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FÍSICA PARA nacional
TEXTO DE PREPARACIÓN PSU FÍSICA COMÚN
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Índice
Editorial Moraleja
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Física PARA nacional

TEXTO DE PREPARACIÓN PSU FÍSICA COMÚN
© Inscripción Nº 300.192
Derechos reservados
Enero 2019
I.S.B.N 978-956-7275-10-6
Segunda edición
Septiembre 2019
AUTOR | Viviana Destin Rossi Melián

Ingeniera Civil, Universidad de Buenos Aires
Profesora de Física, Universidad Alberto Hurtado
Directora Preuniversitario Delta
Profesora Preuniversitario Delta
Autora: “Texto Preparación PSU Química” - Química Para Nacional
DISEÑADORES| Trinidad Burgos - Iliana Medina

Valentina Saba - Jorge Vergara - Bárbara Meza
DIRECCIÓN EDITORIAL | Andrés Mardones
REVISIÓN ACADÉMICA | Mauricio Aguilar
DISEÑOS | Freepik
Portadas: Couche 350 g

Páginas: 328 pág. Papel Bond 70 g
Tamaño: 21 x 29,5 cm
Peso: 1 Kg. aprox.
AGRADECIMIENTOS ESPECIALES
Expreso mi gratitud a Editorial Moraleja por la edición y publicación de este texto, quiero
agradecer también a quienes hicieron posible la realización de este proyecto, en especial a
Andrés Mardones, Andrea Garberi, Agustina Garberi y Trinidad Burgos.
Agradezco también el apoyo incondicional de Martha Melián y Norma Destin Rossi.
AGRADECIMIENTOS A INSTITUCIONES
También agradecer a las instituciones que hasta el momento han reconocido el
trabajo y han confiado en nuestros textos para enseñar a sus alumnos.
Material protegido bajo derecho de autor.

Prohibida su reproducción parcial o total sin el consentimiento explícito de Editorial Moraleja.
ii Editorial Moraleja
Índice
PRESENTACIÓN
Con los años, preparar la prueba de Ciencias de Selección Universitaria se ha hecho más complejo,
por lo que es necesario tener material acorde a lo que los contenidos a evaluar demandan. Ésa es la
principal intención de este texto.
El libro que tienes en tus manos fue diseñado específicamente para proporcionar a los estudiantes la
oportunidad de obtener conocimientos y a su vez reafirmar su comprensión de los conceptos de la
física a través de la solución de un gran número de problemas cuidadosamente seleccionados; te
ayudará en el estudio y preparación de la prueba de selección universitaria de Ciencias Física plan
común (contenidos de 1º y 2º medio de la enseñanza media).
La propuesta es una estructura clara y ordenada que te permita ir preparando paulatinamente los
temas de una manera profunda y segura. Los capítulos se organizan para maximizar la efectividad
de su tiempo de estudio. Cada capítulo comienza con una síntesis teórica del tema a tratar, luego
ejercicios de desarrollo, para practicar los conceptos antes descritos, y por último, su aplicación a los
ejercicios PSU tal como encontrarán en la prueba.
Es importante destacar, que el respetar el orden en que se desarrollan los contenidos a lo largo del libro
es necesario, ya que éste presenta una evolución, estando los contenidos conectados. Por lo que es
más dificultoso contestar las preguntas PSU sino se sabe resolver los problemas de desarrollo. A su vez,
debemos enfatizar la importancia de la conexión que existe entre la comprensión de los conceptos
físicos y la habilidad para resolver sus cuestionamientos.
Por otro lado, sugerimos que para realizar la tarea, esta se haga sin interrumpir el tiempo de estudio, ya
que de esta manera se practicará también, la concentración por un período prolongado. Recordemos
que la prueba de selección universitaria tiene una duración de 2 horas y 40 minutos.
Esperamos que, basándonos en el conocimiento que los alumnos poseen de la física y, utilizando este
texto de guía para desarrollar tu conocimiento, alcances el puntaje máximo deseado.
Viviana Destin Rossi Melián

Autora.
Física Para Nacional iii

Índice
ÍNDICE
CAPíTulo 1 | CINEMÁTICA I 106 | MAPA CONCEPTUAL
7 | FÍSICA
7 | CINEMÁTICA CAPíTulo 5 | TRABAJO, ENERGÍA Y
8 | Conceptos Básicos POTENCIA
Sistema de referencia
Posición 115 | TRABAJO, ENERGÍA Y POTENCIA
Trayectoria 115 | TRABAJO
Distancia
Rapidez media 117 | ENERGÍA
Velocidad media 117 | Energía cinética (Ec)
9 | Velocidad Relativa 117 | Energía potencial (Ep)
10 | Movimiento Rectilíneo Uniforme 118 | Fuerzas conservativas y no conservativas
Fuerzas conservativas
22 | MAPA CONCEPTUAL
Fuerzas no conservativas
118 | Teorema de la energía mecánica total
Aplicado a fuerzas conservativas
CAPíTulo 2 | CINEMÁTICA II
124 | POTENCIA
31 | CINEMÁTICA
31 | Movimiento rectilíneo uniformemente variado 132 | MAPA CONCEPTUAL
Primera ley
Segunda ley
Tercera ley CAPíTulo 6 | ONDAS Y SONIDO
Ceros de la Cinemática
140 | ONDAS
32 | MOVIMIENTO VERTICAL 140 | El movimiento ondulatorio
33 | Caída libre 141 | La propagación de las ondas
33 | Tiro vertical Magnitudes características del movimiento
ondulatorio
40 | LEY DE HOOKE
146 | Rapidez de las ondas en las cuerdas
49 | MAPA CONCEPTUAL 147 | Reflexión y refracción de las ondas
148 | EL SONIDO
148 | Características físicas
CAPíTulo 3 | DINÁMICA I Frecuencia
58 | DINÁMICA Tono
58 | Leyes de la dinámica Amplitud
Primera ley de Newton o ley de Inercia Intensidad
Segunda ley de Newton o ley fundamental de la Timbre
dinámica Velocidad del sonido
Tercera ley de Newton o principio de acción y El sonido y su propagación
reacción Rapidez de las ondas en las cuerdas
Ejemplos de aplicación de las Leyes de Newton Refracción, reflexión e interferencias
69 | ESTÁTICA 155 | Ultrasonido
69 | Vectores 156 | Sonido físico y sensación sonora
69 | Fuerza 156 | Interferencias y pulsaciones
Fuerzas concurrentes 158 | El efecto Doppler
Fuerzas coplanares
166 | MAPAS CONCEPTUALES
Suma de fuerzas o resultante
Fuerzas de acción – reacción
71 | MOMENTO DE UNA FUERZA O TORQUE CAPíTulo 7 | LUZ

71 | Sentido de giro del momento de una fuerza o
torque 175 | LUZ
72 | Palanca 175 | Teorías de la luz
Teoría Corpuscular
73 | Poleas
Teoría Ondulatoria
82 | MAPA CONCEPTUAL Teoría Electromagnética
Teoría de los Cuantos
Mecánica Ondulatoria
CAPíTulo 4 | DINÁMICA II 176 | Origen de la Luz
177 | Cuantización de la energía
91 | DINÁMICA II
178 | Espectro electromagnético
91 | Impulso y cantidad de movimiento
178 | Colores
92 | CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD DE Color y sentido de la vista
MOVIMIENTO Colorimetría
92 | Ley de conservación de la cantidad de 180 | Propiedades: absorción, reflexión, transmisión y
movimiento refracción
92 | Choque Absorción
Choque plástico o inelástico Reflexión
Choque elástico Transmisión
iv Editorial Moraleja
Índice
Refracción Tipos de volcanes según su actividad

185 | Dispersión Tipos de erupciones volcánicas
185 | Difracción 255 | Sismos
185 | Difusión Causas de los Terremotos
Elementos activos durante un sismo
185 | Imágenes en espejos
Zonas activas en el mundo
Tipos de imágenes
Escalas de medidas
Espejos planos
Replicas
Espejos Esféricos
¿Qué hacer en presencia de un sismo?
188 | Lentes
260 | LA LUNA
193 | APLICACIONES DE ONDAS
260 | Origen de la Luna
193 | El teléfono
260 | Movimientos de la Luna
193 | La televisión
260 | Fases de la Luna
194 | El ecógrafo
194 | El sonar 261 | ECLIPSES
Eclipse de Luna
195 | El radar
Eclipse de Sol
262 | MAREAS
CAPíTulo 8 | CALOR
213 | TEMPERATURA Y CALOR
CAPíTulo 10 | EL UNIVERSO
214 | TEMPERATURA
278 | EL UNIVERSO
214 | Energía térmica y calor
278 | Cuarta Ley de Newton o Ley de gravitación
214 | La medida de la temperatura Universal
216 | Dilatación y termométrica 279 | Determinación de la masa de la Tierra
216 | Aplicación de las escalas termométricas 279 | Campo gravitacional
217 | CALOR Intensidad del campo gravitatorio
Constante de gravitación universal
217 | Cantidad de calor
La ecuación calorimétrica 281 | EL SISTEMA PLANETARIO
Calor específico y capacidad calorífica. 282 | Leyes De Kepler
218 | Equilibrio Térmico 1ª Ley de Kepler
222 | Estados de agregación de la materia 2° Ley de Kepler
222 | Cambios de estado de la materia 3ª Ley de Kepler
223 | Puntos de fusión y ebullición 286 | EL SISTEMA SOLAR
Calor y Temperatura: 286 | Teoría del Big Bang
Punto de ebullición
287 | Galaxias
Punto de fusión
287 | La Vía Láctea
226 | DILATACIÓN TÉRMICA
288 | EL SOL Y LOS PLANETAS
226 | Concepto de dilatación
288 | El Sol
226 | Dilatación de los sólidos
289 | Planetas
Dilatación Lineal
Mercurio
Dilatación Superficial
Venus
Dilatación volumétrica
Marte
228 | Dilatación de los líquidos
Júpiter
228 | Dilatación de los gases Saturno
228 | TRANSMISIÓN DE CALOR Urano
Propagación del calor Neptuno
Plutón (planetoide)
228 | Conducción
290 | Otros elementos del sistema solar
229 | Convección
Asteroides
230 | Radiación Cometas
233 | APLICACIONES DEL CALOR 297 | MAPA CONCEPTUAL
233 | Efecto invernadero
233 | Anomalía del agua
233 | Ley de enfriamiento de Newton CAPíTulo 11 | HABILIDADES DE
240 | MAPA CONCEPTUAL PENSAMIENTO CIENTÍFICO
306 | CRITERIOS EN LA DEFINICIÓN E INCLUSIÓN
DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO
CAPíTulo 9 | LA TIERRA CIENTÍFICO EVALUADOS EN LA PRUEBA DE
248 | LA TIERRA
CIENCIAS
306 | Habilidades de pensamiento científico
248 | Evolución de la Tierra
(comunes a los tres sectores)
248 | Estructura de las capas terrestres
Atmósfera
Hidrósfera
Composición Interna de la geósfera
251 | DINÁMICA DEL PLANETA

252 | Teoría de Placas Tectónicas
252 | Volcanes
Física Para Nacional v

CAPíTulo 1 “La fuerza no proviene de la
capacidad física, sino de la
CINEMÁTICA I voluntad indomable”
— INDIRA GANDHI —
ABOGADO, PENSADOR Y POLÍTICO
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clase en video de este capítulo
1. FÍSIC A
El estudio de la física se divide en seis áreas primordiales:
1. Mecánica clásica, estudia el movimiento de los objetos que son grandes en relación con
los átomos y se mueven con una rapidez mucho más lenta que la de la luz.
2. Relatividad, teoría que describe los objetos que se mueven con cualquier rapidez, incluso
los que se aproximan a la rapidez de la luz.
3. Termodinámica, trata del calor, el trabajo, la temperatura y el comportamiento estadístico
de los sistemas con gran número de partículas.
4. Electromagnetismo, le competen la electricidad, el magnetismo y los campos
electromagnéticos.
5. Óptica, estudia el comportamiento de la luz y su interacción con los materiales.
6. Mecánica cuántica, un conjunto de teorías que conectan el comportamiento de la
materia al nivel submicroscópico con las observaciones macroscópica.
La mecánica newtoniana o mecánica vectorial es una formulación específica de la mecánica
clásica que estudia el movimiento de partículas y sólidos en un espacio euclídeo tridimensional.
Aunque la teoría es generalizable, la formulación básica de la misma se hace en sistemas de
referencia inerciales donde las ecuaciones básicas del movimiento se reducen a las leyes de
Newton, en honor a Isaac Newton, quien hizo contribuciones fundamentales a esta teoría.
La mecánica es la parte de la física que estudia el movimiento. Se subdivide en:
1. Cinemática, que estudia el movimiento sin tener en cuenta las causas que lo producen.
2. Dinámica, que estudia los movimientos y las causas que los producen (fuerza y energía).
3. Estática, que trata sobre las fuerzas en equilibrio mecánico.
2 . C IN E M Á T IC A
La Cinemática es la rama de la física que describe el movimiento de los objetos sólidos sin
considerar las causas que lo originan (las fuerzas) y se limita, principalmente, al estudio de la
trayectoria en función del tiempo.
Tabla de unidades y variables cinemáticas

Variables usadas en cinemática Unidades
X = distancia (Y, h, d) m (metros ) , km (kilómetros)
V = rapidez m/s , km/h
V = velocidad m/s , km/h

2
a = aceleración m/s
t = Tiempo s,h
2
g = aceleración de la gravedad m/s
Física Para Nacional 7

Capítulo 1 | Cinemática I
a. Conceptos Básicos
i. Sistema de referencia
Un sistema o marco de referencia corresponde a un punto físico de observación desde el cual
se puede describir la posición y movimiento de un cuerpo.
Generalmente posee un sistema de coordenadas, que presenta las siguientes características:
1. Punto de referencia del observador: punto a partir del cual se consideran las distancias.
2. Sistema de ejes de coordenados: se sitúa en el punto de referencia y desde él se define
la posición de cualquier otro objeto o lugar.
3. Origen temporal: corresponde al instante a partir del cual se mide el tiempo.
ii. Posición
Es un vector que determina, el cambio de posición que realiza un cuerpo respecto a un sistema
de referencia previamente elegido.
Cuando una partícula se mueve a lo largo del eje x desde alguna posición inicial X I hasta
alguna posición final x F , su desplazamiento es:
Dx = x F – x I
Ejemplo:
Suponga que camina 45 m en dirección recta a lo largo de una acera, luego
da vuelta y recorre 25 m en la dirección opuesta, por último, se voltea otra vez
y camina 37 m en la dirección original y se detiene. ¿Cuál es su posición desde
el punto de partida, sabiendo que el punto de referencia del observador esta
en el punto donde se inicia el movimiento?
Solución: Si denominamos positiva la dirección inicial, el primer segmento es
un desplazamiento de 45 m; de manera similar, el segundo segmento es de
– 25 m y el desplazamiento del segmento final corresponde a 37 m.
Dx = x F – x I DX = XF – XI= 45 – 25 + 37 = 57 m
En el movimiento en una sola dimensión, el desplazamiento total es exactamente
igual a la suma algebraica de los desplazamientos individuales. Por lo tanto, la
posición final se encuentra a 57 m del punto de partida.
iii. Trayectoria
La trayectoria que describe un cuerpo es la figura geométrica que forma el conjunto infinito de
posiciones por donde se va ubicando el cuerpo.
iv. Distancia
La distancia recorrida se refiere físicamente al camino recorrido, es el perímetro o longitud de
la trayectoria.
v. Rapidez media
Corresponde al cociente entre la distancia o camino recorrido y el tiempo empleado en
recorrerlo.
dis tan cia

Rm =
tiempo
vi. Velocidad media

Corresponde al cociente entre el desplazamiento y el intervalo de tiempo.
desplazamiento
Vm =
tiempo
Observación: La rapidez es una magnitud escalar y la velocidad es una magnitud vectorial.
8 Editorial Moraleja
Cinemática I | Capítulo 1
b. Velocidad Relativa
Cuando 2 observadores con distintos marco de referencia estudian el movimiento de un
mismo cuerpo, sus medidas de velocidad pueden ser distintas, siempre dependerá de donde
se encuentre el observador.
Si el observador esta en reposo la velocidad del cuerpo será:
1. La adición de las velocidades si se encuentran en el mismo sentido.
2. La sustracción de las velocidades si se encuentran en sentidos contrarios.
Por ejemplo: Un bus se mueve con rapidez 10 m/s con respecto a un paradero en tierra y sobre
el pasillo se mueve una persona (en el mismo sentido del bus) con una rapidez de 2 m/s ¿cuál
es la rapidez de la persona con respecto al paradero. Si se utilizan velocidades (vectores), todo
se reduce a una única fórmula:
VP T = VP B + VB T
Esta dice que la velocidad de la persona con respecto a tierra es igual a la velocidad de la
persona con respecto al bus (siempre más) la velocidad del bus con respecto a tierra.
Si el observador esta en movimiento la velocidad del cuerpo será:
La sustracción de las velocidades (vectoriales), si se mueven en sentido contrario.
Entonces cuando hay dos móviles A y B en movimiento respecto a un punto de referencia que
se supone fijo y se conocen las velocidades respecto de este punto, VA y VB.
Es la velocidad a la cual el móvil B ve

Velocidad relativa de A respecto de B VAB = VA – VB
moverse al móvil A
Es la velocidad a la cual el móvil A ve

