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    Separata 02

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    Jeampier Ramos
    Este documento contiene dos sesiones de trabajo sobre matemáticas para la semana 2. La sesión 1 incluye ejercicios sobre operaciones con números enteros. La sesión 2 presenta problemas relacionados con el mínimo común múltiplo, el máximo común divisor y fracciones. La sesión 3 se enfoca en operaciones con fracciones como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

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    Jeampier Ramos
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    Este documento contiene dos sesiones de trabajo sobre matemáticas para la semana 2. La sesión 1 incluye ejercicios sobre operaciones con números enteros. La sesión 2 presenta problemas relacionados con el mínimo común múltiplo, el máximo común divisor y fracciones. La sesión 3 se enfoca en operaciones con fracciones como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

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    SEPARATA 02

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    Este documento contiene dos sesiones de trabajo sobre matemáticas para la semana 2. La sesión 1 incluye ejercicios sobre operaciones con números enteros. La sesión 2 presenta problemas relacionados con el mínimo común múltiplo, el máximo común divisor y fracciones. La sesión 3 se enfoca en operaciones con fracciones como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

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    Separata 02

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    Jeampier Ramos
    Este documento contiene dos sesiones de trabajo sobre matemáticas para la semana 2. La sesión 1 incluye ejercicios sobre operaciones con números enteros. La sesión 2 presenta problemas relacionados con el mínimo común múltiplo, el máximo común divisor y fracciones. La sesión 3 se enfoca en operaciones con fracciones como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

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    de 2

    Matemática 1.

    Separata de trabajo N° 2

    Sección : ………………………..………………... Apellidos : ………………………..……………….


    Asignatura: Matemática 1.0 Nombres : ……………………………………….
    Docente: …………………………………………… Fecha : .…../……/2023

    Semana 2: Sesión 1
    Operaciones con números enteros
    1. Calcular:

    2. Calcular:

    3. Calcular:

    4. Calcular:

    5. Calcular:

    Semana 2: Sesión 2
    Mínimo común múltiplo y máximo común divisor
    1. Juan recibe 130 libros de Matemática y 195 libros de Biología y los acomoda poniendo
    igual cantidad de libros en cada estante, pero sin mezclarlos. Si quiere ocupar la menor
    cantidad de estantes, determine:

    a) ¿Cuántos libros deberá colocar en cada uno?


    b) ¿Cuántos estantes ocupará?
    c) ¿Cuántos estantes serán solo de libros de matemática? ¿cuántos estantes serán
    solo de libros de biología?

    2. El número de practicantes de enfermería de 3 universidades son 240, 288 y 192; y se


    quieren formar grupos de igual número de integrantes por cada universidad, de tal
    manera que todos los practicantes participen en un hospital docente. Si los grupos no
    pueden tener menos de 20 ni más de 30 integrantes, ¿cuál sería el número de grupos
    que se pueden obtener?
    Matemática 1.0

    3. Se trata de depositar alcohol medicinal de 3 contenedores que tienen 240, 300 y 360
    litros de capacidad, en envases que sean iguales entre sí.
    a) ¿Cuál es la menor cantidad de envases que se emplearía para que todos estén
    llenos y no desperdiciar alcohol?
    b) ¿Cuánto es la capacidad de cada envase?

    4. En un centro de cuidado del adulto mayor se dan clase de pilates cada 4 días, taichi
    cada 3 días, músico terapia cada 6 días. Si cierto día coincidieron las 3 clases,
    ¿después de cuántos días como mínimo volverán a coincidir nuevamente las clases?

    5. Un grupo de voluntarios en atención médica realizan una campaña de salud a un


    punto de frontera. De ellos, 36 son odontólogos, 42 son pediatras, 30 son terapistas
    físicos y 48 son psicólogos. Se dispone que todos ellos formen grupos del mismo número
    de integrantes y de la misma especialidad para asignarles una carpa por grupo y se
    quiere utilizar la menor cantidad de carpas posibles.

    a) ¿Cuántos integrantes tiene cada grupo?


    b) ¿Cuántas carpas se deben entregar en total?

    Semana 2: Sesión 3
    Fracciones I. Operaciones con fracciones
    1. Calcular:
    5 6 1 1 4 3 1
    3 × [− × (− − )] ÷ [(− ) ÷ ( − 1 )]
    𝐴= 9 5 3 2 3 4 8 × 71
    1 3
    2−
    6

    2. Calcular:
    1 4 2 1 17 3 1
    2 × [− × (− − )] ÷ [(− ) ÷ ( − 2 )]
    𝑇= 7 11 5 3 5 4 6 × 62
    2 9
    2+3

    3. Calcular:
    5 6 1 1 4 3 1
    3 9 × [− × (− 3 − 2)] ÷ [(− 3) ÷ (4 − 1 8)]
    𝑀={ 5 }
    5
    16

    4. Calcular:
    2 1 1 4 1 2
    (2 − 9) ÷ [2 3 × (− 3 + 3)] ÷ [(−2 + 3) ÷ (1 − 4 − 3 3)]
    𝑍=
    1
    2−8

    5. Calcular:
    3
    2+ 2
    1+ 9
    5−1
    2−2
    𝐵=
    1
    2−3
    3−
    1+ 5
    2− 4
    6

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