EVALUACIÓN

EVALUACIÓN LENGUA Y LITERATURA 8 A-B 2022

Nombre: ______________________________________________________ Curso: º _____ Fecha: _________________

Puntaje Ideal: 79 puntos. Puntaje Real: ____puntos.

Objetivos de Aprendizaje:

 OA 08 Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis
 OA 10 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, textos publicitarios o de las
redes sociales

Instrucciones: Ítems y puntaje:

- Antes de comenzar la prueba debes escribir tu

Ítems Puntaje por ítem Puntaje porcentaje
nombre y curso total
- Lee cada una de las preguntas con sus alternativas Inicial 2 pts. 38
antes de marcar la que crees que es correcta Intermedio 3 pts. 33 %
- Marca tu alternativa antes de pasar a la siguiente
avanzado 4 pts. 8 %
pregunta Total 79 pts. %
- Cualquier duda o consulta tu profesora te atenderá

IMPORTANTE: TUS RESPUESTAS DEBEN TRASPASARSE AL SIGUIENTE CUADRO DE RESPUESTAS,

REVISA BIEN, NO SE ADMITEN BORRONES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

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Lea los siguientes textos y marque la alternativa correcta.

1.- ¿Qué iban a hacer Chang y sus hijos a la 2.- ¿Quiénes eran el guerrero y los espíritus
casa de Wu? 2 pts malignos? 2 pts
a) Transformarse en figuras de papel. a) La mujer del mago Chang y el literato Wu.
b) Vengarse. b) Figuras de papel salidas del libro que leía
c) Suplicar que los liberara del hechizo. Wu.
d) Visitar al literato. c) El mago Chang y sus dos hijos.
d) Personajes del libro que Wu estaba
leyendo.

3.- ¿Cuál es el tema principal del segundo 4.- ¿Por qué el texto se titula "La protección
párrafo? 2 pts del libro”? Porque 3 pts
a) La mujer de Chang le pide a Wu que libere a) enseña cómo proteger los libros.
a su familia. b) enseña que leer protege de las venganzas.
b) Chang y sus hijos están encerrados en un c) se trata de cómo la gente puede perder la
libro. vida protegiendo un libro.
c) Chang fue a atacar a Wu. d) se trata de cómo un libro protege a un
d) Chang tiene una mujer. hombre

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 5.- ¿A quién amenazó un guerrero con la lanza? 2 pts
a) A un hijo de Chang.
b) A Wu.
c) A Chang.
d) A la esposa de Chang
6.- ¿Cuál de las siguientes alternativas contiene el correcto orden en que se desarrollan
las acciones del texto? 3 pts
a) Muere el hijo de Chang - Chang intenta atacar a Wu - Wu derriba a Chang y a sus hijos - La
mujer de Chang pide que liberen a su familia.
b) Wu derriba a Chang y a sus hijos - Muere el hijo de Chang - La mujer de Chang pide que
liberen a su familia - Chang intenta atacar a Wu.
c) Chang intenta atacar a Wu - Wu derriba a Chang y a sus hijos - La mujer de Chang pide que
liberen a su familia - Muere el hijo de Chang.
d) La mujer de Chang pide que liberen a su familia - Wu derriba a Chang y a sus hijos - Muere el
hijo de Chang - Chang intenta atacar a Wu.

Lee el cómic y responde

7. ¿Qué significado puede tener la 8. Según el cómic anterior, ¿por qué llora
expresión “plumífero” del cómic anterior? Coné? (3 pts.)
(2 pts.)
A) Porque tanto su tío como él son pájaros que
A) Apodo que reemplaza el nombre del sobrino no tienen nombres propios.
de Condorito.
B) Porque tiene pena por ser considerado un
B) Personas que no tienen pelos en la cabeza. plumífero.

C) Seres vivos, que en lugar de pelos, tienen C) Porque sus compañeros de curso utilizan
plumas. un pseudónimo ofensivo para referirse a él.

D) Pájaros, que como Condorito y Coné, no D) Porque las burlas de sus amigos lo
tienen pelos en sus cabezas. descalifican a él y a su tío.