Velocidad relativa de B respecto de A VBA = VB – VA
moverse al móvil B
Observación VBA = – VAB
Ejemplo:
Si el móvil A y el móvil B van en la misma dirección y sentido
km km
V B = 80 h V A = 100 h
B A
km km
V BA = –20 h V AB = + 20 h
VAB = VA – VB = 100 km/h – 80 km/h = + 20 km/h ( el B observa a A alejarse a

razón de 20 km/h)
VBA = VB – VA = 80 km/h – 100 Km/h = – 20 km/h (el A observa a B alejarse hacia
la izquierda con una velocidad de – 20 km/h)
Ejemplo:
Si el móvil A y el móvil B van en la misma dirección y sentidos opuestos.
km km
V B = 80 h V A = –100 h
B A
km km
V BA = + 180 h V AB = –180 h
VAB = VA – VB = – 100 km/h – 80 km/h = – 180 km/h

VBA = VB – VA = 80 km/h – ( – 100 Km/h) = + 180 km/h

c. Movimiento Rectilíneo Uniforme

Un movimiento es rectilíneo cuando un objeto describe una trayectoria recta respecto a
un observador, y es uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su
aceleración es nula.
El movimiento rectilíneo uniforme se designa frecuentemente con el acrónimo MRU
1. Movimiento que se realiza sobre una línea recta.
2. Velocidad constante; implica magnitud y dirección constantes.
3. La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez.
4. Sin aceleración.
Primera Ley: la velocidad es constante, el gráfico representa la V = f(t), el área bajo la recta es
el desplazamiento entre tf y ti
3x xF – xI
V = 3 t = t – tI
F
Velocidad (m/s)
Tiempo (s)
Segunda Ley: los espacios recorridos se comportan en forma lineal con respecto a los tiempos
transcurridos.
Xf = Xi + V ∙ t
Posición (m)
xi
Tiempo (s)
V` s j aa k
m m
X (m)
s2
m
a=0
x s2
m= t =V
Área = desplazamiento
t (s) t (s) t (s)
Problemas de desarrollo:
1. Suponga que camina 100 m en dirección recta a lo largo de una acera, luego da vuelta y recorre
25 m en la dirección opuesta, por último se voltea otra vez y camina 100 m en la dirección original
y se detiene ¿cuál es su desplazamiento desde el punto de partida?
R: 175 m
2. Un helicóptero sale de su base y viaja 20 km hacia el norte. Después de una breve parada, vuela
35,7 km hacia el sur, después hace otra parada corta y vuela 17 km al norte. Por último recorre 6 km
hacia el sur y aterriza. Al final del viaje ¿cuál es la magnitud del desplazamiento del helicóptero
desde su base?
R: 4,7 km
3. Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 900 cm/s durante 9 s y luego con
velocidad media de 480 cm/s, durante 5 s, siendo ambas velocidades del mismo sentido:
a. ¿Cuál es el desplazamiento total en el viaje de 14 s?
b. ¿Cuál es la velocidad media del viaje completo?
R: a. ∆X = 105 m ; b. 7,5 m/s
4. Un móvil recorre 100 km en 2 h, calcular:

a. Su velocidad
b. ¿Cuántos kilómetros recorrerá en 3 h con la misma velocidad?
R: a. 50 km/h ; b. 150 km
5. Se produce un disparo a 3,3 km de donde se encuentra un policía, ¿cuánto tarda el policía en oírlo
si la velocidad del sonido en el aire es de 330 m/s?
R: 10 s

6. La velocidad de sonido es de 330 m/s y la de la luz es de 300.000 km/s. Se produce un relámpago

a 50 km de un observador.
a. ¿Qué recibe primero el observador, la luz o el sonido?
b. ¿Con qué diferencia de tiempo los registra?
R: a. Recibe primero la luz y luego el sonido ; b. t = 151,51s
7. ¿Cuánto tarda en llegar la luz del Sol a la Tierra? Si la velocidad de la luz es de 300.000 km/s y el Sol
se encuentra a 150.000.000 km de distancia.
R: 500 s
8. Se camina media hora a una velocidad constante de 6 km/h y 1,5 h a una velocidad constante de
4 km/h. Determinar la velocidad media durante las dos horas.
R: 4,5 km/h
9. Un rueda se desliza por un camino horizontal. Si se mueve a razón de 8 m/s, ¿cuánto tardará en
recorrer 100 m?
R: 12,5 s
10. Desde un mismo punto parten un auto azul, a razón de 72 km/h y un camión a razón de 15 m/s
a. ¿Qué distancia los separa al cabo de media hora si se dirigen al mismo lugar?
b. ¿Qué distancia los separa al cabo de media hora si parten en una misma dirección, pero en
sentidos contrarios?
R: a. 28.500 m ; b. 43.500 m
11. Un móvil recorre 40 km en media hora

a. ¿Cuál es su rapidez?
b. Si mantiene esa rapidez, ¿cuánto tarda en recorrer 320 km, desde que partió?
c. ¿Qué distancia habrá recorrido en los primeros 16 minutos?
R: a. 80 km/h ; b. 4 h ; c. 21,33 km
12. Un auto de juguete avanza según las siguientes condiciones: en madera a 0,5 m/s, en cemento a
0,4 m/s, en baldosa a 0,8 m/s. ¿Cuánto tarda en recorrer una distancia total de 20 m, repartidos en
4 m de madera, 2,5 m de cemento y el resto baldosas?
R: 31,125 s
13. A qué distancia de la Tierra se encuentra la órbita de un satélite artificial si este demora 3 horas
36 minutos en llegar a ella, al ser lanzado con la rapidez de 30 km/s, considerando que en su
trayectoria mantiene rapidez constante.
R: 388.800 km

14. Dos trenes se cruzan perpendicularmente y hacen un recorrido durante 4 horas, siendo la distancia
que los separa al cabo de ese tiempo, de 100 km. Si la rapidez de uno de los trenes es de 20 km/h,
calcular la rapidez del segundo tren.
R: 15 km/h
15. Dos vehículos cuyas rapideces son 10 km/h y 12 km/h respectivamente se cruzan perpendicular-
mente en su camino. Al cabo de 6 horas de recorrido ¿cuál es la distancia que los separa?
R: 93,72 km
16. Un automóvil viaja a razón de 60 km/h y pasa a otro que marcha a 45 km/h ¿cuál es la velocidad
del primero respecto del segundo?
R: 15 km/h
17. Si un avión tarda 2 s en recorrer 160 m ¿cuál es su velocidad en km/h?
R: 288 km/h
18. Un avión marcha de norte a sur con una velocidad de 280 km/h. Si sopla viento de sur a norte a
razón de 85 km/h ¿cuánto tiempo tarda el avión para cubrir una distancia de 800 km?
R: 4,10 h
19. Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 1.200 cm/s durante 9 s y luego con una
velocidad de 80 cm/s durante 7 seg, siendo ambas velocidades en el mismo sentido:
a. ¿Cuál es el desplazamiento total en el viaje de 16 seg?
b. ¿Cuál es la rapidez media del viaje completo?
R: a.113,6 m ; b.7,1 m/s
20. Resolver el problema anterior suponiendo que las velocidades son en distinto sentido.
a. ¿Cuál es el desplazamiento total en el viaje de 16 seg?
b. ¿Cuál es la rapidez media del viaje completo?
R: a. 102,4 m ; b. 6,4m/s
Ejemplos PSU
1. El gráfico posición – tiempo representa el movimiento rectilíneo de los cuerpo M y N. De acuerdo
a él, se puede afirmar correctamente que entre los instantes T = T0 y T = T1
(DEMRE 2008)
I. La distancia recorrida por M es mayor que la de N

II. El desplazamiento de ambos es el mismo
III. En todo momento la rapidez media de M es mayor que la de N
X (m)
A ) Solo I
B) Solo II
M
C ) Solo III
D ) Solo I y II
N
E) I, II y III t (s)
0t t1
0

2. Un vehículo que mantiene una rapidez de 100 km/h tarda 3 minutos en cruzar un túnel. Entonces
la longitud del túnel es:
(DEMRE 2008)
A ) 0,56 km
B) 1,80 km
C ) 5,0 km
D ) 30,0 km
E) 33,3 km
3. Dos personas R y S corren por un camino recto, en sentido contrario y con rapidez constante. Si
pasan simultáneamente por un mismo punto con rapideces VR = 5 m/s y V S = 3 m/s. ¿Cuánto tiempo
después de pasar por dicho punto, la separación entre las personas es de 120 m?
(DEMRE 2010)
A ) 18 s
B) 15 s
C ) 24 s
D ) 40 s
E) 60 s
4. Los siguientes gráficos indican la distancia x, al origen 0, en función del tiempo t para un mismo
cuerpo en tres situaciones diferentes. En los tres casos el cuerpo se mueve a lo largo del eje x de
un sistema de coordenadas.
(DEMRE 2011)
X (m) X (m) X (m)
L L L
L L L
2 2 2
t (s) t (s) t (s)

0 1 t0 0 1 t0 0 2 t
3 t0 2 t0 3 t0 0
Al respecto se puede afirmar correctamente que en, en estas tres situaciones son iguales:
A ) Las rapideces iniciales

B) Las rapideces finales
C ) Las rapideces medias
D ) Las rapideces máximas
E) Las rapideces mínimas
5. Un ciclista se movió 40 s en linea recta con rapidez contaste de 2 m/s, la magnitud de su

desplazamiento es:
(DEMRE 2012)
A ) Indeterminable, falta el tiempo para calcularla

B) 2m
C ) 20 m
D ) 40 m
E) 80 m
6. En el interior del vagón de un tren una persona corre a 4 m/s en la dirección del movimiento del
tren. Si el tren se mueve con una velocidad constante de 20 m/s respecto de los rieles ¿cuál es la
rapidez de la persona respecto de los rieles?
(DEMRE 2012)
A ) 4 m/s
B) 16 m/s
C ) 20 m/s
D ) 24 m/s
E) 80 m/s
7. Dos buses viajan con velocidades constantes de magnitudes distintas V1 y V2, respecto del camino:
en uno de los buses viaja una persona como indica la figura. La velocidad con la cual debe
caminar la persona respecto del bus en que viaja, para que observe el otro bus en reposo es:
(DEMRE 2013)
A ) De magnitud v1dirigida hacia la derecha Izquierda Derecha
B) De magnitud v2 dirigida hacia la derecha

V1
C ) De magnitud v1 + v2 dirigida hacia la derecha si v1 > v2
D ) De magnitud v1 – v2 dirigida hacia la izquierda v1 > v2
E) De magnitud v1 – v2 dirigida hacia la izquierda si v2 > v1 V2
8. Un automóvil que viaja por la carretera observa un letrero que dice máxima 100 km/h. ¿Qué
información entrega dicho letrero?
(DEMRE 2015)
A ) La rapidez media máxima que le esta permitido alcanzar el automóvil

B) La velocidad media máxima que le esta permitido alcanzar al automóvil
C ) La aceleración máxima que le esta permitido alcanzar al automóvil
D ) La rapidez instantánea máxima que le esta permitido alcanzar al automóvil
E) La velocidad instantánea máxima que le esta permitido alcanzar al automóvil

9. Un cuerpo viaja 120 km hasta su destino con una rapidez media de 60 km/h y regresa por el mismo
camino al punto de partida con una rapidez de 40 km/h, ¿cuál es la rapidez media del viaje
completo?
(DEMRE 2015)
A ) 12 km/h
B) 24 km/h
C ) 48 km/h
D ) 50 km/h
E) 56 km/h
10. Para un móvil que se mueve a lo largo de una línea recta se obtuvo el siguiente gráfico de posición
en función del tiempo.
(DEMRE 2016)
X (m)
A ) A los 4 s, el móvil se detiene
B) A los 5 s, el móvil comienza a moverse
10
C ) El móvil recorrió 9 m en total
D ) El móvil recorrió 10 m en total 5
E) El móvil estuvo 8 s detenido

t (s)
0 4 5 9
11. Dentro de un automóvil que viaja a 25 m/s se encuentra una mosca que en cierto instante vuela
a 3 m/s respecto del automóvil en sentido opuesto al movimiento de este. Con respecto a un
observador parado en la vereda, ¿cuál es la rapidez de la mosca?
(DEMRE 2016)
A ) 3 m/s
B) 14 m/s
C ) 22 m/s
D ) 25 m/s
E) 28 m/s
12. Francisco y José están parados uno junto a otro. En cierto instante empiezan a caminar y lo hacen
durante 30 segundos, recorriendo cada uno una distancia de 20 metros. Con esta información, es
correcto afirmar que durante esos 30 segundos.
(DEMRE 2016)
A ) La aceleración media de ambos fue la misma

B) La velocidad media de ambos fue la misma
C ) El desplazamiento de ambos fue el mismo
D ) La rapidez media de ambos fue la misma
E) La posición final de ambos fue la misma
13. Dos personas P y Q, avanzan en línea recta, desde un semáforo hasta llegar al semáforo siguiente.
Luego, P se devuelve por el mismo camino, hasta que llega nuevamente al punto de partida,
mientras Q sigue su camino. Entonces, se puede afirmar correctamente que:
(DEMRE 2016)
A ) La rapidez de P es menor que la de Q

B) La rapidez instantánea de P es menor que la de Q
C ) Las aceleraciones de P y Q son nulas
D ) La magnitud del desplazamiento de P es menor que la de Q
E) P experimenta aceleraciones, pero Q no sigue su camino
14. Dos lanchas, distantes 200 m, se aproximan con velocidades constantes y se cruzan en el punto
P después de 5 segundos, a 50 m de donde inicialmente estaba la lancha más lenta. Si la misma
situación se repitiera pero bajo un fuerte oleaje a favor de la lancha más lenta y que afecta las
velocidades de las lanchas en 2 m/s. ¿Qué distancia alcanzaría a recorrer la lancha más lenta
antes de cruzar con la otra lancha?
(DEMRE 2016)
A ) 10 m
B) 40 m
C ) 60 m
D ) 140 m
E) 200 m
15. Un cuerpo se mueve con velocidad constante. Si se cambia el sistema de coordenadas que se
utiliza para describir este movimiento, se mantendrá inalterada
(DEMRE 2017)
I. La magnitud de su desplazamiento
II. La distancia recorrida
III. Su rapidez
Es (son) correcta(s)
A ) Solo I
B) Solo I y II
C ) Solo I y III
D ) Solo II y III
E) I, II y III
16. Para que un objeto describa un movimiento rectilíneo uniforme es suficiente que su:
(DEMRE 2017)
A ) Trayectoria sea recta

B) Rapidez sea constante
C ) Velocidad sea constante
D ) Desplazamiento sea recto
E) Aceleración sea constante

17. Un tren se mueve, en una línea recta, en sentido norte – sur con una rapidez de 120 km/h respecto
del suelo. A un lado de las vías del tren existe una carretera paralela por el cual viaja un bus, en
el mismo sentido del tren, con una rapidez de 100 km/h respecto del suelo. Dentro de uno de sus
vagones del tren hay un niño que corre en sentido sur – norte, con una rapidez de 20 km/h respecto
del vagón, ¿cuál es la rapidez del niño con respecto al conductor del bus?
(DEMRE 2017)
A ) 0 km/h
B) 20 km/h
C ) 40 km/h
D ) 100 km/h
E) 220 km/h
18. Una partícula se mueve con velocidad constante de magnitud V distinta de cero, respecto a un
observador O. La misma partícula se puede encontrar simultáneamente en reposo respecto a otro
observador P, solo si P
(DEMRE 2018)
A ) Se encuentra en reposo
B) Se mueve en la misma trayectoria de la partícula
C ) Se mueve con igual rapidez que el observador O
D ) Se mueve con respecto a O, con la misma velocidad de la partícula observada por O
E) Se mueve, con respecto a O, con velocidad de magnitud V pero en sentido opuesto a la
partícula observada por O
19. ¿Cuál de los siguientes gráficos de velocidad v en función del tiempo t representa mejor un
movimiento rectilíneo uniforme?
(DEMRE 2020)
A) B) C)
V V V
t t t
0 0 0
D) E)
V V
t t
0 0
20. Un capitán navega en su barco cerca de la costa siendo observado por una persona parada en
ella y por el piloto de una avioneta que sobrevuela el lugar. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones
es (son) correcta(s) respecto de la descripción del movimiento entre estas personas?
(DEMRE 2020)
I. La persona en la costa y el piloto de la avioneta tienen una velocidad relativa distinta

de cero entre sí
II. La persona en la costa y el capitán del barco usan el mismo marco de referencia al
observar el movimiento de la avioneta
III. El capitán del barco y el piloto de la avioneta se están alejando de la persona en la
costa
A ) Solo I
B) Solo III
C ) Solo I y II
D ) Solo I y III
E) Solo II y III

3. MA PA C O N C E P T UA L
CINEMÁTICA I
Conceptos Básicos Velocidad Relativa Movimientos Rectilíneo

Vp/t = Vp/b + Vb/t Uniforme
Sistemas de Referencia
Xf = Xi + V· t
Posicion Ax = x f - x i x –x
V = tF – t i
F i
Trayectoria V = Constante
a=0
Distancia
Distancia
Rapidez =
Tiempo
Velicidad desplazamiento
media = tiempo
Capítulo 1
Cinemática I │ Ejercicios
1. Un joven sale a trotar por el borde costero en línea recta, sin devolverse en ningún momento. Si el joven
tarda 45 minutos en recorrer 2,6 km, su velocidad media medida en m/s fue :
A ) 1,38
B) 0,96
C ) 0,056
D) 1
E) 6
2. Un ciclista se mueve en línea recta con velocidad constante, de modo que recorre en 5 s una distancia
de 40 m. EL tiempo que tarda en recorrer los últimos 100 m antes de llegar a la meta es:
A) 6 s
B) 9s
C ) 12,5 s
D ) 18 s
E) 22 s
3. El movimiento de un cuerpo está representado en el gráfico posición – tiempo de la figura, a partir de

