda, a consideración del Consejo Académico correspondiente. El estudiante a
quien se le haya aceptado el reintegro tendrá que acogerse al plan de estudios vigente al
momento de la aceptación.
ART 16: ACTO ACADÉMICO DE HOMOLOGACIÓN. Se entiende por homologación de
asignaturas y módulos formativos según corresponda, el acto académico y administrativo
mediante el cual se acepta la equivalencia de asignaturas o módulos formativos cursadas
en FUNCA u otra institución educativa aprobada por las autoridades competentes en la
materia, cuyos objetivos, contenidos e intensidad horaria sea similar a los de la asignatura
o módulo formativo, previa presentación y demostración de las evidencias ante el Consejo
Académico. El aspirante a homologación deberá presentar exámen por competencias que
arroje puntaje de 3.8 o más para considerar su homologación.
PARÁGRAFO. FUNCA se permite validar la experiencia del aspirante cuando éste pueda
comprobar tres(3) años de ejercicio laboral, homologándolo en el programa técnico
correspondiente a ésta experiencia comprobada y luego de presentar exámen por
competencias que arroje puntaje de 3.8 o más.
ART 17. RETIRO IRREGULAR DE UN ESTUDIANTE: Por acto voluntario de retiro y sin
notificar a la Coordinación académica. La calificación de los módulos será de cero, cero
(0.0).

PARAGRAFO. En caso que el estudiante quiera el reintegro, deberá hacer la solicitud ante
la Coordinación y evaluada en el Consejo Académico teniendo en cuenta los antecedentes
personales, disciplinarios y académicos.
TITULO V
DE LOS COSTOS Y TARIFAS EDUCATIVAS.
ART.18: PROCEDIMIENTO DE ADOPCION DE COSTOS Y TARIFAS.
El Consejo Directivo de FUNCA adopta los costos autorizados por la Secretaria de
Educación del Distrito de acuerdo a la Resolución emitida para ello. Los demás cobros por
otros conceptos de índole administrativo serán autorizados por el Consejo Directivo al igual
que los estímulos por rendimiento académico. Las formalidades del procedimiento de
adopción de costos y tarifas educativas, serán controladas por la Secretaria de Educación.
ART. 19: CRÉDITO EDUCATIVO. El Consejo de Fundadores es el encargado de autorizar
las solicitudes de crédito para estudiantes de los diferentes programas y establece el
número de cuotas para pago de matrícula; de igual manera establece las condiciones para
firma de convenios con instituciones especializadas en el manejo de crédito y cartera.
ART.20: CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS. Documento
que firma el aspirante de manera libre y voluntaria, aceptando las condiciones, los
compromisos académicos y Manual de convivencia, así como el cumplimiento de sus
obligaciones financieras adquiridas con FUNCA. En caso de ser el estudiante menor de
edad este documento será suscrito por el acudiente. El Contrato de Prestación de Servicios
Educativos, protocoliza la matrícula y es indispensable que sea suscrito por las partes de
acuerdo a las formalidades de ley, para que tenga plena validez.
ART. 21: PERÍODOS DE PAGO DE LA CUOTA POR CONCEPTO DE CRÉDITO
EDUCATIVO. El (la) estudiante podrá escoger la fecha para el pago de las cuotas y tendrá
el máximo de cinco (5) días siguientes a la fecha que registra el sistema para el pago de las
mismas.
ART. 22: DISPOSICIONES POR RETRAZO EN PAGOS DE CUOTA POR CRÉDITO
EDUCATIVO.
1. El retraso de la cuota generará interés del 1.5% mensual.
2. El estudiante que no se encuentre al día no podrá: ingresar a clases, presentar

exámenes, tener notas en la plataforma, solicitar certificaciones, solicitar sábana de notas.
Cuando se encuentre a paz y salvo, en el caso de haber perdido un examen, tendrá la
oportunidad de presentar un supletorio de acuerdo a fecha asignada por la coordinación
académica y cancelando por el mismo el valor de treinta y cinco mil pesos ($35.000). Quien
no presente el supletorio en las fechas establecidas tendrá una calificación de 0.0 en el
examen.

3. De no realizarse los pagos respectivos en las fechas establecidas, el Consejo Directivo

determinará las acciones legales que se consideren pertinentes, necesarias y suficientes
para hacer efectivo dicho cobro.
ART. 23: REAJUSTES EN EL COBRO DE LA TARIFA EDUCATIVA. La variación de las
tarifas educativas solo podrá ocurrir anualmente y se hará con base en la autorregulación
establecida por la ley. Se entenderá que dicho reajuste empieza a regir a partir del primero
de enero de cada vigencia fiscal y termina el treinta y uno de diciembre del mismo año.
ART. 24: CAUSALES DE TERMINACIÓN DEL CONTRATO DE SERVICIOS
EDUCATIVOS. Se consideran causales de la terminación del Contrato de Prestación de
Servicios Educativos las siguientes.
1. Terminación unilateral a causa de sanción académica, de inasistencia o disciplinaria

impuesta al estudiante por parte del Consejo académico o Comité de Convivencia.
2. Cuando se incumpla de manera comprobada con lo pactado en dicho documento, en
especial los compromisos financieros.
3. Al comprobar fraude y/o adulteración en los recibos de pago y otros documentos de
soporte financiero.
4. Otras causales que determine la ley.
PARAGRAFO: Para estos casos no se exonerara al estudiante o a su acudiente del
cumplimiento de los compromisos financieros adquiridos mediante el contrato de prestación
de servicios firmado entre las partes.
ART. 25: OTROS COBROS POR SERVICIOS COMPLEMENTARIOS. El Consejo
Directivo, determina el cobro por servicios complementarios para el 2017 así:
Certificaciones de Estudio: $10.000
Sábana de Notas por semestre: $15.000
Reposición del Carnet estudiantil: $5.000
Reposición carnet control de pagos: $2.000
Duplicado Acta de Grado: $30.000
Duplicado Certificación Programa Técnico: $40.000
Supletorio examen de módulo: $35.000
Proceso de Nivelación: $50.000
Supletorio Examen proceso de nivelación: $85.000
Verificación de certificado en físico: $10.000
Examen por competencias para homologación: $45.000
Repetir módulo por pérdida: $240.000

ART. 26: CONDICIONES DE RENOVACIÓN DEL CONTRATO DE SERVICIOS

EDUCATIVOS. La matrícula se renovará para cada semestre académico. Para renovar el
Contrato de Prestación de Servicios Educativos, el (la) estudiante de cada programa
deberá:
1. Encontrarse a paz y salvo académicamente.
2. Estar a paz y salvo financieramente.
3. Cancelar los derechos de renovación de la matrícula en los días establecidos por la
institución.
PARÁGRAFO 1: CONSERVACIÓN DE LOS RECIBOS DE PAGO. El estudiante deberá
conservar los recibos expedidos por FUNCA, para poder realizar reclamos posteriores.
ART 27: GARANTIAS DE CUMPLIMIENTO EN LOS ACUERDOS CREDITICIOS
MEDIANTE PAGARE Y CODEUDOR. Como garantía de cumplimiento del acuerdo de
crédito suscrito entre las partes, el (la) estudiante firmará un pagaré que respalde el crédito
educativo otorgado. El pagaré será suscrito por el estudiante y un codeudor que demuestre
capacidad de pago, así como la autorización de diligenciamiento correspondiente, en los
términos que se encuentran estipulados en la Ley que rige la materia. En caso que el (la)
estudiante sea menor de edad, el pagaré será suscrito por el padre o madre de familia o
acudiente y el codeudor en los mismos términos descritos anteriormente.
PARÁGRAFO: NULIDAD DEL PAGARÉ Y DE LA AUTORIZACIÓN DE

DILIGENCIAMIENTO AL ESTUDIANTE Y/O CODEUDOR. El pagaré y la autorización
serán anulados en el momento que el estudiante se encuentre a paz y salvo por todo
concepto financiero con sello designado para ello. Los documentos anulados reposarán en
archivo, por considerarlos documentos institucionales.
TITULO VI
DE LOS DERECHOS Y GARANTIAS DE LOS ESTUDIANTES.
ART 28: DERECHOS Y GARANTÍAS DE LOS ESTUDIANTES. En concordancia con los
art. 91 y 92 de la Ley 115/94, el estudiante es el centro del proceso educativo y debe
participar activamente en su propia formación personal. El estudiante de FUNCA, como
miembro de la comunidad educativa tiene derecho a:
1. A recibir la inducción institucional, conocer el Manual de Convivencia y demás

disposiciones propias para el programa al cual se inscribió.
2. Recibir un buen trato por parte de los docentes, compañeros, directivas y personal
administrativo.
3. Ser escuchado, respetado y tratado como persona.
4. Ser corregido con respeto y objetividad.

