LAB01 - Electronica Analogica

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CIRCUITOS ELECTRÓNICOS
INTEGRADOS
Laboratorio N°1
USO DE INSTRUMENTOS
DE
LABORATORIO ELECTRONICO
INTEGRANTES:
 Ortega Cavani Carlos Andree
 Quispe Serrano Miguel Ángel
 Canaza Pari Nelson Fabricio
DOCENTE:
Carlos Quilla Paredes
SECCION: 3er Ciclo “C” FECHA DE ENTREGA: 21/03/23
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Uso de Instrumentos de Laboratorio
Electrónico
Introducción teórica
El Osciloscopio:
Es un Instrumento que permite ver una señal de voltaje en pantalla, esta señal
representa las siguientes magnitudes: VOLTAJE, FRECUENCIA, PERIODO Y
FASE.
La pantalla es una cuadricula con dos ejes centrales. El eje X se utiliza para
medir el periodo y la fase, El eje Y se usa para determinar la amplitud de voltaje
de la señal.
Asimismo, es posible medir la fase o función de transferencia de dos señales
utilizando la opción X – Y.
El Generador de Funciones:
Es un equipo que genera una señal de voltaje de prueba para circuitos eléctricos
y electrónicos.
Un generador típico es una fuente de señales de frecuencia y amplitud variables,
generalmente entrega formas de onda: SINUSOIDAL, CUADRADA y
TRIANGULAR.
Presenta una gama de frecuencias las cuales se seleccionan a través de un selector
y multiplicador de frecuencias: X1, X10, X100 Hz.
Presentan una perilla de atenuación expresada en decibelios de 0 dB, 20dB y 40
dB. Así como un control y perilla para variar el DC-OFFSET.
Preparación
Para el desarrollo de esta experiencia el alumno debe revisar los conceptos

fundamentales de la ley de ohm, ley de kirchoff, señal eléctrica, formas de onda
para lo cual debe leer “Fundamentos de Electrotecnia” de GTZ.
Se tomará una prueba de entrada sobre estos conceptos básicos.
Equipos y Materiales
01 Osciloscopio 01 Resistencia de 100 K
01 Generador de Funciones 01 Potenciómetro 100 k
01 Fuente de DC 01 Condensador de 0.01 uF
01 Multimetro digital
01 Protoboard
01 Pelacables
Procedimiento
OSCILOSCOPIO Y GENERADOR DE FUNCIONES
I. USOS
1.1 El Osciloscopio. En la pantalla se visualiza una señal de voltaje
a) Se ve la forma de onda de la señal. Voltaje vs. Tiempo.

b) Se mide la amplitud de voltaje en el eje vertical.
c) Se mide el tiempo y periodos en el eje horizontal.
d) Se mide la diferencia de fase entre 2 señales.
e) Se ve la relación de transferencia (amplitud y Fase) de 2 señales, uno en el
eje vertical y otra en el eje horizontal (modo XY).
f) A la corriente se les observa indirectamente a través de una resistencia
conocida y de bajo valor. (I= V/R).
1.2 Generador de Funciones: Genera una señal de voltaje de prueba para

circuitos eléctricos y electrónicos, se le puede ajustar.
a) Forma de onda: sinusoidal, cuadrada y triangular.
b) Frecuencias: selector de escalas: x1, x10, x100 Hz. Perilla giratoria de
ajuste continuo.
c) Atenuación: selector: 0 dB. (x1). –20 dB (0.1), -40dB (x0.01) perilla giratoria
de ajuste continuo.
d) Nivel DC: perilla giratoria de ajuste continúo. Suma voltaje DC +/- a la señal
generada.
II. MEDICIONES
2.1 DE AMPLITUD: se usa el eje vertical
Amplitud = # div. Vert. X (sensibi lidad vertical )
Donde la sensibilidad esta expresada en V/div (Voltios/división)
Figura 1
3
Por ejemplo, en la figura 1 si la sensibilidad esta ajustada en 1 V/div., la amplitud Vpp
es:
Vp= 3 V Vpp= 6 Vpp
2.2 DE PERIODO
Tiempo = # div. Horiz. X base de Tiempo
Donde la base de tiempo se expresa en s/div (segundos/división)
Por ejemplo, en la figura 2
2.3 MEDICIÓN DE FASE
= (t1/T) x 360°
La señal de voltaje muestra un periodo T y la señal de corriente un desfasaje de t1 =