él se puede concluir que:
A ) Inicialmente (to = 0) se encuentra en el origen del eje x X (m)
B) En 50 segundos recorrió 600 m

600
C ) La rapidez del movimiento es 12 m/s
D ) La rapidez del movimiento es 8 m/s
E) En los 50 segundos recorrió 20.000 m 200
t (s)
0 50
4. Las características de un movimiento rectilíneo uniforme es(son) que:
I. Se mueve en línea recta

II. Posee aceleración constante distancia de cero
III. Recorre distancias iguales en tiempos iguales
Es(son) verdadera(s):
A ) Solo I
B) Solo II
C ) Solo III
D ) Solo I y III
E) I, II y III

5. La gráfica representa el movimiento rectilíneo de un auto, según esto es correcto afirmar que:
I. El móvil parte a 20 km del origen y avanza una hora, luego está detenido 3 horas y comienza
a devolverse hasta llegar al origen, demorándose en total 6 h
II. La velocidad en la primera hora es constante e igual a 60 km/h
III. Es un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
x (km)
A ) Solo I
B) Solo II 80
C ) Solo I y II 60
40
D ) Solo I y III
20
E) I, II y III t (s)
0 1 2 3 4 5 6
6. El siguiente gráfico representa el movimiento de dos cuerpos, A y B. Con respecto a él, ese posible
afirmar que en los instantes t = t0 y t = t1
I. La distancia recorrida por el cuerpo B es mayor que la distancia recorrida por el cuerpo A
II. El desplazamiento de ambos cuerpos es el mismo
III. La aceleración del cuerpo A es mayor que la del cuerpo B
X (m)
A ) Solo I y II
B) Solo I y III
B
C ) Solo II y III
D ) I, II y III A
t (s)
E) Ninguna de las anteriores 0t t1
0
7. La ecuación X(t) = 5t + 6 representa la posición de una partícula que se mueve con trayectoria rectilínea,
La distancia se expresa en metro y el tiempo en segundo. Al respecto, se afirma que:
I. La partícula se desplaza con velocidad constante

II. La posición inicial de la partícula es 6 m
III. La velocidad de la partícula tiene magnitud igual a 5 m/s
Es(son ) verdadera(s):
A ) Solo II
B) Solo III
C ) Solo I y II
D ) Solo I y III
E) I, II y III
8. Un camión de mudanzas, viaja de Valparaíso a Santiago. Si al pasar por uno de los túneles, su rapidez
es siempre de 72 km/h y además se sabe que el túnel mide 3 km. ¿Cuántos segundos tardará el camión
en cruzar el túnel?
A ) 30 s
B) 60 s
C ) 90 s
D ) 120 s
E) 150 s
9. De las siguientes magnitudes que se dan a continuación, ¿cuál es independiente una de las otras?
A ) Tiempo
B) Velocidad
C ) Aceleración
D ) Rapidez
E) Ninguna de las anteriores
10. Un auto recorre 50 km en 30 minutos. ¿Cuál es su rapidez media?
A ) 25 km/h
B) 50 km/h
C ) 80 km/h
D ) 100 km/h
E) 5 km/h
11. La pendiente en un gráfico posición en función del tiempo representa:
A ) Aceleración
B) Velocidad
C ) Desplazamiento
D ) Posición
E) Tiempo
12. Si el tiempo que transcurre desde la observación de un relámpago hasta que se escucha el trueno es
de 8 s, considerando que la velocidad del sonido es de 340 m/s, ¿a qué distancia cayó el rayo?
A ) 2.720 m
B) 0,272 m
C ) 272 km
D ) 27,2 m
E) Otro valor

13. ¿Qué nos indica el gráfico x(t) con relación a la velocidad del cuerpo?
X (m)
A ) En un instante es cero
B) En t = 0, parte de una posición distinta de cero
50
C ) Es negativa
D ) Su área nos da el espacio recorrido
10
E) Se mantiene constante
t (s)
0 5
14. Una lancha, que se mueve con una velocidad de 2 m/s en un lago de aguas tranquilas, ingresa a un río
en sentido contrario a la corriente cuyas aguas se mueven a 0,5 m/s. La lancha se moverá, con respecto
a la orilla del río con una velocidad de:
A ) 2,5 m/s
B) 2 m/s
C ) 1,5 m/s
D ) 1 m/s
E) 0,5 m/s
15. Un atleta inicia la partida de los 100 m planos recorriendo los primeros 25 metros en 5 segundos. ¿Qué
podemos afirmar del valor de su rapidez media en los 100 m planos?, sabiendo que toda la carrera es
MRU
A ) 25 m/s
B) 20 m/s
C ) 5 m/s
D ) 4 m/s
E) No se puede determinar con esa información
16. De las siguientes magnitudes
I. Velocidad
II. Rapidez
III. Desplazamiento
¿Cuáles de ellas (son) vectoriales?
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
17. Un automovilista hace un determinado viaje en 2 horas llevando una rapidez media de 60 km/h. Si hiciese
el mismo trayecto con una rapidez media de 90 km/h, ¿cuánto tiempo ahorraría?
A ) 15 minutos
B) 20 minutos
C ) 30 minutos
D ) 40 minutos
E) 50 minutos
18. Dos móviles parten del reposo y vienen al encuentro con rapideces constantes de 10 m/s y 8 m/s
respectivamente, desde dos puntos separados 144 m, ¿cuánto demoran en encontrarse?
A ) 72 s
B) 60 s
C ) 12 s
D) 8 s
E) No se puede determinar
19. Un vehículo recorre un tramo de longitud 3L, si desde AB = L , BC = L y CD = L. El primer tramo AB lo recorre
con rapidez constante V, el tramo BC lo recorre con rapidez constante 2V y el tercer tramo con 3V. ¿Cuál
es su rapidez media?
11∙L
A) v
18∙v
B) 11
L
C)
2∙v
L
D) 11∙v
v
E) 11∙L
20. Un cuerpo se mueve según el siguiente gráfico:

m
V` s j
120
90
60
30
t (min)
0 2 4 6 8 10 12 14
La distancia recorrida desde t = 6 min y t = 12 min es de:
A ) 10.000 m
B) 10.800 m
C ) 9.000 m
D ) 2.400m
E) Otro valor

21. Con respecto al gráfico del ejercicio Nº 20, la rapidez media con que se mueve desde t = 4 minutos a
t = 14 minutos fue:
A ) 600 m/min
B) 6.000 m/min
C ) 3.600 m/min
D ) 3,6 m/min
E) Otro valor
22. Del movimiento de este cuerpo del ejercicio Nº 20, podemos afirmar:
I. La mayor rapidez la obtuvo desde el 4ª al 6º minuto

II. La mayor distancia la recorrió en los 6 primeros minutos con respecto al total de 14 min
III. La distancia total recorrida fue de 28.000 m
Es(son) verdadera(s)
A ) Solo I
B) Solo II
C ) Solo III
D ) Solo I y II
E) I, II y III
23. Un cuerpo está en reposo 2 s. En los 2 s siguientes se mueve con rapidez constante de 10 m/s y luego
sigue en reposo. El gráfico que mejor representa este movimiento suponiendo que x = t (s) e y = V (m/s)
y
20
A)
x
0 2 4
y
B)
10
x
0 2 4
y
C)
10
x
0 2 4
D ) Cualquiera de los tres gráficos representa el movimiento descrito
E) Ninguno de los tres gráficos representa el movimiento descrito
24. Un cuerpo parte a 25 m de un punto de referencia y se aleja de él rectilineamente con velocidad

constante de 80 m/s. En el instante t = 5 s se puede afirmar que la distancia total recorrida y la distancia
al punto de referencia son respectivamente.
A ) 400 m , 400 m
B) 400 m , 425 m
C ) 80 m , 25 m
D ) 80 m , 105 m
E) 80 m , 55 m
25. Un cuerpo se mueve durante 20 segundos rectilineamente con rapidez constante, en ese tiempo alcanza
a recorrer 260 m. Con respeto al cuerpo se puede afirmar:
X (m)
I. El gráfico que representa este movimiento es:
260
II. En el instante t = 2 s tiene una rapidez de 13 m/s
III. La distancia recorrida desde t = 2 s a t = 15 s fue de 169 m
Es(son) falsa(s): t (s)

0 20
A ) Solo I
B) Solo II
C ) Solo III
D ) Solo I y II
E) Solo II y III
26. En el gráfico x(t), la rapidez queda representada por:
A ) La abscisa
B) La ordenada
C ) La pendiente de la recta
D ) El cociente entre la abscisa y la ordenada
27. Del gráfico x(t), se afirma que
I. El MUR puede quedar representado por una recta oblicua ascendente

II. El MUR puede quedar representado por una recta oblicua descendente
III. El estado de reposo es una recta sobre el eje de abscisas
Es(son) falsa(s):
A ) Solo I
B) Solo II
C ) Solo III
D ) Solo II y III
E) Solo I y II

28. Se tienen 4 cuerpos: A, B, C y D como indica la figura.

60 m/s
60 m/min 1 m/s
C
A B
D
Se afirma que:
I. B se mueve más lento que C
II. C tiene movimiento absoluto cero con respecto a D
III. D está en reposo relativo con respecto a B
IV. B, C y D están en movimiento con respecto a A
Es(son) falsa(s):
A ) Solo I
B) Solo II
C ) Solo II
D ) Solo II y IV
E) Solo III y IV
29. Un cuerpo se mueve rectilineamente con una rapidez constante “p” m/s. Se afirma que:
I. Durante todo el trayecto su rapidez es p m/s

II. En cada minuto recorrió 60 p metros
2
III. En un segundo recorrió p·10 cm
IV. En una hora recorrió 120 p metros
Es(son) correcta(s):
A ) I, II, III y IV
B) Solo I, II y III
C ) Solo II, III y IV
D ) Solo I y III
E) Otras opciones
30. Un ciclista se mueve describiendo un movimiento rectilíneo uniforme (MRU), con una rapidez de 7 m/s en
un intervalo de 5 s. Si su posición final es 65 m, ¿cuál es su posición inicial?
A ) 65 m
B) 100 m
C ) 25 m
D ) 30 m
E) Otro valor
CAPíTulo 2 “Pregúntate si lo que estas
haciendo hoy, te puede llevar a
CINEMÁTICA II donde quieres estar mañana”
— WALT DISNEY —
DIBUJANTE EMPRESARIO

1. CIN EM ÁTICA
La cinemática es la rama de la física que describe el movimiento de los objetos sólidos sin
considerar las causas que lo originan (las fuerzas) y se limita, principalmente, al estudio de la
trayectoria en función del tiempo.
Tabla de unidades y variables cinemáticas

Variables usadas en Cinemática Unidades
X = distancia (Y, h, d) m (metros); km (kilómetros)
V = rapidez m/s; km/h
V = velocidad m/s; km/h

2
a = aceleración m/s
t = Tiempo s; h
2
g = aceleración de la gravedad m/s
a. Movimiento rectilíneo uniformemente variado

El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), también conocido como movi-
miento rectilíneo uniformemente variado (MRUV), es aquel en el que un móvil se desplaza
sobre una trayectoria recta estando sometido a una aceleración constante.
i. Primera ley
La aceleración es contante.
DV VF –VI
a= = t –t
DT F I
Aceleración ` j
m
s2
Tiempo (s)
ii. Segunda ley

La velocidad varía linealmente respecto del tiempo.
VF = VI + a∙ t
Velocidad ` s j
m
Tiempo (s)

Capítulo 2 | Cinemática II
iii. Tercera ley

El espacio recorrido es directamente proporcional al cuadrado del tiempo empleado, sabiendo
que el cuerpo parte del reposo.
1
X = X I + VI ∙t + at2
2
Posición (m)
Tiempo (s)
Observación:
1. Si a > 0, la aceleración va a favor del movimiento, sólo si el cuerpo va en sentido positivo
(acelerado)
2. Si a < 0, la aceleración va en contra del sentido del movimiento, sólo si el cuerpo va en
sentido positivo (retardado)
iv. Ceros de la Cinemática

Palabra clave Te quiere decir
Inicialmente en reposo m
Vi = 0 s
Finalmente se detiene m
VF = 0 s
m
Velocidad constante a =0
s2
Retorna al punto de partida X =0m
Se deja caer m
Vi = 0 s
Alcanza su altura máxima m

VF = 0 s
2. MOV I M I EN TO V E RT IC A L
Se conocen como movimientos verticales a la caída libre y el tiro vertical.
Se estudian bajo dos condiciones ideales:
1. Ausencia de roce, es decir en el vacío.
2. Aceleración de la gravedad constante.
Cinemática II | Capítulo 2
a. Caída libre
Se denomina caída libre al movimiento de un cuerpo bajo la acción exclusiva de un campo
gravitatorio. Esta definición formal excluye a todas las caídas reales influenciadas en mayor o
menor medida por la resistencia aerodinámica del aire, así como a cualquier otra que tenga
lugar en el seno de un fluido.
Es un MRUV donde la aceleración siempre es hacia abajo, al igual que el desplazamiento y la
velocidad.
Vf = Vi + g· t
1 2
H = d + vi · t + · g· t
2
2 2
vf = vi + 2 · g · H
b. Tiro vertical
Tal como la caída libre, es un movimiento sujeto a la aceleración de la gravedad (g), sólo que
ahora la aceleración se opone al movimiento inicial del objeto.
A diferencia de la caída libre, que opera solo de bajada, el tiro vertical comprende subida y
bajada de los cuerpos u objetos.
Es un MRUV donde siempre existirá una velocidad inicial, el cuerpo irá disminuyendo su
velocidad a 9,8 m/s en cada segundo, acorde a la aceleración de la gravedad, hasta llegar
a la altura máxima donde su velocidad final será cero.
Vf = vi – g· t
1 2
H = Hi + vi· t – · g· t
2
2 2
vf = vi – 2· g· H
Caída Libre Tiro vertical

2 Movimiento acelerado. 2 Movimiento desacelerado.
2 Velocidad final distinta de 0. 2 Velocidad final = 0.
2 Velocidad inicial = 0 (si dice se 2 Velocidad inicial distinta de 0.
deja caer).
2 H final distinta de 0.
2 H final es igual a 0.
Vf = 0 H≠0
V V
g H total g H total
=0
Vf Y H=0

Si dice Aplicar Considerar
a = g (aceleración de la
MRUV a=+g
gravedad)
Se deja caer Vf = Vi+ g· t Vi = 0

Caída Libre
Se lanza VF = VI + g∙t Vi ! 0
Si te pide la altura 1 Vi = 0
H= g ∙t 2
2
1
H = H I + VI ∙t + gt2 VI ] 0
2
Si me pide la altura o
velocidad VF 2 = VI 2 + 2∙g∙H No tengo como dato el tiempo
a = –g ( aceleración de la
MRUV a = –g
gravedad)
Se lanza hacia arriba

Tiro Vertical
y alcanza una altura 0 = VI –g ∙t VF = 0

máxima
1 Puede ser que d = 0

Si te pide la altura H F = H I + VI ∙t – ∙g t 2
2
Si me pide la velocidad y
me da la altura VF 2 = VI 2 –2∙ g∙ H No tengo como dato el tiempo
Utilizando la cinemática vectorial; obtenemos los siguientes gráficos para caída libre y tiro
vertical respectivamente.
Caída Libre
aa k
m
V` s j
m
h (m) s2
t (s) t (s)
t (s)
Tiro Vertical
V` s j aa k
m m
h (m) s2
V0
h0 hmáx t (s) t (s)
–g
t (s)
Problemas de Desarrollo
1. Un cohete parte del reposo con aceleración constante y logra alcanzar en 30 s una velocidad de
600 m/s. Calcular:
a. La aceleración
b. El espacio que recorrió en esos 30 s
2
R: a. 20 m/s ; b. 9000 m
2. ¿Cuánto tiempo tardará un móvil en alcanzar una velocidad de 60 km/h, si parte del reposo
acelerando constantemente con una aceleración de 20 km/h²?
R: 3 h
3. Un móvil parte del reposo con una aceleración de 20 m/s² constante. Calcular:
a. La velocidad tendrá después de 15 s
b. El espacio recorrió en esos 15 s
R: a. 300 m/s ; b. 2.250 m

4. Un auto parte del reposo, a los 5 s posee una velocidad de 90 km/h, si su aceleración es constante,
calcular:
a. La aceleración
b. El espacio recorrió en esos 5 s
c. La velocidad que tendrá los 11 s
2
R: a. 5 m/s ; b. 62,5 m ; c. 55 m/s
5. Un motociclista parte del reposo y tarda 10 s en recorrer 20 m. ¿Qué tiempo necesitará para
alcanzar 40 km/h?
R: 27,75 s
6. Al aplicar los frenos para dar la mayor desaceleración posible, la rapidez de un automóvil que
avanza en línea recta varía de 53,1 km/h a 4,8 km/h en un segundo. Calcular el valor de la
desaceleración y la distancia que recorre desacelerándose.
2
R: –13,41 m/s ; 8,05 m
7. Un tren reduce uniformemente su velocidad desde 12 m/s hasta 8 m/s, en una distancia de 100 m.
Calcular la aceleración de frenado y la distancia hasta detenerse, si prosigue así desde el comienzo.
2
R: a. – 0,4 m/s ; b. 180 m
8. Un globo va subiendo con una velocidad de 12 m/s a una altura de 80 m sobre el suelo, cuando se
deja caer desde él un paquete. Calcular el tiempo que el paquete tarda en llegar al suelo.
R: 4 s
9. Una pelota de tenis, lanzada verticalmente hacia arriba, vuelve al punto de partida en 5 s más
tarde del lanzamiento. Calcular la velocidad inicial.
R: 25 m/s
10. Un cuerpo cae desde una torre de 490 m. Calcular el tiempo que tarda en llegar al suelo y con
qué velocidad lo hace, sabiendo que parte del reposo.
R: 9,9 s ; 99 m/s
11. Un cuerpo cae libremente, partiendo del reposo. Determinar:

a. Su aceleración
b. El tiempo que tardará en alcanzar una velocidad de 30 m/s
c. La distancia recorrida en ese tiempo
d. Su velocidad luego de recorrer 5 m
e. Cuánto tiempo requiere para descender 500 m
2
R: a. g = 10m/s ; b. 3 s ; c. 45 m ; d. 10 m/s ; e. 10 s