5. Gozar de un ambiente sano, limpio, estético, agradable y cómodo.
6. Ser elegido representante de grupo, monitor de clase y participar democráticamente en

la elección de representante al gobierno institucional.
7. Libre expresión, a la discrepancia y a corregir sus equivocaciones asumiendo las

consecuencias.
8. Recibir conceptos y explicaciones claras de parte de los docentes con el fin de adquirir
las competencias propuestas.
9. Tener conocimiento previo de los programas y proyectos que van a desarrollar los
docentes en cada una de los módulos y del sistema de evaluación.
10. Conocer los resultados académicos antes de ser transcritos a las planillas y/o
registrados en la plataforma.
11. Disfrutar responsablemente de las instalaciones, enseres, dotación y servicios que se

le ofrecen para las actividades tanto curriculares como extra-curriculares.
12. Conocer anticipadamente las observaciones, las sanciones correspondientes y ser

escuchado(a), siguiendo el conducto regular.
13. Ser estimulado cuando haya mérito para ello.
14. Solicitar con la debida anticipación (5 días hábiles) certificados, calificaciones y demás
documentos que se expiden en secretaría y de acuerdo a tarifas establecidas.
15. Presentar por escrito solicitud y reclamaciones ante las directivas competentes y
obtener respuesta oportuna.
16. Recibir la instrucción y formación integral que le permita su desarrollo y crecimiento

personal.
17. Recibir información sobre el respectivo programa y asignaturas a cursar en el

semestre.
18. Proponer actividades para fomentar la cultura, el deporte, el desarrollo profesional, etc,
que no afecten los fines y organización de FUNCA y vallan en concordancia con el
departamento de bienestar institucional.
19. Solicitar la realización diferida de evaluaciones, previa excusa y justificación ante

coordinación académica.
20. A que se le den explicaciones pedagógicas sobre el rendimiento académico y proceso

de aprendizaje.

21. A ser escuchado (da) ante un problema académico o de cualquier índole que interfiera
en su proceso formativo.
22. Conocer el registro de asistencia a clases con cada uno de los Docentes.
23. Ser identificado con un carné.
24. A tener clases de calidad pedagógica y formativa.
25. A participar de las prácticas en los lugares asignados para ello.
TITULO VII.
DE LOS DEBERES Y COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES
ART 29.DEBERES Y COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES. De acuerdo al Art.

95 de la Constitución Política de Colombia, el ejercicio de los derechos y libertades
reconocidos implica responsabilidades. Por tanto, Son deberes y compromisos del
estudiante:
1. Matricularse legal y oportunamente.
2. Conocer, acatar y difundir el presente manual de convivencia.
3. Portar el carnet de estudiante.
4. Asistir puntualmente a clases, prácticas y actos programados.
5. Aprovechar la orientación de los docentes y cumplir con los talleres, trabajos, consultas
y demás labores asignadas por los mismos.
6. Responder con eficiencia y seriedad a toda prueba evaluativa, evitando el fraude.
7. Demostrar responsabilidad social dentro y fuera de la institución.
8. Usar lenguaje adecuado, amable y respetuoso con los miembros de la comunidad

educativa, en el salón de clases, laboratorios, sitio de práctica, zona administrativa y demás
áreas de influencia de FUNCA.
9. Abstenerse de fumar, consumir alcohol o drogas psicoactivas antes o durante la

permanencia en la institución y sitio de práctica.
10. Acatar con respeto, decisión y buenos modales las observaciones hechas por sus
superiores.

11. Justificar por escrito la inasistencia ante el docente y coordinación académica el día
que regrese, para poder autorizar la presentación de trabajos y/o evaluaciones realizadas
en esas fechas.
12. Cuidar las instalaciones y enseres de la institución, informando los daños causados y
ayudando a la conservación de los mismos.
13. Colaborar con el aseo del aula y el resto de la institución depositando las basuras en
los recipientes destinados para ello y manteniendo los servicios aseados y en buen estado.
14. Colaborar con el ahorro de energía y agua, evitando desperdicio de los mismos.
15. Practicar los hábitos de salud, higiene y aseo personal.
16. Portar adecuadamente el uniforme establecido para el programa respectivo y de

acuerdo a indicaciones dadas por la coordinación académica y de prácticas y la Dirección.
16. Esperar al docente en el aula asignada para la clase.
17. Evitar uso celulares y demás aparatos electrónicos que perturben el normal desarrollo
de las clases.
18. Ser solidario (a) y amistoso (a) con sus compañeros.
19. Evitar portar, guardar, utilizar armas corto punzante, contundente, de fuego, ni
artefactos explosivos.
20. Evaluar la idoneidad, calificación ética y formulación de los docentes de una manera
objetiva, seria, responsable y constructiva.
21. Respetar los bienes de los demás y entregar los objetos encontrados o extraviados en
coordinación o secretaría administrativa.
22. Evitar utilizar el nombre de la institución para promocionar rifas, paseos, fiestas y
propagandas, eventos y programas con medios de comunicación, sin previa autorización
de la Dirección.
23. Solicitar al docente el permiso respectivo para ausentarse de la institución cuando sea
necesario.
24. Cancelar oportunamente las cuotas del crédito educativo dentro de los términos fijados
en el momento de la matrícula y portar el carnet de control de pagos para el registro y
verificación de los mismos.
25. Responder económicamente por los daños materiales que haya ocasionado en los
implementos o bienes de la institución, ya sea en forma individual o colectiva.

26. Respetar las opiniones de los demás y permitir su libre expresión.
27. Respetar, mantener y propender por el buen nombre de FUNCA.
28. Cumplir los principios éticos de la ocupación técnica en la que se forma y de FUNCA.
29. No permitir ni promover transacciones comerciales en FUNCA.
30. Emplear el conducto regular para el trámite de sus derechos o manifestar dificultades
con cualquiera de las personas de la comunidad educativa.
31. Hacer uso del formato PQRS para dar observaciones, peticiones, quejas, reclamos y
que podrá solicitar en la secretaría de Bienestar institucional.
32. Acatar las disposiciones que las directivas de FUNCA estimen convenientes para el
buen funcionamiento de la normatividad académica de la Fundación.
33. Abstenerse de ejercer actos de discriminación social, política, racial, religiosa o de otra
índole.
34. Propender por el normal ejercicio de las actividades de FUNCA.
35. Tener un promedio mínimo académico de 3.8 y máximo de orden disciplinario de 5.0.
36. Cumplir con los campos de práctica obteniendo el promedio básico cuantitativo
esperado de 4.0.
TIITULO VIII.
DE LOS DERECHOS Y GARANTIAS DEL PERSONAL DOCENTE
ART 30: Se consideran docentes aquellos Profesionales vinculados a FUNCA para orientar,
dirigir y facilitar los procesos educativos de la Fundación Escuela de Capacitación Colombia
FUNCA. Como persona comprometida con la Fundación y leal a sus principios y valores,
los docentes de la institución desarrollan una educación actualizada y orientada al
desarrollo de competencias laborales y sus derechos son:
1. A recibir inducción institucional, conocer el Manual de Convivencia y demás

disposiciones propias para el (los) módulo (s) temático(s) que va a orientar, así como
disposiciones para la práctica.
2. Recibir capacitación académica, pedagógica, didáctica, metodológica y profesional de

acuerdo a las necesidades institucionales.
3. A participar en las diferentes actividades programadas por el departamento de

Bienestar institucional.
4. A gozar de estímulos por el óptimo desempeño laboral.

3. Ser miembro activo de los Organismos de participación de la Institución.
4. Ser escuchado en las dificultades con cualquier miembro de la comunidad educativa.
5. Ser respetado por los estudiantes dentro y fuera de la Institución.
6. Hacer uso del conducto regular.
7. Ser informado a tiempo del cronograma de actividades y los cambios realizados a éste.
8. Ser autónomo en el proceso de evaluación de la asignatura a su cargo.
9. A tener la dotación necesaria para el desarrollo de sus responsabilidades.
10. A obtener pago oportuno de sus honorarios.
11. A utilizar muebles, enseres y demás elementos que requiera para el buen desempeño
de sus clases.
12. Presentar por escrito solicitud y reclamaciones ante las directivas competentes y
obtener respuesta oportuna.
13. Hacer uso del formato PQRS.
14. A ser evaluado de una manera justa, equitativa y conocer oportunamente el resultado
de esta con el fin de realizar observaciones de la misma.
TITULO IX.
DE LOS DEBERES Y COMPROMISOS DEL PERSONAL DOCENTE.
ART 31: Son todos aquellos consagrados en el manual de funciones, documento
identificado en el Sistema de Gestión de la Calidad como GDH-F-004 del personal de medio
tiempo y tiempo completo, en las Normas internas de FUNCA y en los respectivos Contratos
de Trabajo y Prestación de Servicios, y son:
1. Programar actividades que desarrollen en los estudiantes habilidades para para
alcanzar las competencias diseñadas en cada programa.
2. Conocer en forma precisa las funciones propias de su cargo, carga laboral, horario y
funciones adicionales.
3. Respetar y hacer cumplir las normas contempladas en el Manual de Convivencia

socializándolo.
4. Socializar el reglamento y protocolos propios de cada servicio e institución donde se

realizan las prácticas.

5. Elaborar cronograma de las diferentes actividades académicas asignadas a cada

semestre y presentarlo oportunamente a la coordinación académica.
6. Aportar su capacidad personal y profesional en el cumplimiento de las

responsabilidades de su cargo.
7. Participar activa y efectivamente de los procesos de construcción, revisión o

actualización del Proyecto Educativo Institucional, manual de convivencia, de las
programaciones, proyectos de grado y otras actividades que se planean para el equipo de
docentes.
8. Liderar y organizar todas aquellas actividades necesarias para lograr en los (las)
estudiantes una formación integral.
9. Impulsar, fomentar y contribuir a mantener un ambiente agradable y de sana

convivencia entre todos los integrantes de la comunidad educativa.
10. Acompañar permanentemente a los estudiantes en el desarrollo de las actividades

académicas.
11. Diseñar y aplicar instrumentos y formatos en el desarrollo de las actividades

académicas (Plan académico, guías de aprendizaje, listas de chequeo, formatos de
evaluación e informes) establecidos por la institución.
12. Se puntual con el horario de clases.
13. Presentarse a la Institución en condiciones adecuadas; no está permitido asistir ebrio o

con algún signo de haber consumido sustancias psicoactivas.
14. Abstenerse de traer a la institución objetos bélicos (armas u objetos corto punzantes),
que generen violencia o induzcan a esta.
15. Evitar del uso de celulares, Mp3, Mp4, Ipod, revistas y demás artículos que impidan el
normal desarrollo de las actividades académicas en su labor.
16. Entregar en la coordinación académica portafolio de evidencia de desarrollo de

módulos en las fechas asignadas de los programas académicos.
17. Presentar de manera oportuna los informes solicitados por la Coordinación Académica
y las Directivas.
18. Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por la Coordinación Académica o

Directivas.
19. Cuidar de su presentación personal en todo momento y circunstancia, acudiendo a las

ocasiones especiales apropiadamente vestidos.

