Casa Ilona - Trabajo Práctico Teoria - Grupo19

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y ARTE


CARRERA ARQUITECTURA
CÁTEDRA TEORÍA DE LA ARQUITECTURA 2
TRABAJO PRÁCTICO-PERIODO 2021a

TEMA 1: Datos de referencia del proyecto.


Nombre de la obra: Casa llona.
Proyectistas: Grupo Culata Jovái.
Arquitectos: Blanco, Sebastián-Goldenberg, Jessica - González Merlo, Miguel
Ángel-Emmerick Braun
Ubicación: Fulgencio R. Moreno, Asunción, Paraguay.
Año: 2013.
Breve descripción: Un fotógrafo español, afincado en Paraguay desde hace doce años,
adquiere una vivienda de 1920 de tipología tradicional de "casa chorizo" a la cual se le había
realizado reformas totalmente disociadas de la edificación original con la idea de remodelarla
para transformarla en un albergue. Un presupuesto ajustado costeó la compra de una casa
en el centro de Asunción, las reformas necesarias para convertir la propiedad en un hostal y
los honorarios del arquitecto.

GRUPO N°: 19
INTEGRANTES: Acosta, Félix Osmar-Aquino Cantero, Eduardo Nicolás
-Benítez Marín Vanessa Monserrat.
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TEMA 2: Situación de la obra en el contexto Lengua/Palabra.


Justificar
La obra coincide con el contexto palabra ya que a lo largo del tiempo la propiedad sufrió
diversos cambios y ampliaciones. Los más significativos fueron la cubrición de la antigua
terraza y la adición de una segunda planta con una habitación al fondo de la parcela. Estas
decisiones se asumen en el nuevo proyecto sin prejuicios dogmáticos.

La similitud entre el antiguo y nuevo uso del espacio, de casa a albergue, facilitó la
adaptación. Los espacios personales y comunitarios continúan cumpliendo la misma
función, la diferencia radica en el grado de relación interpersonal entre usuarios. Los flujos
de acciones y personas transforman las dimensiones de algunos espacios para ampliar las
zonas de circulación y estar común.

La obra posee un estilo personal, es un fenómeno individual, es una situación particular,


posee combinaciones selectivas e innovadoras hecho con elementos del repertorio, y sirve
para expresarse.
Es un estilo personal ya que se asumen los "agregados" sin prejuicios dogmáticos del
restauro. Para otorgar privacidad y a su vez ventilación cruzada natural, en la fachada se
construyó un -muro filtro- con tejuelas cerámicas de la demolición del techo original.

GRUPO N°: 19
INTEGRANTES: Acosta, Félix Osmar-Aquino Cantero, Eduardo Nicolás
-Benítez Marín Vanessa Monserrat.
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Sirve para expresarse ya que el habitar y el programa le otorgan a la casa las terminaciones,
estas responden a una estética muy íntima de un cliente/amigo/artista, que a partir de esta -
casa/negocio/trinchera de vida- pretende contar una historia desde la imagen de como hoy
está dando refugio a españoles que vienen a buscar trabajo en el país.

TEMA 3: Código arquitectónico.


-Código de Uso: Mobiliarios definidores de un espacio de encuentro que enmarcan el uso
de la galería.

-Código de Organización: El tramo de escalera y pasillo organiza la vivienda.

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INTEGRANTES: Acosta, Félix Osmar-Aquino Cantero, Eduardo Nicolás
-Benítez Marín Vanessa Monserrat.
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-Código de esquematización formal: Las normas que regulan el trazado arquitectónico


son modulaciones que varían de tamaño.

-Código de Construcción: Muro empleado para la construcción de la casa con ladrillos


comunes dispuesto en soga.

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INTEGRANTES: Acosta, Félix Osmar-Aquino Cantero, Eduardo Nicolás
-Benítez Marín Vanessa Monserrat.
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-Código de contexto: Para otorgar privacidad y a su vez ventilación cruzada natural, en


la fachada se construyó un -muro filtro- con tejuelas cerámicas de la demolición del techo
original.

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TEMA 4: Identificación de cinco recursos teóricos.


Sinestesia: Muro filtro en la fachada que estimula la parte sensorial de la vista a través de
la luz.

Ritmo: Muro continúo de ladrillo de canto en zigzag.

Acumulación: El uso de materiales como madera, chapa, ladrillo y hormigón.

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Aliteración: Repetición de módulos que varían en tamaño.

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Hipérbaton: Alteración de la construcción en la forma en la abertura.

Ironía: Los elementos utilizados cumplen una función diferente para lo que normalmente
fueron creados.

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-Benítez Marín Vanessa Monserrat.

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