12. Un cuerpo cae desde cierta altura. En el punto A de su trayectoria tiene una velocidad de 30 m/s
y en el punto B de 79 m/s.
a. ¿Cuánto tardó en recorrer la distancia AB?
b. ¿Cuál es esta distancia?
R: a. 4,9 s ; b. 267 m
13. Un proyectil recibe un golpe verticalmente hacia arriba adquiriendo una velocidad inicial de
29,29 m/s.
a. Calcular a qué altura está sobre el suelo cinco segundos después del golpe
b. ¿Qué velocidad tiene en ese instante?
R: a. 21,45 m ; b. 20,71 m/s
14. Se lanza verticalmente hacia arriba una flecha de rapidez inicial de 75m/s. Si al caer al suelo se
clava 15 cm en la tierra, calcular:
a. La aceleración (supuesta constante) requerida para detener la flecha
b. El tiempo transcurrido hasta que se detiene
2
R: a. – 18.750 m/s ; b. 0,004 s
15. Calcular la altura a que se encuentra un globo sabiendo que una piedra que cae desde el mismo
tarda 5,6 s en llegar al suelo (considere el globo en reposo)
R: 157 m
16. Un muchacho que está en un puente a 24,4 m sobre el agua, arroja verticalmente una pelota
hacia arriba con una rapidez inicial de 19,5 m/s. Calcular :
a. La máxima altura a la cual se eleva la pelota (medida por el puente)
b. ¿Cuánto tiempo llega al agua ?
c. ¿A qué velocidad choca contra el agua?
R: a. 19 m ; b. 2,946 s ; c. 29,46 m/s

3. L EY D E H OOK E
En el siglo XVII, al estudiar los resortes y la elasticidad, el físico Robert Hooke observó que para
muchos materiales la curva de esfuerzo versus deformación tiene una región lineal. Dentro de
ciertos límites, la fuerza requerida para estirar un objeto elástico, como un resorte de metal,
es directamente proporcional a la extensión del resorte. A esto se le conoce como la ley de
Hooke, y comúnmente la escribimos así:
F = – k· ∆x
k: magnitud de la fuerza por unidad de elongación, que depende del material de cada resorte
[N/m].
∆x = xf – xo 7 m A , variación de la elongación
Aunque aquí no hemos establecido explícitamente la dirección de la fuerza, habitualmente se

le pone un signo negativo. Esto es para indicar que la fuerza de restauración debida al resorte
está en dirección opuesta a la fuerza que causó el desplazamiento.
Jalar un resorte hacia abajo hará que se estire hacia abajo, lo que a su vez resultará en una
fuerza hacia arriba debida al resorte.
Al abordar problemas de mecánica que implican elasticidad, siempre es importante
asegurarnos de que la dirección de la fuerza de restauración sea consistente.
En problemas simples a menudo podemos interpretar la extensión x como un vector
unidimensional. En este caso, la fuerza resultante también será un vector de una dimensión, y
el signo negativo en la ley de Hooke le dará la dirección correcta.
X0 F
Resorte comprimido
X>0
Xf F
Resorte deja de actuar
X>0
X>0
Tensión o esfuerzo: es la relación entre una carga y la superficie sobre la que actúa. Se considera
como tal a la reacción que opone el material de un cuerpo frente a una solicitación externa
(de tensión, compresión, cortante) que tiende a producir un cambio en su tamaño o forma.
Ejemplo:
Si a un resorte se le cuelga una masa de 200 g y se deforma 15 cm, ¿cuál será
el valor de su constante?
Solución:
Para poder resolver el problema, convirtamos las unidades dadas a unidades
del Sistema Internacional, quedando así.
m = 200 g = 0,2 kg
x = 15 cm = 0,15 m
El problema nos proporciona una masa, pero hace falta una fuerza para
poder realizar los cálculos, entonces multiplicamos la masa por la acción de
la aceleración de la gravedad para obtener el peso, que finalmente es una
fuerza.
2
F = P = 0,2 kg.10 m/s = 2 N
Aplicando la Ley de Hooke.
F = k· x
Ahora queda sólo despejar “k” en la fórmula de Ley de Hooke.
F 2N N
K= x = = 13, 3 m
0, 15 m
17. Una carga de 50 N unida a un resorte que cuelga verticalmente estira el resorte 5 cm. El resorte
se coloca ahora horizontalmente sobre una mesa y se estira 11 cm. ¿Qué fuerza se requiere para
estirar el resorte esta cantidad?
R: 110 N
18. Se cuelga de un resorte una bola de masa de 15 kg, cuya constante elástica vale 2.100 N/m,
determinar el alargamiento del muelle en centímetros.
R: 7 cm

19. Un resorte se alarga 30 cm cuando ejercemos sobre él una fuerza de 24 N.

a. Calcula el valor de la constante elástica del muelle
b. Calcula el alargamiento del muelle al aplicar una fuerza de 60 N
R: a. 80 N/m ; b. 0,75 m
20. Un resorte cuya constante elástica vale 150 N/m tiene una longitud de 35 cm cuando no se aplica
ninguna fuerza sobre él. Calcular:
a. La fuerza que debe ejercerse sobre el muelle para que su longitud sea de 45 cm
b. La longitud del muelle cuando se aplica una fuerza de 63 N
R: a. 15 N ; b. 77 cm
Ejemplos PSU
1. Cuando un ascensor sube con movimiento uniforme, su aceleración neta es:
(DEMRE 2006)
A) 0
B) igual a g
C ) igual a – g
D ) igual a 2g
E) igual a – 2g
2. El siguiente gráfico muestra la posición en función del tiempo, de un cuerpo que se mueve en línea
recta. Entre t1 = 1 s y t2 = 4 s, el módulo de la velocidad media de un cuerpo medida en m/s, es
(DEMRE 2007)
3 x (m)
A)
4
B) 1
7
4
C)
3
3
5
D) t (s)
3 0 1 4
7
E)
4
3. Los gráficos siguientes corresponden al movimiento de 5 partículas que se mueven en línea recta.
De todas ellas ¿cuál es la que se mueve con aceleración constante diferente de cero?
(DEMRE 2008)
A) V` s j
m B) V` s j
m C) V` s j
m
t (s) t (s) t (s)

0 0 0
D) V` s j
m E) V` s j
m
t (s) t (s)
0 0
4. El gráfico rapidez – tiempo representa el movimiento de dos automóviles M y N a partir del instante
t = 0 s , en que se encuentran uno al lado del otro. Los automóviles se mueven en línea recta en la
misma dirección y sentido.
(DEMRE 2008)
De acuerdo a esto, es correcto afirmar que en el instante t = 15 s.

A ) Ambos autos se encuentran moviendo
con igual rapidez
V` s j
m
B) El auto M estaba al lado del auto N
M
C ) Ambos autos se están moviendo con igual
rapidez y el auto M estaba al lado del N
auto N
D ) Ambos autos se estaban moviendo con
igual aceleración t (s)
0 15
E) Ambos autos se estaban moviendo con
igual aceleración y el auto M estaba al
lado del auto N

5. La parábola del gráfico representa la distancia recorrida, en función del tiempo, para un objeto
que se mueve en linea recta.
(DEMRE 2009)
d (m)
d0
t (s)
0 t0
¿Cuáles de los siguientes gráficos corresponde a la aceleración en función del tiempo?

A) B) C)
aa k aa k aa k
m m m
s2 s2 s2
t (s) t (s) t (s)

0 t0 0 t0 0 t0
D) E)
aa k aa k
m m
s2 s2
t (s) t (s)
0 t0 0 t0
6. El Gráfico muestra la rapidez de un cuerpo en función del tiempo, el cual se ha divido en 6 zonas
de áreas P, Q, R, S, T y U. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la distancia recorrida por
el cuerpo entre 1 y 10 s ?
(DEMRE 2010)
V` s j
m
A) P + Q + R + T + U – S
B) Q+R+T+U–S
C) P + Q + R + T + U T U
D) Q + R + T + U
P Q R S
E) T+U 0
t (s)
1 10
7. Un cuerpo se mueve rectilineamente en el eje x. La expresión que da la posición del cuerpo en

2
función del tiempo es: x(t) = 12 – 6t – 2t . De esa información se tiene que para t = 0, el módulo de la
posición (x0), el modulo de la velocidad (vo) y el módulo de a aceleración (a) son respectivamente:
(DEMRE 2010)
A ) 12, 6, 4
B) 12, 6, 2
C ) 12, 6, 1
D ) 12, – 6, – 1
E) 12, – 6, – 2
8. Una piedra que cae libremente desde una altura h impacta al suelo con una velocidad v. Si la
misma piedra se deja caer libremente desde una altura 4h, la velocidad de impacto será:
(DEMRE 2010)
A) v
B) 2v
C ) 4v
D ) 8v
E) 16v
9. En presencia de la gravedad terrestre, una pluma cae verticalmente con rapidez constante igual a
0,5 m/s. El lapso que le toma a la pluma en llegar al suelo es 10 segundos. Entonces la aceleración
2
de la pluma medida en m/s .
(DEMRE 2011)
A) 0
B) 0,05
C ) 9,95
D ) 10
E) 10,05
10. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con una rapidez V. Despreciando los efectos del
roce ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
(DEMRE 2012)
A ) La rapidez, al alcanzar la altura máxima es nula

B) La aceleración del cuerpo está dirigida hacia arriba cuando sube y dirigida hacia abajo
cuando baja
C ) La rapidez, al volver al punto de partida es V
D ) El tiempo que demora en volver al punto de partida es el doble del tiempo que demora en
alcanzar la altura máxima
E) La velocidad del cuerpo está dirigida hacia arriba cuando sube y dirigida hacia abajo
cuando baja
11. Desde la superficie de la Tierra se lanza una piedra verticalmente hacia arriba. En ausencia de
roce, se puede afirmar correctamente que mientras la pelota sube, la magnitud de :
(DEMRE 2014)
A ) Su aceleración es cero
B) Su velocidad es constante
C ) Su aceleración es constante y distinta de cero
D ) Su aceleración aumenta y la su velocidad disminuye
E) Su aceleración disminuye y la de su velocidad aumenta

12. El siguiente gráfico representa la rapidez V en función del tiempo t para un objeto en movimiento
rectilíneo. La distancia recorrida por este objeto entre los instantes 0 y 6 segundos es:
(DEMRE 2016)
A) 6 m V` s j
m
B) 8m
3
C ) 10 m 2
D ) 12 m 1
E) 18 m t (s)
0 2 4 6
13. El siguiente gráfico de rapidez en función del tiempo, representa el movimiento rectilíneo de dos
puntos P y Q que inicialmente se encuentran en el origen del eje x.
(DEMRE 2016)
V` s j
m
t (s)
0
¿Cuál de los siguientes gráficos representa mejor la posición en función del tiempo para dichos
vehículos?
A) X^mh B) X^mh C) X^mh
P P
Q Q
Q P
t (s) t (s) t (s)
0 0 0
D) X^mh E) X^mh
Q
Q
P
P
t (s) t (s)
0 0
14. El gráfico representa la rapidez en función del tiempo el viaje de un tren dos estaciones contiguas,
¿cuál es la longitud del trayecto entre las dos estaciones?
(DEMRE 2016)
V` s j
m
A ) 600 m
B) 800 m
20
C ) 900 m
D ) 1.200 m
E) 2.000 m
t (s)
0 10 20 30 40 50 60
15. La Ley de Hooke se puede expresar como F = – k · x ¿Qué representa el signo negativo?
(DEMRE 2017)
A) Que la fuerza elástica es negativa

B) Que la elongación del resorte es negativa
C) Que la constante elástica del resorte es negativa
D) Que el sentido de la fuerza elástica es opuesto al sentido en que se deforma el resorte
E) Que la fuerza elástica tiene sentido opuesto al sentido de la aceleración de la gravedad
16. Un resorte que cumple la ley de Hooke, se cuelga y se le aplica una fuerza vertical hacia abajo,
entonces en su situación, es correcto afirmar.
(DEMRE 2018)
A) La constante elástica del resorte varía linealmente con el estiramiento

B) La constante elástica del resorte depende de la fuerza que se aplique
C) El estiramiento del resorte es directamente proporcional a la fuerza que se le aplique
D) El estiramiento del resorte es inversamente proporcional a la fuerza que se aplique
E) El estiramiento del resorte no depende de la fuerza que se aplique
17. El siguiente gráfico de rapidez v en función del tiempo t describe el movimiento de un automóvil que
se mueve en línea recta. ¿Cuál fue la distancia recorrida por el móvil durante los 20 s registrados?
(DEMRE 2018)
A ) 10 m V` s j
m
B) 20 m
C ) 200 m
20
D ) 250 m
E) 400 m 10
t (s)
0 10 20
18. De qué depende el que se pueda mejorar la precisión del valor medido de una constate física?
(DEMRE 2019)
A ) De la vigencia del marco conceptual empleado en el análisis

B) Del contexto histórico en el que se hacen las mediciones
C ) De la hipótesis planteada para la investigación
D ) De la tecnología empleada en las mediciones
E) De la cantidad de instrumentos disponibles

19. La ecuación de itinerario de un cuerpo que se mueve rectilíneamente es x(t) = 3 + 5· t , en el sistema

internacional de unidades ¿Cuál es la rapidez del cuerpo?
(DEMRE 2019)
A ) 8 m/s
B) 5 m/s
C ) 3 m/s
5
D) m/s
3
3
E) 5 m/s
20. ¿En cuál de las siguientes situaciones se puede asegurar que un objeto describe un movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado?
(DEMRE 2020)
A ) Cuando cambia uniformemente su sentido de movimiento

B) Cuando se acerca al origen de un sistema de referencia
C ) Cuando se aleja constantemente de su posición inicial
D ) Cuando cambia su posición manteniendo su rapidez
E) Cuando cambia uniformemente su velocidad
4 . M A PA C ON C E P T UA L
CINEMÁTICA II
Movimientos Rectilíneo
Uniforme Variado
a>0 a<0
Eje X Eje Y Eje X Eje Y
Acelerado Caída Libre (a = +g) Retardado Tiro Vertical (a = –g)
TV V - V Vf = Vi + g $ t TV V - V Vf = Vi - g $ t
a = TT = T f - T i , Vf > V i a = TT = Tf - T i , Vi > V f
f i 1 f i 1
H f = H i + Vi $ t +$ g $ t2 H f = H i + Vi $ t -$ g $ t2
2 2
Vf = Vi + 2 $ g $ H
2 2
Vf = Vi - 2 $ g $ H
2 2
Vf = Vi + a $ t Vf = Vi - a $ t
1 1
X f = X i + Vi $ t + $ a $ t 2 X f = X i + Vi $ t -
$ a $ t2
2 2
V 2f = V 2i + 2 $ a $ x V = V -2$a$x
2
f
2
i