9. ¿En qué consiste lo gracioso o divertido 10. Según el cómic anterior, ¿qué le ocurre
del cómic anterior? (3 pts.) a las personas cuando nos referimos a

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 A) En que Condorito es tan pelado como ellas mediante apodos? (4 pts.)
Coné, y no se ha dado cuenta.
A) Actúan cómicamente, a causa de la
B) En que Coné se desploma en la última necesidad de ocultar sus sufrimientos y
viñeta o cuadro del cómic. angustias.

C) En que, sin importar si son pelos o plumas, B) Lloran desconsoladamente, ya que es la

Coné es igualmente un “pelao”. única forma que tienen de defenderse de los
ataques de los demás.
D) En que sus compañeros de curso no saben
expresarse adecuadamente. C) Sienten pena o angustia, porque entienden
que son maltratadas en forma verbal y
psicológica.

D) Buscan ayuda psicológica para poder

solucionar su problema.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Al ancla, Pisagua, Junio 2 de 1879

Distinguidísima señora:

Un sagrado deber me autorizo a dirigirme a Ud. y siento profundamente que ésta, por las
luchas que va a rememorar, contribuya a aumentar el dolor que hoy justamente debe
dominarla. En el combate naval del 21 próximo pasado que tuvo lugar en las aguas de
Iquique, entre las naves peruanas y chilenas, su digno y valeroso esposo, el capitán de
fragata don Arturo Prat, comandante de la Esmeralda, fue como usted no lo ignorara ya,
víctima de su temerario arrojo en defensa y gloria de la bandera de su patria.

Deplorando sinceramente tan infausto acontecimiento y acompañándola en su duelo,

cumplo con el penoso y triste deber de enviarle para usted las inestimables prendas que se
encontraron en su poder, y que son las que figuran en la lista adjunta. Ellas le servirán
indudablemente de algún consuelo en medio de su desgracia y por eso me he anticipado a
remitírselas.

Reiterándole mis sentimientos de condolencia, logro, señora, la oportunidad para ofrecerle

mis servicios, consideraciones y respetos con que me suscribo de usted, señora, muy
afectísimo seguro servidor.

Miguel Grau

11. ¿A quién está dirigido el mensaje del 12. El motivo central del texto es: (2 pts.)
texto? (2 pts.)
A) informar a la señora de Prat la muerte de su
A) A Miguel Grau. esposo.

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 B) A la viuda de Prat. B) expresar condolencias a la viuda de Prat.

C) A Arturo Prat. C) relatar cómo falleció Arturo Prat.

D) No se puede determinar. D) describir a un gran personaje.

13.- Podemos inferir que el emisor del 14. De acuerdo a lo expresado en relación a
mensaje: (3 pts.) Prat, podemos concluir que era: (3 pts.)

A) sentía gran admiración por Prat. A) una persona osada y muy arriesgada.

B) disfrutó de la muerte de Prat. B) un héroe irresponsable y alocado.

C) se sentía el único triunfador del combate. C) un temeroso de los combates.

D) estaba muy arrepentido de lo que hizo. D) un hombre muy valiente y aguerrido.

15.- En la oración “inestimables prendas 16. En “su digno y valeroso esposo, el

que se encontraron en su poder”, la capitán de fragata” las palabras destacadas
expresión subrayada se refiere a: (2 pts.) corresponden a: (2 pts.)

A) pertenencias A) adjetivo y sustantivo.

B) facultades B) pronombre y adjetivo.

C) alhajas C) sustantivo y adverbio.

D) utensilios D) adjetivo y conector.

17.-En el texto, la expresión “usted” cumple 18.-Las palabras “rememorar, aumentar”,

la función de: (2 pts.) se encuentran en: (2 pts.)

A) hacer referencia o reemplazar a una A) infinitivo

persona de la cual se hace mención.
B) indicativo
B) acompañar a un sustantivo añadiéndole
alguna cualidad que lo hace distinto a los C) subjuntivo
demás.
D) imperativo
C) nombrar personas, animales, cosas;
emociones, sentimientos; virtudes, defectos.

D) señalar una acción realizada por un

sustantivo.

Revisa el texto que a continuación se presenta y responde las preguntas

Teniendo yo doce o trece años, nadé mar adentro una mañana de agosto. Un grupo de delfines se
aproximó danzando. Mis hermanos, desde la playa, me gritaban alarmados. Nunca lo olvidaré. No
me importó que a la llegada me castigasen. Tan encantado estaba por su gracia y mi aventura.

