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    Evaluación Diagnóstica - Matemática 2023 - T

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    Nieves Flores Parois
    El documento contiene una evaluación de matemáticas para estudiantes de primer y segundo grado. La evaluación consiste en 13 preguntas que incluyen identificar colecciones, contar objetos, resolver sumas y restas, reconocer figuras geométricas, leer tablas y realizar canjes. El objetivo es evaluar las habilidades matemáticas básicas de los estudiantes.

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    Evaluación Diagnóstica - Matemática 2023 - T

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    Nieves Flores Parois
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    El documento contiene una evaluación de matemáticas para estudiantes de primer y segundo grado. La evaluación consiste en 13 preguntas que incluyen identificar colecciones, contar objetos, resolver sumas y restas, reconocer figuras geométricas, leer tablas y realizar canjes. El objetivo es evaluar las habilidades matemáticas básicas de los estudiantes.

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    4.- Evaluación Diagnóstica - Matemática 2023 - t.docx

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    El documento contiene una evaluación de matemáticas para estudiantes de primer y segundo grado. La evaluación consiste en 13 preguntas que incluyen identificar colecciones, contar objetos, resolver sumas y restas, reconocer figuras geométricas, leer tablas y realizar canjes. El objetivo es evaluar las habilidades matemáticas básicas de los estudiantes.

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    Evaluación Diagnóstica - Matemática 2023 - T

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    Nieves Flores Parois
    El documento contiene una evaluación de matemáticas para estudiantes de primer y segundo grado. La evaluación consiste en 13 preguntas que incluyen identificar colecciones, contar objetos, resolver sumas y restas, reconocer figuras geométricas, leer tablas y realizar canjes. El objetivo es evaluar las habilidades matemáticas básicas de los estudiantes.

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    Está en la página 1de 11

    v III CICLO

    1er Grado

    Nombres y apellidos:
    __________________________________________________

    Nro. de Orden:
    _______

    -2023-

    1
    v III CICLO

    Indicaciones:
    Lee atentamente cada pregunta.
    Trabaja en silencio. Si tienes alguna duda, pregunta a tu
    profesor(a).
    Recuerda mantener una buena postura al escribir.
    Cuando termines tu evaluación, espera en silencio hasta
    que el(la) profesor(a) la recoja.

    1. Pinta con azul las frutas que están dentro del canasto.

    2. Encierra en un círculo el rato que está sobre la mesa.

    3. Encierra en un círculo el animal que está delante del árbol.

    2
    v III CICLO

    4. Encierra en un círculo la niña que está cerca de la casa.

    5. Marca con una X las peceras con la misma cantidad de peces:

    3
    v III CICLO

    6. Escribe en las huellas los números que faltan para que el perrito llegue a
    su comida.

    7. Selecciona la maceta que tiene más flores.

    8. Selecciona la herramienta más larga.

    9. Marca así √ el niño más bajo.

    10. Observa los vasos y responde.

    4
    v III CICLO

    ¿Cuál es el orden de los vasos de mayor a menor cantidad de agua?


    a) 1; 2; 3 y 4
    b) 2; 3; 1 y 4
    c) 3; 2; 1 y 4
    d) 3; 2; 4 y 1

    11. Encierra con un círculo los dibujos que son del mismo grupo.

    12. Marco tenía una bolsa con panes. Observa.

    Luego, Marco sacó tres panes de la bolsa.

    Ahora, dibuja la cantidad de panes que quedaron en la bolsa de Marco.

    5
    v III CICLO

    6
    v III CICLO

    2do Grado

    Nombres y apellidos:
    __________________________________________________

    Nro. de Orden:
    _______

    -2023-

    7
    v III CICLO

    Indicaciones:
    Lee atentamente cada pregunta.
    Trabaja en silencio. Si tienes alguna duda, pregunta a tu
    profesor(a).
    Recuerda mantener una buena postura al escribir.
    Cuando termines tu evaluación, espera en silencio hasta
    que el(la) profesor(a) la recoja.

    1. ¿Cuál es la colección que tiene menos elementos?

    2. Es el número de elementos que hay en la siguiente colección.

    3. Elige la opción que tenga la misma cantidad de elementos que la


    siguiente colección.

    4. ¿Cuántas manzanas hay si juntamos las de los dos fruteros?

    8
    v III CICLO

    5. ¿Cuáles son las figuras geométricas que se usaron para construir el tren?

    6. Según la siguiente tabla, ¿cuántos niños prefieren el helado de fresa?

    a) 13 niños.
    b) 10 niños.
    c) 16 niños.

    7. ¿Qué día está antes del viernes y después del miércoles?


    a) Martes.
    b) Jueves.
    c) Lunes.

    8. En la figura que sigue en la sucesión:

    9
    v III CICLO

    9. Resuelve: Don Pedro tiene en su tienda 43 manzanas. ¿Cuántas decenas


    y unidades de manzanas tiene?

    Decenas Unidades

    10. Resuelve: En una panadería venden bolsas de 10 piezas de pan. Si


    deben entregar un pedido de 67 panes, ¿cuántas bolsas y panes sueltos
    tienen que entregar?

    a) 6 bolsas y 7 panes.

    b) 7 bolsas y 6 panes.

    c) 6 bolsas y 7 panes.

    11. Tadeo tiene la siguiente cantidad de dinero.

    ¿Quién tiene la misma cantidad de dinero que Tadeo?

    10
    v III CICLO

    12. Observa el siguiente cartel.

    Tomás quiere canjear 2 trompos. ¿Cuántas tapitas necesitará?

    a) 4 tapitas.

    b) 6 tapitas.

    c) 8 tapitas.

    13. ¿Cuál es la descomposición en decenas y unidades del resultado


    de la siguiente suma?

    a) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 7 + 3 =

    b) 20 + 20 + 20 + 10 + 3 =

    c) 5 + 5 + 7 + 3 + 20 + 20 + 10 =

    11

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