T/4, luego el cálculo de desfasaje obtenido es de:
 = (t1/T) x 360° = (T/4) / T x 360° = 90°
La figura muestra un ángulo de desfase de 90°.
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III. Desarrollo del Laboratorio
1. Armar el circuito de la figura 5

Conectar la salida del generador de funciones con la entrada del osciloscopio.
2. Verificar que todos los botones del osciloscopio no estén presionados.
Modo de visualización: CH1, no invertido.

Trigger: automático. Con CH1, no en line, no en extern.
3. Encender y ajustar los controles del generador a los siguientes valores:
- Amplitud : 5V
- Atenuación : 0dB
- Tipo de señal : Senoidal
- DC Offset : Desactivado
- Frecuencia : 50 Hz
4. Encienda el osciloscopio y acóplelo en AC y visualice la señal del generador,

dibuje con exactitud la señal observada y complete las mediciones: Hacer de
nuevo el mismo procedimiento en DC
AC DC w
3v 5v 3v 5v
10ms 10ms
5
5. Ajuste el Generador de Funciones para los siguientes valores.
- Amplitud : 4 Vpp
- Atenuación : 0 dB.
- Tipo de señal : Triangular
- DC Offset : Activado en –2
VDC
- Frecuencia : 1 KHz
6a) Visualice señal del Generador en el Osciloscopio, dibuje con exactitud la

forma de onda con el selector en AC.
6b) Repita el proceso con el selector en DC.
AC DC
1v 5v 1v 5v
1ms 1ms
Compare ambas formas de onda ¿Qué observa?
En las formas de simulación no cambia mucho, ya que es todo igual

Por otro lado, en el protoboard físico cambia según sus lamparines y sus
resistencias.
6
6. Implemente el siguiente circuito
Ajuste las fuentes de tensión como se muestra en el circuito mostrado y verifique

usando un multímetro la polaridad de los terminales indicados con respecto al
terminal de referencia.
- Terminal Positivo: 12 V
- Terminal Negativo: -12 V
7
Implemente la siguiente parte del circuito y Conecté el CH1 del osciloscopio en el
punto Vi y el canal CH2 en el punto Vo. A continuación, dibuje las señales
observadas y mida el desfasaje en segundos y en grados.
Escala: Horizontal (X): 1/1000 = 0,001 segundos. Vertical(Y): 1/12= 0.0833
T: 0,9836 Amperios*12,2 k ohms = 12V. VPP: +-12 V.
7. Varíe la frecuencia, explique lo que observa en el osciloscopio
La onda se hace más frecuente mientras más cantidad de frecuencia utilicemos,

de esta forma evidenciamos las caídas de tensión correspondientes a cada
frecuencia utilizada.
8
OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES:
 La activación del amplificador operacional es fundamental para los circuitos

realizados en el laboratorio.
 Según las ondas y rangos varía los resultados dados en el osciloscopio

como un generador de energía también varia las ondas de igual manera.
 Podemos aumentar la visión de las ondas mientras mas tiempo tenga para
poder observar
9
Informe
Modelo de Informe
Carátula
Deberá contener lo siguiente:

1. Logo de la institución.
2. Nombre del curso.
3. Nombre del laboratorio
4. Nombres de los integrantes
5. Sección a la que pertenecen
6. Fecha de realización 7. Fecha de presentación.
8. Nombre del Profesor
Fundamento Teórico
Deberá ser conciso y redactado con lenguaje propio. Estará basado en las lecturas
recomendadas o cualquier otra información relacionada con el tema. No debe
exceder de una página
Resultados del Laboratorio – Para la Realización del Reporte del Laboratorio.
PRIMERA PARTE: Uso del Osciloscopio y Generador

