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    Instrumento de Observación 2022

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    Camila Busquet
    Este documento presenta una ficha de observación y evaluación de una clase dictada por la docente Silvia Pacheco. La ficha contiene secciones para evaluar la estructura, desarrollo y cierre de la clase, así como la implementación de estrategias didácticas y la interacción social. El objetivo es observar diversos aspectos pedagógicos de la clase para su posterior análisis y mejora.

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    Instrumento de Observación 2022

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    Este documento presenta una ficha de observación y evaluación de una clase dictada por la docente Silvia Pacheco. La ficha contiene secciones para evaluar la estructura, desarrollo y cierre de la clase, así como la implementación de estrategias didácticas y la interacción social. El objetivo es observar diversos aspectos pedagógicos de la clase para su posterior análisis y mejora.

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    Instrumento de observación 2022

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    Este documento presenta una ficha de observación y evaluación de una clase dictada por la docente Silvia Pacheco. La ficha contiene secciones para evaluar la estructura, desarrollo y cierre de la clase, así como la implementación de estrategias didácticas y la interacción social. El objetivo es observar diversos aspectos pedagógicos de la clase para su posterior análisis y mejora.

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    Instrumento de Observación 2022

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    Este documento presenta una ficha de observación y evaluación de una clase dictada por la docente Silvia Pacheco. La ficha contiene secciones para evaluar la estructura, desarrollo y cierre de la clase, así como la implementación de estrategias didácticas y la interacción social. El objetivo es observar diversos aspectos pedagógicos de la clase para su posterior análisis y mejora.

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    UAI

    Facultad de Ciencias de la Educación y Psicopedagogía


    Carrera de Psicopedagogía
    Añ0 2022

    FICHA DE OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN DE CLASE

    CÁTEDRA: Prácticas Pedagógicas Nivel Superior


    DOCENTES: Silvia Pacheco

    Residente:
    Institución / Carrera :
    Espacio Curricular / Cátedra:
    Docente a cargo:
    Curso / Comisión: División: Cantidad de alumnos:
    Hora: Duración: Fecha:
    Eje de la clase:

    1- ESTRUCTURA DE LA CLASE

    Inicio de la clase
    Criterio SÍ NO Observaciones

    Implementación de
    estrategias de
    motivación

    Implementación de
    estrategias de detección
    de conocimientos previos

    Presentación del plan de


    trabajo de la clase

    Señalamiento de los
    temas y/o subtemas a
    desarrollar ubicándolos en
    el contexto del espacio
    curricular / cátedra
    o unidad

    1 Residencia Pedagógica 2022


    UAI
    Facultad de Ciencias de la Educación y Psicopedagogía
    Carrera de Psicopedagogía
    Añ0 2022
    Desarrollo de la clase

    Criterio SÍ NO Observaciones

    Estrategias didácticas
    empleadas para el
    tratamiento del tema

    Organización y coherencia
    en la presentación del
    contenido

    Referencia a la
    aplicación práctica de los
    contenidos

    Resolución de situaciones
    imprevistas

    Abordaje de contenidos:
     Conceptuales
     Procedimentales
     Actitudinales

    Aclaración de vocabulario
    nuevo o específico

    Implementación de
    estrategias de evaluación

    Cierre de la clase
    Criterio SÍ NO Observaciones

    Realización de una
    síntesis de los
    temas tratados
    Proposición de nuevas
    actividades que
    optimicen los aprendizajes

    Implementación de
    procesos de auto y/o
    coevaluación

    Recomendación de
    tareas preparatorias
    para la próxima clase

    Orientación
    bibliográfica o remisión
    a material de apoyo

    Otras observaciones y sugerencias: ..................................................................................................


    2 Residencia Pedagógica 2022
    UAI
    Facultad de Ciencias de la Educación y Psicopedagogía
    Carrera de Psicopedagogía
    Añ0 2022
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    2- IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS / ACTIVIDADES

    Criterio Observaciones

    Adecuación de las estrategias


    seleccionadas a los tipos de
    contenidos tratados en la clase

    Aprovechamiento didáctico de
    las estrategias

    Variedad y pertinencia de los


    recursos didácticos empleados

    Manifiesta compromiso con el


    proceso de enseñanza-aprendizaje

    Selección de actividades acorde a


    Los objetivos didácticos previstos

    Distribución adecuada del tiempo

    Otras observaciones y sugerencias: ..................................................................................................


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    3- INTERACCIÓN SOCIAL
    Criterio Observaciones
    Ambiente favorable para la
    comunicación

    Participación espontánea

    Pertinencia de la participación de
    los alumnos

    Implementación de estrategias
    para generar la participación de
    los alumnos

    Interacción de los alumnos


    entre sí
    Aprovechamiento didáctico de la
    participación

    Otras observaciones y sugerencias: ..........................................................................................

    3 Residencia Pedagógica 2022


    UAI
    Facultad de Ciencias de la Educación y Psicopedagogía
    Carrera de Psicopedagogía
    Añ0 2022
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    4. COMENTARIOS FINALES Y CONCLUSIONES

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    CONCEPTO: ......................................................

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    Firma y Aclaración del Docente
    a cargo de la Cátedra de Residencia Pedagógica

    4 Residencia Pedagógica 2022

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