PLANIFICACION DE DESARROLLO

CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES
 Distrito educativo : El Sena
 Unidad educativa : Mariano Justiniano Orbe
 Nivel : Secundaria Comunitaria productiva
 Año de Escolaridad : Cuarto
 Campo : Comunidad y sociedad
 Área : Educación Física y Deportes
 Tiempo : Dos cesiones
 Trimestre : segundo
 Docente guía : Juan Alberto Colpari M.
 Docente en formación : Karen Palma Quispe :

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

“EL USO DE LAS PLANTAS MEDICINALES EN LA COMUNIDA EDUCATIVA
MARIANO JUSTINIANO ORBE”
OBJETIVO HOLÍSTICO
Fortalecemos el valor de respeto (kamuibati) desde la clase SER, A través de la
socialización al estudiante sobre los beneficios del uso de las plantas medicinales en la
unidad educativa SABER, Mediante la práctica de la disciplina de gimnasia artística
HACER, Promoviendo el deporte en la comunidad educativa DESIDIR

CONTENIDOS
GIMNACIA
 FLEXIBILIDAD , EQUILIBRIO
EJES ARTICULADORES
 Educación intercultural intercultural y plurilingüe
 Educación en valores socio comunitario
ORIENTACIONES RECURSOS /
EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS MATERIALES
PRÁCTICA MATERIALES DE
 Iniciamos con el saludo y ANALOGIA SER
el control de asistencia - Reflexiona
MATERIALES DE sobre el valor
 Nos dirigimos al campo
PRODUCCIÓN DE del respeto
deportivo de la unidad
CONOCIMIENTOS
educativa - Valora el
 Silbato
 Realización del respeto entre
 Cronometro
calentamiento general compañeros al
 Conos
mediante un juego momento de
 Botella para agua
realizar los
 - juego de la cadena  Tiza ejercicios.
 Calentamiento especifico  Flexómetro SABER
- trote estático MATERIALES DE LA  Reconoce los
- elevación de rodillas VIDA ejercicios en su
- talón glúteo  Agua cuaderno
- Circunducción de los  Describe las
brazos (adelante y diferentes plantas
atrás) medicinales y en
- Circunducción de la que nos benefician
cabeza (derecha, al cuerpo.
izquierda)
- Movimiento circular de HACER
la cadera (izquierda,  Realiza
derecha) correctamente el
- Circunducción de calentamiento
ambas muñecas general.
- Circunducción de los
tobillos
 Trabaja la
- Caminar solo sobre los
flexibilidad
talones y luego sobre
mediante
las puntas
posiciones y
- Caminar sobre una
movimientos para
línea
estirar los
- La grula
músculos.
 Trabajamos la flexibilidad
mediante posiciones y
 Participa en la clase
movimientos para estirar
proponiendo un
los músculos.
ejercicio de
- Movimientos
flexibilidad.
ondulatorios (brazos y
tronco)
DECIDIR
- Ondulaciones en
círculo. - Utiliza la
- Sentados nos información de
estiramos hasta tocar las plantas
la punta de los pies. medicinales
- Con los pies para el
separados tocamos bienestar de la
salud.
pie derecho, al medio
- Difunde
y pie izquierdo, con mediante la
ambas manos sin práctica de los
doblar rodillas. ejercicios el
- Saludo al sol (yoga) respeto entre
- Movimiento del gato. compañeros.
 - Mariposas.
- Zancada con rotación
 Participamos en la clase
proponiendo un ejercicio
de flexibilidad.
TEORIA
 Reconocemos los
ejercicios de flexibilidad y
equilibrio en el cuaderno

 Describimos las diferentes

plantas medicinales y en
que nos benefician al
cuerpo.
VALORACIÓN
 Reflexionamos el valor del
respeto
 Valoramos el respeto
entre compañeros al
momento de realizar los
ejercicios.
PRODUCCIÓN
 Utilización de la
información de las plantas
medicinales para el
bienestar de la salud
 Difundimos mediante la
práctica de los ejercicios
el respeto entre
compañeros

PRODUCTO
 Jóvenes que aplican correctamente la técnica de los ejercicios de flexibilidad y
equilibrio
 Conocimientos adquiridos por los estudiantes sobre la las capacidad de flexibilidad
y la coordinación de equilibrio
BIBLIOGRAFÍA
 Curriculum Regionalizado de la Nación Kabineña (o1ed.) (2015). Beni-Pando.
 Wicquipedia
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Director de la U.E Mariano J. Docente Guía

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Docente en Formación
 RÚBRICA DE PDC 1

