TENDENCIAS

SOCIOLÓGICAS
DOCENTE:
Dr. Rolando Andrés Avila Blacutt
ALUMNOS:
 Aylin Keyla Santa Maria Gutierrez
 Brandon Israel Flores Muga
 Alfredo Gabriel Gutierrez Mamani
 Eliana Huayne Juchani
 Keila Daiana Condori
MATERIA:
Criminología y Victimología
GESTIÓN:
2022

LAS TENDENCIAS SOCIOLÓGICAS

1. DEFINICION.- Las Tendencias Sociológicas engloban toda determinación
de la conducta humana, el predominio de los factores que provienen de la
organización y funcionamiento de la sociedad sobre los que se originan en el
individuo.
2. CARACTERÍSTICAS SOCIOLÓGICAS SON:

1.1 1.2 1.3

Medio Familia
Ambiente Escuela

1.4 1.5
Economia Religion

1.6
Medios De
Comunicacion

2.1 Medio Ambiente

Se busca determinar la influencia del medio ambiente en que vive el sujeto y su
correlación con la criminalidad existente, el mismo se halla determinado por
condiciones naturales del mundo, como el clima, el suelo, el paisaje y estación
del año
El clima opera fundamentalmente a través de influencias excitantes o
inhibitorias ejercidas sobre el sistema nervioso influye aumentando o
disminuyendo la irritabilidad de los nervios y la impulsividad pasional y en la
conducta antisocial.
Su estudio comprende los siguientes tópicos:
 La incidencia del factor climático, temperatura y humedad en la comisión
de delitos.
 Las estaciones del año como predisponentes para la comisión de
determinados tipos delictivos
 Las diferentes características en que manifiesta la criminalidad en un
ambiente urbano con relación al ambiente rural, siendo el delito un
fenómeno fundamentalmente citadino.
 El día y la hora en que se produjo el hecho , así como la relación de
criminalidad en el día ,con delitos que requieren un contacto social y la
noche, asociada a delitos que no lo requieren .|
2.2 Familia
La Familia es uno de los principales focos de aprendizaje del comportamiento
y normas de una persona, y si bien una buena educación familiar es la base de
un correcto comportamiento, los problemas encontrados en una familia que no
es capaz de enseñar los valores correctos de comportamiento pueden quedar
reflejados en las personas que viven en ese ambiente.
Sin duda, la familia es uno de los pilares básicos en el desarrollo y crecimiento
en una persona, constituye una parte importantísima en el ambiente psicológico
del individuo, por ello no podemos dejas de obviarla al hablar de conducta
delictiva, pues es, como ya, apuntábamos anteriormente, no solo un foco de
aprendizaje de normas y maneras de comportarse, sino que a su vez puede
transmitir desestructuración y problemas que quedaran reflejados en quienes
viven en ese ambiente.
Del mismo modo que el contexto social en el que se mueve el sujeto
(costumbres, tradiciones, actitudes encontradas) incluye en su conducta, el
ambiente en el hogar (cercanía de los padres, situación económica, situación
afectiva…) debe ser considerada para comprender la conducta delictiva del
sujeto.

Nucleo básico:
Ambito familiar

Aprender a: convivir;
desarrollarse; relacionarse
Conceptos de: castigo,
premio y obediencia Influencias
positivas o
negativas

Aporta a la formacion de
la personalidad de un
individuo

Ser parte de una

“Proceso
Sociedad
De Socialización”
¿Cuáles son los 4 valores que Virginia Satir ha podido observar en las
familias sanas o nutricias?
 Autoestima: Es esencial para la felicidad personal y para el
funcionamiento eficaz, lo mismo en niños que en adultos y además, el
sentimiento de ser valioso es fundamental para la salud mental.
 Comunicación: Ser comunicador funcional es claro, directo, preciso da
aclaraciones cuando se las piden o ve que la otra persona parece no
haber entendido, pide aclaraciones cuando no entiende. Además es
congruente (consiente, coherente) entre lo que dice en palabras y en los
gestos que utiliza. Hay congruencia entre el lenguaje verbal y no verbal
en un comunicador funcional.
 Normas que rigen en la vida Familiar: Es estar de acuerdo o no con
las reglas sociales que impone cada familia en particular, con el fin de
buscar el beneficio y la satisfacción de las convicciones de cada
individuo.
 Enlace con la sociedad: la manera como la gente se relaciona con
otros individuos e instituciones ajenas a la familia, debería de ser un
enlace abierto y confiado y fundamentado en las elecciones de cada
quien.

