PSICOPATOLOGÍA I

Corte 1:

- Salud: estado de completo bienestar físico y mental.

- Salud mental: estado de bienestar emocional, psicológico y social.

- Enfermedad: aquello que altera o rompe la armonía de un individuo ya sea a nivel

físico, emocional o espiritual.

- Patología: aquello que no marcha, no funciona, que causa interferencia en el

desarrollo. Insiste y tiene consecuencia en lo que no se puede controlar, que no se

sabe de donde viene, que es opaco.

- Psicopatología: área de la psicología que se enfoca en la conducta desadaptada

junto con sus causas, consecuencias y tratamientos.

o ¿Qué estudia? Investiga que ocurre entre el comportamiento normal y

anormal de las personas. Es decir, estudia los cambios del ser humano.

o Es cambiante porque los hechos observados o sea las conductas anormales

cambian con el tiempo, con la evolución sociocultural. Son Psico plásticas.

o Psyke: Alma, mente

o Phatos: sufrimiento, dolor (nuestro enfoque este semestre)

Dolor – físico Sufrimiento – experiencias a nivel

psicológico/emocional

“Estudio del sufrimiento del alma” – psicopatología

 Psicopatología Ps clínica Psiquiatría
Disciplina científica de
Disciplina aplicada. Practica médica.
carácter básico.
Énfasis en la etiología y
evolución de los trastornos
Se encarga del diagnostico
mentales. Énfasis centrado en el
y tratamiento de un sujeto
Se encarga de formular sujeto enfermo en el caso
concreto con trastorno
leyes generales que individual.
mental.
expliquen los trastornos
mentales.
Su campo de acción va más
Ciencia básica que intenta allá de los trastornos
establecer conceptos y leyes mentales, ya que se aplica a Disciplina esencialmente
generales. situaciones que no aplicada que busca sus
Su campo de acción se necesariamente se define conocimientos en la
limita a los trastornos como un trastorno mental psicopatología.
mentales. (problemas de pareja, de
asertividad, etc.)
Su objetivo es la
explicación científica Objeto de estudio, el
Su objetivo es terapéutico.
específicamente de las psiquismo en general.
manifestaciones anormales.

- Orgánico: relativo a los órganos del cuerpo.

- Psicógeno: proceso causado por mecanismos psicológicos, no orgánicos.

- Funcionalidad: que cumple con la realización de la actividad para lo que está

hecho.

- Adaptación: proceso que permite ajustarse o acoplarse a los cambios del entorno.

o Depende de dos factores:

1. Características personales (habilidades, actitudes, condición

física)

2. Naturaleza de las situaciones que se deben enfrentar (por ej:

conflicto familiar o desastre natural)

 Estigma de la conducta anormal – la estigmatización puede ser externa

(discriminación, prejuicios), interna (auto estigmatización) o con frecuencia, cierta

combinación de ambos.

Conducta desadaptada y conducta desviada.

Toda conducta desadaptada es una conducta desviada; sin embargo, no toda

conducta desviada o poco común necesariamente no es inadaptada.

La conducta desadaptada no solo es diferente o desviada, sino que además

representa un motivo de preocupación para el individuo, su familia y amigos o la sociedad.

La conducta desadaptada puede estar relacionada con factores de estrés,

vulnerabilidad, resiliencia y afrontamiento.

- El estrés puede generar una sobrecarga emocional en una persona, lo que puede

afectar su capacidad para manejar situaciones difíciles. Cuando una persona

experimenta niveles de estrés elevados y no cuenta con herramientas adecuadas para

manejarlo, puede tener dificultades para regular sus emociones y comportamientos,

lo que puede llevar a conductas desadaptadas.

- La vulnerabilidad se refiere a la susceptibilidad de una persona a experimentar

problemas emocionales o conductuales debido a factores internos o externos.

(factores de riesgo)

- La resiliencia se refiere a la capacidad de una persona para adaptarse y recuperarse

de situaciones difíciles o adversas. Las personas con alta resiliencia pueden manejar

mejor el estrés y las situaciones difíciles, lo que reduce la probabilidad de que

desarrollen conductas desadaptadas. (factores protectores)

- El afrontamiento se refiere a las estrategias que utiliza una persona para hacer frente

a situaciones de estrés o adversidad. Las estrategias de afrontamiento saludables,

 como el apoyo social y la resolución de problemas, pueden reducir la probabilidad

de que una persona experimente conductas desadaptadas en respuesta al estrés o la

vulnerabilidad.