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 Antonio Gala.
19. Corresponde a un texto (2 pts.) 20. La temática principal es: (2 pts.)
A. Periodístico A. La furia de los delfines.
B. Dramático B. El regocijo de un niño ante tamaño
espectáculo.
C. Lírico
C. La desobediencia a sus hermanos.
D. Narrativo
D. La hermosura de la playa.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas

21. ¿Cuál es el tema del discurso? 2 pts 22. ¿Cuál es la postura de la emisora?
2 pts
a) La igualdad de género
a) La buena educación de las mujeres es
b) La educación de las mujeres importante

c) Seguir tus sueños b) Todos debemos tener las mismas

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d) La mujer oportunidades

c) La educación del país es muy importante

d) Un país para surgir necesita de la educación

23. ¿Cuál de los siguientes argumentos 24. ¿Por qué la emisora destaca a Frida
utiliza la emisora? 2 pts Kahlo, Mary Seacole y Emily Bronté?

I. Los países y sus comunidades son tan 2 pts

fuertes como lo son sus mujeres
II. Hay países donde las mujeres no a) Son mujeres que vivieron en contextos
reciben educación culturales muy complejos y pudieron
III. El empoderamiento de la mujer y una destacarse y cumplir sus sueños
buena educación hace la diferencia en
el bienestar de un país b) Son mujeres que vivieron antiguamente y no
pudieron recibir educación

a) Solo I c) Son mujeres que inspiran a Michelle Obama

b) Solo III d) Son mujeres que pos su contexto muy

complejo no pudieron estudiar ni cumplir sus
c) I, II y III sueños

d) I y III

Un sabor irresistible, hasta ahora

¿Por qué la comida es tan atractiva? ¿Por qué, aun sabiendo que las grasas saturadas nos
hacen daño disfrutamos estos sabores? Científicos europeos fueron capaces de identificar un
receptor encargado de transmitir el sabor grasoso que generan los lípidos. Su estimulación o
anulación podría modificar la dieta alimenticia. Un estudio realizado en la Universidad de Zürich

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señala que el sabor a “grasa” se sumaría a los ya conocidos (dulce, amargo, salado, agrio y
umami). Hasta hace tres años se pensaba que el gusto “grasoso” o adiposo era inexistente. La
destacada bioquímica de la Universidad de Chile Carolina Olave fue entrevistada frente al tema
y señaló que “hasta ahora se consideraba que algunas comidas adiposas solo eran percibidas a
través de atributos texturales; sin embargo, con los hallazgos recientes podemos saber que las
grasas son estímulos químicos para las células receptoras gustativas”.
La investigación dirigida por Emily Duvauchelle podría tener un gran impacto en la prevención de
enfermedades relacionadas con la obesidad. Los resultados de la investigación indican que la
regulación del receptor llamado CD36 podría servir para tratar este tipo de enfermedades. En la
fase de la experimentación, Duvauchelle observó a ratas modificadas genéticamente. Estas no
poseían el receptor CD36 en las papilas gustativas. La conclusión fue que las ratas sin CD36 no
necesitaban consumir grasas. Conjuntamente, probó que este receptor no solamente incita la
adicción a las grasas sino que también dispone al sistema digestivo para absorberlas al impulsar
la liberación de secreciones digestivas. Otros beneficios de esta investigación se relacionan con
la prevención de enfermedades asociadas al procesamiento de los lípidos: cáncer al colon, a la
próstata, diabetes, entre otras.

25.- ¿Cuál es la función de las preguntas 26.- ¿Por qué las ratas del experimento de
que están al principio del texto? 3 pts Emily Duvauchelle no preferían las grasas?
Porque 2 pts
a) Entregar pruebas de la investigación.
b) Buscar que algún científico se motive y las a) no tenían el receptor encargado de
responda. transmitir el sabor grasoso.
c) Dar un detalle al lector. b) no tenían cerca alimentos grasosos.
d) Llamar la atención del lector del artículo. c) estaban con exceso de receptor CD36.
d) habían alterado su sistema digestivo.

