La Quinta Fuerza

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En un futuro cercano, el hijo menor (Richard 12 años) de un científico que trabaja en un

colisionador de Hadrones comprueba la teoría e implicaciones matemáticas del campo de
Higgs; después de muchos años de investigaciones en colisionadores de partículas, varios
equipos de investigación están casi tras la clave para resolver el misterio de crear masa
desacelerando las partículas subatómicas por efecto de los bosones de Higgs; comenzando de
esta forma una nueva era en la evolución y avances de la especie humana, sentando así las
bases para la aplicación en la física experimental de la formula E=M * c2 y abriendo posibilidades
de la generación de nuevas formas de tecnología en aprovechamiento de los recursos del
planeta y a un cambio de paradigma en todas las ciencias.
Richard es el menor de 2 hijos, otro de 21 años llamado Jorge; desde pequeño Richard mostró
altos niveles de inteligencia sobre todo matemática y espacial, siendo siempre un niño precoz
en su desarrollo, con facilidades y tendencias hacia el pensamiento lógico y las computadoras,
fue estimulado desde temprana edad por su padre quien lo llevaba a su lugar de trabajo y le
explicaba su labor estimulando en Richard una curiosidad especial por este campo de la física,
esto marcó el destino del joven quien de forma autodidacta se sumergió en el campo de la física
de partículas, ya a los diez años dominaba el modelo estándar de la física de las partículas
elementales y subatómicas; un año atrás había tomado clases de programación avanzada que
lo llevo a diseñar un programa de comprobación de modelos subatómicos y tenía ya semanas
usándolo para introducir datos matemáticos que reprodujeran la desaceleración controlada de
una partícula tipo leptones o Quarks y de esta forma comprobar con una simulación
computacional como pierde energía cinética esta partícula cuando atraviesa el campo de Higgs
para dar origen a lo que conocemos como masa. Pasaba el día entero encerrado en su
habitación en Zúrich, con entusiasmo febril, abrazaba la idea de por lo menos poder reproducir
en su avanzado programa de simulación algo de lo que ocurría dentro del colisionador de
partículas que tantas veces había visitado desde pequeño. Ya desde hace pocos días empezó
a probar datos comparativos en el modelo estándar de partículas (SM) y su contraparte el
modelo de la supersimetria (SUSY), encontrando una divergencia abismal entre ambas lo que
lo llevo a concluir que uno de los dos modelos estaba diametralmente equivocado, su programa
hacia una simulación controlada matemáticamente de lo que ocurría en el interior del
colisionador al momento del impacto de las partículas, valores de la fuerza electromagnética de
los súper imanes, temperatura controlada de 273 grados k, valores como carga, masa en reposo
y spin; su programa hace una simulación computacional casi perfecta de lo que ocurre al
momento de la colisión. Sin embargo, tan compleja interacción no es fácil de reproducir en un
modelo matemático y él se había empeñado en ese camino para la resolución de su problema.
Agrupó las partículas en: fermiones que forman masa (leptones y quarks) y los bosones que se
encargan de aplicar a la masa las 4 fuerzas universales hasta ahora reconocidas.
Así en uno de tantos intentos al hacer otra simulación usando el modelo estándar, y reproducir
el choque entre partículas se asombra y ve los resultados en la pantalla del simulador que ha
aparecido una nueva constante o 5ta fuerza que denominó fuerza de Higgs, la cual hace que
se forme la materia. Con esta constante se corrige el error clásico del modelo estándar de
predecir la materia oscura y además se verifica en origen y destino de la antimateria; ya para
este momento el pequeño niño sabe que tiene algo grande entre manos y decide comunicar a
su padre los resultados.
El padre que no sabía los detalles del trabajo que realizaba su hijo, queda asombrado con la
magnitud del descubrimiento y después de analizar lo ocurrido le pide al niño que le dé un día
para decidir el plan a seguir; esa noche algo extraño ocurriría, una anomalía gravitacional
aparece en la casa y a través de esta surge un pequeño dispositivo holográfico el cual trae
consigo un mensaje de humanos del futuro que dice: a pesar de que tu hijo Richard es un genio
y logrará cosas increíbles en su vida, manipulamos su mente para dar con la solución
matemática correcta para convertir la energía en masa, pero te advertimos que la humanidad
no está preparada para tal descubrimiento, además el control sobre la antimateria que trae
consigo este concepto es una peligrosa arma de destrucción casi universal, por lo que te
enviamos este mensaje para que evites divulgar este hallazgo, el mundo debe sufrir un cambio
mundial en la forma de pensar y entenderse unos a otros antes de controlar semejante poder,
queda de tu parte tomar la decisión correcta pero confiamos en tu sabiduría y experiencia para
que elijas lo mejor para la humanidad. Podemos asegurarte que en unos 20 años cuando tu hijo
ya sea adulto los niveles de pensamiento elevados necesario para la evolución adecuada de la
especie florecerán, pero antes debe implantarse un cambio educacional y paradigmático donde
el ser humano se respete mutuamente y entienda que el bien ajeno también es su propio
bienestar y que este es el único camino para la supervivencia de la especie; además realiza un
conjunto de recomendaciones donde le plantea crear un grupo de científicos de distintas
especialidades y formar un movimiento mundial para el cambio de paradigmas de pensamiento
y divulgar comenzando principalmente en las naciones desarrolladas un tipo especial de
educación universalista que promueva la formación de ciudadanos del mundo, que no se aten
a simbolismos regionalistas ni a creencias antiguas, que aprendan a tolerar múltiples culturas y
formas de pensamiento como una etapa transicional, y promover la visión del planeta como una
sola aldea sin naciones, estimular la fusión regional de naciones como un camino a la unificación
del mundo, el aprendizaje de múltiples idiomas para luego sustituirlos por un solo idioma
mundial, esta visión debe ser enseñada desde temprana edad y las grandes corporaciones
deben ceñirse a este nuevo paradigma, lograr la meta de una sola entidad mundial que vigile y
supervise los destino del planeta.
Al analizar el mensaje el responsable científico entiende las fuertes implicaciones del mismo y
decide no divulgar el extraordinario descubrimiento de su hijo, habla con Richard y le explica
que en unos 20 años y posterior a un cambio planetario de nivel de pensamiento y
concientización de la humanidad podría divulgarse e implementar su hallazgo; así este brillante
científico decide abandonar su trabajo en el colisionador de partículas y dedicarse a la
divulgación de un cambio educacional y científico en los niveles de pensamiento tanto en la
población general como en las esferas científicas y de poder, para ellos reúne un grupo de
trabajo multidisciplinario que se dedica a dictar conferencias de epistemología científica en las
distintas ramas del pensamiento, basados en la premisa de que los grandes avances
tecnológicos o descubrimientos científicos no tienen un impacto positivo sobre las sociedades
si el nivel de pensamiento de las mismas no es adecuado y mas bien puede crear problemas
mayores que beneficios. Así Richard queda en la espera de un futuro adecuado para
implementar este y otros muchos descubrimientos que seguirán surgiendo de su prolífica
creatividad, y su padre será uno de los más importantes pioneros del cambio paradigmático de
pensamiento y normas de ética, que guiará a la humanidad a su inevitable salto hacia un futuro
y evolución como especie exploradora de la galaxia.
Jet Omar Esqueda; Agosto, 2017.

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