20. Para las sesiones de práctica, cada Docente deberá cumplir con el protocolo de vestido
establecido para cada programa. El uniforme quirúrgico será utilizado únicamente en las
áreas hospitalarias restringidas (área quirúrgica, sala de partos).
21. Portar carné de identificación de FUNCA.
22. Participar de la evaluación de desempeño, facilitando su aplicación. Disponer de los

recursos necesarios para el desempeño de su labor.
23. Responder por la pérdida o daños de implementos, materiales o equipos que le sean
asignados para su cuidado y para el desarrollo de su actividad pedagógica.
24. Utilizar los implementos, recursos y equipos para elaborar los trabajos propios de la
actividad académica y no para trabajos personales.
25. Comunicar a la coordinación académica, con la debida anticipación los permisos y/o
inasistencias, explicando los motivos y los tiempos en que serán recuperados los procesos
académicos y que no sean superiores a tres días.
26. Firmar Contrato de prestación de servicios y cumplir con las cláusulas estipuladas en
él.
27. Asumir comportamientos apropiados frente a los estudiantes, familiares, usuarios,

compañeros de trabajo y funcionarios de FUNCA en todo lugar y circunstancia teniendo en
cuenta que su rol docente es el testimonio y verdadero ejemplo para los (las) estudiantes.
28. Mantener confidencialidad sobre aspectos de naturaleza reservada que se le hayan

explicado con anterioridad.
29. Evitar hacer colectas, suscripciones, ventas, rifas o cualquier clase de propaganda
comercial o ideológica sin previa autorización de la Dirección.
La sanción por incumplimiento de alguno de los aspectos contemplados en el presente

Reglamento Docente será definido por el Consejo Directivo.
TITULO X
DE LA ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES.
ART 32: OBLIGATORIEDAD DE LA ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES DE LOS
PROGRAMAS PRESENCIALES. La asistencia de los Estudiantes es obligatoria a todas
los Módulos o Fases de módulos que se encuentran dispuestos en cada ciclo académico,
de acuerdo al currículo o plan de estudios aprobado por las autoridades competentes.

ART 33: REGISTRO DE ASISTENCIA. El registro y control serán llevados por el docente
de cada una de los módulos a través del formato establecido para ello y revisado por la
coordinación académica al término de cada módulo.
ART 34: RETRASO EN INICIACIÓN DE CLASE, LABORATORIO, TALLER O

PRÁCTICA. Si pasados quince (15) minutos de la hora fijada para la iniciación de la clase,
laboratorio, practica o Taller, el estudiante no se hace presente, portando el uniforme
correspondiente, el instrumental y materiales de trabajo, tendrá la falla para el número de
horas de la sesión respectiva, salvo permiso autorizado por la coordinación académica o la
Dirección al comprobar que por horarios de trabajo o situación ajena a su voluntad no puede
llegar a la hora estipulada.
PARAGRAFO: Después de tres (3) retrasos registrados, el estudiante deberá firmar

compromiso en el observador del estudiante y si la falta persiste tendrá sanción pedagógica
de uno a tres días, según lo estipule el comité de Convivencia.
ART 35: PORTE DEL UNIFORME Y PRESENTACIÓN PERSONAL. Es de estricto

cumplimiento en horas de clase y/o prácticas así:
ESTUDIANTES DE LOS PROGRAMAS TÉCNICOS AUXILIAR EN ENFERMERÍA, SALUD
PÚBLICA, ASISTENCIA AL ADULTO MAYOR Y SALUD ORAL.
DAMAS: - Uniforme limpio, planchado e impecable
- Zapatos mocasín cerrados, blancos, limpios.
- Medias blancas
- Chaqueta azul
- Cabello totalmente recogido y con malla blanca
- Uñas cortas, limpias, sin esmalte de colores.
- Maquillaje moderado
- Aretes discretos, sin manillas ni collares.
CABALLEROS: - Uniforme limpio, planchado e impecable
- Zapatos mocasín cerrados, blancos, limpios.
- Medias blancas
- Chaqueta azul
- Cabello corto
- Barba rasurada
- Uñas cortas y limpias
- Evitar aretes, manillas, cadenas.
ESTUDIANTES DE LOS PROGRAMAS TÉCNICOS AUXILIAR EN ADMINISTRATIVO EN

SALUD, SEGURIDAD OCUPACIONAL Y ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA.
DAMAS: - Uniforme limpio, planchado e impecable

- Zapatos cerrados de amarrar, blancos, limpios.
- Medias blancas

- Chaqueta azul
- Cabello totalmente recogido y con malla blanca o negra.
- Maquillaje moderado
- Aretes discretos, sin manillas ni collares.
CABALLEROS: - Uniforme limpio, planchado e impecable
- Zapatos cerrados de amarrar, blancos, limpios.
- Medias blancas
- Chaqueta azul
- Cabello corto
- Barba rasurada
- Evitar aretes, manillas, cadenas.
PARAGRAFO: Cuando el (la) estudiante incurra dos veces seguidas por incumplimiento
del porte de uniforme, deberá firmar compromiso escrito en el observador del estudiante y
si persiste, deberá cumplir sanción pedagógica de uno a tres días, según lo estipule el
comité de Convivencia.
ART 36: AUSENCIA DE LA SESIÓN DE CLASE SIN AUTORIZACIÓN DEL DOCENTE.

El Estudiante que se ausente de la sesión de clase sin previa autorización del docente
respectivo, tendrá la falla correspondiente al número de horas restantes de la sesión de
clase y será convocado a comité de convivencia para analizar el caso particular. En dicho
comité se tomarán las medidas que haya lugar.
ART 37: PÉRDIDA DE MÓDULO POR INASISTENCIA
El Estudiante que tuviere el veinte Por Ciento (20%) de inasistencia sin justificación y/o
excusa pierde el módulo respectivo.
PARAGRAFO: En caso de excusa médica, calamidad familiar o doméstica o casos

fortuitos, el (la) estudiante deberá informar por escrito a la Coordinación académica su
situación en un máximo de tres días, para poder tener la oportunidad de remediar el módulo.
ART 38: PÉRDIDA DE LA PRÁCTICA POR INASISTENCIA. El (la) estudiante de
práctica semanal (lunes a viernes), que tuviere dos (2) inasistencia sin justificar pierde el
Módulo de práctica, salvo casos de fuerza mayor o caso fortuito comunicados por escrito a
la Coordinación Académica, los cuales serán sometidos a estudio del Consejo Académico
de FUNCA. Para estudiantes de práctica del sábado o domingo que tuviere una (1)
inasistencia sin justificar, pierde el Módulo de práctica, salvo casos de fuerza mayor o caso
fortuito comunicados por escrito a la Coordinación Académica, los cuales serán sometidos
a estudio del Consejo Académico de FUNCA.
ART 39: PÉRDIDA DE CLASE TEÓRICA Y/O PRÁCTICA POR IMPUNTUALIDAD. Con
retraso de treinta (30) minutos de sesión de clases de naturaleza teórica el docente podrá
registrar falla por esa hora. Con retraso de quince (15) minutos iniciada la práctica, el

estudiante no se hace presente, con el debido uniforme, instrumental, materiales y demás

aditamentos, se le prohibirá el ingreso a la misma, con anotación de la falla respectiva.
ART 40: SOBRE LAS EXCUSAS POR INASISTENCIA. Toda inasistencia a Sesión de
Clase Teórica o Práctica debe ser debidamente justificada mediante constancia médica de
la EPS, odontológica o escrito y dentro de los tres (3) días hábiles a la ocurrencia del hecho,
reportando a la Coordinación Académica para el sello de recibido y luego ser presentado al
docente correspondiente. No serán aceptadas incapacidades emitidas por médico
particular.
ART 41: REGISTRO DE FALLAS A ESTUDIANTES SANSIONADOS. Después de
realizar el debido proceso ante comité de Convivencia y el (la) estudiante haya sido
sancionado (a), tendrá las fallas correspondientes a cada uno de los Módulos programadas
para esa(s) fecha(s).
TITULO XI
LAS FALTAS AL MANUAL DE CONVIVENCIA
ART 42: De acuerdo al Art 40 de la Ley 1620/13 y el Decreto reglamentario 1965/13, las
situaciones que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los Derechos Humanos,
sexuales y reproductivos, se clasifican en tres tipos:
1. SITUACIONES TIPO I: Corresponden a este tipo, los conflictos manejados
inadecuadamente y aquellas situaciones esporádicas que inciden negativamente en el
clima institucional, y que en ningún caso generan daños al cuerpo o a la salud física o
mental.
Cuando los conflictos no son resueltos de manera constructiva, pueden dar lugar a hechos
que afectan la convivencia escolar como altercados, enfrentamientos o riñas entre dos o
más personas de la comunidad educativa. Estas situaciones se pueden presentar en el
desarrollo cotidiano de las actividades del aula, en las horas de descanso, en las reuniones,
etc.
Se producen por no cumplir con las normas básicas de convivencia, responsabilidad y
comportamiento. Aunque no ocasionan graves traumatismos en el proceso educativo de la
Institución, deben ser corregidas para favorecer el desarrollo integral del (la) Estudiante.
ART 43: PROTOCOLO DE ATENCIÓN PARA SITUACIONES TIPO I. (Art. 42 ley 1620/13)
1. Reunir inmediatamente a las partes involucradas en el conflicto y mediar de manera
pedagógica para que éstas expongan sus puntos de vista y busquen la reparación de los
daños causados, el restablecimiento de los derechos y la reconciliación dentro de un clima
de relaciones constructivas en la Institución.
2. Fijar la forma de solución de manera imparcial, equitativa y justa, encaminada a buscar

