Evaluación Sumativa 6° N°2

Unidad Técnica Pedagógica
Colegio Siembra
Lenguaje y comunicación
Evaluación Sumativa n°2

Lenguaje y comunicación
Sexto Básico
NOMBRE ESTUDIANTE: CURSO:
PUNTAJE IDEAL: PUNTAJE

OBTENIDO: NOTA: FECHA:
18 puntos
Objetivo de aprendizaje
OA 4: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión
OA 29: Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales.
Instrucciones
1.- Recuerda que esta evaluación nos permitirá reconocer tus avances en este semestre.
Desarrolla la totalidad de las siguientes actividades.
2.- Aplica las estrategias de lectura que trabajamos durante nuestras clases.
3.- Considera que no existe un tiempo límite de respuesta por lo cual puedes volver cuantas
veces quieras a observar el texto.
4.- Una vez que hayas finalizado esta evaluación marca tu tarea como completada en
GOOGLE CLASSROOM.
Actividad 1. Lectura del texto.
Lee el texto “El saludador del barrio hola-chau”. Puedes leerlo o escucharlo cuantas veces quieras.
El texto se encuentra en un archivo pdf llamado “El saludador del barrio hola-chau” en Google
classroom.
Actividad 2. Recrear el ambiente del relato.
Luego de haber leído el texto podrás imaginar cómo es el lugar donde ocurre el relato. Ahora que
tienes esa imagen en tu mente dibújala y píntala en una hoja de cuaderno o de block. Usa toda la
hoja para que sirva como fondo para la exposición.
Actividad 3. Reconocer causas y consecuencias.
Completa los siguientes esquemas reconociendo las causas (¿por qué pasó?) o las consecuencias
(¿qué pasó?) según sea el caso.
Copia en tu cuaderno estos esquemas ordenados y con espacio porque luego deberás
recortarlos.
Sacudía emocionado
un pañuelo hacia
arriba
Le tendió
amistosamente la
mano a un ladrón
Dijo: ¡Buen díaaa! a

una chica que
caminaba leyendo una
revista.
Se saludó a él mismo
y él mismo se
respondió el saludo
Actividad 4. Expone las causas y efectos.
Ahora que has recortado tus esquemas pégalos en la parte izquierda de tu hoja de block para que
puedas exponerlos luego.
Esquemas causas y
efectos
Actividad 5. Desarrollo.
Responde las siguientes preguntas basándote en lo leído, para eso toma una hoja de tu cuaderno y
corta un rectángulo de 10 x 15 cuadritos. Luego dóblalo a la mitad y escribe en la parte exterior la
pregunta y en la interior la respuesta. Eso hazlo con cada pregunta.
La pregunta en el
lado exterior
Pregunta
Respuesta
A. Gracias a su forma de ser este personaje evitó varios accidentes. Explica una de ellos y
cómo lo evitó.
B. ¿Qué fue lo que lo elevó a la categoría de leyenda?

Actividad 6. Expone tu trabajo.
En un video breve explica tu trabajo basándote en la hoja de block en la que has trabajado. Para
eso guíate con los siguientes pasos.
I. ¿Cuál es tu nombre? ¿Cuál es tu curso? ¿Qué texto leíste para desarrollar este trabajo?
II. ¿Qué se observa en tu dibujo?
III. ¿Qué podemos ver en los esquemas de causa y consecuencia?
IV. Lea cada pregunta y su respuesta.
CARGA TU VIDEO EN GOOGLE CLASSROOM. SI TIENES ALGUNA DIFICULTAD PARA PODER

CARGARLO DEJA UN COMENTARIO PARA PODER AYUDARTE.
Indicador No observable Por lograr Logrado
Recrea, basándose en No se desarrolla el dibujo El dibujo que recrea el El dibujo que recrea
elementos del relato, el que recrea el ambiente ambiente considera fielmente el ambiente.
ambiente en el que ocurren solo 1 o 2 elementos considera 3 o más
(0 punto)
las acciones mencionados en el elementos
texto mencionados en el
texto
(1 puntos)
(2 puntos)
Construye esquemas en los No se elaboran los Se elaboran esquemas Se elaboran esquemas

que se establecen relaciones esquemas solicitados. que no permiten claros y que explican
de causa y consecuencia reconocer causas y fielmente las causas y
(0 puntos)
efectos con claridad. efectos.
(3 puntos) (6 puntos)
Infiere información del texto No logra realizar Relaciona algunos Relaciona algunos
que le permite responder inferencias que le elementos del texto elementos del texto y a
preguntas permitan desarrollar la pero la respuesta se partir de ellos logra
pregunta. desarrolla sin elaborar una respuesta.
considerar el texto
(0 puntos) (4 puntos)
(2 puntos)
Expone su trabajo con No logra exponer su Logra exponer su Logra exponer su

claridad, orden y en el tiempo trabajo. trabajo aunque con trabajo con claridad lo
solicitado algunos problemas que que favorece la
(0 puntos)
dificultan su comprensión del mismo
comprensión.
(6 puntos)
(3 puntos)

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Actividad 1. Lectura del texto.

Actividad 2. Recrear el ambiente del relato.

Dijo: ¡Buen díaaa! a

B. ¿Qué fue lo que lo elevó a la categoría de leyenda?

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Construye esquemas en los No se elaboran los Se elaboran esquemas Se elaboran esquemas

Expone su trabajo con No logra exponer su Logra exponer su Logra exponer su

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