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    Programa de Bellas Artes PDF

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    Este documento presenta información sobre las escuelas especializadas en bellas artes en Puerto Rico, incluyendo la ubicación de cada escuela, las especialidades ofrecidas y los estándares y contenidos del programa de bellas artes. Se enumeran 16 escuelas a través de diferentes municipios y se brindan detalles sobre las especialidades, maestros, y cursos relacionados a las bellas artes.

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    ESCUELAS ESPECIALIZADAS EN BELLAS

    MUNICIPIOS GOBIERNO DE PUERTO RICO


    ARTES
    CENTRO DE ADIESTRAMIENTO Y BELLAS DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
    AGUADILLA
    ARTES (CABA) SECRETARÍA AUXILIAR DE SERVICIOS
    BELLAS ARTES ACADÉMICOS
    ARECIBO PROGRAMA DE BELLAS ARTES
    (BELLAS ARTES GENERAL)

    LIBRE DE MÚSICA ARECIBO


    CACIQUE AGÜEYBANA (COMUNICACIONES:
    BAYAMÓN
    CINEMATOGRAFÍA)
    JOSÉ CAMPECHE
    BAYAMÓN
    (DESARROLLO DE TALENTOS)
    PABLO CASALS
    BAYAMÓN
    (BELLAS ARTES GENERAL)
    ANTONIO PAOLI
    CAGUAS
    (LIBRE DE MÚSICA)
    ESPECIALIZADA
    CAYEY
    DE BELLAS ARTES
    JESÚS T. PIÑERO
    CIDRA
    (MÚSICA)
    BELLA ARTES DE HUMACAO
    HUMACAO
    (BELLAS ARTES GENERAL)
    LIBRE DE MÚSICA
    HUMACAO
    DE HUMACAO
    ERNESTO RAMOS ANTONINI
    MAYAGUEZ
    ¡Las artes transforman vidas!
    (LIBRE DE MÚSICA)
    S.U. BOTIJAS I
    (DESARROLLO DE TALENTOS)
    OROCOVIS  Desarrollan la creatividad
    BELLAS ARTES DE PONCE  Fomentan la solución de problemas
    PONCE
    (BELLAS ARTES GENERAL)
     Permiten que los estudiantes expresen
    JUAN MOREL CAMPOS
    (LIBRE DE MÚSICA)
    PONCE sus ideas y sentimientos
    JULIÁN E. BLANCO  Potencian los talentos artísticos de
    SAN JUAN
    (DANZA: BALLET)
    nuestros estudiantes
    CENTRAL DE ARTES VISUALES SAN JUAN

    DR. ANTONIO S. PEDREIRA


    SAN JUAN
    (DESARROLLO DE TALENTOS)
    ERNESTO RAMOS ANTONINI
    SAN JUAN
    (LIBRE DE MÚSICA)

    JOSÉ J. ACOSTA (TEATRO) SAN JUAN Prof. Jimmy Cabán


    JUAN J. OSUNA (COMUNICACIONES: PRO- Director de Programa
    DUCCIÓN DE RADIO Y TELEVISIÓN) SAN JUAN Tel:
    LUIS MUÑOZ RIVERA
    UTUADO
    (BELLAS ARTES GENERAL)
    ERNESTO RAMOS ANTONINI
    YAUCO
    (BELLAS ARTES GENERAL)
    Lay ESSA Estándares del Programa de Bellas Especialidades:
    Artes
    La Ley 1177 del 10 de diciembre de 1. Artes Visuales
    2. Danza
    2015, Every Students Succeeds Act. Estándar 1: Educación Estética 3. Música
    (ESSA) enfatiza en áreas que han ad- Estándar de contenido: El estudiante
    es capaz de percibir activamente y 4. Teatro
    quirido importancia en años recien- aplicar conocimiento estético al no- 5. Comunicaciones:
    tes, haciendo posible que progresen tar, apreciar y reaccionar al entorno y  Cinematografía
    los esfuerzos de los educadores, co- a sus experiencias a través de las  Producción de Radio y T. V.
    bellas artes.
    munidades, padres y estudiantes. Maestros (2017)
    Utiliza el término “well-rounded edu- 587 maestros de Artes Visuales
    Estándar 2: Investigación 63 maestros de Danza
    cation curriculum” para definir el cu- Histórica, Social y Cultural 243 maestros de Teatro
    rrículo multidisciplinario y multifacé- Estándar de contenido: El estudiante 604 maestros de Música
    es capaz de investigar e indicar las
    tico que se persigue. Dentro de la Contenidos de los cursos:
    aportaciones de la obra o del artista
    definición de este término se en- dentro de la historia de acuerdo a las Artes Visuales
    circunstancias que rodearon la pro-  Dibujo
    cuentran los cursos, actividades y
    ducción artística.  Grabado
    programas de distintas materias y  Pintura
    disciplinas incluyendo las Bellas Ar- Estándar 3: Expresión Artística  Escultura
    tes. Estándar de contenido: El estudiante  Fotografía
    es capaz de ampliar conocimientos, Danza
    desarrollar destrezas, conceptos y  Cuerpo y espacio corporal
    El Programa de Bellas Artes crear obras que expresen ideas,  Movimiento y expresión corporal
    aspira lograr: temáticas y experiencias en los dis-
     Energía y tiempo
    tintos medios y técnicas de la crea-
    ción artística.  Danza
     Niños que desarrollen sus talen-
     Coreografía
    tos artísticos en su entorno Música
    Estándar 4: Juicio Artístico y
    cultural y social. Estético  Elementos de la música
    Estándar de contenido: El estudiante  Teoría musical
    es capaz de responder al arte descri-  Lectura rítmica y melódica
     Jóvenes que aspiren a ingresar a
    biendo, analizando, interpretando y  Familias instrumentales
    cursos universitarios o técnicos haciendo juicios cualificados, según  Repertorio musical
    relacionados a las artes. criterios establecidos previamente.
    Teatro
     Expresión corporal
     Adultos cultos, consumidores del  Dicción
     Actuación
    arte, que lo aprecien y lo valoren
     Dramaturgia
    en cualquiera de sus  Montaje teatral
    manifestaciones.

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