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Liceo Estado de Israel AÑO ESCOLAR 2022-2023 Secuencia Didáctica

El documento presenta la secuencia didáctica de una unidad sobre alimentación saludable en el área de educación física. En la primera sesión, los estudiantes ven un video sobre los efectos de la comida chatarra y definen el objetivo del proyecto, que es mitigar hábitos alimenticios no saludables. Luego elaboran una síntesis escrita y se comprometen a la siguiente etapa. Las sesiones siguientes incluirán análisis de conocimientos previos, gestión del conocimiento, metodología, aplicación, evalu

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Leoncio Dotel Matos
Derechos de autor
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Liceo Estado de Israel AÑO ESCOLAR 2022-2023 Secuencia Didáctica

El documento presenta la secuencia didáctica de una unidad sobre alimentación saludable en el área de educación física. En la primera sesión, los estudiantes ven un video sobre los efectos de la comida chatarra y definen el objetivo del proyecto, que es mitigar hábitos alimenticios no saludables. Luego elaboran una síntesis escrita y se comprometen a la siguiente etapa. Las sesiones siguientes incluirán análisis de conocimientos previos, gestión del conocimiento, metodología, aplicación, evalu

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Regional 15 de Sto. Dgo.

, Distrito 05 de Herrera
Liceo Estado De Israel, J.E.E.
C/ Av. Cordillera, Bella Colina, Manoguayabo,
Santo Domingo Oeste, Santo Domingo de Guzmán, D.N., R.D.
Contacto: [email protected]; Tel.:(809)422-7524
LICEO ESTADO DE ISRAEL
AÑO ESCOLAR 2022-2023
Secuencia Didáctica
 Asignatura: Educación física
Técnicas e instrumentos Metacognición
Fecha Actividades de Aprendizajes  Evidencia  Recursos
de evaluación 
Visión compartida
PRIMER DIA I:  Proyector
- El docente motiva a los estudiantes a  -Fotos  -Observacion ¿Que aprendí de los  Laptop
trabajar proyecto en el área de educación  -Videos directa proyectos  pizarra
física.  -Notas de  -Pregutas dirigidas educativos desde el
-Socialización acerca de la importancia del cuadernos área de educacion
proyecto y problemática a resolver. física?

D: ¿Como lo aprendí?
Observan videos acerca de la importancia de
una adecuada alimentación y tener un estilo ¿Para qué me sirven
de vida activo. Video “consecuencias de la estos aprendizajes?
comida chatarra en los seres humanos”

Responden preguntas acerca del video: ¿qué


le pareció?
¿Qué parte le llamo más a la atención? Y
¿por qué?
¿Qué entiendes por comida chatarra?
¿Cuáles son las consecuencias de consumir
comida chatarra?
¿Qué podemos hacer para mejorar estos
hábitos?
¿Está relacionado el video con el tema del
proyecto?
¿Que buscamos mitigar con este proyecto?

Conocen el nombre del proyecto a trabajar.

Definir el objetivo de el proyecto desde


educacion física

Acuerdo de las pautas y roles que se llevaran


a cabo para el desarrollo en el proyecto
Regional 15 de Sto. Dgo., Distrito 05 de Herrera
Liceo Estado De Israel, J.E.E.
C/ Av. Cordillera, Bella Colina, Manoguayabo,
Santo Domingo Oeste, Santo Domingo de Guzmán, D.N., R.D.
Contacto: [email protected]; Tel.:(809)422-7524

C:
Elaboración de una síntesis escrita de lo
aprendido
Retroalimentación de lo trabajado.
Se compromete con el desarrollo de la
siguiente etapa del proyecto.
Análisis de saberes previos
SEGUNDO DÍA I:    
D:
C:
Gestión del conocimiento
TERCER DIA I:        
D:
C:

Metodología
I:    
D:
C:

Aplicación
31-10-2022 I:      
D:
C:

Evaluación y metacognición
I:      
D:
C:

Socialización y cierre
I:        
D:
C:

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