• Detalle las principales características técnicas del Osciloscopio y Generador y
Multimetro
• Grafique las Formas de onda obtenida en el paso 4, indicando las escalas de
Volt/div y de Tiempo/div.
• Diga qué observa al utilizar las teclas de atenuación del generador, muestre un
cuadro comparativo de la atenuación en dB (decibelios) y los valores decimales.
• Muestre las Formas de onda obtenida en el paso 6, Diga que función cumple el
DC-OFFSET y porque se debe colocar el osciloscopio en VDC. si varía la tensión
de salida cuando varía la entrada o cuando varía la carga.
• Muestre el circuito del paso 7, realice los cálculos teóricos para determinar el
ángulo de fase utilizando las técnicas desarrolladas en clase., exprese en
segundos y en grados.
• Explique qué son las figuras de Lissajous y muestre algunas formas de onda para
tres grados diferentes.
El profesor nos mando para que
nosotros mismos simulemos con el
simulador de MOSFET con su
generador, dando como energía
15.
Mientras que con el multímetro
comprobamos que si sea la
correcta y sea la cantidad que
nosotros estamos energizando
Después para evidenciar que,

si esta correcto cambiamos de
los 15 voltios a 5 y comprobar
de la misma manera con el
multímetro si la energía esta
correcta, ya concluido ello
tomar evidencias para nuestro
informe.

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SECCION: 3er Ciclo “C” FECHA DE ENTREGA: 21/03/23

Para el desarrollo de esta experiencia el alumno debe revisar los conceptos

OSCILOSCOPIO Y GENERADOR DE FUNCIONES

a) Se ve la forma de onda de la señal. Voltaje vs. Tiempo.

1.2 Generador de Funciones: Genera una señal de voltaje de prueba para

2.1 DE AMPLITUD: se usa el eje vertical

Amplitud = # div. Vert. X (sensibi lidad vertical )

Donde la sensibilidad esta expresada en V/div (Voltios/división)

Vp= 3 V Vpp= 6 Vpp

Tiempo = # div. Horiz. X base de Tiempo

Donde la base de tiempo se expresa en s/div (segundos/división)

Por ejemplo, en la figura 2

2.3 MEDICIÓN DE FASE

La señal de voltaje muestra un periodo T y la señal de corriente un desfasaje de t1 =

 = (t1/T) x 360° = (T/4) / T x 360° = 90°

La figura muestra un ángulo de desfase de 90°.

1. Armar el circuito de la figura 5

2. Verificar que todos los botones del osciloscopio no estén presionados.

Modo de visualización: CH1, no invertido.

3. Encender y ajustar los controles del generador a los siguientes valores:

4. Encienda el osciloscopio y acóplelo en AC y visualice la señal del generador,

6a) Visualice señal del Generador en el Osciloscopio, dibuje con exactitud la

Compare ambas formas de onda ¿Qué observa?

En las formas de simulación no cambia mucho, ya que es todo igual

Ajuste las fuentes de tensión como se muestra en el circuito mostrado y verifique

Escala: Horizontal (X): 1/1000 = 0,001 segundos. Vertical(Y): 1/12= 0.0833

T: 0,9836 Amperios*12,2 k ohms = 12V. VPP: +-12 V.

7. Varíe la frecuencia, explique lo que observa en el osciloscopio

La onda se hace más frecuente mientras más cantidad de frecuencia utilicemos,

 La activación del amplificador operacional es fundamental para los circuitos

 Según las ondas y rangos varía los resultados dados en el osciloscopio

Deberá contener lo siguiente:

Resultados del Laboratorio – Para la Realización del Reporte del Laboratorio.

PRIMERA PARTE: Uso del Osciloscopio y Generador

Después para evidenciar que,

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