RESPONSABLE: KAREN PALMA QUISPE FECHA… 21 de Marzo

CONTENIDO DESARROLLADO: flexibilidad y equilibrio

MATERIALES EDUCATIVOS: Conos, Tortugas,

ASPECTOS CRITERIOS DE REFLEXIÓN

A
VALORAR
Uso de los Los materiales Los materiales Los materiales Los Los
materiales educativos educativos educativos materiales materiales
educativos. permiten permiten permiten educativos educativos no
fortalecer la fortalecer la fortalecer la permiten permiten
flexibilidad y el flexibilidad y el flexibilidad y el fortalecer la fortalecer la
equilibrio de equilibrio de equilibrio de flexibilidad y flexibilidad y
manera manera buena manera el equilibrio el equilibrio
excelente el fantástico el el logro integral de manera de manera
logro integral logro integral holística de los aceptable el excelencia el
holística de los holística de los objetivos de logro integral logro integral
objetivos de objetivos de aprendizaje. holística de holística de
aprendizaje. aprendizaje. los objetivos los objetivos
de de
aprendizaje. aprendizaje.
Momento de Los estudiantes Los estudiantes Los Los Los
la práctica. desarrollan sus desarrollan sus estudiantes estudiantes estudiantes
capacidades capacidades desarrollan sus desarrollan no desarrollan
condicionales condicionales de capacidades sus sus
de la flexibilidad la flexibilidad condicionales capacidades capacidades
mediante mediante de la condicionales condicionales
posiciones y posiciones y flexibilidad de la de la
movimientos movimientos mediante flexibilidad flexibilidad
para estirar los para estirar los posiciones y mediante mediante
músculos. De músculos. De movimientos posiciones y posiciones y
manera manera muy para estirar los movimientos movimientos
excelente. buena. músculos. De para estirar para estirar
manera los músculos. los músculos.
amablemente De manera
aceptable.
Momento de Los estudiantes Reconoce los Reconoce los Reconoce los No Reconoce
la teoría reconocen los ejercicios de ejercicios de ejercicios de los ejercicios
ejercicios de flexibilidad y flexibilidad y flexibilidad y de flexibilidad
flexibilidad y equilibrio de equilibrio de equilibrio de y equilibrio
equilibrio de manera manera manera
manera satisfactoria. óptima. tolerable.
excelente.
Valoración Los estudiantes Los estudiantes Los Los Los
aprecian el aprecian el estudiantes estudiantes estudiantes
respeto entre respeto entre aprecian el aprecian el no aprecian
compañeros a compañeros a respeto entre respeto entre los el respeto
la hora de la hora de compañeros a compañeros entre
realizar los realizar los la hora de a la hora de compañeros
ejercicios de ejercicios de realizar los realizar los a la hora de
manera manera ejercicios de ejercicios de realizar los
relevantes en el satisfactoria en manera optima manera ejercicios de
aspecto el aspecto en el aspecto aceptable en manera
 deportivo. deportivo. deportivo. el aspecto
deportivo.
Producción. Los estudiantes Los estudiantes Los Los Los
ejecutan la Ejecutan la estudiantes estudiantes estudiantes
práctica de los práctica de los Ejecutan la Ejecutan la no Ejecutan la
ejercicios el práctica de los práctica de práctica de
ejercicios el
respeto entre ejercicios el los ejercicios los ejercicios
respeto entre compañeros de respeto entre el respeto el respeto
compañeros de entre entre
manera muy compañeros de
manera buena en la buena manera compañeros compañeros.
excelente en la producción del en la de manera Excelencia en
producción del video. producción del pasable en la la producción
video. video. producción del video.
del video.
Producto Estudiante con Estudiantes Estudiante con Estudiante Estudiante sin
una excelente magníficos en desempeño con desempeño
aplicación aplicación medio en la desempeño alto en la
correcta de la correcta de la aplicación bajo en la aplicación
técnica de los técnica de los correcta de la aplicación correcta de la
ejercicios de ejercicios de técnica de los correcta de la técnica de los
flexibilidad y flexibilidad y ejercicios de técnica de los ejercicios de
equilibrio equilibrio flexibilidad y ejercicios de flexibilidad y
equilibrio flexibilidad y equilibrio
equilibrio
 PLANIFICACION DE DESARROLLO

CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES
 Distrito educativo : El Sena
 Unidad educativa : Mariano Justiniano Orbe
 Nivel : Secundaria Comunitaria productiva
 Año de Escolaridad : Quinto
 Campo : Comunidad y sociedad
 Área : Educación Física y Deportes
 Tiempo : Dos cesiones
 Trimestre : segundo
 Docente guía : Juan Alberto Colpari M.
 Docente en formación : Karen Palma Quispe :

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

“PRODUCCIÓN ECOLÓGICA DE FRUTAS Y HORTALIZAS PARA FORTALECER EL
DESARROLLO INTEGRAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA”
OBJETIVO HOLÍSTICO
Aceptamos el valor de respeto (kamuibati) desde la clase SER, A través de la
socialización sobre la buena alimentación con frutas y hortalizas SABER,
produciendo materiales para la práctica de la gimnasia de suelo HACER,
contribuyendo al desarrollo de esta disciplina dentro y fuera de la comunidad
DESIDIR

CONTENIDOS
GIMNASIA
 Ejercicios contraindicados para la columna vertebral
EJES ARTICULADORES
 Educación intercultural intercultural y plurilingüe
 Educación en valores socio comunitario
ORIENTACIONES RECURSOS /
EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS MATERIALES