la reparación de los daños causados, el restablecimiento de los derechos y la

reconciliación dentro de un clima de relaciones constructivas en el grupo involucrado o en

el establecimiento educativo. Actuación de la cual se dejará constancia.
3. Realizar seguimiento del caso y de los compromisos a fin de verificar si la solución fue
efectiva o si se requiere acudir a los protocolos consagrados en los artículos 43 y 44 del
Decreto en mención.
2. SITUACIONES TIPO II: Corresponden a esta tipo las situaciones de agresión, acoso
(bullying) y ciber acoso (Ciber bullying), que no revistan las características de la
comisión de un delito y que cumplan con cualquiera de las siguientes características:
a) Que se presenten de manera repetida o sistemática.
b) Que causen daños al cuerpo o a la salud (física o mental) sin generar incapacidad
alguna para cualquiera de las personas involucradas.
Son aquellas que van en contra de los valores institucionales de FUNCA, ocasionan un
daño a la armonía institucional, y lesionando los principios del Manual de Convivencia y la
buena marcha de las labores formativas, Por ejemplo: las faltas de respeto, la agresión, el
matoneo (acoso o bullying), la falta de honestidad, el daño a los bienes del instituto, la
perturbación del ambiente académico, la expresión inadecuada en sus relaciones de pareja,
el manejo inadecuado de las redes sociales, la reincidencia en faltas leves, entre otras.
Para la atención de estas situaciones se requiere la actuación de las directivas y en algunos
casos de otras entidades garantes de derechos, en casos de afectación al cuerpo o a la
salud física o mental de las personas involucradas o cuando sean necesarias medidas de
restablecimiento de derechos.
En consonancia con el artículo 39 del Decreto 1965/13 que Reglamenta la Ley 1620, se
asumen las siguientes definiciones:
1. Conflictos. Son situaciones que se caracterizan porque hay una incompatibilidad real o
percibida entre una o varias personas frente a sus intereses.
2. Conflictos manejados inadecuadamente. Son situaciones en las que los conflictos no

son resueltos de manera constructiva y dan lugar a hechos que afectan la convivencia
escolar, como altercados, enfrentamientos o riñas entre dos o más miembros de la
comunidad educativa de los cuales por lo menos uno es estudiante y siempre y cuando no
exista una afectación al cuerpo o a la salud de cualquiera de los involucrados.
3. Agresión escolar. Es toda acción realizada por uno o varios integrantes de la

comunidad educativa que busca afectar negativamente a otros miembros de la comunidad
educativa, de los cuales por lo menos uno es estudiante. La agresión escolar puede ser
física, verbal, gestual, relacional y electrónica.
a. Agresión física. Es toda acción que tenga como finalidad causar daño al cuerpo o a la
salud de otra persona. Incluye puñetazos, patadas, empujones, cachetadas, mordiscos,
rasguños, pellizcos, jalón de pelo, entre otras.

b. Agresión verbal. Es toda acción que busque con las palabras degradar, humillar,
atemorizar, descalificar a otros. Incluye insultos, apodos ofensivos, burlas y amenazas.
c. Agresión gestual. Es toda acción que busque con los gestos degradar, humillar,
atemorizar o descalificar a otros.
d. Agresión relacional. Es toda acción que busque afectar negativamente las relaciones
que otros tienen. Incluye excluir de grupos, aislar deliberadamente y difundir rumores o
secretos buscando afectar negativamente el estatus o imagen que tiene la persona frente
a otros.
e. Agresión electrónica. Es toda acción que busque afectar negativamente a otros a

través de medios electrónicos. Incluye la divulgación de fotos o videos íntimos o humillantes
en Internet, realizar comentarios insultantes u ofensivos sobre otros a través de redes
sociales y enviar correos electrónicos o mensajes de texto insultantes u ofensivos, tanto de
manera anónima como cuando se revela la identidad de quien los envía.
4. Acoso escolar (bullying). De acuerdo con el artículo 2 de la Ley 1620 de 2013, es toda
conducta negativa, intencional metódica y sistemática de agresión, intimidación,
humillación, ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza o
incitación a la violencia o cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios
electrónicos contra un niño, niña o adolescente, por parte de un estudiante o varios de sus
pares con quienes mantiene una relación de poder asimétrica, que se presenta de forma
reiterada o a lo largo de un tiempo determinado. También puede ocurrir por parte de
docentes contra estudiantes, o por parte de estudiantes contra docentes, ante la indiferencia
o complicidad de su entorno.
5. Ciber acoso escolar (ciber bullying). De acuerdo con el artículo 2 de la Ley 1620 de
2013, es toda forma de intimidación con uso deliberado de tecnologías de información
(Internet, redes sociales virtuales, telefonía móvil y video juegos online) para ejercer
maltrato psicológico y continuado.
6. Violencia sexual. De acuerdo con lo establecido en el artículo 2 de la Ley 1146 de 2007,

“se entiende por violencia sexual contra niños, niñas y adolescentes todo acto o
comportamiento de tipo sexual ejercido sobre un niño, niña o adolescente, utilizando la
fuerza o cualquier forma de coerción física, psicológica o emocional, aprovechando las
condiciones de indefensión, de desigualdad y las relaciones de poder existentes entre
víctima y agresor”.
7. Vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes: Es toda situación

de daño, lesión o perjuicio que impide el ejercicio pleno de los derechos de los niños, niñas
y adolescentes

8. Restablecimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes: Es el

conjunto de actuaciones administrativas y de otra naturaleza, que se desarrollan para la
restauración de su dignidad e integridad como sujetos de derechos, y de su capacidad para
disfrutar efectivamente de los derechos que le han sido vulnerados.
ART 44: PROTOCOLO DE ATENCIÓN PARA SITUACIONES TIPO II. (Art. 43 ley
1620/13)
1. En casos de daño al cuerpo o a la salud, garantizar la atención inmediata en salud física
y mental de los involucrados, mediante la remisión a las entidades competentes, actuación
de la cual se dejará constancia.
2. Adoptar las medidas para proteger a los involucrados en la situación de posibles

acciones en su contra, actuación de la cual se dejará constancia.
3. Informar de manera inmediata a los padres, madres o acudientes de todos los

estudiantes involucrados, actuación de la cual se dejará constancia, en caso en el que el
(la) estudiante dependa de sus padres o acudiente.
4. Generar espacios en los que las partes involucradas y los padres, madres o acudientes
de los estudiantes, puedan exponer y precisar lo acontecido, preservando, en cualquier
caso, el derecho a la intimidad, confidencialidad y demás derechos.
5. Se determinarán las acciones restaurativas que busquen la reparación de los daños

causados, el restablecimiento de los derechos y la reconciliación dentro de un clima de
relaciones constructivas en la Institución; así como las consecuencias aplicables a quienes
han promovido, contribuido o participado en la situación reportada.
6. El Presidente del Comité Escolar de Convivencia informará a los demás integrantes de

este Comité, sobre la situación ocurrida y las medidas adoptadas. El Comité realizará el
análisis y seguimiento, a fin de verificar si la solución fue efectiva o si se requiere acudir al
protocolo consagrado en el artículo 44 del presente Decreto.
7. El Comité Escolar de Convivencia dejará constancia en acta de todo lo ocurrido y de las

decisiones adoptadas, la cual será suscrita por todos los integrantes e intervinientes.
3. SITUACIONES TIPO III: Corresponden a este tipo las situaciones de agresión escolar
que sean constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y formación
sexual, referidos en el Título IV del Libro 11 de la Ley 599 de 2000, o que constituyen
cualquier otro delito establecido en la ley penal colombiana vigente. Requieren que la
atención sea brindada por entidades externas al establecimiento educativo (por
ejemplo, Policía de Infancia y Adolescencia, ICBF, sector salud, etc.).
Éstas situaciones perturban gravemente la armonía institucional y suponen el
desconocimiento de los valores éticos y morales que rigen nuestra sociedad y los que
sustentan el Manual de Convivencia, por ejemplo: el Consumo, Tenencia o

Comercialización de sustancias psicoactivas, alcohol o cigarrillo, la reincidencia en

situaciones graves, hurto comprobado, entre otras.
PARÁGRAFO: En el presente Manual no podrán estar dirimidas todas las faltas que se
presentan en la Institución. Las situaciones y la clasificación de éstas se determinarán
desde el Comité de Conviviencia, teniendo en cuenta las circunstancias y consecuencias
de la acciones.
ART 45: PROTOCOLO DE ATENCIÓN PARA SITUACIONES TIPO III. (Art. 44 ley
1620/13)
1. En casos de daño al cuerpo o a la salud, garantizar la atención inmediata en salud física
y mental de los involucrados, mediante la remisión a las entidades competentes, actuación
de la cual se dejará constancia.
2. Informar de manera inmediata a los padres, madres o acudientes de todos los

estudiantes involucrados (en el caso en que éstos dependan de sus padres y/o acudiente),
actuación de la cual se dejará constancia.
3. El presidente del Comité de Convivencia, de manera inmediata y por el medio más

expedito, pondrá la situación en conocimiento de la Policía Nacional.
4. No obstante lo dispuesto en el numeral anterior, se citará a los integrantes del Comité de
Convivencia al término máximo de tres (3) días hábiles. De la citación se dejará constancia.
5. El presidente del Comité de Convivencia informará a los participantes en el comité, de

los hechos que dieron lugar a la convocatoria, guardando reserva de aquella información
que puedan atentar contra el derecho a la intimidad y confidencialidad de las partes
involucradas, así como del reporte realizado ante la autoridad competente.
6. Pese a que una situación se haya puesto en conocimiento de las autoridades

competentes, el Comité de Convivencia adoptará, de manera inmediata, las medidas
propias dentro de la Institución, tendientes a proteger dentro del ámbito de sus
competencias a la víctima, a quien se le atribuye la agresión y a las personas que hayan
informado o hagan parte de la situación presentada, actuación de la cual se dejará
constancia.
7. El Presidente del Comité de Convivencia reportará la información del caso al aplicativo

que para el efecto se haya implementado en el Sistema de Información Unificado de
Convivencia.
8. Los casos sometidos a este protocolo serán objeto de seguimiento por parte del Comité
de Convivencia, de la autoridad que asuma el conocimiento y del Comité municipal, distrital
o departamental de Convivencia Escolar que ejerza jurisdicción sobre la Institución en el
cual se presentó el hecho.

