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    Rubrica Exposiciones Isc

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    Suemi Kantun
    Este documento presenta una plantilla para evaluar exposiciones en una clase de Ingeniería en Sistemas Computacionales. La plantilla incluye criterios como el trabajo en equipo, el volumen y claridad al hablar, el conocimiento del tema, la organización, y el uso del tiempo. Los estudiantes son evaluados en cada criterio y se les da una puntuación.

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    Descripción original:

    Nombre del Documento: Formato para Rubrica de Exposiciones. Ingenieria en Sistemas Computacionales.

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    Rubrica Exposiciones isc

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    Código:

    ITESCHAM/AC- IRU-
    Nombre del Documento: 2015-01
    Formato para Rubrica de Revisión: 1.0 INSTITUTO
    Exposiciones TECNOLÓGICO
    Hoja: 1 de 3 SUPERIOR DE
    CHAMPOTÓN

    Ingeniería en Sistemas Computacionales

    Docente: I.S.C. Roger Argenis Villasis Santos


    Aplicación: Todas las materias.

    RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIONES

    Semestre:
    Materia:
    Tema:
    Nombre o Número de Equipo:
    Fecha:
    Integrantes: Calificación:

    Criterio Muy Satisfactorio 5% Aceptable 3% No Aceptable 1% Puntuación


    Es muy notorio el Algunos de los Los integrantes
    Trabajo en trabajo en equipo integrantes del grupo grupo ha trabajado
    Equipo realizado por todos no se les mira por separado cada
    los integrantes. conectividad con los tema o subtema.
    demás del grupo
    Volumen El volumen es lo El volumen es
    El volumen no el
    de voz suficientemente alto cambiante a medida
    aceptable, es muy
    para ser escuchado que avanza en ladébil para ser
    por todos los presentación escuchado por todos
    miembros. los miembros de la
    audiencia.
    Postura del Siempre tiene buena Casi siempre tiene Tiene mala postura
    cuerpo y contacto postura y se proyecta buena postura y y/o no mira a las
    visual seguro de sí mismo. establece contacto personas durante la
    Establece contacto visual con todos en presentación.
    visual con todos en el el salón durante la
    salón durante la presentación.
    presentación
    Habla Habla claramente y es Habla Claramente A menudo habla
    claramente entendible. pero mientras entre dientes o no se
    avanza se pierde la le puede entender.
    claridad.
    Conocimiento del Demuestra un Demuestra un buen No parece conocer
    tema conocimiento conocimiento del muy bien el tema.
    completo del tema. tema.
    Contestar El estudiante puede El estudiante puede El estudiante no
    preguntas con precisión con precisión puede contestar las
    contestar todas las contestar la mayoría preguntas planteadas
    preguntas planteadas de las preguntas sobre el tema por sus
    sobre el tema planteadas sobre el compañeros de clase
    tema
    Uso del tiempo Utiliza el tiempo Utiliza el tiempo Confronta problemas
    adecuadamente y adecuadamente pero mayores en el uso
    logra discutir todos al final tiene que del tiempo (termina
    los aspectos de su cubrir algunos muy pronto o no
    trabajo. tópicos con prisa logra terminar su
    presentación el
    tiempo asignado.
    Organización Se presenta la Se presenta la La audiencia no
    información de forma información puede entender la
    lógica e interesante utilizando una presentación debido
    que la audiencia secuencia lógica que a que no sigue un
    puede seguir. la audiencia puede orden adecuado.
    seguir.
    Vestimenta Usan un uniforme La mitad del equipo No usan uniforme
    grupal que hace usa un uniforme para distinguirse del
    referencia al equipo y grupal que hace grupo.
    es de tipo formal. referencia al equipo
    y es de tipo formal.
    Actividades de Utilizan por lo menos Utilizan por lo No utilizan actividad
    retroalimentació una actividad de menos una actividad de
    n retroalimentación de retroalimentación.
    para reafirmar retroalimentación.
    conocimientos y es
    dinámica.
    TOTAL DE PUNTOS

    Observaciones:
    ____________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________
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