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    Ie Aa1 Ev3

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    Este documento presenta un instrumento de evaluación para un programa de formación en el Sistema de Gestión Ambiental NTC ISO 14001:2015. Incluye datos generales del programa como el resultado de aprendizaje, actividad de aprendizaje y evidencia de producto que es una línea de tiempo histórica de la ISO 14001:2015. Además, contiene una lista de chequeo con criterios de evaluación para verificar que la línea de tiempo incluya hechos históricos específicos de la norma de manera cronológica y clara.

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    Descripción original:

    chequeo

    Título original

    IE-AA1-EV3

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    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    1. DATOS GENERALES

    Apropiación de fundamentos del Sistema de Gestión Ambiental


    Programa de Formación:
    NTC ISO 14001 2015.
    Proyecto Formativo: N/A
    Fase Proyecto N/A
    220201089.1. Interpretar la estructura de la NTC ISO 14001
    Resultado de aprendizaje
    2015, según enfoque por procesos y ciclo PHVA.

    AA1. Comprender la estructura de la NTC ISO 14001 2015,


    Actividad de Aprendizaje:
    según enfoque por procesos y modelo PHVA.

    Evidencia de Producto: AA1-EV3. Línea de tiempo historia ISO 14001:2015.

    Criterios de Evaluación: Relaciona la NTC ISO 14001 2015 con referentes nacionales e internacionales.

    2. LISTA DE CHEQUEO

    CUMPLE
    No. VARIABLES/INDICADORES DE LOGRO Observaciones
    SI NO
    1. Identificación de hechos históricos.
    Fechas específicas organizadas cronológicamente de
    acuerdo a los hechos históricos.
    Descripción breve de cada hecho histórico.
    Claridad y precisión en el texto según normas
    gramaticales y de redacción.
    Imágenes para cada hecho histórico
    2. Eventos concernientes a, la historia de la norma ISO
    14000, las normas asociadas a la familia de las ISO
    14000, cambios en las diferentes versiones.
    Identificación de hechos históricos.

    3. EVALUACIÓN:
    Observaciones: __________________________________________________________
    Juicio de Valor: __________________________________________________________

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