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    Reyes Eevelin U1T2a2

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    El resumen del documento es el siguiente: 1) El humanismo pedagógico de los siglos XV y XVI se desarrolló en el contexto del Renacimiento y apostaba por valores como la actividad y el respeto. 2) Propuso una nueva visión educativa basada en la cultura grecolatina y la sabiduría cristiana, y consideraba a la educación como un medio de ascenso social. 3) Algunas de sus características eran la importancia dada a la infancia, la incorporación de las clases medias a la educ

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    Universidad Nacional Autónoma de Honduras

    Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación


    PA-116 Teorias y sistemas educativos II

    Tema:
    Cuadro Comparativo: “Humanismo Pedagógico. La educación durante los siglos XV y XVI”

    Seccion-1100

    Estudiante

    Evelin Sulema Reyes Hernandez 20172031455

    San Pedro Sula, Cortés 16 de febrero del 2023


    CARACTERISTICAS
    RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN ACTUAL

    En su contexto precedido por el Renacimiento, el redescubrimiento de las culturas clásicas En la actualidad, las
    y por una sociedad estamental en la que se fomentaba la individualidad, sus participantes instituciones educativas no
    dejarán atrás la visión teo centrista, heredada de la Edad Media. están ligadas a la religión, sin
    Los humanistas apostaban por la actividad, la sobriedad y el respeto. La incorporación del embargo, dentro de la escuela se
    poder educador dela cultura. La educación se convirtió en un medio más para el ascenso fomentan los valores, entre ellos el
    social. así como otras ciencias y la técnica, recibió un impulso renovado y una cierta respeto a todos los integrantes que
    autonomía gracias al comercio y cambios políticos de la época. conforman la cultura escolar, se
    Conciencia de ruptura con el Medievo. fomenta la interculturalidad para
    Nuevo modelo pedagógico: sabiduría cristiana + cultura grecolatina. eliminar la desigualdad y que
    Propuestas pedagógicas de Erasmo de Rotterdam. Se evidenció la importancia de los padres exista más participación de los
    en el desempeño de funciones educativas. Selección de los jóvenes más talentosos para grupos vulnerables en todas las
    una educación superior. Jean Bodin propone la educación pública que evitara la actividades académicas y
    desigualdad. sociales.
    La teoría ganénica no ayudaba a la educación intelectual femenina. La educación se sigue viendo como un medio
    El desarrollo de la persona se concibe como un largo proceso basado en una óptima más para el ascenso grande ya que ha abierto
    constitución física. Importancia de la infancia como etapa decisiva. muchas posibilidades en el campo de estudio y
    Respecto a etapas previas en las que la educación era casi privativa de príncipes y clérigos, trabajo.
    la novedad residía en la incorporación de las clases medias; burgueses, mercaderes, El apoyo por parte del gobierno siempre ha
    aldeanos, etc.…El maestro o preceptor es considerado una figura de carácter espiritual, la estado presente, sin embargo, el gobierno y la
    cultura como aspiración: recreación del espíritu y goce intelectual. economía han tenido altos y bajos. Aun así, se
    El fin último de la educac ión humanista era alcanzar la Virtud (sabiduría práctica + fomenta la educación, actualmente es gratuita y
    civismo). Contenido y eje pedagógico: BUENAS LETRAS. No se perseguía un concepto obligatoria y conforme van pasando los años se
    acumulativo de van viendo más apoyos por parte del gobierno
    definiciones y saberes, lo que buscaba era ayudar a que hombre tomara conciencia de sí como las becas.
    mismo para implementar sus capacidades intelectuales. Así como se fomentan los valores y la
    ETAPAS: Enseñanza elemental: lectura, escritura y doctrina cristiana. multiculturalidad, también la inclusión de todos
    Estudio de las artes liberales: los grupos que se consideran vulnerables. La
    Dialéctica y Retórica, y Matemáticas. inclusión de género es un aspecto al que se le
    Estudio Superiores. presta mucha atención en la actualidad, se está
    formando una educación accesible y justa para
    El humanismo contribuyó a fraguar un nuevo orden intelectual y cultural que muchos todos.
    consideraban la antesala de la modernidad. Se tienen estudios sobre todas las etapas de
    Personajes ilustres: Pretrarca, Lorenzo Valla, Bruni, Alberti, Vegio, Vittorino, Guarino, desarrollo del individuo en todas sus etapas de
    Gasparino, Alfonso de Cartajena, Antonio de Nebrija, Erasmo de Rotterdam, Alessandro crecimiento, y se sigue teniendo vital atención en
    Piccolomini y Jean Bodin. las primeras etapas de desarrollo y en el contexto
    en los que se desarrollan, se educa al niño a
    través de niveles de educación dependiendo de
    su edad.
    El principal objetivo de la educación es el
    desarrollo integral de la persona de su edad.
    El principal objetivo de la educación es el
    desarrollo integral de la persona.
    .

    HUMANISMO
    PEDAGÓGICO
    (SIGLOS XV-XVI)

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