Factor NO
criminógeno
Si hay ausencia
Enlace con la
de estos valores
autoestima positiva
sociedad Fluida en el desarrollo
de un individuo
existe la
posibilidad que
convicciòn por las comunicación
Normas sociales funcional adopte
determinadas
conductas “antisociales”.

Según Hirschi los mecanismos de prevención

familiar son:
 Correcta educación a los hijos (garantizar el
buen comportamiento)
 Restricción a determinadas actividades (proteger círculo familiar de
extraños
 Fomento al cariño
¿Cuáles son las circunstancias para que la familia se convierta en un
factor predisponente al delito?
 Desintegración: Proceso mediante el cual se modifica
significativamente la organización previamente establecida de un grupo
emparentado de personas (núcleo familiar), se puede dar en caso de
abandono, muerte o separación, cuando esto sucede afecta
principalmente al proceso de socialización de los niños, provocando una
conducta desviada negativa.
 Conductas desviadas: acciones consientes de un individuo que van en
contra de las normas sociales (se dirige hacia lo malo). Cuando en un
ámbito familiar algún integrante, padre y/o madre son criminales, quizá
estén privados de su libertad ocasionando la desintegración del núcleo
familiar, o aun peor que los hijos tomen como ejemplo la conducta
antisocial de los ambos padres, ya que no logran identificar lo licito de lo
ilícito, cuando la conducta ilícita es de parte de los progenitores.
2.3 Escuela

Etapa escolar del

individuo (2da parte
del proceso de
socializacion)

comienza a relacionarse con

personas extrañas. (cintacto
extra-familiar)
Adopta Normas
educativas
Adopta normas
sociales de
comportamiento

Aporta a su
comportacmiento

Positiva: sociabilidad Negativa: aislamiento

¿Qué representa la escuela para el individuo?