27.- ¿Cuál es el tema central del primer 28.- ¿Por qué se alude en el texto a la
párrafo? 3 pts bioquímica Olave? Porque 2 pts

a) Las enfermedades que provoca el consumo a) ella descubrió el nuevo sabor.

de grasas. b) trabajó en la universidad de Zürich.
b) Informar un nuevo descubrimiento respecto c) comenta el nuevo descubrimiento.
al sabor grasoso.
d) ha estudiado por años el receptor CD36.
c) Presentar los resultados de la investigación
de Duvauchelle.
d) Explicar la adicción que provocan las
grasas.

La gigantesca muralla, que se extiende desde el Mar Amarillo hasta el norte de Pekín, no fue
planteada sólo como un modo de protección. Durante años, Hi Huangdi –príncipe de la dinastía
Quin– mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías chinas, ávidas por manejar los
intereses de esa vasta nación. Finalmente, todas esas dinastías debieron deponer armas ante
los Quin, quienes lograron dominar la totalidad del territorio. El príncipe Huangdi decidió
proclamarse emperador y hacer de China un imperio unificado, para lo cual extendió una gran
muralla que, además de servir como un eficaz sistema de defensa, fuera un símbolo de esa

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 unidad que se proponía consolidar.
En el año 300 a.C., con el fin de mantener aislados a los nómades, los gobernadores que
precedieron a Huangdi habían iniciado la edificación de extensos muros al norte del reino, por Io
que el príncipe decidió unir con nuevos tramos esas diferentes murallas ya levantadas. Dicen
que se proponía Ilevar a cabo una obra colosal, aunque nunca de las dimensiones que Ilegó a
tener: 6.400 kilómetros de longitud, de los que hoy quedan en pie 3.460. Llegó a cubrir la
distancia que hay entre Argentina y Venezuela; en una palabra: toda América del Sur. Esta
muralla, que se comenzó a alzar en el siglo II a.C. y se fue construyendo hasta el siglo XVII d.C.,
no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar (ya que los mongoles de
Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China a pesar de su muralla),
pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad. Lo explican los 1.900 años que se tardó en
construirla y los millones de hombres que participaron en la obra; todos movidos por una idea
única: alzar la muralla.

29.- ¿Cuál es la finalidad principal de este 30.- ¿En cuál de los siguientes fragmentos
texto? 3 pts se expresa una opinión del autor del texto?
3pts
a) Convencer al lector de que conozca más a) Mantuvo una lucha sin tregua contra
sobre la Muralla China. diferentes dinastías.
b) Comentar acerca de la importancia que tuvo b) Llegó a cubrir la distancia que hay entre
la Muralla China. Argentina y Venezuela.
c) Informar al lector sobre la historia de la c) No se puede decir que haya servido
Muralla China. óptimamente como defensa militar.
d) Contar la vida del creador de la Muralla d) Los mongoles de Genghis Kan, a principios
China. del siglo XIII d.C., se apoderaron de China.
31.- ¿Qué relación se establece entre el 32.- Lee el siguiente fragmento:
primer y segundo párrafo del cuerpo? El “Esta muralla […] no se puede decir que
primero 3 pts haya servido óptimamente como defensa
militar […], pero sin duda fue un auténtico
a) informa un problema; mientras el segundo símbolo de unidad”.
describe la solución. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el
mismo significado que el fragmento?
b) presenta un tema; mientras el segundo lo 4 pts
Pregunta Clave
profundiza. Ptj. Pregunta Clave Ptj. Pregunta Clave Ptj.
c) presenta un problema; mientras el segundo a) La muralla no sirvió ni como buen sistema
1 sintetiza. B
lo 2 12 B 2
de defensa 23 símbolo de
ni como D unidad. 2
d) busca llamar la atención del lector; mientras b) La muralla sirvió como buen sistema de
2 C 2 13 A 3 24 A 2
el segundo sintetiza el párrafo anterior. defensa y también como símbolo de unidad.
3 A 2 14 D c) Pese
3 a que la 25
muralla fue un
D buen sistema
3
de defensa, no sirvió como símbolo de unidad.
4 D 3 15 A 2 a que la 26
d) Pese A un buen2
muralla no fue
sistema de defensa, sirvió como símbolo de
5 B 2 16 A unidad.
2 27 B 3

6 C 3 17 A 2 28 C 2

7 C 2 18 A 2 29 C 3

8 C 3 19 D 2 30 C 3

9 C 3 20 B 2 31 B 3
9
10 C 4 21 B 2 32 D 4

11 B 2 22 A 2
Pauta de corrección

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