Planeación Mayo
Planeación Mayo
Planeación Mayo
CAMPO DE FORMACIÓN
ORGANIZADOR ORGANIZADOR
ACADÉMICA Y ÁREA DE APRENDIZAJE ESPERADO
CURRICULAR 1 CURRICULAR 2
DESARROLLO
Forma, espacio y Figuras y cuerpos
Pensamiento Matemático • Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
medida geométricos
Producción, interpretación e
Lenguaje y Comunicación Literatura intercambio de poemas y • Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.
juegos literarios
Producción e interpretación
• Escribe palabras, instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando
Lenguaje y Comunicación Participación social de una diversidad de textos
recursos propios.
cotidianos
Exploración y Comprensión • Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y
Mundo Natural Exploración de la naturaleza
del Mundo Natural y Social supuestos.
Exploración y Comprensión • Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.
Mundo Natural Cuidado de la salud
del Mundo Natural y Social • Conoce medidas para evitar enfermedades.
Familiarización con los
• Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.
Artes Expresión Artística elementos básicos de las
• Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
artes
Día No de ficha
04 de mayo de 2020 1
05 de mayo de 2020 2
06 de mayo de 2020 3
07 de mayo de 2020 4
08 de mayo de 2020 5
11 de mayo de 2020 6
12 de mayo de 2020 7
13 de mayo de 2020 8
14 de mayo de 2020 9
15 de mayo de 2020 10
18 de mayo de 2020 11
19 de mayo de 2020 12
20 de mayo de 2020 14
21 de mayo de 2020 15
22 de mayo de 2020 16
23 de mayo de 2020 17
24 de mayo de 2020 18
25 de mayo de 2020 19
26 de mayo de 2020 20
27 de mayo de 2020 21
28 de mayo de 2020 22
29 de mayo de 2020 23
12 Los números sirven para contar, para ordenar, para organizarnos, para identificar, para jugar, pero también Video
para medir e informar. Objetos diversos
Para iniciar, observa el video: Los números sirven para identificar cosas y mencionar los lugares u objetos Periódico o revistas
que recuerdes donde podemos encontrar números y para que sirven o como los utilizamos. Hoja
https://www.youtube.com/watch?v=-FTsaG93Q6A
Hoja de la actividad
Observa en tu casa los diferentes objetos en los que podemos encontrar números y describir brevemente la
manera en la que los utilizamos.
Posteriormente, busca en periódicos y revistas objetos en los que observes que tienen números, recórtarlos,
pégalos en una hoja y con tu lápiz escribir el nombre de cada uno de ellos.
Para finalizar, con tu lápiz llena tu ficha personal con los números que hay en tu vida, colorea los cuadros
que tengan los números que escribiste.
13 Para iniciar, observa el video: Portadores de textos para niños de preescolar, al final del mismo comentar Video
¿Cuáles de ellos conoces?, ¿Dónde los has visto?, ¿Para qué los utilizamos?, etc. Portadores de texto
https://www.youtube.com/watch?v=jJGTt1nXOMI Hoja
Después, busca en casa los portadores de textos que encuentres y revisar su contenido. Lápiz
En una hoja escribe con lápiz el título: Portadores de textos que hay en casa y enlista el nombre de aquellos
Colores
que hayas encontrado y dibujarlos plasmando sus características más importantes.
Como siguiente actividad, observa imágenes de ejemplos de portadores de texto que podemos encontrar en
Etiquetas de portadores de texto
diferentes productos o servicios, menciona el nombre de cada uno.
Para finalizar, observa las imágenes de los portadores de texto que podemos encontrar en productos que
consumimos en la vida diaria o diferentes lugares que visitamos. ¿Los reconoces?
En una hoja copia el nombre de cada uno de ellos y circula la letra con la que comienza.