PRÁCTICA MATERIALES DE SER

 Iniciamos con el saludo y el ANALOGIA  Dialoga sobre el
control de asistencia Parlante valor del respeto.
MATERIALES DE
 Nos dirigimos al campo  Aprecia con
PRODUCCIÓN DE
deportivo de la unidad CONOCIMIENTOS
respeto la
educativa Silbato importancia del
 Realización del Conos equilibrio entre
 calentamiento general Cuerda consumo y
mediante el juego de Tiza producción de
nunca tres MATERIALES DE LA frutas y hortalizas.
 Movimientos articulares de VIDA SABER
forma ascendente Agua  Conceptualiza en
 Realizamos elongaciones el cuaderno
musculares. ejercicios para
 Practicamos los diferentes mejorar la
ejercicios para fortalecer la flexibilidad de la
columna vertebral columna
- Estiramiento
general de la  Investiga frutas
espalda que ayuden a los
- Abdominales músculos y a los
- Abdominales en huesos
libro
- Estiramiento
tocando la punta HACER
de los pies  Practica los
- El helicóptero diferentes
 Practicamos ejercicios en ejercicios para
parejas para fortalecer la fortalecer la
espalda. columna
 Realizamos juegos vertebral.
recreativos que involucren  Observa y define
resistencia y flexibilidad: las áreas de la
- Sol y hielo columna vertebral
- Jalar la soga  Practica ejercicios
- La estatua en pareja para
 Observamos y definimos fortalecer la
las áreas de la columna espalda.
vertebral:  Realiza juegos
- Vértebras recreativos que
cervicales involucren
- Vértebras resistencia y
torácicas flexibilidad
- Vértebras
lumbares DECIDIR
- Región sacra
- Coxis  Busca alcanzar
TEORIA un mejoramiento
 Conceptualizamos en el en la flexibilidad
cuaderno ejercicios para en el área de la
mejorar la flexibilidad de la columna.
 columna  Gana mayor
conocimiento de
 Investigamos frutas que su cuerpo
ayuden a los músculos y a
los huesos.
VALORACIÓN
 Dialogamos sobre el valor
del respeto.
 Apreciamos con respeto la
importancia del equilibrio
entre consumo y
producción de frutas y
hortalizas.
PRODUCCIÓN
 Buscamos alcanzar un
mejoramiento en la
flexibilidad en el área de la
columna.
 Ganamos mayor
conocimiento de nuestro
cuerpo.
PRODUCTO
 Estudiantes con mayor flexibilidad en la columna vertebral
 Jóvenes con un mayor conocimiento sobre su cuerpo (partes de la columna
vertebral)
BIBLIOGRAFÍA
 Planes y programas de estudio (01ed.) Bolivia; ministerio de educación (2023).
La Paz-Bolivia.
 Curriculum Regionalizado de la Nación Kabineña (o1ed.) (2015). Beni-Pando.

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Director de la U.E Mariano J. Docente Guía

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 Docente en Formación

RÚBRICA DE PDC 2

RESPONSABLE: Karen palma Quispe ..FECHA……………………

CONTENIDO DESARROLLADO: Ejercicios contraindicados para la columna vertebral

MATERIALES EDUCATIVOS: Conos, Tortugas, cuerda, parlante.

ASPECTOS CRITERIOS DE REFLEXIÓN

A
VALORAR
Uso de los Los materiales Los materiales Los materiales Los Los
materiales educativos educativos educativos materiales materiales
educativos. permiten permiten permiten educativos educativos no
fortalecer los fortalecer los fortalecer los permiten permiten
ejercicios de ejercicios de ejercicios de fortalecer los fortalecer los
gimnasia de gimnasia de gimnasia de ejercicios de ejercicios de
suelo manera suelo manera suelo buena gimnasia de gimnasia de
excelente el fantástico el manera el suelo manera suelo manera
logro integral logro integral logro integral aceptable el excelencia el
holística de los holística de los holística de los logro integral logro integral
objetivos de objetivos de objetivos de holística de holística de
aprendizaje. aprendizaje. aprendizaje. los objetivos los objetivos
de de
aprendizaje. aprendizaje.
Momento de Los estudiantes Los estudiantes Los Los Los
la práctica. desarrollan sus desarrollan sus estudiantes estudiantes estudiantes
capacidades capacidades desarrollan sus desarrollan no desarrollan
condicionales capacidades sus sus
condicionales
con los condicionales capacidades capacidades
con los diferentes con los condicionales condicionales
diferentes ejercicios para diferentes con los con los
ejercicios para fortalecer la ejercicios para diferentes diferentes
fortalecer la columna fortalecer la ejercicios ejercicios
columna vertebral de columna para para
vertebral de manera muy vertebral de fortalecer la fortalecer la
buena. manera columna columna
manera
amablemente vertebral de vertebral
excelente. manera
aceptable.
Momento de Los estudiantes Reconoce los Reconoce los Reconoce los No Reconoce
la teoría reconocen los ejercicios para ejercicios para ejercicios los ejercicios
ejercicios para mejorar la mejorar la para mejorar para mejorar
 mejorar la flexibilidad de la flexibilidad de la flexibilidad la flexibilidad
flexibilidad de la columna de la columna de de la columna de la columna
columna de manera manera de manera de manera
manera satisfactoria. óptima. tolerable.
excelente.
Valoración Los estudiantes Los estudiantes Los Los Los
aprecian con aprecian con estudiantes estudiantes estudiantes
respeto la respeto la aprecian con aprecian con no aprecian
importancia de importancia de respeto la respeto la con respeto la
equilibrio del equilibrio del importancia de importancia importancia
consumo y consumo y equilibrio del de equilibrio de equilibrio
producción de producción de consumo y del consumo del consumo
frutas y frutas y producción de y producción y producción
hortalizas de hortalizas de frutas y de frutas y de frutas y
manera manera hortalizas de hortalizas de hortalizas
relevante en el satisfactoria en manera optima manera
aspecto el aspecto en el aspecto aceptable en
deportivo. deportivo. deportivo. el aspecto
deportivo.
Producción. Los estudiantes Los estudiantes Los Los Los
Ejecutan la Ejecutan l la estudiantes estudiantes estudiantes
flexibilidad en el flexibilidad en el Ejecutan la Ejecutan la no Ejecutan la
área de la área de la flexibilidad en flexibilidad en flexibilidad en
columna columna manera el área de la el área de la el área de la
manera muy buena en la columna de columna columna
excelente en la producción del buena manera manera manera en la
producción del video. en la pasable en la producción
video. producción del producción del video.
video. del video.
Producto Estudiante con Estudiantes Estudiante con Estudiante Estudiante sin
una excelente magníficos con desempeño con desempeño
flexibilidad en la flexibilidad en la medio desempeño de flexibilidad
columna columna flexibilidad en bajo de en la columna
vertebral con un vertebral con un la columna flexibilidad en vertebral con
mayor mayor vertebral con la columna un mayor
conocimiento conocimiento un mayor vertebral con conocimiento
sobre tu cuerpo sobre tu cuerpo conocimiento un mayor sobre tu
sobre tu conocimiento cuerpo
cuerpo sobre tu
cuerpo
 PLANIFICACION DE DESARROLLO

CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES
 Distrito educativo : El Sena
 Unidad educativa : Mariano Justiniano Orbe
 Nivel : Secundaria Comunitaria productiva
 Año de Escolaridad : Cuarto
 Campo : Comunidad y sociedad
 Área : Educación Física y Deportes
 Tiempo : Dos cesiones
 Trimestre : segundo
 Docente guía : Juan Alberto Colpari M.
 Docente en formación : Karen Palma Quispe :

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

“PRODUCCIÓN ECOLÓGICA DE FRUTAS Y HORTALIZAS PARA
FORTALECER EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA”.

OBJETIVO HOLÍSTICO
Valoramos el valor de respeto (kamuibati) desde la clase SER, Por medion de la
producción y consumo de frutas para mejorar nuestra salud SABER, a través de
la construcción de un área para la práctica de la disciplina de gimnasia artística
HACER, Promoviendo la importancia de conocer los diferentes aparatos usados
en la gimnasia artística y sus usos. DECIDIR

CONTENIDOS
GIMNACIA.
 Gimnasia de suelo, aparatos.
EJES ARTICULADORES
 Educación intracultural, intercultural y plurilingüe
 Educación en valores socio comunitario
ORIENTACIONES RECURSOS /
EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS MATERIALES

PRÁCTICA MATERIALES DE SER

 Iniciamos la mañana con el ANALOGIA  Medita sobre la
saludo y el control de importancia del valor
 asistencia MATERIALES DE del respeto.
 Nos dirigimos al campo PRODUCCIÓN DE  Aprecia los beneficios
deportivo de la unidad CONOCIMIENTOS de la gimnasia
Colchonetas
educativa. artística.
Silbato
 Realización del calentamiento Madera
general. SABER
Clavos
- Trote estático  Teoriza en el
Tela
- Elevación de rodillas
Esponja cuaderno en que
- Talón glúteo
Neumáticos consiste la gimnasia
 Calentamiento especifico
Tijeras de suelo.
- Saltos
MATERIALES DE LA  Comprende el uso de
- Rebote
VIDA cada aparato en la
- Mariposas
Agua gimnasia artística.
- Rotación de la cadera
- Circunducción de los brazos  Debate la eficacia de
- Movimientos circulares de las las diferentes plantas
muñecas medicinales.
- Movimientos de los tobillos HACER
 Realización de elongación  Realiza ejercicios de
gimnasia de suelo.
 Realizamos ejercicios de
gimnasia de suelo.
- Rolito hacia adelante  Practica el uso
- Rolito hacia atrás correcto de los
- Rolito en v adelante aparatos mediante
- Rolito carpado hacia ejercicios básicos.
atrás DECIDIR
- Vuelta de payaso
 Elabora los
- Rondon
materiales para la
- Vela
práctica de gimnasia
- Equilibrio invertido tres
artística.
apoyos.
 Prepara el campo con
 Elaboración de las barras y
los aparatos de
paralelas.
gimnasia artística
 Elaboración del caballete y
del trampolín de salto.
 Practicamos el uso correcto
de los aparatos mediante
ejercicios básicos.
- Rebote en el trampolín
- Balanceo en la barra
- Subida a las paralelas
- Salto en el trampolín y
montamos el caballete.
TEORIA
  Teorizamos en el cuaderno
en que consiste la gimnasia
de suelo.
 Comprendemos el uso de
cada aparato en la gimnasia
artística.
 Debatimos la eficacia de las
diferentes plantas
medicinales.
VALORACIÓN
 Meditamos sobre la
importancia del valor del
respeto.
 Apreciamos los beneficios de
la gimnasia artistica.
PRODUCCIÓN
 Elaboración de materiales
para la práctica de gimnasia
artística.
 Preparamos el campo con los
aparatos de gimnasia
artística.
PRODUCTO
 Jóvenes que apoyan a la elaboración de aparatos para la práctica de la gimnasia
 Aparatos de gimnasia artística funcionales para la unidad educativa.
 Estudiantes que fortalecen sus capacidades condicionales para la gimnasia de
suelo.
BIBLIOGRAFÍA
 Planes y programas de estudio (01ed.) Bolivia; ministerio de educación (2022).
La Paz-Bolivia.
 Curriculum Regionalizado de la Nación Kabineña (o1ed.) (2015). Beni-Pando.