PARÁGRAFO. Para las situaciones constitutivas de presuntos delitos por parte de menores
o mayores de edad, las investigaciones, interrogatorios y demás actuaciones serán
adelantadas por las autoridades y órganos especializados del sistema de responsabilidad
penal de menores o de adultos, según se trate, a fin de evitar vulneración de derechos
fundamentales de los involucrados y de incurrir en extralimitación de funciones. (Art.44, Ley
1620/13).
TITULO XII
LA RUTA DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA LA CONVIVENCIA Y EL DEBIDO
PROCESO
De acuerdo con el Art. 35, Ley 1620/13, todas las acciones que se realicen en el marco de
los diversos componentes de la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Institucional,
debe garantizarse la aplicación de los principios de protección integral, incluyendo el
derecho a no ser re victimizado; el interés superior de los niños, las niñas y los adolescentes;
la prevalencia de los Derechos; la corresponsabilidad; la exigibilidad de los Derechos; la
perspectiva de género y los Derechos de los niños, las niñas y los adolescentes de los
grupos étnicos, como se definen en los artículos 7 al 13 de la Ley 1098 de 2006. Así mismo,
se deberá garantizar el principio de proporcionalidad en las medidas adoptadas en las
situaciones que afecten la convivencia, y la protección de datos contenida en la
Constitución, los tratados internacionales y la Ley 1581 de 2012.
ART 46: ETAPAS DEL DEBIDO PROCESO.
1. Queja o conocimiento de oficio: Procede por una queja o denuncia formulada por
cualquier miembro de la comunidad educativa, debidamente formulada y recibida, y
por lo tanto que debe ser cierta, veraz, concreta y oportuna; o de oficio, cuando los
hechos son conocidos directamente por un funcionario de la institución, quien
levantará un informe debidamente sustentado, concreto y suscrito por él. 2.
Indagación preliminar: Tiene por objeto verificar la ocurrencia de los hechos y las
personas intervinientes en ellos, a quienes debe solicitarse rendir su versión libre y
espontánea para establecer un cierto grado de certeza sobre las circunstancias de
tiempo, modo y lugar en que se desarrollaron los hechos. Si la falta es considerada
TIPO I o II, se hace una reflexión y compromiso con el estudiante y se consigna en
el observador del mismo ante Comité de Convivencia. Si la falta es TIPO III, el
Comité de convivencia de FUNCA efectuará la indagación preliminar e informará a
la Dirección sobre el asunto, para su tratamiento en el Consejo Directivo.
3. Apertura del Proceso Disciplinario: Si de la averiguación preliminar se
concluye que efectivamente se ha causado faltas TIPO II o TIPO III, que
contravienen la disposición normativa del presente Manual de Convivencia, se
procede a informar por escrito al estudiante y los padres de familia y/o acudientes
si es menor de edad, solicitando la presentación de sus descargos. La apertura del
disciplinario la ordena el Comité de Convivencia.

4. Participación de los padres de familia o acudientes: Los padres o madres de

familia o acudientes, podrán participar en el proceso disciplinario de manera verbal
o por escrito; sin embargo su participación será estrictamente para salvaguardar la
protección de los derechos de su hijo, no como contraparte de la institución y menos
aún para tratar de evitar la aplicación de las justas estrategias formativas y/o
sanciones, ya que éstas constituyen herramientas de aprendizaje para el estudiante
y confirman el carácter esencialmente pedagógico de los procesos disciplinarios, el
cual pretende que el estudiante, al reconocer sus faltas y asumir sus
responsabilidades, aprenda a modular sus comportamientos en el futuro y a
desenvolverse en armonía con su entorno social.
5. Descargos: En la misma reunión del Comité de Convivencia, en la que se notifica
la apertura del Proceso Disciplinario, el estudiante deberá presentar por escrito sus
descargos, los cuales serán efectuados de manera personal y sin faltar a la verdad.
Lo anterior, por cuanto los descargos corresponden al implicado y no a sus
progenitores o representantes, quienes apenas han sido testigos de oídas en el
asunto. 6. Pruebas: Las pruebas deben ser reales, físicamente posibles,
pertinentes, conducentes y ante todo oportunas. Entre los medios de prueba se
pueden aportar testimoniales, documentales, periciales, representativos y todos los
demás que admite la ley procesal civil colombiana.
7. Estudio del caso por parte del Comité de Convivencia: Los miembros del
Comité de convivencia de FUNCA, analizarán el caso verificando la comisión de las
faltas TIPO II o TIPO III, la responsabilidad del estudiante, y recomendarán las
estrategias formativas y/o sanciones de acuerdo con lo consignado en el presente
Manual de Convivencia. El estudio del caso será consignado en Acta de dicho
Comité.
8. Resolución del Comité de Convivencia: La decisión final la tomará el Comité,
mediante oficio escrito tanto a los padres de familia o acudientes como al estudiante.
9. Recurso de Reposición: Contra el oficio escrito que notifica la decisión, habrá
derecho al recurso de reposición al término de tres (3) días hábiles después de la
notificación.
10. Suspensión del Proceso: Si los hechos acontecen finalizando el periodo
académico, se suspenderá el proceso y los términos en caso de recurso de
reposición, y se iniciará o continuará el proceso al reanudarse las actividades
académicas.

TITULO XIII
SOBRE LAS SANCIONES
ART 47: El comité de Convivencia aprueba las siguientes sanciones, considerando que son
una medida para generar espacios de reflexión para el (la) estudiante y una oportunidad
para modificar su comportamiento y son:
1. Amonestación privada verbal o escrita. Es la que en forma verbal o escrita el
(la) docente hace el llamado de atención al (la) estudiante por incurrir en alguna
falta leve o de TIPO I. Se hará por una sola vez y si incurre en la misma falta, el
(la) docente deberá hacer la respectiva anotación en el observador del (la)
estudiante, donde se debe estipular acciones reparadoras, descargos y
compromiso de parte del (la) estudiante.
Si aún con la anotación el (la) estudiante persiste en la misma falta se llevará el
caso al Comité de Convivencia para hacer el debido proceso y notificar sanción
pedagógica.
2. Sanción pedagógica: Estrategia de solución para faltas de TIPO I como

proceso reparador del (la) estudiante en el cual realizará actividad de
aprendizaje y práctica en competencias ciudadanas para la comunidad
educativa. El tipo de actividad será determinada por el Comité de Convivencia y
no implicará suspensión de clases.
PARAGRAFO: En el caso de estudiantes menores de edad, la notificación de
la sanción pedagógica por parte del Comité de Convivencia se hará en presencia
del padre y/o madre o acudiente.
3. Suspensión de clases con sanción pedagógica: Se aplicará por incurrir por
tercera vez a faltas de TIPO I y por incurrir en faltas de TIPO II, con suspensión
de clases o de la práctica entre uno (1) a tres (3) días hábiles, según el análisis
del debido proceso adelantado por el Comité de Convivencia. Dicha sanción
estará acompañada de actividades pedagógicas en competencias ciudadanas
que se deberán realizar en la biblioteca de la institución, al igual que las
actividades dispuestas por el (la) docente del módulo teórico o de práctica que
esté adelantando en el momento de la sanción.
PARAGRAFO 1: La sanción acarreará anotación de fallas en el módulo teórico
o práctico que esté cursando y la nota actitudinal del módulo no podrá ser
superior a 3.0.
PARAGRAFO 2: En el caso de estudiantes menores de edad, la notificación de
la sanción por parte del Comité de Convivencia se hará en presencia del padre
y/o madre o acudiente.
4. Suspensión Temporal: Se impondrá de acuerdo a los siguientes casos:
a) Retiro parcial de clases o de la práctica, de dos (2) a cinco (5) días hábiles,
notificado por el Comité de Convivencia después de ejecutar el debido
proceso por incurrir dos veces en falta TIPO II,

b) Por obtener promedios inferiores a 3.8 en dos (2) módulos dentro de un

mismo semestre. Acarreará suspensión de módulos entre uno (1) a tres (3)
meses, hasta tanto no halla repetido los pendientes.
PARAGRAFO 1: La sanción acarreará anotación de fallas en el módulo teórico
o práctico que esté cursando y la nota actitudinal del módulo no podrá ser
superior a 3.0.
PARAGRAFO 2: En el caso de estudiantes menores de edad, la notificación de
la sanción por parte del Comité de Convivencia se hará en presencia del padre
y/o madre o acudiente.
c) Cancelación definitiva de matrícula. Esta sanción será notificada al (la)
estudiante por el Consejo Directivo en concordancia con informe
suministrado por el Comité de Convivencia y después del debido proceso,
en los siguientes casos:
a) Por cometer falta TIPO III.
b) Después de haber tenido sanción pedagógicas y suspensión temporal y
seguir incurriendo en faltas de tipo I y II.
c) Tener bajo rendimiento académico de manera repetida durante dos (2)
o más módulos sin mejora en los procesos académicos y de práctica.
PARAGRAFO 1: En el caso de estudiantes menores de edad, la notificación de la
cancelación de la matrícula por parte del Consejo Directivo se hará en presencia del
padre y/o madre o acudiente.
PARÁGRAFO 2: La cancelación definitiva de matrícula no implica devolución de
dineros correspondientes a costos educativos.
TITULO XIV
DE LAS EVALUACIONES, PRÁCTICAS, HOMOLOGACIONES Y CERTIFICACIONES
ART 48: SISTEMA DE EVALUACIÓN. Los estudiantes de FUNCA, serán evaluados en su

rendimiento académico y práctico por competencias. El contenido y saberes para cada
módulo de formación se dividirán en unidades de aprendizaje con contenidos homogéneos,
de los cuales se obtendrán las diferentes normas de competencia laboral a evaluar y de
acuerdo con la presentación de evidencias de tipo:

Conocimiento: Se evidencia la claridad frente a teorías, principios, conceptos e

información relevante que una persona aplica para lograr los resultados esperados de su
trabajo. Las pruebas de conocimiento complementan las evidencias de desempeño y de
producto.
Desempeño: Son las habilidades, destrezas y conocimientos aplicados en la ejecución de
una función productiva.
Producto: Es la demostración tangible que resulta de realizar una función productiva. Su
valoración se fundamenta en los resultados y en los conocimientos aplicados.
ART 49: REGISTRO DE LAS CALIFICACIONES. Le compete únicamente al (la) docente
registrar el valor cuantitativo de la evaluación de los diferentes aspectos que considere
necesarios del proceso pedagógico del módulo teórico y/o práctico en el formato
correspondiente.
ART 50: ESCALA VALORATIVA. Será un proceso continuo en desarrollo de las
actividades académicas, de modo que el docente según las evidencias de conocimiento,
desempeño y producto, pueda determinar que adquirió la competencia correspondiente o
no, de la siguiente manera:
Muy satisfactorio MS 4.5 – 5.0
Satisfactorio S 4.0 – 4.5

Relativamente RS 3.8 – 3.9
Satisfactorio
No satisfactorio NS 1.0 – 3.7
ART 51: RESULTADO DE EVALUACIONES. Una vez terminado el módulo, las

evaluaciones de los diferentes logros de competencia laboral y el análisis de las diferentes
evidencias solicitadas determinarán si el estudiante es competente o aún no ha alcanzado
la competencia.
ART 52: PLAN DE MEJORAMIENTO. En el caso de aun no haber alcanzado la
competencia, el estudiante tiene derecho a un Plan de Mejoramiento, que comprende
acciones a desarrollar y nuevas evidencias a presentar de acuerdo a los criterios de
evaluación del módulo de formación.
ART 53: CALIFICACIONES FINALES. Las calificaciones finales obtenidas por los
estudiantes serán digitadas en la Base de Datos de estudiantes y registradas en hoja de
Competencias del Programa que adelanta, con la respectiva firma del docente.
ART 54: MÓDULO TEÓRICO PERDIDO. Estudiante que haya obtenido un promedio
inferior a 3.8 en el módulo, lo habrá perdido y deberá hacer la cancelación respectiva del
módulo en secretaria administrativa para poder repetirlo.

ART 55: PRÁCTICA PERDIDA. Estudiante que haya obtenido un promedio inferior a 3.9
en evaluación de la práctica, la habrá perdido y deberá hacer la cancelación respectiva del
módulo práctico en secretaria administrativa para poder repetirla y sujetarse a las
consideraciones de la Coordinación académica respecto a calendario previsto en los sitios
de práctica.
ART 56: EXÁMENES NO PRESENTADOS. Estudiantes que por razones no justificadas o
por no estar a paz y salvo le impidieron presentar exámenes en las fechas señaladas,
deberá cancelar costo adicional en secretaría administrativa para poder realizarlos.
ART 57: EXÁMEN DE COMPETENCIAS. El estudiante deberá presentarlo al término de
cada semestre del programa técnico que cursa, con un promedio mínimo de 3.8 para pasar.
Si no logra el promedio mínimo exigido, deberá adelantar semana de nivelación para volver
a repetirlo y cancelar los costos respectivos de dicha nivelación. Para estudiantes de último
semestre, se constituye requisito de grado pasar el examen.
ART 58: EVALUACIÓN AL DOCENTE. Al término del módulo, los estudiantes podrán
realizar evaluación al docente, a través de formato asignado para ello como seguimiento en
la calidad del servicio educativo.
ART 59: INFORME ACADEMICO PARA LOS ESTUDIANTES CON CONTRATO DE
APRENDIZAJE QUE ESTÁN EN ETAPA LECTIVA Y PRODUCTIVA. Para los
estudiantes con Contrato de Aprendizaje, la Coordinación Académica, diligencia el formato
establecido para tal fin y deja evidencia en cada caso.
ART 60: HOMOLOGACIÓN DE MÓDULOS Y DOBLE TITULACIÓN. Cuando un
estudiante presente las evidencias que ya cursó y aprobó módulos de formación
determinados dentro del pensum de un programa técnico y presente examen de
competencias del programa que quiere homologar, podrá solicitar a la Coordinación
Académica mediante comunicación, la Validación u Homologación de dichos módulos de
formación para optar doble titulación. FUNCA también podrá validar experiencia
comprobada superior a tres años, homologando el programa técnico por competencias
correspondiente y luego de presentar examen por competencias con nota superior a 3.8.
ART 61: REQUISITOS PARA GRADUARSE.
1. Haber aprobado los módulos teóricos y de práctica establecidos para el programa
técnico cursado.
2. Haber aprobado examen de Competencias.
3. Haber presentado y sustentado propuesta de grado.
4. Tener paz y salvo de la secretaria administrativa
5. No tener procesos pendientes por el Comité de Convivencia ni Consejo Directivo.
ART 62: CONSTANCIA Y/O CERTIFICADOS. Los estudios y actividades registradas y
legalmente desarrolladas por un estudiante en FUNCA, son reconocidos mediante la

expedición, a solicitud del interesado, de la constancia y/o certificado respectivo que podrá
obtener una vez realizado el pago del mismo.
ART 63: CONSTANCIAS DE ASISTENCIA. Las constancias de asistencia a un ciclo
académico semestral o modular, serán expedidas por la Secretaría de FUNCA, previa
presentación del recibo correspondiente, estar a paz y salvo y con autorización de la
Coordinación Académica, para avalar la asistencia.
ART 64: CERTIFICADOS DE PARTICIPACIÓN. Comprenden la totalidad de las unidades
temáticas, asignaturas, módulos o fases de módulos que el estudiante haya cursado hasta
la fecha de expedición.
ART 65: CERTIFICADOS DE APTITUD OCUPACIONAL (CAO) Y VALIDEZ. Es el
documento por el cual se hace constar que el estudiante está preparado para laborar, que
ha cursado y ha culminado satisfactoriamente cualquiera de los programas de la oferta
educativa de FUNCA. Este será presentado a la Autoridad Gubernamental competente para
su registro en estadística y control. Los costos y trámites de este registro, correrán por
cuenta de cada egresado interesado en el mismo.
ART 66: CONTENIDO DEL CERTIFICADO DE APTITUD OCUPACIONAL (CAO). Se
ciñe a lo dispuesto para tal efecto en el Decreto-Reglamentario 114 de 1996, el decreto
2888 de 2007 y EL Decreto 4904 de 2009.
ART 67: REQUISITOS PARA OBTENER EL CERTIFICADO DE APTITUD
OCUPACIONAL (CAO).
1. Haber cursado y aprobado la totalidad de las asignaturas o módulos, con sus
correspondientes Unidades temáticas de cada uno de los semestres.
2. Haber aprobado el Plan de Prácticas.
3. Contar con concepto favorable emitido por la Comisión Adjunta de Evaluación y

Promoción por el Comité Académico de FUNCA.
4. Estar a paz y salvo por todo concepto en FUNCA.

ART 68: AUTORIDADES QUE SUSCRIBEN EL CERTIFICADO DE APTITUD
OCUPACIONAL (CAO): será suscrito por:
1. Dirección Académica.
2. La Secretaría General de la Fundación, como garante de la fe pública en el proceso.

ART 69: CEREMONIA SOLEMNE DE CARÁCTER PÚBLICO PARA LA ENTREGA DE
CERTIFICADOS DE APTITUD OCUPACIONAL (CAO). Seguirá el protocolo que determine
el Consejo Directivo de FUNCA, el cual determinará la fecha, modo y lugar de proferir dicho
documento. Se establece que la ceremonia de certificación será organizada en su totalidad
por FUNCA bajo la solicitud de los estudiantes por escrito y los costos correrán por cuenta
del estudiante.