14 Para iniciar, observa el video: La escuela de herramientas de Many, como medir cosas, en el que podrás Video
observar las diferentes maneras en la que podemos medir objetos Objetos diversos para medir y
https://www.youtube.com/watch?v=SYd9yQxWqRk comparar
Posteriormente, medir 5 objetos que encuentres en tu casa utilizando tus manos, pies, un lápiz, etc; una vez
que tengas los resultados ordenarlos de acuerdo a su longitud (de menor a mayor y de mayor a menor). Hoja
Después comenta ¿qué objetos observas?, ¿son del mismo tamaño?, ¿cómo podemos saber cuanto miden? Hoja de la actividad
compara y colorea los objetos mas largos.
Para finalizar, observa cada uno de los objetos y escribe cuanto miden.
15 PREVENIR es ACTUAR para que no pase nada malo. Es fundamental conocer los riesgos más comunes Imágenes
que rodean a los niños para tomar las medidas de prevención adecuadas. Símbolos de peligro impresos o
Para iniciar, observa imágenes de diversas situaciones que representan una situación de peligro en casa, que elaborados
pueden poner en riesgo su integridad y responder: Hoja
¿Qué situación observas en la imagen? ¿qué harías si te encontraras en esa situación? ¿porqué es importante
Lápiz
tomar precauciones?
Identifica en casa los lugares u objetos que nos pueden representar un peligro y marcarlos con el símbolo de
peligro (los cuales puedes imprimir o elaborar).
Reflexiona y elabora en una hoja un listado de las principales reglas que propones serguir en casa para evitar
ponerte en peligro.
Para finalizar, muestra y explica tu listado a un adulto y menciona si tu pones en práctica dichas reglas con
la finalidad de no ponerte en peligro.
16 Para iniciar en casa o en el patio escucha con atención los sonidos del ambiente que logres percibir e Peine
identificar y describir diferentes sonidos que se producen. Lata de metal
Después explora diferentes sonidos que se pueden producir con diferentes objetos: Vaso
1. Raspar un peine Palito
2. Golpear en una lata de metal
Caja de cartón
3. Golpear con palito o cubierto un vaso de vidrio (con mucho cuidado y supervisado por un adulto)
4. Golpear una caja de cartón
Ligas
5. Estirar ligas con tus dedos
Reflexiona y menciona ¿que sonido te gustó más?, ¿porqué? ¿el sonido que se produjo es grave o agudo? Materiales variados dependiendo
¿lograste identificarlos?. Registra los resultados. del instrumento que elijas
Elabora un instrumento musical con material reciclable que tengas en casa, puedes adaptar o intercambiar Videos
los materiales lo importante es que utilices tus creatividad.
Para darte mas ideas consulta el video: Fabrica tus propias instrumentos caseros (reciclando)
https://www.youtube.com/watch?v=XSQ-fRTtbaA
Para finalizar, produce los sonidos al ritmo que se marca el video:
https://www.youtube.com/watch?v=um0aM4rhcgg
Primero utiliza tus manos y alguna parte de tu cuerpo que elijas
Después realizarlo con el instrumento musical que realizaste
17 Cuenta colecciones con diferente cantidad de elementos cada una; responde a las preguntas: Objetos diversos para poder contar:
¿Cuantos elementos hay en cada una de las colecciones? semillas, frijoles sopas grandes,
¿Cual colección tiene mayor cantidad de elementos? Taparroscas, botones (etc)
¿Cuál coleección tiene menor cantidad de elementos? Numeros del 1 al 30
¿Alguna de las colecciones tuvo la misma cantidad?
Hojas de actividades
Puedes utilizar cualquier objeto que tengas en casa como frijoles, taparoscas, botones, etc.
Primero realiza colecciones con pocos elementos después ir aumentando la cantidad de los mismos
Lápiz
Ordena la serie numérica utilizando las tarjetas de los números del 1 al 30 de manera ascendente y
descendente.
Cuenta las colecciones, con tu lápiz escribe la cantidad de objetos que tiene cada una.
Después une los puntos del 1 al 27 hasta descubrir la figura que se forma.
Para finalizar, relaciona la cantidad de objetos en cada una de las colecciones y únelas con el número que le
corresponda.