 Retroalimentación educativa
 Convivencia social
 Solidaridad humana
 Formación intelectual
 Formación sentimental
Según Armando Vega, la escuela es productora de inadaptación en caso de
transmitir una ideología conservadora o imponer a los alumnos un
comportamiento análogo que no coincide con la realidad.
Según Goppinger, la escuela es ámbito de rendimiento, ya que es
fundamental en el desarrollo de la personalidad del individuo, más
precisamente en los primeros 6 años de la etapa escolar. En otras palabras
como una persona se relaciona de adulto es consecuencia de este proceso de
socialización, que nace en el núcleo familiar y culmina en ámbito escolar.
¿Cuáles son los factores que predisponen al delito en un ambiente
escolar?
 Ausencia: cuando el individuo no tiene acceso ni siquiera a una
educación básica, por ello tiene una gran dificultad en socializar con
personas ajenas.
 Interrupción: si el sujeto no concluye un ciclo educativo, surge un
sentimiento de frustración al no haber completado su proceso de
adaptación y socialización.
 Conductas desviadas: se constituyen en una influencia
negativa ,existe una confrontación de valores y desvalores entre la
familia y la escuela
2.4 Religión
Todo ser humano necesita tener una creencia, un dogma, una fe, una
ideología, admitir la existencia de un ser supremo, una meta a la cual acudir en
caso de dificultades y problemas, que sirve como respaldo moral y consuelo
espiritual, el instrumento para logar este objeto lo denominamos de manera
general religión.
Puede convertirse en un factor positivo que neutraliza las conductas
antisociales, pero también un factor negativo cuando actúa como condiciones a
la criminalidad religiosa.
El fanatismo religioso, tiene gran influencia en la criminalidad, es importante
identificar manifestaciones religiosas o ideológicas que promuevan las
conductas antisociales, ya que al inducir al sujeto por fe a las mismas,
difícilmente se los podrá hacer cambiar de opinión sobre las acciones que debe
realizar.
2.5 Economía
En la actualidad todas nuestras actividades giran en torno al dinero, salud,
alimentación, vivienda, educación, la obtención de un bien o servicio depende
del factor económico, lo constituyen la principal causa del delito.
Se estudia las condiciones socio-económicas en que se desenvuelven el sujeto
y cómo influyen las mismas en la comisión de algunas conductas antisociales,
juega un papel importante el deseo que tiene toda persona a mejorar su status
social que le dieron sus progenitores, no importando los medios para lograrlo.
El delincuente es un ser racional, un ser libre para tomar decisiones sobre la
base de los costos y beneficios y los salarios humillantes la estimulan. La
influencia de la economía en el delito es el estudio en función al nivel de
ingresos:
a) Pobreza: Ante la imposibilidad material de lograr los mínimos
elementos para mejorar su nivel de vida o de propia subsistencia por
medios lícitos.
b) Riqueza: Surge la criminalidad producto de la ambición de poseer
mayores bienes materiales, para superar de forma permanente su nivel
de vida.
2.6 Medios De Comunicación
Son en la actualidad el principal instrumento de información y educación del ser
humano, la vida cotidiana gira en torno a los medios de comunicación, como:
 Prensa escrita
 Radio
 Televisión
 Cine
 Internet
 Celular
a) Aprendizaje De Delitos : Cumplen un papel importante en la inducción
de la criminalidad, la mayoría de los delitos fueron aprendidos a través
de los mismos
b) Aprendizaje De Técnicas Delictivas: No solo se aprenden lo que es un
delito, sino también la forma como se lo comete, así como los
mecanismos para evadir responsabilidad penal.
3. ASOCIACIONES CRIMINALES
Muchos delitos no son posibles de ser cometidos en forma individual, se
necesita la participación de dos o más personas.
Tiene su fundamento en la psique humana, el hombre posee una serie de
instintos cuyo funcionamiento supone la sociedad.
3.1 Pareja Delincuente: Es la asociación criminal básica, conformada por dos
personas que pueden ser del mismo o diferente sexo, un delincuente nato que
influye sobre un delincuente ocasional a consecuencia del mismo deciden
cometer delitos, los actos se ejecutan por acuerdo mutuo tanto de forma de
comisión como en los resultados.
3.2 Banda Criminal: Se reúnen varias personas y conforman una organización
criminal para cometer delitos con una estructura similar a la de una empresa,
administrándola como tal, generalmente tiene un líder notorio que organiza y
planifica.
Las bandas criminales se estructuran alrededor de factores comunes edad ,
raza y territorio, surge en muchos casos ante la frustración causada por la
imposibilidad de ascender en la escala social por medio de otro.
3.3 Secta Criminal: Con una estructura similar a la banda criminal, adopta un
código de conducta diferente al de la sociedad, sus miembros tiene la plena
convicción de que dicho código es el correcto y propenden a imponerlo sobre
los modelos vigentes llevados a ideología radicales, sus líderes en muchos
casos son insustituibles.
El terrorismo se manifiesta de cuatro formas:
 Terrorismo Nuclear, con amenaza de uso de armas de destrucción
masiva.
 Terrorismo Religioso, que busca el predominio de una determinada
moral acompañada de reglas de comportamiento social
 Narcoterrorismo, utilizan el terror para lograr fines delictivos.
 Terrorismo, de estado caracterizado por intimidar a la población por
medio de actos violentos y represión dictada.
3.4 Muchedumbre Criminal: La característica principal es que independiente
del número de personas que la conforman, existen lazos comunes entre esta
frente a un determinado tema o hecho que actúa como detonante, los actos
antisociales no son premeditados, surgen sin ninguna planificación.