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Director de la U.E Mariano J. Docente Guía

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Docente en Formación
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RESPONSABLE: …………... FECHA ……………………

CONTENIDO DESARROLLADO: Fundamentos Técnicos Del Voleibol

MATERIALES EDUCATIVOS: Balón, Conos, Tortugas, Aros Y Ligas

ASPECTOS CRITERIOS DE REFLEXIÓN

A
VALORAR
Uso de los Los materiales Los materiales Los materiales Los Los
materiales disponibles disponibles para disponibles materiales materiales
educativos. para el el aprendizaje para el disponibles disponibles
aprendizaje de de la gimnasia aprendizaje de para el para el
la gimnasia de de suelo la gimnasia de aprendizaje aprendizaje
suelo permiten permiten de suelo permiten de la de la
de manera manera de manera gimnasia de gimnasia de
excelente el extraordinaria el óptima el logro suelo suelo no
logro integral logro integral de integral de los permiten de permiten el
de los objetivos los objetivos de objetivos de manera logro integral
de aprendizaje. aprendizaje. aprendizaje. aceptable el de los
logro integral objetivos de
de los aprendizaje
objetivos de
aprendizaje.
Momento de Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los Los
la práctica. desarrollan sus desarrollan sus desarrollan sus estudiantes estudiantes
capacidades capacidades capacidades desarrollan no desarrollan
físicas por físicas por físicas por sus sus
medio de medio de medio de capacidades capacidades
ejercicios ejercicios ejercicios físicas por físicas por
básicos de básicos de básicos de medio de medio de
gimnasia de gimnasia de gimnasia de ejercicios ejercicios
suelo de suelo de manera suelo de básicos de básicos de
manera muy buena. manera gimnasia de gimnasia de
excelente. puntual. suelo de suelo.
manera
aceptable.
Momento de Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los Los
la teoría teorizan en el teorizan en el teorizan en el estudiantes estudiantes
cuaderno en cuaderno en cuaderno en teorizan en el no teorizan en
que consiste la que consiste la que consiste la cuaderno en el cuaderno
gimnasia de gimnasia de gimnasia de que consiste en que
suelo de suelo de manera suelo de la gimnasia consiste la
manera satisfactoria. manera óptima. de suelo de gimnasia de
excelente. manera suelo.
tolerable.
Valoración Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los Los
aprecian los aprecian los aprecian los estudiantes estudiantes
beneficios de la beneficios de la beneficios de la aprecian los no aprecian
gimnasia gimnasia gimnasia beneficios de los beneficios
artística de artística de artística de la gimnasia de la
manera manera manera óptima artística de gimnasia
relevante en el satisfactoria en en el aspecto manera artística en el
aspecto el aspecto deportivo. aceptable en aspecto
deportivo. deportivo. el aspecto deportivo.
deportivo.
Producción. Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los Los
 elaboran elaboran elaboran estudiantes estudiantes
materiales para materiales para materiales para elaboran no elaboran
la práctica de la práctica de la práctica de materiales materiales
gimnasia dentro gimnasia dentro gimnasia dentro para la para la
de la unidad de la unidad de la unidad práctica de práctica de
educativa de educativa de educativa de gimnasia gimnasia
suelo de forma suelo de forma suelo de dentro de la dentro de la
Excelente. muy buena. Buena manera. unidad unidad
educativa de educativa de
suelo de suelo.
forma
Pasable.
Producto Estudiantes Estudiantes que Estudiantes que Estudiantes Estudiantes
que fortalecen fortalecen sus fortalecen sus que fortalecen que no
sus capacidades capacidades sus fortalecen sus
capacidades condicionales condicionales capacidades capacidades
condicionales para la gimnasia para la condicionales condicionales
para la de suelo de gimnasia de para la para la
gimnasia de manera suelo de gimnasia de gimnasia de
suelo de magníficos manera suelo de suelo.
manera medianamente manera
excelente buena insuficiente
 PLANIFICACION DE DESARROLLO

CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES
 Distrito educativo : El Sena
 Unidad educativa : Mariano Justiniano Orbe
 Nivel : Secundaria Comunitaria productiva
 Año de Escolaridad : Quinto
 Campo : Comunidad y sociedad
 Área : Educación Física y Deportes
 Tiempo : Dos cesiones
 Trimestre : segundo
 Docente guía : Juan Alberto Colpari M.
 Docente en formación : Karen Palma Quispe :

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

“PRODUCCIÓN ECOLÓGICA DE FRUTAS Y HORTALIZAS PARA FORTALECER EL
DESARROLLO INTEGRAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA”
OBJETIVO HOLÍSTICO
Aceptamos el valor de respeto (kamuibati) desde la clase SER, A través de la
socialización sobre la buena alimentación con frutas y hortalizas SABER,
produciendo materiales para la práctica de la gimnasia de suelo HACER,
contribuyendo al desarrollo de esta disciplina dentro y fuera de la comunidad
DESIDIR

