Diagnostico de Ingles Primaria

CENTRO PSICOPEDAGÓGICO Y ARTÍSTICO “SALVADOR NOVO” C.C.T. 15PPR3789K Inc.
a
SEIEM ZONA ESCOLAR 074 SECTOR VII
DIAGNOSTICO INGLES
CICLO ESCOLAR 2020-2021
1. DATOS GENERALES
GRADO: 1
GRUPO “A”
TURNO: MATUTINO
No. DE ALUMNOS 13
NOMBRE DEL DOCENTE DIANA GUTIÉRREZ RAMIREZ
PROPÓSITO: Identificar las características individuales de alumnas y alumnos, mediante aprendizajes logrados,
tomando como referencia los aprendizajes esperados considerando la siguiente escala
A= Aprendizaje Logrado B= Aprendizaje en Desarrollo C=Requiere apoyo
NOMBRE DEL ALUMNO Participa en Distingue la Reconoce Practica la Reconoce Identifica Identifica Identifica
intercambios orales escritura de partes del pronunciació colores días de la Mascotas y pronombres
para saludar, despedirse algunas cuerpo por n de Semana animales personales.
y mostrar cortesía. expresiones. su nombre. palabras.
1. Casarrubias Díaz Franco Ramsés C C C B B C B C
2. García Morales Sofía B C B B A B B B
3.Gonzalez Mora Ximena A A A A A A A A
4.Gonzalez Ramírez Dasha Jamile B B B B A B B B
5. Grajales García Elisa C C C C B C C C
6.interino Rocha Osiel Alejandro C C B B B B C B
7.Leon Villavicencio Omar B C C B B B C B
8. Morales Gaytán Marian A A A A A A B B
9. Nabor Tovar Fernando A A A A A A A B
10.Ortega Loperena Sebastián C C B C B B C C
11. Rocha Garduño Osiel Israel C C C B B B C C
12. Serrano Montoya Yamileth A A A A A A A B
13. Téllez Maximino Leonel B B B B A B B B
DOCENTE DEL GRUPO DIRECTOR ESCOLAR
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DIAGNOSTICO INGLES
1. DATOS GENERALES
GRADO: 2
GRUPO “A”
TURNO: MATUTINO
No. DE ALUMNOS 3
NOMBRE DEL ALUMNO Identifica

Reconoce el
Participa en la Reconoce auxiliares del
significado de Distingue la Participa en la Revisa la escritura
expresión oral pronombres verbo to be para
palabras de saludo, escritura de escritura de de datos personales
de personales y su escribir oraciones
despedida y expresiones. palabras. y pasatiempos.
información. uso en presente
cortesía.
simple
Alonso Bruno Arturo Byron B C B B C B B
Montoya Quintana Mateo B B B B C B B
Ortega Loperena Débora Samanta B C B B C C B
_______________________________________ _______________________________________________
DIAGNOSTICO INGLES
1. DATOS GENERALES
GRADO: 3
GRUPO “A”
TURNO: MATUTINO
No. DE ALUMNOS 8
NOMBRE DEL ALUMNO Asume el papel de Entiende Comprende Escucha y Identifica la Formula Identifica la estructura
receptor y de emisor preguntas y expresa comprende estructura de preguntas. para escribir verbos en
para intercambiar sobre datos deseos o preguntas oraciones en terceras personas
saludos, muestras de personales y necesidades. presente
cortesía y despedidas. pasatiempos simple
De la cruz Ordoñez Isaías B B C B B B B
Gómez Suárez Hansel Dereck B B C C B B B
González Mora Álvaro Camilo A A B B A A A
Rojas Soreano Salvador B B C B B B B
Toche Alejandro Isa André C C C C B B C
Trochi Barranco Iker Emiliano. A A B B A A A

_______________________________________
_______________________________________________
DIAGNOSTICO INGLES
1. DATOS GENERALES
GRADO: 4
GRUPO “A”
TURNO: MATUTINO
No. DE ALUMNOS 2
NOMBRE DEL ALUMNO Asume el papel de receptor Identifica diferencias

Comprende el Participa en y de emisor para en la estructura de Interpreta el
Identifica verbos
contenido de un intercambios intercambiar saludos, oraciones en presente contenido de un
en pasado
diálogo. orales. muestras de cortesía y simple y presente cuento
despedidas. continuo
Morales Ferreyra Maximiliano A B A A A B
Reyes Gutiérrez Gian A B A B A B
_______________________________________ _______________________________________________

DIAGNOSTICO INGLES
1. DATOS GENERALES
GRADO: 5
GRUPO “A”
TURNO: MATUTINO
No. DE ALUMNOS 2
NOMBRE DEL ALUMNO Identifica diferencias

Expresa y responde en la estructura de Interpreta el
Escribe Formula preguntas para Identifica verbos
a inquietudes en oraciones en presente contenido de un
información. obtener información. en pasado
diálogos breves. simple y presente cuento
continuo
De Jesús Flores Dylan Uriel C B C B B C
Maíz Cristino Yaretzi B B B B B C
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NOMBRE DEL ALUMNO Asume el papel de receptor Identifica diferencias

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