Capítulo 2
Ejercicios │ Cinemática II
1. El gráfico siguiente muestra la rapidez de un cuerpo a medida que pasa el tiempo, el cual se ha dividido
en zonas de áreas P, Q, R, S, T, U, V, W. ¿ Cuál de las siguientes opciones corresponde a la distancia
recorrida por el cuerpo entre 2 y 19 segundos?
V` s j
m
A) P + Q + R + S + T + U + V + W
B) P+Q+R+S+T+U+V–W
C) Q + R + S + T + U + V T U V
D) R + S + U + V
E) P+Q+T+W
P Q R S W
t (s)
0 1 2 10 19 21
2. El gráfico adjunto de rapidez en función del tiempo, muestra como se mueve una partícula. ¿Cuál es la
distancia recorrida por la partícula entre t = 0 s y t = 10 s ?
V` s j
m
A ) 200 m
B) 180 m
C ) 100 m 20
D ) 40 m
E) 20 m
t (s)
0 2 10
3. Un ciclista se mueve en línea recta con velocidad constante, de modo que recorre en 5 s una distancia
de 40 m. El tiempo que tarde en recorrer los últimos 100 m antes de llegar a la meta es:
A) 6 s
B) 9s
C ) 12,5 s
D ) 18 s
E) 22 s
4. El siguiente gráfico, rapidez (en metros por segundo) versus tiempo (en segundos), representa el
movimiento de un cuerpo que sigue una trayectoria rectilínea siempre en el mismo sentido ¿Cuál es la
magnitud de la aceleración del cuerpo?
V` s j
2 m
A ) 0,2 m/s
2
B) 0,6 m/s 12
2
C ) 1 m/s
2
D ) 1,4 m/s 5
2
E) 1,6 m/s t (s)
0 5 10
2
5. Un auto lleva una aceleración de 4 m/s . Inicialmente va a 90 m/s. ¿En qué tiempo el auto alcanza una
rapidez de 100 m/s aproximadamente?
A ) 0,7 s
B) 2,5 s
C ) 22,5 s
D ) 25 s
6. Una pelota de futbol es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 5 m/s desde la
2
azotea un edificio a una altura de 15 metros. Si la aceleración de gravedad es 10 m/s , ¿qué expresión
describe la altura instantánea h(t)en función del tiempo de la pelota de futbol?
2
A ) h(t) = 15 – 5t + 10t
2
B) h(t) = 15 – 5t – 10t
2
C ) h(t) = 15 + 5t – 5t
2
D ) h(t) = 15 – 5t + 5t
2
E) h(t) = 15 + 5t + 5t
7. Un cuerpo se mueve en línea recta sobre el eje X y la expresión que describe su movimiento es: 18 + 4t + 8t 2 .
Según esta información. ¿Cuál es el valor del módulo de la posición inicial en X, el módulo de la rapidez
en X y el módulo de la aceleración en el eje X respectivamente?
A ) 18 , 4 , 2
B) 18 , 2 , 2
C ) 18 , 4 , 16
D ) 18 , – 4 , – 1
E) 18 , – 4 , – 2
2
8. La posición X(t) de un automóvil que viaja en línea recta está descrito por la expresión X( t) = 24 – 6t + 3t ,
donde t es el tiempo, entonces, ¿cuál es su posición inicial X0,velocidad inicial V0 y aceleración a
respectivamente?:
A) 24 , – 6 , 12
B) 24 , – 6 , – 12
C) 24 , 6 , – 6
D) 24 , – 6 , 6
E) 24 , – 6 , –6
9. Al dejar caer un cuerpo desde una altura desconocida,después de transcurridos 6 segundos, su

velocidad un instante antes de llegar al suelo y su altura original son:
A ) 60 m/s, 180 m
B) 0 m/s, 180 m
C ) 60 m/s, 0 m
D ) 30 m/s, 180 m

10. Si la posición de un niño no cambia respecto a un punto de referencia, ¿qué se puede decir acerca de
su velocidad y aceleración?
A ) Tanto la velocidad como la aceleración son constantes

B) La velocidad es variable y la aceleración es constante
C ) La velocidad es constante y la aceleración variable
D ) Tanto la velocidad como la aceleración es cero
E) La distancia recorrida es positiva
11. Un auto que se mueve en línea recta con una velocidad de 8 m/s frena reduciéndola a 2 m/s después
de 6 segundos. ¿Cuál de las siguientes opciones, respecto a la aceleración media, refleja lo que ocurrió
en ese intervalo de tiempo?
A ) Al frenar no existe aceleración

2
B) El auto acelera a razón de 1 m/s
2
C ) El auto acelera a razón de – 1 m/s
2
D ) Su aceleración es de 6 m/s
12. Si se lanza una piedra hacia arriba con qué velocidad debería ser lanzada para que alcance una
altura de 20 m:
A ) 40 m/s
B) 20 m/s
C ) 100 m/s
D ) –40 m/s
E) –20 m/s
13. Para que un movimiento sea rectilíneo uniforme es suficiente que:
A ) La aceleración sea nula

B) La aceleración tenga la dirección del movimiento
C ) La aceleración tenga dirección opuesta al movimiento
D ) La aceleración y la velocidad tengan la misma dirección
E) La aceleración sea perpendicular a la dirección del movimiento
14. Dos estaciones del metro están separadas por una distancia de 300 m. Un tren parte del reposo, la primera
parte de su recorrido (150 m) lo realiza con aceleración constante, la segunda parte del movimiento
lo realiza disminuyendo su rapidez uniforme hasta detenerse. Si en todo el trayecto el módulo de la
aceleración es el mismo y el tiempo total en recorrer los 300 m es de 60 s ¿Cuál es la máxima rapidez
que logra este metro?
A ) 5 m/s
B) 30 m/s
C ) 10 m/s
D ) 20 m/s
E) 15 m/s
15. Del gráfico siguiente,se pueden deducir algunos hechos, excepto que el móvil:
A ) Parte del reposo V` s j

m
B) Desacelera durante 2 segundos

6
C ) Tiene aceleración nula durante 4 segundos
D ) Recorre 32 m en total 4
E) A los 8 segundos se detiene 2
t (s)
0 2 4 6 8
16. Un objeto es soltado desde 45 m de altura de tal manera que cae libremente: en el mismo momento en
que el objeto es soltado, un automovilista pone en movimiento su coche imprimiéndole una aceleración
2
de 10 m/s . En estas condiciones ¿qué distancia en metros recorre el automóvil hasta que el primer
objeto llegue al suelo?
A ) 20 m
B) 45 m
C ) 50 m
D ) 70 m
E) 100 m
17. El gráfico representa el movimiento de un cuerpo
V` s j
m
4
t (s)
1 2 3 5
–4
La distancia total recorrida por el móvil es:

A ) 14 m
B) 10 m
C) 8 m
D) 5 m
E) 4m
18. Un automóvil lleva una velocidad de 108 km/h aplica los frenos ¿cuánto demora en detenerse si
2
desacelera a 3 m/s .
A ) 10 s
B) 38 s
C ) 100 s
D ) 36 s
E) 40 s

19. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con una rapidez “v”: Alcanzando una altura máxima “h”
¿Qué sucede con el valor de la altura máxima si la rapidez inicial con se lanza se duplica?
A ) Duplica
B) Triplica
C ) Cuadruplica
D ) Reduce a la mitad
E) Reduce a la tercera parte
20. De acuerdo a la información obtenida, en referencia a un resorte :

Peso (N) 2,5 3 3,5 5 6,5
Elongación (cm) 1 1,2 1,4 2 2,6
¿Qué tipo de relación hay entre las dos variables?
A) Decreciente
B) Proporcional
C) Creciente
D) Directamente proporcional
E) Inversamente proporcional
21. De acuerdo a la información obtenida, en referencia a un resorte :

Peso (N) 2,5 3 3,5 5 6,5
Elongación (cm) 1 1,2 1,4 2 2,6
El valor de la constante de proporcionalidad del resorte es:
A) 2,5 N
B) 3,5 N/m
C) 25 N/cm
D) 2,5 N/m
E) 2,5 N/cm
22. ¿Con qué se relaciona la constante k de un resorte?
I. Ley de Hooke
II. La constante de elasticidad
III. La masa del resorte
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
23. Para comprimir un resorte 3 cm se debe aplicar una fuerza de 12 N entonces, la constante de elasticidad
N
del resorte en cm es:
A) 3
B) 4
C) 36
D) 0,25
E) 0,50
24. Por una carretera recta viaja un camión con una rapidez de 90 km/h y en sentido contrario un bus a
100 km/h. Si una moto viaja a 100 km/ h en el mismo sentido que lo hace el camión y lo sobrepasa
entonces, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta ?
A ) El chófer del camión ve alejarse a la moto con una rapidez de 10 km/h

B) El chófer del bus ve acercarse a la moto con una rapidez de 200 km/h
C ) El chófer del camión ve acercarse al bus con una rapidez de 190 km/h
D ) El motociclista ve acercarse al bus con una rapidez de 200 km/h
E) El motociclista ve alejarse al camión con una rapidez de 190 km/h
25. La definición de aceleración media está dada por el cuociente entre
A ) La variación de la velocidad y el tiempo en que ella ocurre

B) La variación de la distancia y un segundo al cuadrado
C ) La variación de la posición y un segundo al cuadrado
D ) La variación de la posición y el tiempo en que ella ocurre
E) La variación de la velocidad y un segundo
26. Una persona de 75 kg está parada sobre un resorte de compresión que tiene una constante de resorte
N
de 5.000 m y una longitud inicial de 0,25 m ¿Cuál es la longitud total del resorte con la persona encima?
A ) 0,2 m
B) 0,4 m
C ) 0,15 m
D ) 0,10 m
E) 0,30 m

27. Un muelle(resorte) mide 8 cm cuando está en reposo. Al tirar de él con una fuerza de 2 N se observa que
mide 90 mm. El valor de la constante del muelle y la longitud del muelle si la fuerza que se ejerce es de
6 N, respectivamente son:
N
A ) 200 m y 0,11 m
N
B) 220 m y 0,11 m
N
C ) 200 m y 0,10 m
N
D ) 215 m y 0,12 m
N
E) 121 m y 0,11 m
28. La altura desde la que debe caer el agua de una represa para golpear la rueda de la turbina con una
velocidad de 40 m/s, es:
A ) 40 m
B) 49 m
C ) 80 m
D ) 198 m
E) 980 m
29. Sobre una camioneta,que avanza en línea recta por una calle horizontal a 100 km/h respecto a la
calle,existe una máquina que es capaz de expulsar horizontalmente pelotas de tenis a 100 km/h.
En relación al movimiento que adquiere la pelota (la que sale hacia atrás), ¿qué se puede afirmar
correctamente acerca de lo que observa una mujer que se encuentra sentada en la camioneta y un
hombre sentado en la calle?
A ) Solo el hombre en la calle ve que la pelota cae verticalmente

B) Ambos ven a la pelota moviéndose horizontalmente
C ) Ambos ven a la pelota cayendo verticalmente
D ) Solo la mujer en la camioneta ve que la pelota cae verticalmente
E) Solo el hombre en la calle ve que la pelota adquiere un movimiento curvo
30. Se deja caer un cuerpo desde 45 m de altura sobre un lugar de la superficie terrestre donde g tiene un
valor cercano a 10 m/s 2 .¿Cuál es la rapidez media del objeto en el intervalo de tiempo desde que se
soltó hasta que llega al suelo?
A ) 7,5 m/s
B) 10 m/s
C ) 15 m/s
D ) 30 m/s
E) 45 m/s
CAPíTulo 3 “Puedo calcular el movimiento de
los cuerpos, pero no la locura de
DINÁMICA I la gente”
— ISAAC NEW TON —
FÍSICO – CREADOR DE LAS BASES DE LA MECÁNICA
CLÁSICA

1. D IN Á M IC A
Introducción a la dinámica
La dinámica estudia el movimiento de los objetos y de su respuesta a las fuerzas.
Isaac Newton demostró que la velocidad de los objetos que caen aumenta continuamente
durante su caída. Esta aceleración es la misma para los objetos pesados o ligeros, siempre que
no se tenga en cuanta la resistencia del aire (rozamiento), Newton mejoró este análisis al definir
la fuerza y la masa y relacionarlas con la aceleración.
Para los objetos que se desplazan a velocidades próximas a la velocidad de la luz, las leyes de
Newton han sido sustituidas por la teoría de la relatividad de Albert Einstein.
Para las partículas atómicas y subatómicas las leyes de Newton han sido sustituidas por la
teoría cuántica. Pero para los fenómenos de la vida diaria, las tres leyes de Newton siguen
siendo la piedra fundamental de la Mecánica.
En este capítulo utilizaras las siguientes unidades:
Tabla de unidades y variables dinámicas

Variables usadas en dinámica Unidades
F = Fuerza aplicada
P = Peso o fuerza gravitatoria
N (Newton)
N = Esfuerzo normal o normal m
N = kg :
T = Tensión s2
Ff = Fuerza de fricción o rozamiento
Sumatoria de las fuerzas m

N = kg :
s2
I = Impulso m
N : s = kg : s
P = Cantidad de movimiento m
N : s = kg : s
a. Leyes de la dinámica
i. Primera ley de Newton o ley de Inercia
Un cuerpo permanece en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme (MRU = velocidad
constante) si la fuerza resultante es nula (ver condición de equilibrio).
El que la fuerza ejercida sobre un objeto sea cero no significa necesariamente que su velocidad
sea cero. Si no está sometido a ninguna fuerza (incluido el rozamiento), un objeto en movimiento
seguirá desplazándose a velocidad constante.
Para que haya equilibrio, las componentes horizontales de las fuerzas que actúan sobre un
objeto deben cancelarse mutuamente, y lo mismo debe ocurrir con las componentes verticales.
Esta condición es necesaria para el equilibrio, pero no es suficiente.

Capítulo 3 | Dinámica I
Ejemplo:
Si una persona coloca un libro de pie sobre una mesa y lo empuja igual de
fuerte con una mano en un sentido y con la otra en el sentido opuesto, el libro
permanecerá en reposo si las manos están una frente a otra. (El resultado total
es que el libro se comprime).
Pero si una mano está cerca de la parte superior del libro y la otra mano cerca
de la parte inferior, el libro caerá sobre la mesa. Para que haya equilibrio
también es necesario que la suma de los momentos en torno a cualquier eje
sea cero.
Condición de equilibrio en el plano: la sumatoria de todas las fuerzas aplicadas y no aplicadas

debe ser nula y, la sumatoria de los momentos de todas las fuerzas con respecto a cualquier
punto debe ser nula.
Σ Fx = 0
Σ Fy = 0
Σ CF = 0
ii. Segunda ley de Newton o ley fundamental de la dinámica

La alteración del movimiento es siempre proporcional a la fuerza impulsadora que se ejerce y
se efectúa en la dirección de la línea recta en la cual se aplica la fuerza.
F = m· a
Para entender cómo y por qué se aceleran los objetos, hay que definir la fuerza y la masa.
Una fuerza neta ejercida sobre un objeto lo acelerará, es decir, cambiará su velocidad.
La aceleración será proporcional a la magnitud de la fuerza total y tendrá la misma dirección
y sentido que ésta.
La constante de proporcionalidad es la masa m del objeto. La masa es la medida de la
cantidad de sustancia de un cuerpo en el universo.
Un newton se define como la fuerza necesaria para suministrar a una masa de 1 kg una
aceleración de 1 metro por segundo cada segundo.
1. La aceleración es proporcional a la fuerza.
2. La dirección de la aceleración es la misma que la dirección de la fuerza.
3. El peso de un objeto sobre la Tierra es la fuerza gravitacional que ejerce esta última sobre
él.
P = m· g
Relación entre la dirección de la fuerza y la dirección de la velocidad

Dirección de la fuerza
Dirección de la fuerza igual a la Dirección de la fuerza es
perpendicular a la velocidad
dirección de la velocidad inicial. contraria a la velocidad inicial.
inicial.
V
F –F
V V
La fuerza es considerada positiva La fuerza es considerada

La fuerza hará que el objeto
porque aumenta la velocidad negativa porque disminuye la
cambie de dirección.
del objeto. velocidad del objeto.
F = m· a – F = m· a
Dinámica I | Capítulo 3
iii. Tercera ley de Newton o principio de acción y reacción

Principio de acción y reacción: para toda acción (fuerza) existe una fuerza de reacción y las
fuerzas de acción y de reacción son iguales en magnitud, opuestas en dirección y actúan
sobre cuerpos diferentes.
+F –F Recta de
acción
La tercera ley de Newton también implica la conservación del momento lineal, el producto
de la masa por la velocidad. En un sistema aislado, sobre el que no actúan fuerzas externas, el
momento debe ser constante.
Clasificación de algunas fuerzas necesarias para la resolución de problemas dinámicos.
a. Fuerza de Fricción
2 Fricción: es la fuerza que se opone al movimiento, que se presenta entre la superficie de dos
cuerpos en contacto físico.
2 Fricción estática: es aquella que impide que un objeto inicie un movimiento y es igual a
la fuerza neta aplicada sobre el cuerpo solo que con sentido opuesto ( ya que impide el
movimiento).
2 Fricción dinámica: es la fuerza que existen cuando dos cuerpos chocan, la diferencia de la
fricción estática, es que esta ocurre en el momento y su fricción es menor.
2 Fricción cinética: se da entre cuerpos en movimiento, el coeficiente de fricción cinético es
menor que el coeficiente de fricción estático.
b. Fuerza de rozamiento
Fuerza aplicada y contraria al movimiento y que depende de la calidad de la superficie del
cuerpo y de la superficie sobre la cual se desliza.
Ff = μ · N
μ : Coeficiente de rozamiento.
N : es el esfuerzo Normal del plano donde se apoya el objeto.
Fuerza de rozamiento estática: fuerza mínima a vencer para poner en movimiento un cuerpo.
Fuerza de rozamiento cinética: fuerza retardadora que comienza junto con el movimiento de
un cuerpo.
OBSERVACIONES
2 En el caso de deslizamiento en seco, cuando no existe lubricación, la fuerza de
rozamiento es casi independiente de la velocidad.
2 La fuerza de rozamiento tampoco depende del área aparente de contacto entre
un objeto y la superficie sobre la cual se desliza.
2 El área real de contacto (la superficie en la que las rugosidades microscópicas del
objeto y de la superficie de deslizamiento se tocan realmente) es relativamente
pequeña. Cuando un objeto se mueve por encima de la superficie de deslizamiento,
las minúsculas rugosidades del objeto y la superficie chocan entre sí, y se necesita
fuerza para hacer que se sigan moviendo.
2 El área real de contacto depende de la fuerza perpendicular entre el objeto y la
superficie de deslizamiento.
2 Si se empuja el objeto formando un ángulo con la horizontal, la componente
vertical de la fuerza dirigida hacia abajo se sumará al peso del objeto. La fuerza de
rozamiento es proporcional a la fuerza perpendicular total.