CONTENIDOS
GIMNASIA
 Ejercicios contraindicados para la columna vertebral
EJES ARTICULADORES
 Educación intercultural intercultural y plurilingüe
 Educación en valores socio comunitario
ORIENTACIONES RECURSOS /
EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS MATERIALES

PRÁCTICA MATERIALES DE SER

 Iniciamos con el saludo y el ANALOGIA  Dialoga sobre el
control de asistencia Parlante valor del respeto.
MATERIALES DE
 Nos dirigimos al campo  Aprecia con
PRODUCCIÓN DE
deportivo de la unidad CONOCIMIENTOS
respeto la
educativa Silbato importancia del
 Realización del Conos equilibrio entre
calentamiento general Cuerda consumo y
 mediante el juego de Tiza producción de
nunca tres MATERIALES DE LA frutas y hortalizas.
 Movimientos articulares de VIDA SABER
forma ascendente Agua  Conceptualiza en
 Realizamos elongaciones el cuaderno
musculares. ejercicios para
 Practicamos los diferentes mejorar la
ejercicios para fortalecer la flexibilidad de la
columna vertebral columna
- Estiramiento
general de la  Investiga frutas
espalda que ayuden a los
- Abdominales músculos y a los
- Abdominales en huesos
libro
- Estiramiento
tocando la punta HACER
de los pies  Practica los
- El helicóptero diferentes
 Practicamos ejercicios en ejercicios para
parejas para fortalecer la fortalecer la
espalda. columna
 Realizamos juegos vertebral.
recreativos que involucren  Observa y define
resistencia y flexibilidad: las áreas de la
- Sol y hielo columna vertebral
- Jalar la soga  Practica ejercicios
- La estatua en pareja para
 Observamos y definimos fortalecer la
las áreas de la columna espalda.
vertebral:  Realiza juegos
- Vértebras recreativos que
cervicales involucren
- Vértebras resistencia y
torácicas flexibilidad
- Vértebras
lumbares DECIDIR
- Región sacra
- Coxis  Busca alcanzar
TEORIA un mejoramiento
 Conceptualizamos en el en la flexibilidad
cuaderno ejercicios para en el área de la
mejorar la flexibilidad de la columna.
columna  Gana mayor
 conocimiento de
 Investigamos frutas que su cuerpo
ayuden a los músculos y a
los huesos.
VALORACIÓN
 Dialogamos sobre el valor
del respeto.
 Apreciamos con respeto la
importancia del equilibrio
entre consumo y
producción de frutas y
hortalizas.
PRODUCCIÓN
 Buscamos alcanzar un
mejoramiento en la
flexibilidad en el área de la
columna.
 Ganamos mayor
conocimiento de nuestro
cuerpo.
PRODUCTO
 Estudiantes con mayor flexibilidad en la columna vertebral
 Jóvenes con un mayor conocimiento sobre su cuerpo (partes de la columna
vertebral)
BIBLIOGRAFÍA
 Planes y programas de estudio (01ed.) Bolivia; ministerio de educación (2023).
La Paz-Bolivia.
 Curriculum Regionalizado de la Nación Kabineña (o1ed.) (2015). Beni-Pando.

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Director de la U.E Mariano J. Docente

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RESPONSABLE: …………... FECHA ……………………