TITULO XV
SOBRE LAS PRÁCTICAS
Art 70: PRÁCTICA. Es el complemento del proceso académico, como experiencia laboral
en sector productivo, con el objetivo de aplicar los conocimientos adquiridos y el desarrollo
de habilidades sociales. Por consiguiente, la práctica tiene una finalidad esencialmente
didáctica y sus resultados deben ser evaluados desde la perspectiva, en forma objetiva por
el docente de práctica asignado por la institución y por el estudiante y se desarrolla a través
de las siguientes modalidades:
Contrato de aprendizaje.
Convenio de práctica.
Validación de práctica por trabajo.
ART 71: DURACIÓN. Cada programa en su constitución curricular contempla las horas
para la misma.
ART 72: ÁREA DE DESEMPEÑO. El estudiante deberá desarrollar su práctica realizando
funciones correspondientes o afines al área de conocimiento del programa técnico laboral
en el que se encuentra matriculado, acordados en un contrato de convenio empresarial
firmado por el representante legal de la empresa y el representante legal de FUNCA.
ART 73: PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR PRÁCTICA Y/O CONTRATO DE
APRENDIZAJE. El estudiante que realiza la práctica deberá tener en cuenta los siguientes
aspectos:
- Asistir a la inducción que la Institución programa.
- Enviar al correo electrónico la hoja de vida con todos los datos indicados en la inducción,
máximo una semana después de la realización de ésta.
- La Coordinación Académica y de práctica, realizará los contactos empresariales
necesarios y remitirá a los estudiantes para que inicien el proceso de selección en la
empresa. Será el estudiante quien con sus competencias y habilidades, obtenga el derecho
a ser admitido por la empresa.
Parágrafo 1: La Institución no está obligada o comprometida en ningún momento a asignar

contratos de aprendizaje. Las gestiones realizadas se consideran parte del apoyo al
proceso.
Parágrafo 2: Cuando el estudiante haya asistido a dos (2) entrevistas o procesos de

selección por solicitudes de empresas, sin obtener la vinculación a alguno de estos, la
institución suspenderá el proceso de consecución de plazas de prácticas para el estudiante.

Parágrafo 3: Podrán realizar la práctica los (las) estudiantes que se encuentren a paz y
salvo de las obligaciones financieras adquiridas con la institución.
Parágrafo 4: Para solicitar el estudio de un caso excepcional, el estudiante debe presentar

solicitud por escrito al Consejo Académico durante los siguientes tres días después de
presentada la novedad. La entrega de la solicitud fuera del tiempo establecido o de manera
verbal, implicará que el caso no sea tenido en cuenta para el estudio respectivo. La solicitud
de estudio del caso no obliga al Consejo Académico a la aprobación del mismo. Éste tiene
la facultad de autorizar o negar los casos puestos a estudio y tiene un plazo de cinco (5)
días para dar respuesta a las solicitudes de estudios de casos. La respuesta se dará por
escrito.
Parágrafo 5: El no cumplimiento de al menos uno (1) de los anteriores requisitos, dará

lugar a la suspensión del proceso de inicio de prácticas.
ART 74: La aprobación de módulos específicos preparatorios para la práctica de cada
programa técnico dará derecho al campo de práctica acorde al semestre cursado.
ART 75: DE LOS PROCEDIMIENTOS PARA EL INICIO Del CONTRATO DE
APRENDIZAJE.
- Firmar convenio interinstitucional entre la empresa y la institución.
- La Coordinación Académica expedirá las cartas de presentación de los estudiantes ante
las empresas.
- Una vez el estudiante haya pasado las entrevistas y se le haya admitido en la empresa,
debe presentar ante la Coordinación Académica, fotocopia del contrato de aprendizaje y
firmar compromiso de pago por cien mil pesos ($100.000) pagaderos en dos cuotas, durante
su primer y segundo salario. Este rubro será asignado para el pago de las visitas del
evaluador y costos operativos del mismo.
- La Coordinación Académica, realiza el análisis y las verificaciones iníciales de las
solicitudes y autoriza por escrito la iniciación de la práctica.
PARÁGRAFO 1: Se asigna un contrato de aprendizaje por programa técnico al (la)
estudiante. En caso de estudiantes de doble titulación no podrán acceder a contrato de
aprendizaje si ya lo tuvieron en el programa inicial que cursó.
PARÁGRAFO 2: En el caso que el estudiante que goza de contrato de Aprendizaje
abandone el puesto de trabajo, es causal de cancelación del contrato y penalidad de
$200.000. (Doscientos mil pesos).
PARÁGRAFO 3: El acta de certificación del programa técnico cursado no podrá ser
entregado hasta tanto el estudiante haya cumplido con los términos del contrato de
aprendizaje.
ART 76: En caso que el estudiante solicite aplazamiento de la práctica, no podrá pasar al
siguiente semestre académico.

ART 77: DEBERES DE LOS ESTUDIANTES PRACTICANTES.

- Portar el carné de identificación debidamente actualizado y presentarlo en la empresa
cuando le sea solicitado.
- Cumplir con el manual de convivencia, el reglamento de práctica empresarial y el manual
de funciones y procedimientos de la empresa o entidad donde adelante su práctica.
- Presentar los informes de práctica solicitados por la Coordinación en las fechas
establecidas y cumpliendo con las normas básicas de presentación de los informes.
- Sustentar su práctica en las fechas establecidas.
- Abstenerse de intervenir en asuntos internos de carácter laboral de la entidad o empresa
donde adelanta su práctica.
- Durante el tiempo destinado a la práctica, no debe realizar otras actividades, o
abandonar el centro de práctica antes del tiempo señalado.
- Evitar hacer comentarios que perjudiquen a la empresa, los docentes o los programas
de la institución.
- Informar oportunamente verbal o por escrito al docente de práctica y/o a la coordinación
Académica, las dificultades que se presenten en el desarrollo de la misma.
- Seguir el conducto regular en todos los trámites y actividades relacionadas con la
práctica. (Tanto en la empresa como en la institución).
- Mantener en perfectas condiciones el equipo que se le suministre para el ejercicio de la
práctica y utilizarlo racional y cuidadosamente.
- Presentar oportunamente los informes de trabajo que le sean solicitados por la empresa.
TITULO XVI
DE LOS ESTIMULOS ACADÉMICOS.
ART 78: ESTIMULOS APLICABLES A LOS ESTUDIANTES DISTINGUIDOS DE
FUNCA. Los estudiantes que se distingan por aptitudes intelectuales, artísticas, técnicas,
tecnológicas, éticas y morales, tendrán alguna o algunas de las siguientes distinciones:
1. Ser escogido como tutor por el (la) docente.
2. Ser nombrado como monitor de módulo, escogido por el Consejo Académico de
FUNCA.
3. Mención de honor al mejor estudiante certificado de la promoción de cada semestre
en cada área.

4. La Dirección diseñará estrategias que ofrezcan descuentos, cuadros de honor y todo lo

demás que se pueda aplicar al estudiante que sobresalga por su excelencia académica,
humana y de valores que enaltezcan el buen nombre de FUNCA.
PARÁGRAFO 1: Para hacerse acreedor a los estímulos mencionados, el estudiante no
debe haber sido sancionado por faltas disciplinarias durante el semestre, ni haber
presentado exámenes de refuerzo
PARÁGRAFO 2. Los estímulos serán otorgados por el Consejo Académico, ratificados por
el Consejo Directivo y publicados en la cartelera, redes sociales y página web Institucional
de FUNCA.
ART 79: BECAS. Serán otorgadas por el Consejo Directivo según condiciones establecidas
por el mismo órgano directivo. Los valores por becas no se podrán convertir en efectivo y
son intransferibles por ser méritos de carácter personal.
TITULO XVII.
DISPOSICIONES ESPECIALES
ARTÍCULO 80: PROCEDIMIENTO PARA REFORMAR EL MANUAL DE CONVIVENCIA.
El presente Manual de Convivencia será reformado mediante el siguiente procedimiento:
1. Presentación de la iniciativa de reforma por alguno de los estamentos de FUNCA,
estudiantes, Docentes y/o directivos.
2. La propuesta será sometida a consideración del Consejo Académico cuando se trate
de asuntos de su competencia y a consideración del Consejo Directivo cuando tenga
carácter especial.
3. Una vez sean aprobados por el Consejo Directivo se incorporará la reforma al Manual
de Convivencia previa publicación.
ARTÍCULO 81: VIGENCIA Y DEROGATORIAS. El presente Acuerdo, rige a partir de la
fecha de su publicación y deroga a las disposiciones que le sean contrarias.
DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN LA LEY 1620/93, TITULO III, ART. 28, LEY

115 DE 1994 Y EN EL DECRETO 1860 DE 1994 y DECRETO UNICO REGLAMENTARIO
DE SECTOR EDUCACIÓN 1075/15, LA FUNDACIÓN ESCUELA DE CAPACITACIÓN
COLOMBIA FUNCA, PROMULGA EL PRESENTE MANUAL DE CONVIVENCIA
TENIENDO EN CUENTA QUE HA SIDO APROBADO ANTE EL CONSEJO DIRECTIVO
CON LA APROBACIÓN DE LA MAYORÍA ABSOLUTA.
COMUNÍQUESE, PUBLÍQUESE Y CUMPLASE

Dado en Bogotá, a los veinte ocho días (28) del mes de febrero del año 2017.