SI dice Aplicar Considerar

La fuerza gravitacional es
Fuerza gravitacional P = m· g
también el peso del objeto
Fuerza de fricción Fr = μ· N
Fuerza de resorte Fk = – k · x Ley de Hooke
Cuando la velocidad es Σ Fx = 0 Fuerzas netas nulas y torque
constante el cuerpo esta en Σ Fy = 0 (fuerzas aplicadas que producen
equilibrio Σ CF = 0 efecto de giro) cero
Aceleración F = m· a 2° ley
Dos o más objetos que La aceleración para todo el
interactúan
Σ F = Σm· a sistema es la misma
Desvincular el objeto,
Tensión 2° ley considerando los signos de la
fuerza y tensión
iv. Ejemplos de aplicación de las Leyes de Newton

Sin Rozamiento Con rozamiento
Tipo I: Si le aplicas una fuerza F a un carro. Tipo I: Si le aplicas una fuerza F a un carro, pero el
suelo es rugoso.
a
P = m· g
m F N=P
Fr = N· m
F – Fr = m· a
F = m:a N
F
m
FR
P
F - FR = m : a
Tipo II: Si le aplicas una fuerza a dos carros Tipo II: Si le aplicas una fuerza a dos carros
enganchados. enganchados, pero el suelo es rugoso.
P1 = m1· g N1 = P1 Fr1 = N1· m

m1 m2 F
P2 = m2· g N 2 = P2 Fr2 = N2· m
F = ^m 1 + m 2h : a
T T F
m1 m2
Desvinculo para calcular la tensión
FR1 FR2
T F
F - FR2 - FR1 = ^m 1 + m 2 h : a
F - T = m2 : a Desvinculo para calcular la tensión
T F
FR2
F - T - FR2 = m 2 : a
Sin Rozamiento Con rozamiento

Tipo III: Si hay un bloque colgando y otro sobre Tipo III: Si hay un bloque colgando y otro sobre una
una mesa. mesa, pero la mesa tiene la superficie rugosa.
N P1 = m1· g
N1 = P1
m1
FR1 = N1· m
P P2 = m2· g
N1
m2
a
m1
P2 FR1
P2 = m 2 : g
P1 m2
P2 = ^m 1 + m 2 h : a
P2
P2 - FR1 = ^m 1 + m 2 h : a
Desvinculo móvil 2, para calcular la tensión. Desvinculo móvil 2 para calcular la tensión.
T a T a
P2 P2
P2 - T = m 2 : a P2 - T = m 2 : a
Desvinculo móvil 1: Desvinculo móvil 1:

a
m1 T m1 T
FR1
T = m1 : a T - FR1 = m 1 : a
Observación: ambas tensiones deben dar igual. Observación: ambas tensiones deben dar igual.

Tipo IV: En una polea sin rozamiento, puedo calcular la aceleración y la tensión de la cuerda que une
los bloques.
P1
P2
P2 - P1 = ^m 1 + m 2 h : a
P1 = m 1 : g
P2 = m 2 : g
Aplico la 2ª Ley de Newton
P2 – P1 = (m1 + m2)· a
Desvinculo para sacar la tensión:
Opción 1 Opción 2
T a T a
m2 m1
P2 P1
P2 - T = m 2 : a T - P1 = m 1 : a
1. Calcular la masa de un cuerpo que al recibir una fuerza de 20 N adquiere una aceleración
2
de 5 m/s .
R: 4 kg
2. ¿Qué masa tiene una persona de 650 N de peso en:

2
a. Un lugar donde la aceleración de la gravedad es de 9,8 m/s
2
b. Otro lugar donde la aceleración de la gravedad es de 9,7 m/s
R: a. 66,3 kg ; b. 67,01 kg
2
3. Si la gravedad de la Luna es de 1,62 m/s , calcular el peso de una persona en ella, que en la Tierra
es de 800 N.
R: 129,6 N
4. ¿Qué aceleración tiene un cuerpo que pesa 400 N, cuando actúa sobre él una fuerza de 50 N?.
2
R: 1,25 m/s
5. Calcular la masa de un cuerpo que aumenta su velocidad en 1,8 km/h en cada segundo cuando
se le aplica una fuerza de 600 N.
R: 1.200 kg

6. Las masas A, B, C, deslizan sobre una superficie horizontal debido a la fuerza aplicada F = 10 N.
Calcular la fuerza que A ejerce sobre B y la fuerza que B ejerce sobre C.
m A = 10 kg
m B = 7 kg F = 10 N
C B A
m C = 5 kg
R: 5,5 N ; 2,35 N
2
7. Determinar el peso de un cuerpo en un lugar donde g = 980,66 cm/s , si por acción de una fuerza
2
constante de 16 N, posee una aceleración de 8 m/s .
R: 19,61 N
8. A un cuerpo que pesa 50 N, se le aplica una fuerza constante de 10 N, determinar:

a. ¿Cuál es su masa?
b. ¿Qué aceleración le imprime la fuerza?
R: a. 5 kg ; b. 2 m/s²
9. Un cuerpo de masa m = 10 kg esta apoyado sobre una superficie horizontal sin rozamiento. Una
persona tira una soga inextensible fija al bloque, en dirección horizontal, con una fuerza de 20 N.
a. Analizar cuales son los pares de acción y reacción en las intersecciones de la mano con la
soga, la soga con el bloque, el bloque con la tierra y con el plano sobre el que esta apoyado
b. Calcular la aceleración del bloque, suponiendo despreciable la masa de la soga
R: 2 m/s²
3 2
10. Sea un paralelepípedo rectángulo de hierro (d = 7,8 g/cm ) cuya base es de 32 cm y su altura es
de 20 cm, que parte del estado de reposo; determinar:
a. La masa
b. La aceleración que le provocará una fuerza constante de 100 N
c. La distancia recorrida durante 30 s
2
R: a. m = 5 kg ; b. a = 20 m/s ; c. x = 9.000 m
11. Sobre un cuerpo actúa una fuerza constante de 50 N mediante la cual adquiere una aceleración
2
de 1,5 m/s , si este parte del reposo, determinar:
a. La masa del cuerpo
b. Su velocidad a los 10 s
c. La distancia recorrida en ese tiempo
R: a. m = 33,33 kg ; b. V = 15 m/seg ; c. x = 75 m

12. ¿Cuál será la intensidad de una fuerza constante al actuar sobre un cuerpo que pesa 50 N si
después de 10 s ha recorrido 300 m?.
2
R: a = 6 m/s , m = 5 kg, F = 30N
13. ¿Cuál será la fuerza aplicada a un cuerpo que pesa 12.800 N si lo hace detener en 35 s? Si la
velocidad en el instante de aplicar la fuerza era de 80 km/h.
2
R: a = – 0,635m/s , m = 1.280 kg, F = – 812,7 N
14. Un cuerpo posee una velocidad de 20 cm/s y actúa sobre él una fuerza de 120 N que después de
5 s le hace adquirir una velocidad de 8 cm/s. ¿Cuál es la masa del cuerpo?.
2
R: a = – 0,024m/s , m = 5.000 kg
15. Determinar la fuerza F necesaria para mover el sistema de la figura, considerando nulos los
2
rozamientos, si la aceleración adquirida por el sistema es de 5 m/s .
F
5 kg 12 kg 15 kg
R: 160 N
16. Un auto que se mueve a 20 m/seg en un camino horizontal aplica repentinamente los frenos
y finalmente llega al reposo, ¿cuál es la distancia más corta en que puede detenerse si el
coeficiente de fricción entre las llantas y el camino es de 0,90? Suponga que todas las llantas
frenan idénticamente.
R: 22,7 m

2. ESTÁ TI C A
La Estática es la parte de la física que estudia los cuerpos sobre los que actúan fuerzas y
momentos (torques) cuyas resultantes son nulas, de forma que permanecen en reposo o en
movimiento no acelerado.
El objeto de la estática es determinar la fuerza resultante y el momento resultante de todas las
fuerzas que actúan sobre un cuerpo para poder establecer sus condiciones de equilibrio.
a. Vectores
En física, un vector es una magnitud física definida en un sistema de referencia que se
caracteriza por tener módulo (o longitud), dirección y orientación.
Ejemplo:
Sea el vector V, se compone de:
50 N
30º
X
1. Módulo: (magnitud) valor numérico (50 N)y absoluto del mismo: expresa la
cantidad que representa el mismo y se le asigna una unidad.
2. Dirección: recta de acción, que según el sistema de referencia posee una
inclinación α= 30 º
3. Sentido: según el sistema de referencia, tendrá signo positivo o negativo.
4. Origen: punto de aplicación.
b. Fuerza
En el lenguaje cotidiano una fuerza es un empuje o un tirón, pero obsérvese que la fuerza no
es una propiedad de un objeto, como la masa, sino más bien es una interacción del objeto
con un agente externo.
Para que una fuerza actúe sobre un objeto debe haber algo externo aparte del propio objeto
que ocasiona la fuerza.
La fuerza es una magnitud física que se representa con un vector y su unidad de medida
puede ser el Newton (N)
Ejemplo:
Las fuerzas más usadas son:

Peso: es la magnitud de la fuerza gravitatoria, la cual se define como la fuerza
de atracción ejercida por la Tierra sobre un cuerpo. FG = m· g
Tensión: fuerza que ejerce una cuerda o hilo para compensar al peso del
objeto.
i. Fuerzas concurrentes
Son todas las fuerzas cuyas líneas de acción pasan a través de un punto común. Las fuerzas
que actúan sobre un objeto puntual son concurrentes porque todas ellas pasan a través del
mismo punto, que es el objeto puntual.
En el caso de que las fuerzas no pasen por el mismo lugar se dicen que son no – concurrentes.
ii. Fuerzas coplanares

Son aquellas fuerzas que están contenidas en un mismo plano.
a) a)
b) b)
Sistema de fuerzas colineales: Sistema de fuerzas paralelas: Sistema de fuerzas

a) Arriba, de igual sentido a) Arriba, de igual sentido concurrentes:
b) Abajo, de sentidos b) Abajo, de sentidos (Nótese que éste es
contrarios contrarios solamente uno de los infinitos
sistemas que se pueden
conformar con esas dos
fuerzas, variando el ángulo
entre ellas)
La fuerza neta es a suma vectorial de todas las fuerzas aplicadas a un objeto: la fuerza neta es
la que determina el movimiento del objeto.
iii. Suma de fuerzas o resultante

Es el resultado de sumar todas las fuerzas, del sistema a considerar:
I. Si son fuerzas paralelas (método gráfico)
II. Si son dos fuerzas concurrentes, entonces aplicamos la regla del paralelogramo: la
resultante de dos vectores que actúan con cualquier ángulo se puede representar
por la diagonal de un paralelogramo.(método gráfico)
A
A
C=A+B C=A+B
III. Si son más de dos fuerzas concurrentes:

Y
F1 = 2 N
50º
X
F3 = 1,5 N 30º
F2 = 1 N
1. Aislar el objeto a estudiar

2. Mostrar en un diagrama, las fuerzas que actúan sobre el cuerpo aislado( diagrama de
cuerpo libre)
3. Encontrar las componentes rectangulares de cada fuerza
4. Escribir la primera condición de equilibrio en forma de ecuación
5. Resolver para determinar las cantidades requeridas
Ejemplo
ΣFx = F1· cos 50ª + F2· cos 30ª – F3 = 2N· cos 50º + 1N· cos 30º – 1,5 N = Rx
ΣFy = F1· sen50º – F2· sen 30º = 2N· sen50º – 1N· sen 30º = Ry
Ry
tg a = R
R = Rx2 + Ry 2 x

iv. Fuerzas de acción – reacción

Cuando suspendemos un cuerpo de un hilo, éste se pone tenso por la acción del cuerpo.
Cuando un resorte es comprimido o estirado, existe una acción que provoca ese fenómeno.
Un cuerpo colocado sobre una mesa ejerce también una determinada acción.
En todos los casos esas acciones son equilibradas por alguna otra fuerza que suministran el hilo,
el resorte o la mesa, respectivamente. Esa fuerza se denomina reacción.
La fuerza reacción es la opuesta a la fuerza acción, de igual intensidad pero de sentido
contrario.
Freacción Facción
3. MO MENTO D E UN A FUE R ZA O TOR Q U E

El vector torque o momento de una fuerza tiene como magnitud al producto de dicha fuerza
por la distancia perpendicular a un determinado eje de giro.
M = t = F· d
d
A
a. Sentido de giro del momento de una fuerza o torque

d ( + ) t = F·d
O
F
F
O
( – ) t = F·d d
Ejemplo
Cuando se aplica una fuerza a una puerta pesada para abrirla, la fuerza se
ejerce perpendicularmente a la puerta y a la máxima distancia de las bisagras.
Así se logra un momento máximo.
Si se empujara la puerta con la misma fuerza en un punto situado a medio
camino entre el tirador y las bisagras, la magnitud del momento sería la mitad.
Si la fuerza se aplicara de forma paralela a la puerta (es decir, de canto), el
momento sería nulo.
b. Palanca
“Dadme un punto de apoyo y moveré el mundo”. Arquímedes
El invento de la palanca y su empleo , proviene de la prehistoria, los primeros registros
fueron del tercer milenio, antes de Cristo. En la colección matemática de Pappus de
Alejandría, una obra de 8 volúmenes que se estima fue escrita alrededor del año 340,
allí esta escrita la famosa cita de Arquímedes.
La resolución de palancas se basa en el “momento o torque de una fuerza con respecto
a un punto” y en el principio de equilibrio. Sobre la barra rígida actúan 3 fuerzas: la
potencia,la resistencia, la fuerza del punto de apoyo.
tF = F · d
∑tF = 0
Así,
P R
0
Bp Br
Bp· P = Br · R
Donde:
2 Potencia (P): fuerza ejercida sobre la palanca con el objeto de mover un peso.
2 Resistencia (R): fuerza a mover mediante la palanca.
2 Punto de apoyo (O): lugar donde pivotea la palanca.
2 Brazo de potencia (Bp): distancia entre el punto de apoyo (O) y el punto donde se aplica la
potencia (P).
2 Brazo de resistencia (Br): distancia entre el punto de apoyo (O) y el punto donde está
aplicada la resistencia (R).

Se distinguen 3 tipos de géneros de palancas, dependiendo de la posición de las tres fuerzas:

er do er
1 género 2 género 3 género
R R R
F P F P F
Palanca de primer Palanca de segundo Palanca de tercer

género género género
B r ∙R – P∙ B p = 0 R∙B r – P∙B p = 0 –R∙B r + P∙ B p = 0
P<R P>R
Ejemplos Ejemplos Ejemplos
balancín carretilla quitagrapas

tijeras cascanueces caña de pescar
tenazas pinza de cejas
c. Poleas
Una polea es una máquina simple, un dispositivo mecánico de tracción, que sirve para transmitir
una fuerza. Consiste en una rueda con un canal en su periferia, por el cual pasa una cuerda
que gira sobre un eje central.
Las poleas simples no son más que una palanca de primer grado, en la que la fuerza F, y la
resistencia R se aplican a la misma distancia del eje, que coincide con el radio de la polea.
Es decir:
F· r = R · r r r
Simplificando las r ; tenemos que:
F=R F
Según su desplazamiento las poleas se clasifican en fijas y móviles.

