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    Sesion de Aprendizaje Semana 23 Dia 2 - Comunicacion

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    Rosa Amelia Rodriguez Rios
    Este documento presenta las recomendaciones para una sesión de aprendizaje sobre cómo escribir fichas de recomendación para aprovechar mejor los nutrientes de los alimentos. La sesión guiará a los estudiantes a través de las etapas de planificación, escritura y revisión de sus fichas, con el objetivo de que puedan comunicar claramente sus recomendaciones.

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    Rosa Amelia Rodriguez Rios
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    Este documento presenta las recomendaciones para una sesión de aprendizaje sobre cómo escribir fichas de recomendación para aprovechar mejor los nutrientes de los alimentos. La sesión guiará a los estudiantes a través de las etapas de planificación, escritura y revisión de sus fichas, con el objetivo de que puedan comunicar claramente sus recomendaciones.

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    Sesion de Aprendizaje Semana 23 Dia 2 - Comunicacion

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    Eda 7 – Sesión 2

    Proponemos recomendaciones para aprovechar mejor los


    nutrientes de los alimentos

    I. Datos Generales
    Nivel : Primaria
    Grado : 1° “A ”, “ B ” , ” C ”
    Tema : ¡A escribir fichas con recomendaciones!
    Tiempo : 90 minutos
    Fecha : 14 / 09 / 2021

    ¿Qué aprenderemos hoy?


    • Escribir fichas de recomendación sobre algunos alimentos que consumes con ideas que se entiendan,
    revisando y mejorando tus escritos para que comunique lo que quieres decir.

    II. Propósito y evidencias de aprendizaje


    ¿Qué nos dará evidenciade
    Competencias y Capacidades Criterios de evaluación
    aprendizaje?
    Escribe diversos tipos de textos en su lengua _ Escribe fichas de recomendación - Planifica su escritura con ayuda
    materna.. sobre algunos alimentos que de un familiar respondiendo las
    consume con ideas que se entienda preguntas
    -Organiza y desarrolla las ideas de considerando el propósito
    forma coherente y cohesionada. -Organiza sus primeras ideas y
    comunicativo y el destinatario.
    ordena la información en una
     _ Reflexiona y evalúa la forma, el • Revisa y mejora sus escritos
    contenido y contexto del texto para determinar si sus tabla.
    escrito. recomendaciones son claras y si el -Escribe la primera versión de su
    uso de los recursos ortográficos ficha de recomendación en un
    empleados es diseño propuesto o propio.
    adecuado.
    -Con una lista de cotejo revisa las
    ideas que escribió

    Escribe la versión final de sus


    fichas de recomendación.

    III. Preparación de la sesión


    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
    Preparar la sesión con anticipación. • Cuaderno u hojas de reúso
    Elaborar videos y PPTs relacionados al tema. • Lápiz y borrador
    Cuaderno de trabajo • Letras móviles
    • Celular, tablet, laptop o computadora

    IV. Momentos de la sesión:


    Inicio:
     La docente inicia saludando a los niños y niñas con cariño.
     Luego recuerda los temas tratados en los días anteriores.
     A continuación, presentamos el propósito de la sesión: Escribir fichas de recomendación sobre algunos
    alimentos que consumes con ideas que se entiendan, revisando y mejorando tus escritos para que comunique lo
    que quieres decir.
     Recordamos nuestras normas de convivencia y los consejos que nos permitirá trabajar en un clima favorable y
    saludable.
    • Después de haber leído la ficha de recomendación sobre cómo aprovechar los nutrientes del plátano y con toda la información
    aprendida en las actividades anteriores sobre los nutrientes de los alimentos, escribirás fichas de recomendaciones.
    • Organiza y ten al alcance tus fichas elaboradas en las actividades anteriores. Te servirán para escribir tus fichas de recomendación de
    otros alimentos que conociste. Después, podrás compartir la información con tu familia, compañeras y compañeros.

    Observa la ficha de recomendación sobre cómo aprovechar los nutrientes del plátano. Fíjate cómo y qué información
    presenta. Puedes volver a leerla.
    Conversa con un familiar a partir de las siguientes preguntas: - ¿De qué trata el texto? - ¿Qué dice del plátano? - ¿Cómo
    podemos aprovechar sus beneficios?
    • Es hora de empezar a escribir las fichas de recomendación de los alimentos que elegiste. Antes, es importante que
    recuerdes lo siguiente:

    Con ayuda de un familiar, organiza tus primeras ideas para escribir tus fichas de recomendación. Ordena la información a
    partir de la siguiente tabla en tu cuaderno:
    Ahora que tienes organizada la información, escribe la primera versión de las fichas en tu cuaderno. A continuación, te
    mostramos una propuesta de diseño para tu ficha de recomendación, también, puedes organizarla de diferente manera.

    ESCRIBE:

    REVISA:
    Las ideas que escribiste con ayuda de un familiar usando la siguiente lista de cotejo:
    Es hora de mejorar la redacción de tu texto con ayuda de un familiar. Revisa el título, las secciones y las palabras escritas. Luego,
    escribe la versión final de tus fichas de recomendación. No olvides acompañar tu texto con la imagen correspondiente.
    ¡Importante! Antes de compartir tus fichas de recomendación a tus familiares y amistades, revisa y asegúrate de que estén bien
    escritos.
    • Ahora, puedes revisar las otras fichas elaboradas en las actividades anteriores para mejorarlas y
    escribir en el formato que elijas, considerando los criterios.

    ESCRIBE TU VERSIÓN FINAL:


    Escribe la versión final de tus fichas de recomendación. No olvides acompañar tu texto con la imagen correspondiente.

    CIERRE
    La docente dialoga con los estudiantes acerca de la actividad realizada,

     ¿Qué aprendiste al desarrollar esta actividad?

    ¿Te gusto lo que aprendiste?

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