CONTENIDO DESARROLLADO: Fundamentos Técnicos Del Voleibol

MATERIALES EDUCATIVOS: Balón, Conos, Tortugas, Aros Y Ligas

ASPECTO CRITERIOS DE REFLEXIÓN

SA
VALORAR
Uso de los Los materiales Los materiales Los materiales Los materiales Los materiales
materiales educativos educativos educativos educativos educativos no
educativos. permiten que permiten que permiten que permiten que permiten que
las actividades las actividades las actividades las actividades las actividades
previstas para previstas para previstas para previstas para previstas para
llevar a cabo llevar a cabo llevar a cabo llevar a cabo llevar a cabo
los contenidos los contenidos los contenidos los contenidos los contenidos
de desarrollen de desarrollen de desarrollen de desarrollen de desarrollen.
de manera de manera de buena de manera
excelente en el fantástico el manera el aceptable el
logro integral logro integral logro integral logro integral
de los objetivos de los objetivos de los objetivos de los objetivos
de aprendizaje. de aprendizaje. de aprendizaje. de aprendizaje.
Momento de Los Los Los Los Los
la práctica. estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes no
desarrollan los desarrollan los desarrollan los desarrollan los desarrollan los
diferentes diferentes diferentes diferentes diferentes
ejercicios ejercicios ejercicios ejercicios ejercicios
contraindicado contraindicado contraindicado contraindicado contraindicado
s para s para s para s para s para
fortalecer la fortalecer la fortalecer la fortalecer la fortalecer la
columna columna columna columna columna
vertebral de vertebral de vertebral de vertebral de vertebral.
manera manera muy manera manera
excelente. buena. amablemente aceptable.
Momento de Los Los Los Los Los
la teoría estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes no
conceptualizan conceptualizan conceptualizan conceptualizan conceptualizan
en el cuaderno en el cuaderno en el cuaderno en el cuaderno en el cuaderno
ejercicios ejercicios ejercicios ejercicios ejercicios
recomendados recomendados recomendados recomendados recomendados
para mejorar la para mejorar la para mejorar la para mejorar la para mejorar la
flexibilidad de flexibilidad de flexibilidad de flexibilidad de flexibilidad de
la columna de la columna de la columna de la columna de la columna
manera manera manera manera
excelente. satisfactoria. óptima. tolerable.
Valoración Los Los Los Los Los
estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes no
dialogan y dialogan y dialogan y dialogan y dialogan y ni
debaten sobre debaten sobre debaten sobre debaten sobre debaten sobre
el significado y el significado y el significado y el significado y el significado y
la importancia la importancia la importancia la importancia la importancia
del valor del del valor del del valor del del valor del del valor del
respeto de respeto de respeto de respeto de respeto en el
manera manera manera óptima manera ámbito
relevante en el satisfactoria en en el aspecto aceptable en el deportivo
aspecto el aspecto deportivo. aspecto
deportivo. deportivo. deportivo.
Producción. Los Los Los Los Los
estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes no
buscan buscan buscan buscan buscan
alcanzar un alcanzar un alcanzar un alcanzar un alcanzar un
mejoramiento mejoramiento mejoramiento mejoramiento mejoramiento
en la en la en la en la en la
flexibilidad del flexibilidad del flexibilidad del flexibilidad del flexibilidad del
área de la área de la área de la área de la área de la
columna de columna de columna de columna de columna de
manera manera muy buena manera manera manera
excelente buena aceptable
Producto Estudiantes Estudiantes Estudiantes Estudiantes Estudiantes sin
con excelente con una con flexibilidad con flexibilidad flexibilidad en
flexibilidad en magnifica media en la baja en la la columna
la columna flexibilidad en columna columna vertebral para
vertebral para la columna vertebral para vertebral para realizar
realizar vertebral para realizar realizar actividad física
actividad física realizar actividad física actividad física y deportiva.
y deportiva. actividad física y deportiva. y deportiva.
y deportiva.
 PLANIFICACION DE DESARROLLO

CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES
 Distrito educativo : El Sena
 Unidad educativa : Mariano Justiniano Orbe
 Nivel : Secundaria Comunitaria productiva
 Año de Escolaridad : Cuarto
 Campo : Comunidad y sociedad
 Área : Educación Física y Deportes
 Tiempo : Dos cesiones
 Trimestre : segundo
 Docente guía : Juan Alberto Colpari M.
 Docente en formación : Karen Palma Quispe :

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

“PRODUCCIÓN ECOLÓGICA DE FRUTAS Y HORTALIZAS PARA FORTALECER EL
DESARROLLO INTEGRAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA”
OBJETIVO HOLÍSTICO
Fortalecemos el valor de respeto (kamuibati) desde la clase SER, Analizando los
beneficios de la producción y consumo de frutas y hortalizas para la salud SABER,
trabajando las capacidades físicas para la gimnasia artística mediante juegos
recreativos y tradicionales HACER, fortaleciendo el interés en el aprendizaje sobre
la gimnasia artística dentro de la comunidad DESIDIR

CONTENIDOS
GIMNACIA ARTISTICA CON EQUIDAD DE GÉNERO.
 Juegos y rutinas de habilidades gimnasticas, juegos tradicionales orientados a la gimnasia.

EJES ARTICULADORES
 Educación intracultural, intercultural y plurilingüe
 Educación en valores socio comunitario
ORIENTACIONES RECURSOS /
EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS MATERIALES

PRÁCTICA MATERIALES DE SER

 Iniciamos con el saludo ANALOGIA  Reflexionamos
y el control de asistencia el valor del
MATERIALES DE respeto
 Nos dirigimos al campo
PRODUCCIÓN DE
deportivo de la unidad  Participamos
CONOCIMIENTOS
educativa Silbato
activamente y
 Realización del con respeto en
 calentamiento general Cronometro los diferentes
mediante un juego Conos juegos.
- juego de la Tiza
cadena Cuerda SABER
Saquillos
 Calentamiento  Conceptualiza
cucharas
especifico MATERIALES DE LA los diferentes
- trote estático VIDA juegos en el
- elevación de rodillas Agua cuaderno.
- talón glúteo  Describe las
Huevos
- Polichinelas dobles diferentes
- Saltos frutas de la
- Saltos con equilibrio región y sus
 Movimientos articulares beneficios
de forma ascendente para la salud.
 Realización de
elongación
 Realizamos diferentes HACER
juegos que contribuyan  Realiza
al mejoramiento de diferentes
nuestras capacidades juegos que
para la gimnasia contribuyan al
artística: mejoramiento
- Juego de atrapar la de nuestras
cola capacidades
- El callo y la gallina para la
- Jalar la soga gimnasia
- Sol y hielo artística
- El suelo es lava  Participamos
- Gallinita ciega con activamente
aplausos en reconocer
- Carrera de cojos que
- Salto en saquillos capacidades
- El juego del huevo está
en la cuchara fortaleciendo
- Competencia de
carretillas DECIDIR
 Participamos
activamente en  Utiliza la
reconocer que información de
capacidades estamos las frutas para
fortaleciendo el bienestar de
TEORIA la salud
 Conceptualizamos los  Difunde
diferentes juegos en el mediante la
 cuaderno. práctica de los
 Describimos las juegos el
diferentes frutas de la respeto entre
región y sus beneficios compañeros
para la salud.
VALORACIÓN
 Reflexionamos el valor
del respeto
 Participamos
activamente y con
respeto en los diferentes
juegos.
PRODUCCIÓN
 Utilización de la
información de las frutas
para el bienestar de la
salud
 Difundimos mediante la
práctica de los juegos el
respeto entre
compañeros

PRODUCTO
 Jóvenes que fortalecen sus capacidades para la gimnasia
 Conocimientos adquiridos por los estudiantes sobre la disciplina de gimnacia
BIBLIOGRAFÍA
 Planes y programas de estudio (01ed.) Bolivia; ministerio de educación (2022).
La Paz-Bolivia.
 Curriculum Regionalizado de la Nación Kabineña (o1ed.) (2015). Beni-Pando.