Polea fija: consiste en una sola polea que esta fija a algún lugar. Con ella no se gana en fuerza ,
pero se emplea para cambiar el sentido de la fuerza, haciendo más cómodo el levantamiento
de cargas al tirar hacia abajo, en vez de hacia arriba, entre otros motivos porque nos podemos
ayudar de nuestro propio peso para efectuar el esfuerzo. F=R.
Polea móvil: es un conjunto de dos poleas, una de las cuales es fija, mientras que la otra es
móvil. La polea móvil dispone de un sistema armadura-gancho que le permite arrastrar la
carga consigo al tirar la cuerda. La principal ventaja de este sistema de poleas, es que el
esfuerzo que se emplea para elevar la carga representa la mitad del que se haría si emplease
la fija. Así por ejemplo, si quisiera elevar una carga de 100N, bastaría con ejercer una fuerza
de 50 N.
La desventaja de es que , el recorrido que debe hacer la cuerda para elevar la carga una
altura determinada (H) deber ser el doble de la altura buscada (2H).
17. Dos pesos de 10 N están suspendidos en los extremos de una cuerda que pasa por una polea
ligera sin rozamiento. La polea está sujeta a una cadena que cuelga del techo. Determinar:
a. La tensión de la cuerda
b. La tensión de la cadena
R: a. T1 = T2 = 10 N ; b. T = 20 N
18. Calcular a que distancia de una potencia de 60 N estará apoyada una barra rígida de hierro(de
peso despreciable), para equilibrar un cajón de 300 N que está a 0,75 m del apoyo.
R: 3,75 m
19. Calcular la potencia que es necesario aplicar a una polea fija, para levantar un peso de 80 N.
R: 80 N
20. ¿Qué potencia se aplicará para equilibrar una resistencia de 90 N, mediante una polea móvil?
R: 45 N

Ejemplos PSU
1. Por una superficie horizontal, un cajón es arrastrado con velocidad constante mediante la acción
de una fuerza horizontal de magnitud F. Entre el cajón y la superficie existe roce .De acuerdo a esto
se afirma que:
(DEMRE 2005)
I. La fuerza de roce es de igual magnitud que F

II. La fuerza de roce es de menor magnitud que F
III. Al dejar de aplicar la fuerza F sobre el cajón, cesa inmediatamente la fuerza de roce
De las afirmaciones anteriores, ¿cuál(es) es(son) correcta(s)?
A ) Solo I
B) Solo II
C ) Solo III
D ) Solo I y III
E) Solo II y III
2. Un alumno aplica una fuerza F sobre un cuerpo de masa M, mide para este una aceleración a. Si
M
sobre un segundo cuerpo de masa aplica una fuerza 2· F medirá, para este segundo cuerpo,
2
una aceleración:
(DEMRE 2006)
A) 4· a
B) 2· a
C) a
a
D)
2
a
E)
4
3. Un bulto de masa m es arrastrado por una superficie horizontal, donde esta presente la fuerza de
roce de magnitud FR . Entonces, para que el bulto se mueva con velocidad constante, es necesario
aplicarle una fuerza F horizontal de magnitud tal que:
(DEMRE 2007)
A ) F = FR
B) F=0
C ) F > FR
D ) F = m· FR
F
E) F = mR
4. Si todas las fuerzas que actúan sobre una partícula balanceadas de modo tal que la fuerza neta
sobre ella es cero, ¿cuál de las siguientes afirmaciones respecto a la partícula es correcta?
(DEMRE 2007)
A ) Está, necesariamente en reposo

B) Su rapidez disminuirá
C ) Seguirá una trayectoria parabólica
D ) La dirección de su movimiento puede cambiar
E) Si esta en movimiento su trayectoria es rectilínea
5. Los bloques representados en la figura de masa m y 3m respectivamente están unidos por un cable
de acero que pasa por una polea. Si el bloque de masa m está subiendo con una aceleración
de magnitud “a”, entonces el bloque de masa 3m esta bajando con una aceleración de módulo.
(DEMRE 2008)
a
A)
3
B) a g
C) g – a
D) g + a
E) 3· g – a
3m
6. Un bloque pesa 20 N se empuja sobre la cubierta horizontal de una mesa con una fuerza de 18 N.
El coeficiente de roce cinético entre el bloque y la cubierta es de 0,4. ¿Cuál es la aceleración del
2
bloque ? considere g = 10 m/s
(DEMRE 2010)
2
A ) 0,5 m/s
2
B) 1,0 m/s
2
C ) 5,0 m/s
2
D ) 9,0 m/s
2
E) 10,0 m/s

7. Una locomotora que arrastra 19 carros de masa M le imprime al conjunto una aceleración de
magnitud a, durante la partida. Al respecto se afirma que:
(DEMRE 2011)
I. La fuerza neta sobre cada carro es M· a

II. La fuerza que hace la locomotora sobre su carro vecino es 19 M· a, despreciando el
roce
III. La fuerza de interacción entre los dos primeros carros es igual a la fuerza de interacción
entre los dos últimos
A ) Solo I
B) Solo II
C ) Solo I y II
D ) Solo I y III
E) I, II y III
8. Un automóvil se mueve con una fuerza neta igual a 12 N, experimentando una aceleración de
2
6 m/s ¿qué pasa con esta fuerza, si en otro instante de su recorrido el automóvil desarrolla una
2
aceleración de 3 m/s ?
(DEMRE 2012)
A ) Disminuye en 6 N
B) Aumenta en 6 N
C ) Disminuye en 9 N
D ) Aumenta en 9 N
E) Se mantiene en 12 N
9. Dos fuerzas de igual magnitud y dirección forman un par acción – reacción. Al respecto se afirma
correctamente que dichas fuerzas.
(DEMRE 2015)
I. Se anulan entre si
II. Se ejercen sobre un mismo cuerpo
III. Se ejercen sobre cuerpos distintos
A ) Solo I
B) Solo II
C ) Solo III
D ) Solo I y II
E) Solo I y III
10. Desde que fuera propuesta por Isaac Newton en el siglo XVI, La ley de Gravitación Universal ha
permitido explicar diversos fenómenos tales como el lanzamiento de proyectiles, la órbita de los
planetas en torno al sol y las mareas. Sin embargo, cierto investigador en el siglo XXI realiza una
serie de cuidadosas mediciones y concluye que cuando las masas de los cuerpos involucrados
son muy grandes, la atracción gravitatoria entre ellos no satisface dicha Ley de Gravitación. Esta
situación sería:
(DEMRE 2016)
A ) Imposible ya que la ley de Gravitación Universal de Newton ha sido comprobada

exitosamente por casi 4 siglos
B) Imposible ya que la Ley de Gravitación no es el único aporte exitoso de Newton
C ) Imposible, ya que no se puede asegurar que las mediciones del investigador mencionado
hayan sido suficientemente cuidadosas
D ) Posible, ya que la precisión de los instrumentos disponibles en la época de Newton era
menor que los disponibles en el siglo XXI
E) Posible ya que Newton no realizo ningún experimento para verificar su teoría
11. Un estudiante observa que si se dejan caer, desde una misma altura, objetos de igual tamaño y
distinto peso por tubos llenos de agua, llegan primero al fondo los de mayor peso. En relación a
esto, el estudiante argumenta que lo observado se explica debido a que la rapidez es inversamente
proporcional al tiempo empleado y al hecho de que un objeto adquirirá mayor rapidez si tiene un
peso mayor. El infiere que si se dejan caer desde una misma altura, en el aire, dos objetos de igual
tamaño y distinto peso, llegará primero al suelo el de mayor peso. Al respecto, se afirma que la
inferencia que hace el estudiante es:
(DEMRE 2017)
A ) Correcta de acuerdo a su propio marco conceptual

B) Incorrecta porque no se conoce la altura de los tubos
C ) Correcta porque el experimento que se observa lo constata
D ) Incorrecta porque el experimento en que se basa esta mal diseñado
E) Correcta porque en el experimento que se propone se trata de un mismo medio
12. A un objeto, ubicado sobre una superficie rugosa, se le aplica una fuerza de magnitud F en
diferentes ocasiones, permaneciendo en reposo en todas ellas. ¿Cuál de las opciones representa
la ocasión en que la fuerza de roce tiene la mayor magnitud?
(DEMRE 2017)
A) F
B)
F
C)
F
D)
F
E)

13. Un cuerpo está sostenido por dos hilos, uno de ellos horizontal y atado a una muralla vertical, el
otro inclinado y atado a un techo, como muestra la figura.
(DEMRE 2018)
¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor la fuerza que ejerce la Tierra sobre el cuerpo?
A)
B)
C)
D)
E)
14. La figura representa una persona de 60 kg parada sobre una báscula de baño (báscula 1), cuya
masa de 2 kg, la que a su vez descansa sobre otra báscula idéntica (báscula 2), que se encuentra
en una superficie horizontal.
(DEMRE 2018)
Báscula 1
Báscula 2
¿Cuál es la lectura entregada por la báscula?

A ) Báscula 1: 60 kg ; báscula 2: 62 kg
B) Báscula 1: 62 kg ; báscula 2: 62 kg
C ) Báscula 1: 62 kg ; báscula 2: 64 kg
D ) Báscula 1: 60 kg ; báscula 2: 60 kg
E) Báscula 1: 60 kg ; báscula 2: 64 kg
15. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en relación a la magnitud de la fuerza de gravedad
entre los cuerpos?
(DEMRE 2018)
A ) Es directamente proporcional a las masas de los cuerpos

B) Es inversamente proporcional a las masas de los cuerpos
C ) Es directamente proporcional a la distancia entre los cuerpos
D ) Es inversamente proporcional al cuadrado de la masa de los cuerpos
E) Es directamente proporcional al cuadrado de la distancia entre los cuerpos
16. Una hormiga h de 1 g de masa es capaz de levantar una masa de 3 g. Un cierto hombre H de
70 kg de masa levantó una masa de 100 kg. Un elefante E de 5 t es capaz de levantar un tronco
de 600 kg de masa. Al ordenar de mayor a menor la fuerza ejercida por cada uno de ellos, en
relación a su peso, el orden correcto es:
A) E – H – h
B) h–H–E
C) H – h – E
D) E – h – H
E) H–E–h
17. Una persona vestida es colocada en el centro de una gran habitación, cuyo piso no tiene roce
con los pies de la persona. Para salir de allí la persona debe:
I. Agitar los brazos

II. Soplar horizontalmente
III. Sacarse la ropa y lanzarla horizontalmente
IV. Tirarse al suelo y rotar
De éstas es(son) correcta(s):
A ) Solo I
B) Solo IV
C ) Solo II y III
D ) Solo I y IV
E) Solo II, III y IV
18. En el sistema de la figura, entre el bloque P de 10 kg y la mesa existe un roce cinético de coeficiente
igual a 0,4. Considere que la polea no experimenta roce, que el hilo es inextensible y que la
2
magnitud de la aceleración de gravedad es 10 m/s
(DEMRE 2020)
P g
Si el bloque P desliza con rapidez constante, ¿cuál es la masa del bloque Q?

A ) 4,0 kg
B) 10,0 kg
C ) 10,4 kg
D ) 25,0 kg
E) 40,0 kg

19. Sobre un cuerpo P de 2 kg actúa una fuerza neta de 4 N durante 10 s y sobre un cuerpo Q de 3 kg
actúa una fuerza neta de 2 N durante 20 s. Los cuerpos P y Q se mueven en el mismo sentido. Para
los tiempos informados, es correcto afirmar que
(DEMRE 2020)
A ) P y Q tienen la misma rapidez final

B) P y Q tienen el mismo cambio de rapidez
C ) P y Q tienen el mismo cambio de momentum lineal
D ) El momentum lineal de P es mayor que el momentum lineal de Q
E) El impulso de la fuerza sobre P es mayor que el impulso de la fuerza sobre Q
20. Las siguientes tres figuras representan un objeto de masa m que se desplaza horizontalmente una
distancia d, actuando sobre él una fuerza de magnitud F
(DEMRE 2020)
I. II. III.
F
F
d d F d
¿En cuál(es) de los casos representados la magnitud del trabajo realizado por la fuerza de
magnitud F es igual a F d?
A ) Solo I
B) Solo II
C ) Solo III
D ) Solo I y III
E) Solo II y III
4 . M A PA C ON C E P T UA L
DINÁMICA I
Leyes de Newton Torque Ley de Hooke
Ley de Inercia x = F$d F = - k $ Tx
2 a Ley = | F = | m $ a
3a Ley = Principio de
acción y reacción

Capítulo 3
Ejercicios │ Dinámica I
1. Un cuerpo de masa “m” se desliza sobre una mesa horizontal sin roce, con una aceleración constante
“a”. El módulo de la fuerza normal es ___________________ que el módulo del peso.
A ) Mayor
B) Mayor o Igual
C ) Igual
D ) Menor
E) Menor o Igual
2. Sobre un cuerpo de 20 kg inicialmente en reposo, actúa una fuerza neta de 400 N durante 10 s ¿cuál es
el módulo del desplazamiento experimentado por el cuerpo en dicho lapso?.
A ) 100 m
B) 200 m
C ) 400 m
D ) 1.000 m
E) 2.000 m
3. Una mesa horizontal sostiene un cuerpo sobre su superficie en reposo. De acuerdo con esto, es correcto
afirmar que la reacción a la fuerza normal que actúa sobre el cuerpo, es una fuerza.
A ) Opuesta a la normal y ejercida por la mesa

B) Opuesta a la normal y ejercida por el cuerpo
C ) Opuesta al peso y ejercida por la mesa
D ) Opuesta al peso y ejercida por la tierra
E) Opuesta al peso y ejercida por el cuerpo
4. La masa es una propiedad de la materia que determina en un cuerpo:
A ) Su temperatura
B) La medida de su inercia
C ) La fuerza del cuerpo
D ) Su energía
E) Su carga eléctrica
5. Sobre un cuerpo de masa m, se ejerce una fuerza neta F, de tal forma que el cuerpo adquiere una
aceleración a. Al triplicar la masa del cuerpo y reducir la fuerza neta a la cuarta parte, la nueva
aceleración con que se mueve el cuerpo al aplicar la misma fuerza neta será:
3
A) a
4
4
B) a
3
1
C) a
12
D ) 12 a
E) 1a
6. Un cuerpo se encuentra inicialmente en movimiento rectilíneo con velocidad constante. En cierto

instante comienza a ser impulsada por una fuerza neta constante en la misma dirección y sentido de su
velocidad. Respecto de su movimiento mientras actúa esta fuerza se afirma que:
I. El cuerpo se moverá con aceleración creciente

II. El cuerpo se moverá con rapidez creciente
III. El cuerpo se moverá realizando desplazamientos cada vez mayores para iguales intervalos
de tiempo
IV. El cuerpo experimentará aumentos de rapidez cada vez mayores en iguales intervalos de
tiempo
De las anteriores afirmaciones es (son) correctas(s):
A ) Solo I
B) Solo II
C ) Solo I y II
D ) Solo II y III
E) Todas
7. Un cuerpo parte desde el reposo con aceleración constante. Esto significa que:
I. Su rapidez aumenta de manera directamente proporcional al tiempo trascurrido

II. La distancia recorrida por el cuerpo aumenta directamente proporcional al tiempo
trascurrido
III. Sobre el cuerpo actúa una fuerza neta nula
De las anteriores afirmaciones es (son) correctas(s):
A ) Solo I
B) Solo II
C ) Solo I y II
D ) Solo II y III
E) Todas

8. Si la aceleración de la gravedad en un planeta es de 2 g significa que:
I. Su masa es el doble que la masa de la tierra

II. Su radio es menor que el radio de la tierra
III. El planeta tiene al menos una característica diferente a la tierra (masa y/o radio)
A ) Solo I
B) Solo II
C ) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
9. Dos cuerpos son lanzados verticalmente hacia arriba con igual velocidad. Entonces se cumple que las
alturas alcanzadas son:
A) h1 = h2
B) h1 = 3 h2
C) h2 = 3 h1
D) h1 = 9 h2
E) h1 = 6 h2
10. La fuerza de roce está presente en todas las situaciones cotidianas. Supón que tienes que arrastrar un
mueble por una superficie horizontal y para simplificarte el trabajo, aceitas las superficies en contacto.
¿Cuál o cuáles de los siguientes factores explican el efecto del lubricante?
I. Reduce el peso del mueble

II. Reduce la fuerza normal sobre el mueble
III. Reduce el coeficiente de roce entre las superficies
A ) Solo I
B) Solo II
C ) Solo III
D ) Solo II y III
E) I, II y III
11. Sobre un bloque de 3 kg que se encuentra sobre una superficie horizontal se aplica una fuerza de 18 N
2,
en dirección horizontal y solo consigue acelerarlo a una tasa de 4 m/s podemos concluir entonces que
la fuerza de roce sobre el bloque es de:
A ) 12 N
B) 18 N
C) 6 N
D) 0 N
E) 30 N
12. De acuerdo con la primera ley de Newton, y considerando que los cuerpos se mueven con MRU, es
correcto afirmar:
A ) Tanto los cuerpos que están en reposo como los que se mueven uniformemente sobre un recta
conservan su estado de movimiento en ausencia de fuerzas externas
B) Todos los cuerpos se mueven con movimiento rectilíneo o están en reposo
C ) Todos los cuerpos que están en reposo se empiezan a mover con movimiento rectilíneo uniforme
D ) Las fuerzas internas en un cuerpo ayudan a preservar el movimiento
E) La tendencia de los cuerpos es estar en reposo
13. El peso de un cuerpo en la superficie de la Tierra se puede definir como:
A) La cantidad de materia del cuerpo

B) La fuerza con que el cuerpo atrae a la Tierra
C) La cantidad de movimiento del cuerpo
D) La aceleración con que cae sobre la superficie terrestre
E) La fuerza con la que la Tierra atrae al cuerpo
14. La rapidez inicial de un cuerpo de 100 kg es de 100 m/s, si al cabo de 50 s se detiene solo producto de
la fuerza de roce. ¿Entonces el coeficiente de roce m, vale?
A ) 0,2
B) 0,4
C ) 0,8
D ) 1,3
E) 2
15. Un automóvil de 800 kg que viaja a 72 km/h, comienza a frenar de manera uniforme y se detiene luego
al cabo de 10 segundos. ¿Cuál es le módulo de la fuerza de roce ejercida por los frenos?
A ) 576.000 N
B) 57.600 N
C ) 8.000 N
D ) 5.760 N
E) 1.600 N
16. Existen diversas maneras de medir la masa de un cuerpo. Una de las más usuales es mediante una
balanza, que puede ser de brazos iguales o desiguales, como la que ilustra la figura. Si el sistema está
en perfecto equilibrio, ¿cuál es la masa del cuerpo de la derecha?(se desprecia el peso de balanza)
A) 10 g
200 gr
B) 20 g
C) 30 g
50 cm
D) 40 g 10 cm
E) 50 g

17. El sistema que ilustra la figura está en reposo y en perfecto equilibrio es correcto concluir que los cuerpos
A y B, ( se desprecia el peso de la varilla)
A ) Poseen igual masa

A B
B) Poseen igual peso g
10 cm 30 cm
C ) Aplican sobre los extremos de la varilla fuerzas de
igual módulo
D ) Aplican en los extremos de la varilla y respecto del
punto en que se apoya, torques de igual magnitud
E) Aplican sobre los extremos de la varilla presiones de
igual magnitud
18. A través del torque es posible establecer el equilibrio e incluso la anulación del efecto producido por
dos fuerzas, aunque sean de diferente magnitud. En la figura se observa un balancín que puede oscilar
en torno a un punto O. Si el sistema que se ilustra en la figura esta en perfecto equilibrio ¿cuál es la
distancia x?(se desprecia el peso del balancín)
A ) 200 cm 200 g 20 g
B) 100 cm
C ) 20 cm x
10 cm
D ) 10 cm
E) 2 cm
19. Un niño de 18 kg descansa sobre un balancín a 3 m del punto de giro, tal como se muestra en la figura
¿cuál debe ser el módulo de la fuerza F aplicada, para que el sistema permanezca en equilibrio?
(se desprecia el peso del balancín)
A ) 45 N F
B) 60 N
C ) 150 N
1,2 m 3m
D ) 450 N
E) 600 N
20. Si el torque neto sobre un cuerpo es nulo, entonces es correcto afirmar que:
A ) El cuerpo esta en reposo