CONSEJO DIRECTIVO
- Original firmado por:
REPRESENTANTE ESTUDIANTES
REPRESENTANTE DOCENTES
REPRESENTANTE LEGAL
DIRECCIÓN
COORDINACIÓN ACADÉMICA
PROFESIONAL DE ORIENTACIÓN

GLOSARIO
CONCEPTO DE DISCIPLINA: Se entiende por disciplina la actitud, y obediencia del

estudiante, para el que hacer en el lugar y tiempo en que le corresponde las actividades y
labores de carácter académico.
El estudiante se comporta de acuerdo a los preceptos disciplinarios, cuando se somete a
los cánones y orientaciones de FUNCA, consignados en los diferentes manuales, Manual
de Convivencia y disposiciones promulgadas por el Consejo de Dirección y los Funcionarios
de Nivel Docente, Administrativo y Directivo de la Entidad, según su nivel de competencia
y acción en situaciones determinadas.
DEFINICIÓN DE COMUNIDAD EDUCATIVA: La comunidad educativa FUNCA, está
conformada por: la vecindad, los estudiantes, docentes, acudientes, egresados,
administrativos y directivos, quienes para fines del presente Manual de Convivencia, y
según su competencia participan en la buena marcha de la Institución.
DEFINICIÓN DE ESTUDIANTE: Se considera estudiante de FUNCA, aquella persona
mayor o menor de edad, que ha llenado los requisitos académicos y financieros
establecidos para el ingreso, que ha firmado la matrícula y el contrato de prestación de
servicios educativos, cumpliendo con todo el proceso de admisión.
DEFINICIÓN DEL PROCESO DE MATRÍCULA. El Proceso de Matrícula es un convenio
bilateral de naturaleza académica y financiera la fundación y el estudiante, por medio del
cual la FUNCA se compromete con todos los recursos a su alcance a darle formación
integral en el programa escogido y el estudiante se obliga a su vez a mantener un
rendimiento académico suficiente, a cumplir los deberes inherentes a su calidad de
estudiante y establecidos en el presente Manual de Convivencia. La firma de este convenio
en el Contrato de Prestación de Servicios Educativos protocoliza la matrícula.
DEFINICION DE COSTOS Y TARIFA EDUCATIVA. Se entiende por costos educativos el
valor de los servicios prestados por FUNCA de acuerdo con la naturaleza y características
de los distintos programas de Educación para el Trabajo y el Desarrollo humano que la
entidad ofrece.
La estructura de costos en que se incurre por los servicios específicos de cada programa
que ofrece FUNCAy los comunes para todos ellos da lugar a la fijación de una tarifa
educativa.
DEFINICIÓN DE DERECHOS Y GARANTÍAS DE LOS ESTUDIANTES. Los derechos y
las garantías de los estudiantes son aquellas acciones que protegen y garantizan a estos
el respeto y mutuo entendimiento con los diferentes integrantes de la comunidad educativa.

DEFINICIÓN DE DERECHOS Y GARANTÍAS DEL PERSONAL DOCENTE. Los

derechos y las garantías del personal docente son aquellas acciones que protegen y
garantizan a estos el respeto y mutuo entendimiento con los diferentes integrantes de la
comunidad educativa
DEFINICIÓN DE DEBERES Y COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES. Los deberes y
compromisos de los Estudiantes, son aquellas acciones que se deben hacer para darle el
debido cumplimiento a las normas y disposiciones de FUNCA, y marcan las pautas para
propender por el buen funcionamiento de cada componente de la comunidad educativa con
la finalidad de obtener los logros propuestos.

INDICE
PÁG
1 INFORMACIÓN GENERAL
2 RESOLUCIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO: ADOPCIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES
4 FILOSOFÍA
MISIÓN INSTITUCIONAL
5 VISIÓN
POLÍTICA DE CALIDAD
TITULO I: PRINCIPIOS GENERALES
6 TITULO II: PERFIL DE LOS MIEMBROS DE FUNCA

TITULO III: COMUNIDAD EDUCATI
11 TITULO IV: PROMOCIÓN, ADMISIONES Y MATRICULAS
15 TITULO V: DE LOS COSTOS Y TARIFAS EDUCATIVAS
17 TITULO VI: DE LOS DERECHOS Y GARANTIAS DE LOS ESTUDIANTES
19 TITULO VII: DE LOS DEBERES Y COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES
21 TITULO VIII: DE LOS DERECHOS Y GARANTÍAS DEL PERSONAL DOCENTE
22 TITULO IX: DE LOS DEBERES Y COMPROMISOS DEL PERSONAL DOCENTE
24 TITULO X: DE LA ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES
27 TITULO XI: LAS FALTAS AL MANUAL DE CONVIVENCIA
32 TITULO XII: LA RUTA DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA LA CONVIVENCIA Y EL

DEBIDO PROCESO.
34 TITULO XIII: SOBRE LAS SANCIONES
35 TITULO XIV: DE LAS EVALUACIONES, PRÁCTICAS, HOMOLOGACIONES

Y CETIFICACIÓN.
39 TITULO XV: SOBRE LAS PRÁCTICAS
41 TITULO XVI: DE LOS ESTIMULOS ACADÉMICOS

42 TITULO XVII: DISPOSICIONES ESPECIALES
43 GLOSARIO
CONTROL DE CAMBIOS
VERSIÓN FECHA DE APROBACIÓN DESCRIPCIÓN DE CAMBIOS REALIZADOS
01 Febrero de 2017 • Creación del documento

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MANUAL DE CONVIVENCIA

FUNDACIÓN ESCUELA DE CAPACITACIÓN COLOMBIA – FUNCA -

Resolución 030019 Programas Técnicos Laborales por Competencias en:

Resolución No.030004 Programas Técnicos Laborales por Competencias en:

Registros Sena No.03614 Enfermería

GDH-M-003 Versión 01 Página: 1 de 47 Elaboró: Patricia Martínez. Fecha: 10 de abril de 2017.

Resolución del Consejo Directivo del 28 de febrero de 2017

Por la cual se adopta el MANUAL DE CONVIVENCIA para LA FUNDACIÓN ESCUELA

LA FUNDACIÓN ESCUELA DE CAPACITACIÓN COLOMBIA – FUNCA –

1. Que la Constitución Política de 1991 fomenta la práctica democrática en los

2. LA FUNDACION ESCUELA DE CAPACITACION COLOMBIA FUNCA, concibe la

3. Según el Decreto 1860 de 1994 en su artículo 17: Reglamento o Manual de

4. Según el Decreto 1965 de 2013 en su artículo 22: Conformación de los Comités de

El presente REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA como ideal común de

GDH-M-003 Versión 01 Página: 3 de 47 Elaboró: Patricia Martínez. Fecha: 10 de abril de 2017.

b) Promoción de actividades de índole educativo, capacitación y actualización de técnicos,

La Fundación Escuela de Capacitación Colombia FUNCA, crea, desarrolla, orienta,

GDH-M-003 Versión 01 Página: 4 de 47 Elaboró: Patricia Martínez. Fecha: 10 de abril de 2017.

La Fundación Escuela de Capacitación Colombia FUNCA, será reconocida a nivel regional

El Presente Manual de Convivencia, se supedita y reconoce dentro de su contexto interno

GDH-M-003 Versión 01 Página: 5 de 47 Elaboró: Patricia Martínez. Fecha: 10 de abril de 2017.

1. El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en materia de Formación Profesional

4.1 VALORES INSTITUCIONALES

GDH-M-003 Versión 01 Página: 6 de 47 Elaboró: Patricia Martínez. Fecha: 10 de abril de 2017.

integral del contrato de prestación de servicios educativos y se les aplican en

GDH-M-003 Versión 01 Página: 7 de 47 Elaboró: Patricia Martínez. Fecha: 10 de abril de 2017.

educativo existirá un Consejo Directivo que debe realizar el diagnóstico de la institución y

EGRESADO: Será nombrado en Asamblea promovida por la Institución.

- Las decisiones se tomarán por la mayoría de votos de los asistentes.

- Los acuerdos tendientes a establecer calendario académico, tarifas educativas, adopción

- Coordinador(a) académica y de prácticas,

- Representante de los docentes de las diferentes jornadas.

GDH-M-003 Versión 01 Página: 9 de 47 Elaboró: Patricia Martínez. Fecha: 10 de abril de 2017.

3.1. FUNCIONES DEL REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES:

b) Propender por el buen funcionamiento institucional y el apoyo de los demás

d) Promover el buen ambiente y cuidado de la instalación educativa y los recursos de

e) Apoyar la búsqueda de soluciones y causas de la deserción o bajo rendimiento de la

b). Integrar el consejo directivo. Decreto. 1860 Art. 21 (5).

c). Establecer su organización y reglamentación interna.

d). Apoyar programas a través de aportes técnicos, profesionales, económicos y otros.

e). Aportar ideas y experiencia para el mejoramiento del currículo.

GDH-M-003 Versión 01 Página: 10 de 47 Elaboró: Patricia Martínez. Fecha: 10 de abril de 2017.

del manual de convivencia y de la prevención y mitigación de la violencia en la institución.

La Fundación Escuela de Capacitación Colombia FUNCA, cuenta con medios de

GDH-M-003 Versión 01 Página: 11 de 47 Elaboró: Patricia Martínez. Fecha: 10 de abril de 2017.

ART. 10: MATRÍCULA

Debe efectuarse personalmente por el candidato (a) admitido (a) y presentar:

6. Adquirir pólizas correspondientes y que deberán ser renovadas semestralmente.

7. Fotocopia del diploma de bachiller y/o acta de grado correspondiente.

8. Fotocopia documento de identidad.

GDH-M-003 Versión 01 Página: 12 de 47 Elaboró: Patricia Martínez. Fecha: 10 de abril de 2017.

6. fotocopia afiliación a EPS.

7. Diligenciar contrato de Servicio Educativo.

5. Tres fotografías 3X4 fondo azul.

ART 13. INTERRUPCIÓN, APLAZAMIENTO Y/O CANCELACIÓN DE LA MATRÍCULA

PARÁGRAFO 1. MONTOS DE DEVOLUCIÓN O ABONO FINANCIERO DE LAS

a) Por pago de contado y antes de comenzar el servicio educativo, se hará la

GDH-M-003 Versión 01 Página: 13 de 47 Elaboró: Patricia Martínez. Fecha: 10 de abril de 2017.

c) Después de cuarenta y cinco (45) días de comenzar el servicio educativo descuento