Conducta normal y anormal.

Asd

Características de la conducta patológica.

- Sufrimiento personal: malestar subjetivo

- Falta de adaptación al entorno

- Irracionalidad e incomprensibilidad: carácter inexplicable, pérdida del sentido

común y desarrollo de un sentido privado de razonamiento.

- Malestar en el observador

- Violación de los códigos ideales y morales

Elementos comunes en la conducta anormal.

- Principio 1: No existe ningún elemento o característica aislado que se requiera para

definir la conducta anormal.

- Principio 2: No existe ningún elemento o característica que aislado defina la

conducta anormal.

- Principio 3: la anormalidad de una conducta se da siempre por la combinación de

varios criterios.

- Principio 4: ninguna conducta es por si misma anormal. Es importante tener en

cuenta el binomio contexto – conducta.

- Principio 5: la anormalidad no solo se asume en términos de presencia o ausencia

sino también en términos de frecuencia, intensidad o duración.

 Signos.

Datos objetivos que recoge directamente el médico. Aquello que se observa, no lo

que se pueda dar a entender.

Síntomas.

Aquello que el paciente relata que quiere cambiar.

Expresión subjetiva de un paciente sobre un mal funcionamiento del organismo.

Quejas, dolencias manifestadas por el paciente sobre su enfermedad, la intensidad percibida

de molestias o dolores.

Cuadro clínico.

PERSPECTIVAS TEORICAS SOBRE LA CONDUCTA DESADAPTADA.

Perspectiva psicoanalítica: esta perspectiva se basa en las teorías de Sigmund Freud y se

enfoca en la importancia del inconsciente y los procesos psicológicos inconscientes en la

conducta desadaptada. Según esta teoría, la conducta desadaptada puede ser el resultado de

conflictos psicológicos internos, especialmente aquellos que se originan en la infancia y

que no se han resuelto adecuadamente.

Perspectiva conductual: esta perspectiva se enfoca en el papel de los factores ambientales

y de aprendizaje en la conducta desadaptada. Según esta teoría, la conducta desadaptada

puede ser aprendida a través de la exposición a situaciones y estímulos desencadenantes

específicos.

Perspectiva cognitiva: esta perspectiva se enfoca en el papel de los procesos cognitivos y la

interpretación de la información en la conducta desadaptada. Según esta teoría, la conducta

desadaptada puede ser el resultado de patrones de pensamiento negativos o distorsionados,

como la catastrofización o el pensamiento polarizado.

Perspectiva biológica: esta perspectiva se enfoca en el papel de los factores biológicos y

genéticos en la conducta desadaptada. Según esta teoría, la conducta desadaptada puede ser

el resultado de disfunciones en el cerebro y los sistemas biológicos que regulan el

comportamiento y las emociones.

Perspectiva humanista-existencial: se enfoca en la experiencia subjetiva de la persona y

cómo ésta da significado a su vida y a sus experiencias. Se considera que la conducta

desadaptada surge cuando la persona no puede satisfacer sus necesidades fundamentales o

en situaciones de crisis y estrés. La normalidad se entiende como subjetiva y depende de la

percepción de cada persona, y la conducta desadaptada se ve como una forma de expresión

individual y única que debe ser comprendida en el contexto de la vida y las experiencias de

la persona.

CRITERIOS DE NORMALIDAD:

Criterio estadístico: se considera normal lo que se encuentra dentro de un rango

estadísticamente promedio. Es decir, una conducta, pensamiento o emoción es normal si se

encuentra dentro de lo que se considera como común o promedio en la población.

Criterio funcional: se considera normal lo que permite a una persona funcionar de manera

efectiva en su entorno. Por ejemplo, si una persona puede llevar a cabo sus actividades
diarias sin problemas y sin interferir en la vida de los demás, se considera que su conducta

es normal.

Criterio cultural: se considera normal lo que es aceptado y valorado en la cultura y el

contexto social en el que se encuentra la persona. Por ejemplo, en algunas culturas se valora

más la expresión emocional y en otras se valora más el control de las emociones.

Criterio subjetivo: se considera normal lo que una persona considera como normal para sí

misma. Por ejemplo, si una persona tiene una forma de pensar o comportarse que le parece

normal y funcional para su vida, entonces se considera que su conducta es normal.