B) La fuerza neta sobre el cuerpo es nulo
C ) El cuerpo esta apoyado sobre su centro geométrico
D ) No hay fuerzas actuando sobre el cuerpo
E) El cuerpo esta en equilibrio rotacional
21. Si un cuerpo está en equilibrio total, entonces podemos afirmar que:
I. Esta en reposo total

II. El torque neto sobre él es nulo
III. La fuerza neta sobre él es nula
De las afirmaciones anteriores, es(son) correcta(s)
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) Todas las anteriores /
22. En la siguiente situación, la viga de masa despreciable sostiene a ambos cuerpos que descansan en las
posiciones indicadas. Si se requiere que el sistema permanezca en total equilibrio, a que distancia de O
y en qué sentido se debe aplicar una fuerza vertical de 1.250 N
A) La fuerza debe ser vertical hacia arriba y aplicada a 0,8 m a la derecha de O

B) La fuerza debe ser vertical hacia arriba y aplicada a 0,8 m a la izquierda de O
C) La fuerza debe ser vertical hacia abajo y aplicada a 0,8 m a la derecha de O
D) La fuerza debe ser vertical hacia abajo y aplicada a 0,64 m a la izquierda de O
E) La fuerza debe ser vertical hacia arriba y aplicada a 1,25 m a la derecha de O
20 kg 50 kg
O
1m 2m
23. Sobre la barra horizontal de la figura, que puede rotar en torno a C, a una distancia “ r ”de C se aplica
F
una fuerza de magnitud “F” ¿A qué distancia “d” de C se puede aplicar una fuerza de magnitud
3
para que la barra permanezca horizontal ?
r d r
A)
2
C
B) r
C ) 2· r F
3 F
D ) 3· r
E) 15· r
24. La figura muestra una regla de peso despreciable, en equilibrio bajo la acción de tres fuerzas de módulo:
1 N, 3 N y F, ¿cuál debe ser el valor de F para que el equilibrio sea posible?
0 5 10 15 30
A) 1 N
B) 2N
C ) 2,5 N 1N
D) 3 N F
E) 5N 3N

25. En un balancín tres niños, A, B y C se sitúan de tal manera se sitúan de manera que en cierto momento
éste se equilibra horizontalmente debido a la acción de sus pesos ubicados a cierta distancia del eje
de rotación, ¿cuál es la distancia x a la que se encuentra el niño C? (se desprecia el peso del balancín)
A) L x L 2L
B) 2L
C ) 3L PB = 20 N
PC = 100 N
D ) 4L PA = 140 N
E) 5L
26. La condición para que una puerta gire en torno a un eje es que se aplique:
A ) Un impulso sobre ella

B) Un torque sobre ella
C ) Una fuerza sobre ella
D ) Una fuerza en el eje de giro
27. Un niño de masa 30 kg se mueve horizontalmente con rapidez constante sobre una superficie rugosa,
cuando está sometido a una fuerza externa de 200 N. Tomado en cuenta que g = 10 m/s 2 , ¿cuánto
mide el coeficiente de roce cinético?
A ) 0,9
B) 0,8
C ) 0,7
!
D ) 0, 6
E) 0,45
28. Un cajón de 50 kg se encuentra en reposo sobre una superficie plana. Si n = 0, 75 , ¿qué fuerza horizontal
se requiere para mover el cajón, considerando g = 10 m/s 2 ?
A ) 400 N
B) 375 N
C ) 350 N
D ) 37,5 N
E) 10 N
29. Un astronauta “flota” dentro de su cápsula espacial que orbita a cierta altura en torno a la Tierra. La
razón de que “flote” es porque:
A ) No hay gravedad a esa altura

B) El aire dentro de la cápsula sostiene al astronauta
C ) La fuerza centrípeta que resiste el astronauta es igual al peso
D ) Tanto la cápsula espacial como el astronauta están sometidos a la misma aceleración de la
gravedad
E) Ambos llevan la misma rapidez
30. Una bola de hierro pesa en otro planeta 600 N. Si la aceleración de la gravedad de dicho planeta es de
3 m/s 2 , entonces la bola pesa en al Tierra:
A ) 600 N
B) 980 N
C ) 1.000 N
D ) 1.400 N
E) 1.960 N

Anexo
UN IDAD ES D EL S ISTEM A M ÉTRICO IN TERN ACION AL

El sistema Internacional de Unidades consta de siete unidades básicas, que expresan
magnitudes físicas. A partir de estas se determinan el resto de unidades
Magnitud física básica

Unidad básica (símbolo) Definición actual
[Símbolo de la magnitud]
Longitud del trayecto recorrido por la luz en
el vacío en un intervalo de tiempo de 1/299
longitud [L] 792 458 segundos.
metro (m)
(l, x, r, etc.) De aquí resulta que la velocidad de la luz
en el vacío es exactamente 299 792 458
m/s.
Masa del prototipo internacional del
kilogramo, adoptado por la Conferencia
General de Pesas y Medidas y depositado
en la Oficina Internacional de Pesas y
masa [M] Medidas, en Sèvres, Francia.
kilogramo (kg) Este prototipo es un cilindro de 39 mm
(m)
de altura y 39 mm de diámetro de una
aleación 90 % de platino y 10 % de iridio;
tiene una densidad aproximada de 21 500
3
kg/m .
Duración de 9 192 631 770 periodos de la
radiación correspondiente a la transición
entre los dos niveles hiperfinos del estado
tiempo [T] fundamental del átomo de cesio 133.
segundo (s)
(t) De aquí resulta que la frecuencia de la
transición hiperfina del estado fundamental
del átomo de cesio 133 es exactamente 9
192 631 770 Hz.
Intensidad de una corriente constante que,
mantenida en dos conductores paralelos
rectilíneos de longitud infinita, de sección
circular despreciable y situados a una
distancia de un metro uno del otro, en el
corriente eléctrica [I] vacío, produciría entre estos conductores
amperio (A) 7
(I, i) una fuerza igual a 2 × 10 newton por metro
de longitud.
De aquí resulta que la constante magnética,
también conocida con el nombre de
permeabilidad del vacío, es exactamente
4π × 10-7 H/m.
Fracción 1/273.16 de la temperatura
temperatura termodinámica del punto triple del agua.
termodinámica [Θ] kelvin (ºK) De aquí resulta que la temperatura
(t) termodinámica del punto triple del agua es
exactamente 273.16 ºK (0.01 °C).
Cantidad de sustancia de un sistema que
contiene tantas entidades elementales
como átomos hay en 0.012 kilogramos de
carbono 12. Cuando se emplea el mol, las
entidades elementales deben especificarse
Cantidad de sustancia (n) mol (mol)
y pueden ser átomos, moléculas, iones,
electrones, otras partículas o agrupaciones
específicas de tales partículas.
De aquí resulta que la masa molar del
carbono 12 es exactamente 12 g/mol
Intensidad luminosa, en una dirección
dada, de una fuente que emite una
radiación monocromática de frecuencia
12
540 × 10 hercios y cuya intensidad
intensidad luminosa [J] energética en esa dirección es 1/683 vatios
candela (cd
(Iv) por estereorradián.
De aquí resulta que la eficacia luminosa
espectral de una radiación monocromática
12
de frecuencia igual a 540 × 10 Hz es
exactamente 683 lm/W.

Anexo
Para cualquier cantidad física, su unidad coherente correspondiente en el SI no es arbitraria

sino que se deduce de la fórmula que la relaciona con otra magnitud física previamente
definida.
Ejemplos:
3
Unidad de volumen: metro cúbico (m ).
3
Unidad de densidad: kilogramo por metro cúbico (kg/m ).
2
Unidad de aceleración: simbólicamente se representa m/s .
Unidad de fuerza: Está relacionada con la longitud y masa por la segunda ley de Newton:
F = m· a. La longitud es una magnitud básica con unidad metro; la aceleración se acaba de
tratar en el ejemplo anterior. Usando el álgebra elemental se deduce que la unidad coherente
2
de la fuerza es kg · m/s . Esta unidad tiene el nombre especial de newton (símbolo N).
Unidad de energía: Se pude expresar en términos de fuerza y distancia por: W = F · d Se
deduce que la unidad coherente es el producto de el newton y el metro, es decir, newton-
metro (N · m); tiene el nombre especial joule (símbolo J).
P REF IJOS
a. Notación Científica
La notación científica es una abreviación matemática, basada en la idea de que es más fácil
leer un exponente que contar muchos ceros en un número.
Cuando trabajan con números muy grandes o muy pequeños, los científicos, matemáticos e
ingenieros usan notación científica para expresar esas cantidades.
Números muy grandes o muy pequeños necesitan menos espacio cuando son escritos en
notación científica porque los valores de posición están expresados como potencias de 10.
Cálculos con números largos son más fáciles de hacer cuando se usa notación científica.
Formato de la notación científica: La forma general de un número en notación científica es a
n
x 10 donde 1 # a < 10 y n es un entero.
Ejemplo:
Número ¿Notación científica? Explicación
–2
1 # 1, 85 < 10
1,85 · 10 si
–2 f Z
1
1
1,083 · 10 2 no fQ
2
14
082 · 10 no 0,82 < 1
Ejemplo:
Notación decimal Notación científica

2
500 5 ·10
4
80.000 8· 10
–7
0,0000007 7· 10
–4
0,00046 4,6 ·10

Anexo
b. Prefijos del sistema internacional

Cuando se usan números con prefijos,se deben convertir en notación científica en unidades
apropiadas antes de usarlas en los cálculos.
Factor Prefijo Símbolo

18
10 exa E
15
10 peta P
12
10 tetra T
9
10 giga G
6
10 mega M
3
10 kilo k
2
10 hecto h
10 deca da
–1
10 deci d
–2
10 centi c
–3
10 mili m
–6
10 micro n
–9
10 nano n
–12
10 pico p
–15
10 femto f
–18
10 atto a
c. Equivalencia de las unidades métricas

i. Longitud
km m cm mm
3 5 6
km 1 10 10 10
–3 2 3
m 10 1 10 10
–5 –2
cm 10 10 1 10
–6 –3 –1
mm 10 10 10 1
ii. Superficie
2 2 2
m cm mm
2 4 6
1m 1 10 10
2 –4 2
1 cm 10 1 10
2 –6 –2
1 mm 10 10 1
iii. Volumen-Capacidad
3 3 3
m cm mm
3 6 9
1m 1 10 10
3 –6 3
1 cm 10 1 10
3 –9 –3
1 mm 10 10 1
iv. Masa
T kg g
3 6
1T 1 10 10
–3 3
1 kg 10 1 10
–6 –3
1g 10 10 1

Anexo
d. Principales constantes físicas

Constante Símbolo Valor
8 m
Velocidad de la luz en el vacío c 2,9979·10 , 3 s
m
Aceleración de la gravedad 9, 807 , 10
g s2
m2
Gravitación universal G 6, 67∙10 -11 N∙
kg 2
g
Densidad del agua 1
cm 3
J
Equivalente mecánico del calor 4, 1855
cal
Plank h 6, 62 ∙10 –34 J∙s

Anexo
Bibliografía:
• Jones & Childers , Física Contemporánea,3º edición, Mc Graw Hill

• Frederick Bueche, Schaun Física General, Mac Graw Hill
• Robert Jansen & Greg Young, SAT Subjet Test Physics,Barron´s
• Mario Toro Frederick y Rodrigo Mora Cárdenas, Física 2º medio, Editorial Santillana
• Miguel Ormazábal y Mario Quintanilla, Física 2º medio; Ediciones Universidad Católica de Chile
• Manuel Olazábal ,Oscar Barvo y René Espinosa; Manual de Preparación PSU Ciencias , Editorial
Universidad Católica de Chile
• www.demre.cl (publicaciones oficiales desde 2004-2018)
• www.onemi.cl
• www.fisicanet.com.ar

Anexo | Capítulo 26
F ÓRM ULAS PARA RECORDAR

CINEMÁTICA
MRU MRUV Caída Libre Tiro Vertical

X f = X i + V∙t 1 1 1
X f = X i + Vi ∙t ! ∙ a∙t 2 H f = H i + Vi ∙t + ∙ g∙t 2 H f = H i + Vi ∙t– ∙ g∙t 2
2 2 2
Vf = Vi ! a∙ t Vf = Vi + g∙t Vf = Vi –g∙t
V f2 = V 2i ! 2∙a∙ x V f2 = V 2i + 2∙g∙ H V f2 = V 2i –2∙g∙ H
DINÁMICA
Fuerza Condiciones de Impulso Choque elástico

F = m· a equilibrio I = F ∙ Dt = D P m 1 V1 i + m 2 V2 i = m 1 V1f + m 2 V2f
Peso |F = 0
x
Cantida de Choque inelástico
P = m· g |F = 0
y movimiento m 1 V1 i + m 2 V2 i = (m 1 + m 2) Vf
Fuerza de roce
|C = 0 f. ext P = m∙D V
Fr = N· m
TRABAJO-ENERGÍA-POTENCIA
Trabajo Energía cinética Variación de la Energía Potencia

W = F∙d 1 mecánica
W F∙d
E c = ∙m∙ V 2 P = t = t = F∙V
2 DEm = DE c + DE p
|W fext = DEM
Energía Potencial
E p = m∙g∙ h
CALOR
Temperatura Cantidad de calor Transmisión del calor Dilatación

T(ºK) = t(°C) + 273,16 Q = ce· m· ( TF – TI ) H = K∙A L
TT DL = L o ∙ a ∙ Dt
T(°F) = 1,8 · t(°C) + 32 Q DA = A o ∙ b ∙ Dt
C = T –T H = h · A · ∆T DV = Vo ∙ c ∙ Dt
F I
4
H = A· e · σ · T
ONDAS-SONIDO-LUZ
Ondas Intensidad del sonido Plank Lentes

E = h· f
1 B = 10∙log c I m
I 1 1 1
f= T 0
Índice de refracción s + s ¨l = f
1 c –sl hl
V = m∙f = m∙ T Velocidad = F( ªt ) n= v AL = s =
V = 331+ 0, 6 ∙t (ºC) h
T Ley de Snell
V= n
sen Si n
= n 21
sen Sr
UNIVERSO
4ªley de Newton Gravedad 3º ley de Kepler

m ∙m M T 2 = K∙r 3
F = G 12 2 g=G 2
r r

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FÍSICA PARA nacional

TEXTO DE PREPARACIÓN PSU FÍSICA COMÚN

Física PARA nacional

AUTOR | Viviana Destin Rossi Melián

DISEÑADORES| Trinidad Burgos - Iliana Medina

Portadas: Couche 350 g

Material protegido bajo derecho de autor.

Viviana Destin Rossi Melián

Física Para Nacional iii

71 | MOMENTO DE UNA FUERZA O TORQUE CAPíTulo 7 | LUZ

Refracción Tipos de volcanes según su actividad

251 | DINÁMICA DEL PLANETA

Física Para Nacional v

Escanea este código QR y verás la

Tabla de unidades y variables cinemáticas

V = velocidad m/s , km/h

Física Para Nacional 7

dis tan cia

vi. Velocidad media

Es la velocidad a la cual el móvil B ve

Es la velocidad a la cual el móvil A ve

Observación VBA = – VAB

VAB = VA – VB = 100 km/h – 80 km/h = + 20 km/h ( el B observa a A alejarse a

VAB = VA – VB = – 100 km/h – 80 km/h = – 180 km/h

Física Para Nacional 9

c. Movimiento Rectilíneo Uniforme

t (s) t (s) t (s)

b. ¿Cuál es la velocidad media del viaje completo?

R: a. ∆X = 105 m ; b. 7,5 m/s

4. Un móvil recorre 100 km en 2 h, calcular:

b. ¿Cuántos kilómetros recorrerá en 3 h con la misma velocidad?

Física Para Nacional 11

6. La velocidad de sonido es de 330 m/s y la de la luz es de 300.000 km/s. Se produce un relámpago

b. ¿Con qué diferencia de tiempo los registra?

R: a. Recibe primero la luz y luego el sonido ; b. t = 151,51s

11. Un móvil recorre 40 km en media hora

c. ¿Qué distancia habrá recorrido en los primeros 16 minutos?

Física Para Nacional 13

17. Si un avión tarda 2 s en recorrer 160 m ¿cuál es su velocidad en km/h?

b. ¿Cuál es la rapidez media del viaje completo?

R: a.113,6 m ; b.7,1 m/s

b. ¿Cuál es la rapidez media del viaje completo?

I. La distancia recorrida por M es mayor que la de N

Física Para Nacional 15

X (m) X (m) X (m)

t (s) t (s) t (s)

A ) Las rapideces iniciales

5. Un ciclista se movió 40 s en linea recta con rapidez contaste de 2 m/s, la magnitud de su

A ) Indeterminable, falta el tiempo para calcularla

A ) De magnitud v1dirigida hacia la derecha Izquierda Derecha

B) De magnitud v2 dirigida hacia la derecha

A ) La rapidez media máxima que le esta permitido alcanzar el automóvil

Física Para Nacional 17

E) El móvil estuvo 8 s detenido

A ) La aceleración media de ambos fue la misma

A ) La rapidez de P es menor que la de Q

A ) Trayectoria sea recta

Física Para Nacional 19

I. La persona en la costa y el piloto de la avioneta tienen una velocidad relativa distinta

Física Para Nacional 21