18 Las plantas son seres vivientes, nacen, se alimentan, crecen, respiran, se reproducen, envejecen y mueren. Video
Para llevar a cabo estas funciones, la mayoría de las plantas han desarrollado un organismo compuesto de Plantas
raíces, tallo y hoja. Además, muchas de ellas tienen flores, frutos y semillas. Rollos de cartón
Observa el siguiente video: Partes de una planta, camaleón en el que te explican las principales Pintura u hojas de color o
características de las plantas, sus partes e importancia.
colorearlas
https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI
Explora todos los espacios de tu casa incluyendo el patio en busca de plantas, obsérvalas e identifica sus
Tijeras
partes y comenta sus principales características Prit
Elabora tu propia planta y escribe el nombre a cada una de sus partes sus partes. Pluma o plumón
Recorta y pega cada una de las partes de la planta donde corresponda. Hoja blanca para pegar las plantas
Para finalizar, clasifica las diferentes plantas que encontraste ya sea por su color, forma o textura y pégalas
en una hoja.
19 Pídele a un adulto que te lea el cuento “Pablo protesta y protesta” que trata de niños con mal genio o mal Cuento
carácter y lo que se puede hacer ante esa situación. Hoja de la actividad
Al finalizar te van a realizar las siguientes preguntas sobre el cuento: Lápiz
¿Qué te pareció el cuento? Hojas
¿Qué le ocurrió a Pablo?
Colores
¿Porqué crees que los demás no querían jugar con él?
¿Qué accidente tuvo Pablo?
Hoja de registro
¿Qué hizo para pasar el rato mientras hacia reposo?
¿Qué decidió Pablo que sería de mayor?
¿En este tiempo que has estado en casa en algun momento te has sentido como Pablo? ¿Porqué?
¿Qué es lo que más te gusta hacer en tu día?
¿Por qué es importante escuchar a las demás personas y llegar a acuerdos?
Ahora ordena del 1 al 4 cada uno de los párrafos como fueron sucediendo en el cuento:
• El momento favorito de Pablo era cuando empezaba a caer la tarde y a refrescar. ______
• Lloró mucho y rápidamente sus papás le llevaron al médico. Tuvieron que ponerle una escayola que
tendría que llevar durante 15 días. _______
• Si montaba en bicicleta decía que se agotaba y que el casco le daba calor. ______
• Pablo acababa discutiendo con todos porque siempre quería que los demás hicieran lo que él quería. _____
En una hoja dibuja tu parte favorita del cuento y explicale a mamá o papá el porqué
Reflexiona y menciona a que acuerdos han llegado en tu casa con respecto a:
Las tareas y actividades de la escuela a realizar
En los momentos de juego
Para ver la TV o usar aparatos electrónicos
Actividades para colaborar en casa
Para finalizar, comenta porqué es importante establecer acuerdos y llevarlos a cabo durante este tiempo que
estamos pasando en casa.
20 Observa y menciona el nombre de cada una de las sílabas que te muestren. Cuadros con sílabas
Completa cada una de las palabras con la sílaba correcta y escribe las palabras que se forman. Copias de la actividad
Observa el dibujo, con las sílabas copia su nombre con tu lápiz y circula la primer sílaba. Lápiz
Realiza con mucha atención la lectura de palabras. Tijeras
Para finalizar, lee el enunciado y colorea según se indica.
Colores
Pegamento
21 Realiza las actividades que se te indican y cuenta cuantas repeticiones logras hacer de cada una en 1 minuto: Hoja de registro
1. Lagartijas Lápiz
2. Rodar
3. Correr en tu lugar
4. Saltar alternando los pies
5. Reptar (arrastrarse)
6. Gatear
22 Identifica el cuento y pega la imagen donde corresponda. Escribe el nombre del cuento. Fichas dela actividad
Leer y responder las preguntas de la actividad.
23 Une a cada servidor público con el objeto que mejor se relacione. Usa un color diferente para cada uno. Fichas de la actividad