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Director de la U.E Mariano J. Docente Guía

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Docente en Formación

RÚBRICA DE PDC 5
RESPONSABLE: …………………………... FECHA ……………………

CONTENIDO DESARROLLADO: Fundamentos Técnicos Del Voleibol

MATERIALES EDUCATIVOS: Balón, Conos, Tortugas, Aros Y Ligas

ASPECTOS CRITERIOS DE REFLEXIÓN

A
VALORAR
Uso de los Los materiales Los materiales Los materiales Los materiales No existen
materiales a disposición a disposición a disposición a disposición materiales a
educativos. permiten el permiten el permiten el permiten el disposición
desarrollo de desarrollo de desarrollo de desarrollo de que permitan
actividades de actividades de actividades de actividades de el desarrollo
la gimnasia la gimnasia la gimnasia la gimnasia de actividades
artística de artística de artística de artística de de la gimnasia
manera manera buena manera manera artística el
excelente el fantástico el el logro integral aceptable el logro integral
logro integral logro integral de los objetivos logro integral de los
de los objetivos de los objetivos de aprendizaje. de los objetivos de
de aprendizaje. de aprendizaje. objetivos de aprendizaje
aprendizaje.
Momento de Los estudiantes Los estudiantes Los Los Los
la práctica. realizan realizan estudiantes estudiantes estudiantes no
diferentes diferentes realizan realizan realizan
juegos que juegos que diferentes diferentes diferentes
contribuyan al contribuyan al juegos que juegos que juegos que
mejoramiento mejoramiento contribuyan al contribuyan al contribuyan al
de nuestras de nuestras mejoramiento mejoramiento mejoramiento
capacidades capacidades de nuestras de nuestras de nuestras
para la para la capacidades capacidades capacidades
gimnasia gimnasia para la para la para la
artística de artística de gimnasia gimnasia gimnasia
manera manera muy artística de artística de artística.
excelente. buena. manera manera
amablemente aceptable.
Momento de Los estudiantes Los estudiantes Los Los Los
la teoría conceptualizan conceptualizan estudiantes estudiantes estudiantes no
los diferentes los diferentes conceptualizan conceptualizan conceptualizan
juegos que juegos que los diferentes los diferentes los diferentes
fortalecen las fortalecen las juegos que juegos que juegos que
capacidades capacidades fortalecen las fortalecen las fortalecen las
físicas en el físicas en el capacidades capacidades capacidades
cuaderno de cuaderno de físicas en el físicas en el físicas en el
manera manera cuaderno de cuaderno de cuaderno
excelente. satisfactoria. manera manera
óptima. tolerable.
Valoración Los estudiantes Los estudiantes Los Los Los
participan participan estudiantes estudiantes estudiantes no
activamente y activamente y participan participan participan
con respeto en con respeto en activamente y activamente y activamente
los diferentes los diferentes con respeto en con respeto en en los
juegos juegos los diferentes los diferentes diferentes
realizados realizados juegos juegos juegos
durante la durante la clase realizados realizados realizados
clase de de manera durante la durante la durante la
manera satisfactoria en clase de clase de clase en el
relevante en el el aspecto manera optima manera aspecto
aspecto deportivo. en el aspecto aceptable en deportivo.
deportivo. deportivo. el aspecto
 deportivo.
Producción. Los estudiantes Los estudiantes Los Los Los
difunden difunden estudiantes estudiantes estudiantes
mediante la mediante la difunden difunden difunden
práctica de los práctica de los mediante la mediante la mediante la
juegos el juegos el práctica de los práctica de los práctica de los
respeto entre respeto entre juegos el juegos el juegos la falta
compañeros compañeros respeto entre respeto entre de respeto
de manera de manera muy compañeros compañeros entre
excelente buena De buena de manera compañeros
manera. pasable
Producto Estudiantes Estudiantes Estudiantes Estudiantes Estudiantes
que fortalecen que fortalecen que fortalecen que fortalecen que no
sus sus sus sus fortalecen sus
capacidades capacidades capacidades capacidades capacidades
para la para la para la para la para la
gimnasia gimnasia gimnasia gimnasia gimnasia
mediante mediante mediante mediante mediante
juegos y juegos y juegos y juegos y juegos y
ejercicios para ejercicios para ejercicios para ejercicios para ejercicios para
el el mejoramiento el el el
mejoramiento de sus mejoramiento mejoramiento mejoramiento
de sus habilidades de de sus de sus de sus
habilidades de forma habilidades de habilidades de habilidades.
forma magníficos forma media forma baja
excelente